《有的人》说课(部编)课件

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《有的人》说课

英庄一中司雪玲一

教材分析

1、本课的地位与作用2、教学目标及依据①知识与能力目标②情感、态度和价值观〔德育〕目标3、重点与难点确实定〔1〕体会诗歌中对比手法的运用和前后对照的结构。

〔2〕准确把握作者的情感态度，深入理解这首诗歌的思想。

二、教材处理

1、同学状况及对策2

、内容的组织安排三、教学方法与教学手段

1、教学方法〔1〕多形式朗诵课文，培养语感，激发同学学习现代诗歌的兴趣。〔2〕利用合作、讨论、探究的方法，采用师生互动的形式，走进诗歌体会课文。〔3〕利用对比辅助背诵法帮助同学进一步走进诗歌内容，理解诗歌深入的内涵。〔主要还是洋思教学法〕2、教学手段

为更好完成本节课的学习目标，借助运用多媒体辅助教学，直观省时增效。

四、教学程序制定1、引导入境明确课题2、明确目标3、指导朗诵4、对比探究〔1〕、整体感知〔2〕、深入学习〔3〕、回忆对比，辅助背诵〔4〕、深入主旨5、深入拓展及时总结

板书制定诗中的对比1、活着－－－－死了死了－－－－活着2、骑在人民头上－－俯身做牛马3、刻名字想不朽－－情愿做野火，等火烧4、别人不能活－－为多数人更好的活5、摔垮－－记住6、名字烂的更早-----到处是青青的野草7、下场可以看到-----抬举的很高很高

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