小班美术画房子教案7篇

小班美术画房子教案7篇小班美术画房子教案篇1

活动目标：

1.通过对餐盘装饰作品的欣赏，引导幼儿初步了解装饰画的装饰类型与方法。

2.引导幼儿对不同内容作品的欣赏，了解餐盘装饰画的有趣，激发对装饰画的兴趣。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动过程：

1.展示四个在造型和装饰方面比较独特的`餐盘，激发幼儿欣赏兴趣。

师：“这是什么?”“这些餐盘美吗?”

2.引导幼儿进行欣赏和表述。

师：“你喜欢哪一个餐盘?为什么?”

“你觉得这个餐盘哪里最美?”

让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：“哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗?”

“你觉得这样的造型像什么?”

“这个餐盘上用了哪些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?”

教师小结：

3.出示其他餐盘的图片，引导幼儿欣赏，丰富幼儿欣赏经验。

师：“这个餐盘是什么样子的?”“你喜欢它吗?为什么?”

活动反思：

在这节欣赏活动中，虽然幼儿没有动手操作，但是当我出示各种各样美丽的餐盘装饰画时，幼儿一下子被吸引住了，在他们看来，平时普通的一次性餐盘居然还可以这样“玩”，觉得很漂亮、很神奇。幼儿有了活动积极性，学习效率也提高了，比如，在问他们喜欢的原因时，个个都积极思维，愿意表达自己的见解，课堂活动氛围很好。

小班美术画房子教案篇2

活动目标：

1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。

2、引导幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡。

3、尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：

1、知识经验准备：知道小鸡的外形特征;

2、物质准备：欢快的钢琴曲，三只可爱的小鸡，绘画材料若干;

3、环境准备：创设情境让幼儿融入活动中，背景画面可爱丰富，幼儿喜欢。

教学重点难点：

教学重点：幼儿学会边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。幼儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡。

教学难点：让幼儿融入绘画活动，激发幼儿绘画兴趣。

教学流程：

谜语导入——观察小鸡——说儿歌,画小鸡——装饰小鸡——结束活动

活动过程：

1、猜小鸡,用谜语引起幼儿的兴趣。播放音乐，在音乐声中将幼儿带入活动场，并请幼儿入座，展开活动。

师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友们认真听一听老师讲的谜语，猜一猜它是谁，然后让我们一起喊出它的名字，欢迎它出来好吗?“尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。”

师：小朋友们，有谁知道它的名字吗?

幼：小鸡。

师：小朋友们真聪明，让我们一起请出今天的小客人好吗?

幼：好!

2、观察小鸡，培养幼儿与它的感情。

师：我请来的小客人可爱吗?请小朋友们都来看看它，欢迎它好吗?(引导幼儿和小鸡打招呼，夸小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让幼儿对小鸡产生感情。)

3、听故事，引出绘画活动。

师：小朋友们，让我们一起听听小鸡的故事，小朋友们一定要认真听哦。

教师讲故事：“春天来了，花儿开了，草儿绿了，河水在哗哗的唱歌。

这一天，小鸡从蛋壳里钻出来了，一只，两只，三只，它们睁开眼睛，东瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小鸡都像毛茸茸的小球，可爱极了，它们在草地上跑来跑去，咦，玩着玩着，最小的小鸡不小心走丢了，它到处都找了，可是找不到……”

师:我们的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不点儿，它想请小朋友们帮它画一些照片，让幼儿园里的小朋友都帮它一起找哥哥姐姐，小朋友们可以帮忙吗?

幼：可以。

提问：小朋友们说说小鸡的样子吧?(引导幼儿说出小鸡的外形特征)。

师：哦，小朋友们说的真好，让老师来给小朋友们画一幅小鸡的照片吧(老师一边说儿歌，一边作画)

师:小朋友们我画的小鸡漂亮吗?

幼：漂亮。

师：现在让我们一起边说儿歌边画画好吗?

