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文档简介
美术创作课教案6篇美术创作课教案篇1
为了加深孩子对树叶的认识和感知,进一步提高孩子的绘画能力,培养孩子的仔细观察力和审美情趣。为大家设计了中班树叶的美术教案,希望对老师的教学有帮助!
设计意图
秋风吹,树枝摇小树叶离开了大树妈妈。为了更深入仔细地观察不同叶子之间的微小差别,培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力,因此设计了这节《树叶》活动。
活动目标:
1.在欣赏中初步学会用点、线、面来装饰树叶。
2.在创作中体验黑白装饰画的乐趣,能较细心地完成作品。
活动准备:
1.黑白树叶装饰画。
2.记号笔、画纸。
活动过程:
一、欣赏黑白装饰的树叶画,感受装饰画的多种与丰富。
1.教师:今天老师带来了一张奇特的树叶画,看看画上的叶子是什么形状的?叶子里面又有什么?
2.教师:像这种用点、线、面装饰的画你还在哪里见过?
二、介绍自己喜欢的叶子,帮助幼儿构建树叶的外形轮廓。
1.教师:前一阶段小朋友收集过许多树叶,还有不一样的形状的叶子?你说的这些形状可以用什么线条来画?这些线条像什么?
2.教师根据幼儿的介绍,对不同的线条加以归纳和描述。
三、教师和幼儿共同讨论制作过程。
1.提出设想
教师:今天我们也用有趣的点、线、面来装饰自己最喜欢的一片叶子,然后用它们来打扮我们的活动室。
2.教师:闭上眼睛想一想,你准备画一片什么样的树叶?怎样来装饰这片树叶?先做什么再做什么?
3.操作建议:先用记号笔画出轮廓,注意叶柄画的明显些,叶面画大一些。用线条分出块面。用点、线、面进行装饰,然后剪下。
四、幼儿操作,教师巡回指导
提醒个别幼儿在绘画时细心的装饰。
五、教师和幼儿共同装饰活动室。
活动反思
“看,天空非常大,有一颗流星‘唰——’的飞过,留下了长长的一条线。(大树叶中间的叶脉)在旁边有一架飞机也来凑热闹了,看,它出发了,它走到线的那头,又返回来了。(树叶画完)咦,天空里留下了一片大大的树叶。原来呀,流星和飞机它们也是小画家,它们喜欢在大大的天空里作画。这样呀,它们就能将树叶画大,地上的人才会看到,那你们想不想作一位这样的画家,让很多的人看到你们的画呀?”孩子们的回答当然是肯定的了。因为孩子们对流星呀、飞机呀,都是特别向往的,在孩子们的眼里“流星、飞机”也能作画当然是非常神奇的,平时当他们在夜空看到流星“唰——”的飞过,一刹那的时间,那他们作画时画这条线时肯定也是干脆的毫不犹豫的从“天空”(画纸)这头流向那头。他们用这样的形式作画,他们不会感到枯燥,至始至终他们都是在游戏中作画,无拒无束的畅游在“天空中”。这样的话,他们想画小都难了。
在接下去引导孩子用点、线、面、来装饰树叶时,我同样运用了这种方式,我说:“流星和小飞机他们俩真是个调皮的画家,看他们两把这片大大的树叶变成了一片神奇的树叶了,你们觉得,这片树叶神奇吗?神奇在什么地方?(引导幼儿主动发现树叶上许多密密麻麻的小图案)。孩子们的情绪非常高涨。
一个再完美的活动设计对孩子的发展作用不大,或者说不符合孩子的特点,不能改变他们以往一些不好的习惯的话,那实施下来的意义就不大。从绘画的结果来看,果然不出我所料,孩子们的每一片树叶都那么大,大的纸都有点放不下的感觉,有的孩子的叶柄都没法画了,焦急的问我怎么办?我鼓励着说,我已经看到了你画的叶柄了呀!只是这天空(画纸)不够大,下次让你们在更大天空里画好吗?孩子们就欣喜而自信的答应到“好好好”再看孩子们在对叶子的装饰时,虽然他们的装饰还不够仔细、严密。但里面还是充满了神奇,有着许许多多的图案。
美术创作课教案篇2
活动目标:
1、萌发幼儿感受美,表现美的情趣,体验成功的喜悦。
2、发展幼儿动手、动脑的能力。
3、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆装饰服装。
活动准备:录音机、音乐、背心袋、包装纸、皱纸、彩带、蜡光纸、糖纸、广告纸、旧图书、不干胶、剪刀、胶水,并根据需要为幼儿准备不同层次的材料。
活动过程:
一、观看服装表演
1、小朋友,你们好!今天,我们班来了很多时尚宝贝,你们看,他们来了。(放录音,幼儿表演时装秀。)
2、他们表演得怎么样?你觉得他们什么地方最美?我们来问问哥哥姐姐。
二、根据意愿装饰服装
1、师:哥哥姐姐漂亮的衣服是怎么做成的?他们的服装和我们平时穿的服装有什么不一样,是怎么做的?大班幼儿介绍自己身上的服装。(教师重点引导幼儿注意图案的对称)
2、幼儿构想:老师知道,你们也都想来学学哥哥姐姐,设计一件漂亮的衣服。
a、出示塑料袋:这是什么?对,这是塑料袋,但是,这个塑料袋能穿吗?只要把下面剪开,套进去就是一件衣服了,老师已经帮小朋友剪好了。可是,这件衣服不漂亮,我们来把它装饰一下,把它变成漂亮的服装。
b、你想设计怎么样的一件服装?
