（基础篇）2022-2023学年下学期初中生物人教新版七年级同步分层作业4.7.2探究环境污染对生物的影响

第1页（共1页）（基础篇）2022-2023学年下学期初中生物人教新版七年级同步分层作业4.7.2探究环境污染对生物的影响一．选择题（共9小题）1．二氧化碳等气体的排放不断增加，会导致温室效应增强，下列关于温室效应的叙述错误的是（）A．动植物物种灭绝加快 B．全球气候变暖 C．有利于农业生产 D．洪涝灾害增加2．为了节能减排，“低碳”的生活方式已成为“地球人”的共识。“低碳”实质就是减少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是（）A．焚烧农作物的秸秆 B．常常用一次性木筷 C．垃圾分类，回收利用 D．过节时燃放大量烟花3．春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水具有较强的酸性，这样的雨水叫做酸雨。下列关于酸雨的叙述正确的是（）A．酸雨的形成与二氧化碳有关 B．酸雨的pH值大于7.8 C．酸雨对生物的危害不大，仅仅影响植物生长 D．酸雨被称为“空中死神”4．为探究酸雨是否影响种子的萌发，科研人员用小麦种子进行了模拟实验，除表中变量外其余环境条件均相同且适宜，发芽率统计结果如下表。下列说法正确的是（）组别处理操作发芽率甲100颗小麦种子置于模拟酸雨的环境30%乙100颗小麦种子置于等量清水的环境90%A．本实验的变量是清水的多少 B．多做几组重复实验不能消除误差 C．只要不受酸雨影响，种子就可以萌发 D．实验证明酸雨不利于小麦种子的萌发5．碳达峰是指某个地区或行业年度二氧化碳排放量达到历史最高值，然后经历平台期进入持续下降的过程，是二氧化碳排放量由增转降的历史拐点。下列各项中，不利于减少二氧化碳排放的是（）A．多开车，少骑车 B．节约用纸 C．随手关灯 D．少用一次性制品6．为探究酸雨是否影响种子的萌发，兴趣小组的同学利用小麦种子进行了模拟实验，实验处理和发芽率统计结果如表所示。有关该实验的说法正确的是（）组别处理发芽率甲加入模拟酸雨30%乙加入等量清水91%A．实验的变量是清水的有无 B．甲组中若不受酸雨影响，种子都能萌发 C．多做几次实验可以消除实验误差 D．实验结论是：酸雨不利于小麦种子的萌发7．在消耗煤炭、石油等燃料较多的地区，雨水能腐蚀建筑物，具有较强的酸性，叫做酸雨。下列有关酸雨的叙述，不正确的是（）A．酸雨可直接危害植物的芽和叶，严重时能使成片植物死亡 B．酸雨可使河流、湖泊酸化，影响水生生物的生长发育 C．酸雨可引起饮用水源酸化，威胁人们的身体健康 D．酸雨可使土壤养分发生化学变化，有利于植物的吸收利用8．酸雨被称为“空中死神”，对生物有极大的危害，以下哪项不是酸雨的“罪过”（）A．直接危害植物的叶和芽，使土壤酸化不利于农作物生长 B．使河、湖酸化，影响水生生物的生长 C．酸化的水源影响饮用，威胁人类健康 D．导致水俣病、痛痛病等，危害人类健康9．下列属于“低碳生活”方式的是（）A．用餐时习惯使用一次性筷子和餐盒 B．晚上习惯于把家里所有的灯都打开 C．每天上学由家长开车接送 D．节约用纸，少用纸巾，保护森林二．解答题（共1小题）10．请你根据资料回答下列相关问题资料一：某市一工厂排放大量的尘埃，使城市的天空变得灰蒙蒙；各冶炼厂燃烧含硫量高的燃料，排放大量废气并产生酸雨，使城市建筑被腐蚀，土壤和水酸化，生物的生活受到严重威胁。资料二：垃圾分类能使很多物品“变废为宝”，节约资源。我县某街道放置了一批有分类标识的垃圾回收箱。（1）资料一中，工厂燃烧大量燃料排出的废气会导致酸雨，引起酸雨的主要气体是。人类活动影响着这一地球上最大的生态系统，导致我们的生存环境不断恶化。（2）根据资料二，下列物品：啤酒瓶、鱼骨头、菜皮、易拉罐、废旧报纸、过期药品，放入可回收物箱的有。（3）为改善我们周围的生活环境，除了进行垃圾分类，你还可以做哪些力所能及的事情呢？（至少答出一点）

（基础篇）2022-2023学年下学期初中生物人教新版七年级同步分层作业4.7.2探究环境污染对生物的影响参考答案与试题解析一．选择题（共9小题）1．二氧化碳等气体的排放不断增加，会导致温室效应增强，下列关于温室效应的叙述错误的是（）A．动植物物种灭绝加快 B．全球气候变暖 C．有利于农业生产 D．洪涝灾害增加【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．【答案】C【分析】温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的；二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。【解答】解：A.二氧化碳等气体的排放不断增加，会加快动植物物种灭绝的速度，正确；B.二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，全球气候会变暖，正确；C.大量的二氧化碳气体进入大气造成全球变暖，土地沙漠化，农业减产，错误；D.大量的二氧化碳气体进入大气，全球气候会变暖导致两极冰川融化，海平面升高，洪涝灾害增加，正确。故选：C。【点评】解答此题要掌握温室效应的成因及危害。2．为了节能减排，“低碳”的生活方式已成为“地球人”的共识。“低碳”实质就是减少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是（）A．焚烧农作物的秸秆 B．常常用一次性木筷 C．垃圾分类，回收利用 D．过节时燃放大量烟花【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治；人类活动对环境的影响．