“身体像鸡蛋”先画一个有些扁的圆形，哦，小朋友们画的真漂亮。

“眼睛亮又圆”请小朋友们注意要把它的眼睛画得黑黑的又亮又圆哦。

“嘴儿尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以帮助它们捉虫子哦，一定要尖哦。

“叽叽叽”它为什么叫呀?哦……原来还有脚没画呢，画上脚吧。

“看见虫儿叫的欢”画上脚以后它就可以去捉虫子了。好高兴哦。

小朋友们画的小鸡可真漂亮啊，现在我们把它的照片交给卢老师，让卢老师请大班的哥哥姐姐和幼儿园里的老师帮我们一起去找一找好不好?(请配班老师帮忙进行活动，让她带照片外出寻找，然后将另外两只小鸡带回来。)

师：哇，卢老师帮我们把小鸡找到了，小鸡团聚了，它们谢谢大家哦。它还把照片送给小朋友了呢。

4、小鸡展，给幼儿一个展示自己的平台。

师：小朋友们，我们帮助了小鸡高兴吗?

幼：高兴。

师：小朋友们我们一起用小鸡送给我们的照片办一个画展好吗?请你们自己选择材料，用自己喜欢的方式把它们打扮的漂亮些，完成的小朋友老师帮你粘到展板上(引导幼儿自己动手制作，肯定他们的一切创意，提供他们需要的所有材料，给幼儿一个最自由的空间，让他们自由发挥。)

5、结束部分：

师：小朋友们的作品真漂亮，这是我观看的最美的画展啦，你们都是充满爱心的小天使哦。

你们今天开心吗?

幼：开心。

师：让我们一起随音乐跳起舞来吧。(师幼一起跳舞离开活动场)。

活动延伸：

1、将展板放在走廊里供家长与小朋友欣赏，增加幼儿荣誉感。

2、在美术区，投放各种绘画材料供幼儿选用。

家庭活动延伸：

1、请家长多陪幼儿，让幼儿多看、多听、多练，尽可能多的接触大自然。

2、请家长多与幼儿交流，对他们的每一幅作品给予正面且积极的评价。保护幼儿的绘画兴趣。

活动反思：

这节活动课幼儿非常积极，表现得很棒。幼儿肯定了我的教学方式。当我们尝试改变并放弃传统的“填鸭式”“灌输式”的绘画教学方式，让幼儿主动融入绘画活动中，主宰一切时，它们对绘画的兴趣会很浓厚，观察力敏锐，记忆力增强，许多儿歌一遍就可以记得很棒。想象力也会很丰富，活动时积极且具有创造性。

诗画教学让幼儿的手、口、脑齐开发，打开了幼儿的思维和想象力的大门，促进了幼儿的绘画兴趣，让他们在绘画的天地中尽情的展开想象的翅膀。

小班美术画房子教案篇3

活动目标：

1、培养幼儿的合作精神，体会合作的快乐。

2、激发幼儿的思维和想像，鼓励幼儿大胆表现。

3、引导幼儿回忆家中房子的形状的结构，用组合粉笔画的形式把它表现出来。

活动准备：

范例、画纸、画笔等操作材料。

活动过程：

一、引导幼儿回忆自己家房子的外形特征。

1、师：每位小朋友都有一个家，有的住在楼房里，有的住在平房里;有的`家有阳台，有的家没有阳台，门窗也不一样。请小朋友说说自己家住在哪里，是什么样子的，你家的房子从外面看像什么，有几层。

2、你们想知道刘老师的家吗?现在刘老师就把家拿出了给你们看看。看看老师的家有几层。家的周围有什么?

二、老师示范讲解。

老师先画出房子，再画上房子周围的东西。上面有马路、树木、最后再涂颜色。请小朋友把你家的房子也画上去，先想一想画在哪里合适。选好地方，想好了再下笔。

三、幼儿自由绘画。

1、请你们也来画一画，看看谁画的房子最好、最漂亮。

鼓励幼儿大胆思考，大胆下笔。提醒幼儿选择自己喜欢的颜色均匀涂色。

2、幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。

指导幼儿对画面进行简单布局，鼓励幼儿用鲜艳的颜色涂色。

四、展示评价幼儿作品。

小班美术画房子教案篇4

活动目标：

1.学会用三角形和正方形拼画出房子的轮廓。

2.体验美术活动的乐趣。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动过程：

一、图片导入，激发孩子学习的兴趣。

师：宝宝，你们在图片上看到了什么?这些房子好看吗?他们一样吗?哪里是不一样的呢?

师总结：这些房子的形状、颜色都是不一样的。有的是圆圆的屋顶，有的是方方的屋顶，也有的是三角形一样的顶。这些房子的颜色也很漂亮，有红的`，有黄色的。

二、教师示范画

1.教师出示示范画

师：看，丁老师今天也带来了一座好看的房子。宝贝们，谁来说一说，我的这座房子是由哪两个图形组成的呀?谁的小眼睛最亮呢?

