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文档简介

苏教版语文七年级〔上〕第六单元常州市花园中学朱光琪七颗钻石蔚蓝的王国屠格涅夫列夫·托尔斯泰单元内容及教法分析：本单元的主题是“奇思妙想〞，四篇课文包括两首诗〔一首现代格律诗和一首散文诗〕，两篇童话。格律诗音律和谐，朗朗上口；散文诗行文清新，语言优美；童话更是情节生动，易于接受。由此，本单元的教学重点应是：同学通过自己对文本的解读，理解作者奇思妙想的内容、奇思妙想的原因以及奇思妙想的目的。更重要的是：通过本单元的学习，能激发同学的想像力和创造力，能创造出他们自己的独特的奇思妙想。单元学习目标:1.能欣赏课文中生动的描写和故事情节，加强对文学作品的阅读兴趣。2.能初步了解联想和想像的作用，并通过联想和想像扩展文章内容，丰富课文内涵。3.能在理解课文内容的基础上，与作者产生共鸣,并能表达自己的心得和看法。4.能学会婉转拒绝。单元课时安排：共11课时单元整体学习1课时天上的街市2课时七颗钻石1课时蔚蓝的王国1课时皇帝的新装2课时写作：想像3课时口语交际：婉转拒绝1课时情境推荐情境1、挑战播音员。〔活动〕目的：不仅解决正音问题，还能通过反复朗诵悟出诗中的“情〞。情境2、天上的街市有哪些特点，与作者所处现实中的街市有什么不同？〔问题〕目的：理解并概括诗的内容，通过对比心得作者奇思妙想的真正用意〔知悉诗的主题〕。情境3：跟我畅游天上的街市。〔小组合作活动〕目的：通过导游活动，对诗文内容进行再现和再创造。激发了同学的想像力。七颗钻石列夫·托尔斯泰情境推荐情境1、画出关键词句，简要复述故事。〔活动〕目的：感知故事内容，熟悉故事情节，提升概括能力。情境2、为什么以七颗钻石为题？〔问题〕目的：心得作者想像的用意，显示童话故事主题。情境3、我来推举〔创作〕星座故事。〔活动〕目的：阅读更多关于星座的童话故事；激发同学的想像力和创造力，创造自己的星座童话。蔚蓝的王国屠格涅夫情境推荐情境1、美文〔段落〕推举。〔活动〕目的：通过“朗诵〞感知诗文内容，体会散文诗语言的优美；通过“选出最喜爱的某些段落进行推举〔朗诵给同学听〕，并说明喜爱的理由〞，自己初步诠释课文。情境2、诗文描述了哪些画面，这是一个怎样的王国？〔问题〕目的：概括诗文内容，心得散文诗的主题。情境3、展开丰富的想像，用优美的语言描述“我的理想王国〞。〔活动〕目的：激发同学的创造性思维和想像力，模仿课文，用优美的语言表达自己的所思所想。情境推荐情境1、用小标题概括故事情节。〔问题〕目的：感知故事内容，提升概括能力。情境2、骗子是可恨的，受骗人是值得同情的，故事中的皇帝和大臣们是否也值得同情呢？〔问题〕目的：引导同学通过分析人物语言、动作等描写，剖析人物性格；心得童话的寓意；进一步理解童话想像和夸张的写作特点。情境3、“皇帝的新装〞课本剧表演。〔活动〕目的：对课文内容的再现和再创造，在“演〞中加深对课文的理解，激发同学的想像力。情境4、编故事比赛：可以续写结尾，可以补充

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