c、你准备用什么材料来装饰服装呢?看一看有些什么材料。
3、幼儿装饰自己的服装。
a、鼓励幼儿大胆的按自己的意愿设计服装。(你们可以……)
b、教师启发,引导幼儿积极创作。鼓励幼儿相互帮助,并根据情况适当的帮助。
c、完成作品后请小朋友把自己用的材料收拾好。
三、幼儿展示自己的服装
1、点评个别幼儿的服装。在帮助幼儿穿上服装时,个别交流一下。
2、服装表演秀。我们穿上自己打扮的小背心,一起来表演时装秀吧!音乐起,幼儿自由进行时装表演。
美术创作课教案篇3
活动名称:
绘画——蘑菇
1、用椭圆形表现蘑菇伞,并用多种颜色进行装饰。
2、知道画面的排列要有大有小,使得画面丰富、布局合理。
活动准备:
幼儿用书、蜡笔、示范画。
活动过程:
一、导入。
1、教师出示示范画,讲述故事:小白兔和小伙伴们在草地上玩,忽然下起了雨,他们跑呀跑,发现前面有很多漂亮的雨伞,仔细一瞧,原来是蘑菇。小白兔跑到蘑菇伞下面来避雨了。
2、小动物为什么到蘑菇下面避雨呢?
3、请幼儿观察蘑菇,看蘑菇是什么样子的?(有大大的、半圆形的顶,还有长长匠柄,能像雨伞一样挡雨点。)
二、各种各样的蘑菇。
1、教师示范画蘑菇:画个扁扁的椭圆形,下面长长的两条线就是蘑菇的柄。
2、观察示范画中大蘑菇、小蘑菇、矮矮胖胖的、高高瘦瘦的蘑菇,每个蘑菇的花纹都不一样。
三、幼儿作画,老师指导。
1、鼓励幼儿大胆表现各种蘑菇伞的形状,并用色彩和花纹装饰蘑菇。
2、提醒幼儿不能将蘑菇的柄画得太粗。
3、指导幼儿涂色,可以用多种颜色表现蘑菇花纹。
四、展示幼儿作品。
美术创作课教案篇4
教材分析
春风年年吹,风筝翩翩飞。风筝,作为我国流传最广的民间玩具,深受幼儿喜欢,它以其艳丽的色彩和飘逸纷飞的动态美,深深吸引了孩子们。中班幼儿对风筝非常感兴趣,本次活动通过欣赏风筝、制作风筝、放风筝等环节,引导幼儿在看看、说说、做做、玩玩中感受民间传统文化的魅力,加深幼儿对风筝的认识,满足幼儿的好奇心。
活动目标
1.学习用对称的方法装饰风筝,表现出不同形状的图案。
2.大胆想象和动手操作,运用多种材料装饰风筝面。
3.发展创造力和对美的感受,体验合作的乐趣与成功的喜悦。
活动准备
风筝面若干、剪刀、胶水、各种彩纸、剪好的几何图形、铅笔
活动过程
1.布置风筝展,幼儿自由欣赏各种风筝,感受风筝的多样和美丽。提问:你喜欢哪个风筝,它是什么样子的?为什么喜欢?