【答案】C【分析】“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，减低碳特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。【解答】解：A、在农田里焚烧秸秆会产生大量的二氧化碳和其他有害物质，不属于“低碳”的生活方式。B、经常使用一次性筷子，会造成木材的浪费，导致森林面积的减少，不属于“低碳”的生活方式。C、垃圾分类，回收利用，可节约资源，属于“低碳”的生活方式。D、过节时燃放大量的烟花，会释放大量的二氧化碳，不属于“低碳”的生活方式。。故选：C。【点评】平时注意多搜集相关的资料，了解人类活动对环境影响的原因以及危害，保护环境人人有责。3．春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水具有较强的酸性，这样的雨水叫做酸雨。下列关于酸雨的叙述正确的是（）A．酸雨的形成与二氧化碳有关 B．酸雨的pH值大于7.8 C．酸雨对生物的危害不大，仅仅影响植物生长 D．酸雨被称为“空中死神”【考点】酸雨对生物的影响及其防治．【答案】D【分析】酸雨被称为“空中死神”。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，我国的酸雨主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的，各种机动车排放的尾气也是重要原因。酸雨直接危害植物茎、叶，使植物死亡，使水源酸化，危害水生生物甚至死亡，使土壤养分发生变化，作物难吸收等。正常雨水的pH值约为5.6，酸雨的pH值小于5.6。控制酸雨的根本措施，是通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。【解答】解：A、酸雨的形成与二氧化硫有关，A错误；B、酸雨是指pH值小于5.6的雨雪或其它形式的大气降水，B错误；C、酸雨能使土壤酸化，危害森林和农作物生长；使河水湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡；使水源酸化，影响饮用，危害人体健康等，C错误；D、结合分析可知，酸雨被称为“空中死神”，D正确。故选：D。【点评】本题考查了酸雨的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断的能力。4．为探究酸雨是否影响种子的萌发，科研人员用小麦种子进行了模拟实验，除表中变量外其余环境条件均相同且适宜，发芽率统计结果如下表。下列说法正确的是（）组别处理操作发芽率甲100颗小麦种子置于模拟酸雨的环境30%乙100颗小麦种子置于等量清水的环境90%A．本实验的变量是清水的多少 B．多做几组重复实验不能消除误差 C．只要不受酸雨影响，种子就可以萌发 D．实验证明酸雨不利于小麦种子的萌发【考点】探究酸雨对农作物的生长影响．【答案】D【分析】酸雨是大气受污染的一种现象，通常pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。【解答】解：A、本实验的变量是酸雨的有无，A错误；B、误差只可以降低，不能消除，B错误；C、种子萌发受很多条件的制约，C错误；D、实验证明酸雨不利于小麦种子的萌发，正确。故选：D。【点评】关键是熟记掌握探究酸雨对农作物的生长影响的实验，注意结合实际灵活解答。5．碳达峰是指某个地区或行业年度二氧化碳排放量达到历史最高值，然后经历平台期进入持续下降的过程，是二氧化碳排放量由增转降的历史拐点。下列各项中，不利于减少二氧化碳排放的是（）A．多开车，少骑车 B．节约用纸 C．随手关灯 D．少用一次性制品【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．【答案】A【分析】人类活动对环境的影响日益突出，已威胁到生物圈，如人类的乱砍乱伐等行为造成了严重的后果，保护植被刻不容缓，治理环境污染迫在眉睫。【解答】解：A.多开车增加二氧化碳的排放，不有利于环境保护，A符合题意；BCD.节约用纸、随手关灯和少用一次性制品都会减少二氧化碳的排放，有利于保护环境，BCD不符合题意。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握人类活动对环境的影响。6．为探究酸雨是否影响种子的萌发，兴趣小组的同学利用小麦种子进行了模拟实验，实验处理和发芽率统计结果如表所示。有关该实验的说法正确的是（）组别处理发芽率甲加入模拟酸雨30%乙加入等量清水91%A．实验的变量是清水的有无 B．甲组中若不受酸雨影响，种子都能萌发 C．多做几次实验可以消除实验误差 D．实验结论是：酸雨不利于小麦种子的萌发【考点】探究酸雨对农作物的生长影响．【答案】D【分析】雨是大气受污染的一种现象，通常pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。【解答】解：A、为探究酸雨是否影响种子的萌发，变量是酸雨，故本实验的变量是酸雨的有无，A错误；B、种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。故种子萌发受很多条件的制约，甲组中虽然不受酸雨影响，但种子不一定都能萌发，B错误；C、误差只可以降低，不能消除，C错误；D、根据实验结果，酸雨组种子发芽率是30%，而对照组种子发芽率是91%，故实验证明酸雨不利于小麦种子的萌发，D正确。故选：D。