师总结：对的，丁老师带来的这座房子是由一个三角形和一个正方形组成的。

2.教师示范画。(三角形和正方形要紧紧靠着，他们是好朋友哦!)

三、幼儿操作，教师巡回指导

四、欣赏幼儿作品。

活动反思：

三角形和正方形我们之前都有学习过，所以孩子在绘画上没有很大的悬殊。但是小班孩子的小肌肉还没有发展的很好，所以直线还不能画的很直。特别是房子的身体，都是下面很大的。所以在绘画直线上还需要加强练习。总体来说，孩子们画的房子都有一定的模样所在了。

小班美术画房子教案篇5

活动目标：

1.能运用家长剪好的几何图形拼贴出房子。

2.了解房子的组合方法。

3.对参加手工拼贴活动感兴趣。

4.培养幼儿初步的创造能力。

5.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动重点：尝试运用几何图形拼贴房子。

活动难点：掌握粘贴的方法。

活动准备：

1.微课课件。

2.白纸、大小和颜色都不同的正方形、三角形、梯形、半圆形、长方形等图形若干、白乳胶、棉棒、彩色笔。

活动过程：

一、介绍活动名称

二、出示小兔子，创设情境

师：昨天森林里刮了一阵大风，把小免家的房子吹倒了，小兔想请找们小朋友帮它盖幢新房子，你们愿意吗?小朋友们真有爱心。我们先来看看可以盖什么样的房子。

三、认识房子的图形构成

1.出示房子图片一(三座不同的房子)。

师：这有三座房子，看看房子上面都有什么?(门、窗、烟囱、墙)这些只有一层的房子，我们叫它平房。

2.出示房子图片二(两座不同的楼房)。

师：除了平房，还有这样的房子。我们来看看这座房子有几层呢?(三层、两层)这些有几层的房子，我们叫它楼房。

3.师小结：这些房子是用哪些图形宝宝造出来的呢?

四、示范操作环节

1.介绍所需材料。

2.复习白乳胶的使用方法。

3.教师示范用图形造房子。

4.欣赏其他幼儿的作品。

五、结束部分

师：请你开动脑筋，动起小手，为小免造一座漂亮的房子吧!可以跟家人介绍一下你给小免造的是什么房子，用到了哪些图形宝宝。

活动反思：

在这次活动中，幼儿能仔细观察房子，认识了新的图形。根据家长反馈，大部分幼儿能独立使用白乳胶和棉棒粘贴房子，也有个别幼儿能尝试自己剪图形，今后可以逐渐增加一些使用剪刀的手工活动，教孩子正确地使用安全剪刀。

小班美术画房子教案篇6

活动目标

1、丰富幼儿的色彩观，提高其绘画水平。

2、在线条结构的房子上进行涂色，色彩搭配美观。

活动准备

1、课件:图片洋房。

2、涂色房屋。

活动过程

1、出示图片—洋房

与幼儿一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。

2、指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。

3、幼儿动手作画，教师巡回指导。

纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。

指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平，按照一个方向进行涂色。

最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。

4、房屋博览会。

幼儿作品展览，探讨那座房子漂亮，说说理由。

5、表扬幼儿在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。

小班美术画房子教案篇7

一、活动目标：

1、学会讲述自己家房子的样子及周围的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。

2、欣赏优秀的儿童画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。

3、能大胆想象创作新房子及周围的景物。

4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

二、活动准备：

两张优秀的儿童画范画一张白纸、铅笔及蜡笔若干三、活动过程：

1、课堂引入：师：小朋友们每天被爸爸妈妈从幼儿园接走后都去哪啊（引导小朋友们说"回家"）家在小朋友们的印象中是什么啊？（引导小朋友们说"是一幢大房子"）那小朋友们的家的房子都长什么样子啊？（举手发言讲述）老师现在给每位小朋友发一张纸和一支铅笔，小朋友们把自己脑海中家里房子的样子简单的画出来，五分钟后老师看看谁画的最好哦

2、欣赏优秀儿童画师：老师手上有两张画也是关于新房子的，让我们一起来欣赏一下吧

（1）出示第一幅：《蘑菇房子》

提问：这是一幢长的什么样子的房子啊？是用什么建造