2.出示图案对称的风筝,引导幼儿感受风筝的对称美。引导幼儿观察风筝的左边和右边的形状和图案。
提问:你发现了什么?翅膀上的图案呢?哪里一样?
小结:风筝图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的。丰富词汇:对称。
3.引导幼儿大胆创新,与同伴合作,制作美丽的风筝。
(1)出示制作好的几只风筝面,引导幼儿观察比较,三只风筝的优点和
缺点,请幼儿讨论怎样装饰可能最好看。提问:你最喜欢哪只风筝?为什么?
(2)讨论怎样才能剪出两个一样的图形,引导幼儿运用对折的方法剪。
(3)幼儿装饰风筝面。
请幼儿用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把风筝装饰的最漂亮。鼓励幼儿三四人合作,能力强一点的幼儿可以画出自己喜欢的图案进行剪贴。做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。
4.引导幼儿集中交流,分享快乐,体验成功的喜悦。
提问:你刚才做了什么?是独立完成的吗?还是和同伴完成的?你把风筝装扮成什么样子?在装扮的时候遇到了什么困难?怎么解决的?
(1)幼儿自我评价,介绍自己的作品。
(2)幼儿相互评价,夸夸它好在哪里?
美术创作课教案篇5
【活动设计】
这是中班主题活动《爬呀爬》之“会爬的动物”中衍生出的一个绘画活动。自从教室里投放了“蚂蚁工坊”以后,孩子们天天趴在那观察、喂食、讨论……看到它们整天忙碌的样子,大家想到了勤奋、团结,看到它们用触角“说话”,大家又感到“神秘”,小小蚂蚁的吃喝拉撒俨然成为了孩子们的兴趣点。所以本次活动以基于幼儿生活经验,易于激发幼儿内在情感的“快乐的小蚂蚁”为内容,旨在让幼儿用自己喜欢的方式去表现对蚂蚁的认知和感受。
【活动目标】
1、观察蚂蚁,了解蚂蚁的外形特征。
2、大胆想象,尝试画出蚂蚁的各种动态,结合生活经验构思出简单的情节。
3、通过绘画,感受蚂蚁的快乐。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】
1、事先有观察蚂蚁的经验。
2、蚂蚁照片、视频。
【活动过程】
一、照片导入——感知蚂蚁的`外形特征。
出示“蚂蚁工坊”里放大的蚂蚁照片。
1、你喜欢它们吗?为什么喜欢?(从外形、动作等感知蚂蚁)
2、谁来介绍一下它可爱的外形?
二、视频欣赏——体会蚂蚁的动态。
播放“蚂蚁搬豆”视频,最后将各种动态不一的蚂蚁定格。
(1)小蚂蚁们在干什么呢?
(2)谁来学学蚂蚁的动作?
三、游戏铺垫——模仿、观察蚂蚁动态。
游戏:猜猜小蚂蚁在干什么?
(1)请幼儿找朋友商量好表演蚂蚁快乐的动态,最后定格。
(2)其他人仔细观察动态和表情,猜猜蚂蚁在干什么?
四、作品创作——表现快乐的蚂蚁。
幼儿通过回忆与想象创作蚂蚁快乐的生活情境。
五、欣赏评价——讲讲我的蚂蚁故事。
请幼儿讲述画面中的故事,体会快乐的情绪。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
美术创作课教案篇6
活动目标
1、初步学习用点、线、圈,由中心向外画放射性花纹,表现烟花喷射出的火焰。
2、能掌握两种烟花的画法。
活动准备
1、ppt课件:美丽的烟花
2、幼儿用蜡笔,画纸。
活动过程
一、导入,引起幼儿兴趣。
教师:小朋友,每到新年的时候,我们就看到放许多美丽的烟花来庆祝,
现在你们想看看美丽的烟花吗?
二、欣赏烟花
1.课件演示,初步了解烟花的基本形状。
提问:这是什么?(烟花)
烟花象什么?都有些什么颜色?
(丰富词汇:五颜六色,彩色的)
2.教师:烟花真漂亮,你们想放烟花吗?
今天我们用蜡笔来放烟花好吗?
三、示范画烟花
提问:你们想放什么样子的烟花?
教师示范并讲解:
象喷泉一样的(喷呀喷,喷得有高有低)
象雨点一样的(雨一滴一滴
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