【点评】解题的关键是识记并理解酸雨的特点、对照实验的设计原则和方法。7．在消耗煤炭、石油等燃料较多的地区，雨水能腐蚀建筑物，具有较强的酸性，叫做酸雨。下列有关酸雨的叙述，不正确的是（）A．酸雨可直接危害植物的芽和叶，严重时能使成片植物死亡 B．酸雨可使河流、湖泊酸化，影响水生生物的生长发育 C．酸雨可引起饮用水源酸化，威胁人们的身体健康 D．酸雨可使土壤养分发生化学变化，有利于植物的吸收利用【考点】酸雨对生物的影响及其防治．【答案】D【分析】酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨。【解答】解：A、酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡，A正确；B、酸雨使江河湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长，甚至造成水生生物死亡，B正确；C、酸雨可以使河流和湖泊酸化，酸化的水源威胁着人们的健康，影响人们饮用，C正确；D、在酸雨的作用下，土壤中的营养元素钾、钠、钙、镁会释放出来，并随着雨水被淋掉，所以长期的酸雨会使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用，D错误。故选：D。【点评】酸雨对环境的危害已经是较为严重的环境问题，受到社会越来越多的关注，同时也是中考的重要考题之一。8．酸雨被称为“空中死神”，对生物有极大的危害，以下哪项不是酸雨的“罪过”（）A．直接危害植物的叶和芽，使土壤酸化不利于农作物生长 B．使河、湖酸化，影响水生生物的生长 C．酸化的水源影响饮用，威胁人类健康 D．导致水俣病、痛痛病等，危害人类健康【考点】酸雨对生物的影响及其防治．【答案】D【分析】酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨。据此解答：【解答】解：酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。还可以腐蚀建筑物及其他物品。酸雨危害水生生物，它使许多河、湖水质酸化，导致许多对酸敏感的水生生物种群灭绝，湖泊失去生态机能，最后变成死湖。酸雨还杀死水中的浮游生物，破坏水生生态系统此外，酸化的水源威胁人们的健康，酸雨对生物有极大的危害，因此被称为“空中死神”。导致水俣病、骨痛病等严重疾病，危害人体健康，不是酸雨的危害。故选：D。【点评】酸雨对环境的危害已经是较为严重的环境问题，受到社会越来越多的关注，同时也是中考的重要考题之一9．下列属于“低碳生活”方式的是（）A．用餐时习惯使用一次性筷子和餐盒 B．晚上习惯于把家里所有的灯都打开 C．每天上学由家长开车接送 D．节约用纸，少用纸巾，保护森林【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治；人类活动对环境的影响．【答案】D【分析】“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．【解答】解：A、习惯使用一次性筷子、一次性塑料袋，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，不符合“低碳生活”理念；B、晚上习惯于把家里所有的灯都打开，浪费电能，不符合“低碳理念”；C、每天上学由家长开车接送，会增加二氧化碳的排放，不符合“低碳理念”；D、节约用纸，少用纸巾，保护森林，减少了二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念。故选：D。【点评】低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．二．解答题（共1小题）10．请你根据资料回答下列相关问题资料一：某市一工厂排放大量的尘埃，使城市的天空变得灰蒙蒙；各冶炼厂燃烧含硫量高的燃料，排放大量废气并产生酸雨，使城市建筑被腐蚀，土壤和水酸化，生物的生活受到严重威胁。资料二：垃圾分类能使很多物品“变废为宝”，节约资源。我县某街道放置了一批有分类标识的垃圾回收箱。（1）资料一中，工厂燃烧大量燃料排出的废气会导致酸雨，引起酸雨的主要气体是二氧化硫。人类活动影响着生物圈这一地球上最大的生态系统，导致我们的生存环境不断恶化。（2）根据资料二，下列物品：啤酒瓶、鱼骨头、菜皮、易拉罐、废旧报纸、过期药品，放入可回收物箱的有啤酒瓶、易拉罐、废旧报纸。（3）为改善我们周围的生活环境，除了进行垃圾分类，你还可以做哪些力所能及的事情呢？爱护花草树木，多植树；自觉打扫卫生，保持环境的清洁；选择步行或骑自行车出行，尽量少乘车；买菜时可以使用竹篮子，尽量不用一次性塑料袋；外出吃饭时可以自己佩戴餐具，尽量不用一次性筷子（至少答出一点）【考点】酸雨对生物的影响及其防治；温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治；人类活动对环境的影响．【答案】（1）二氧化硫；生物圈（2）啤酒瓶、易拉罐、废旧报纸（3）爱护花草树木，多植树；自觉打扫卫生，保持环境的清洁；选择步行或骑自行车出行，尽量少乘车；买菜时可以使用竹篮子，尽量不用一次性塑料袋；外出吃饭时可以自己佩戴餐具，尽量不用一次性筷子【分析】（1）酸雨的形成原因：主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的，我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。（2）酸雨的危害：使土壤酸化，危害森林和农作物生长；使河水湖