幼儿园大班数学教学方案

幼儿园大班数学教学方案

幼儿园大班数学教学方案「篇一」

活动目标

1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。

2、在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。

3、大胆表现自己想象中的恐龙。

活动准备

1、幼儿对恐龙有初步的认识。

2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。

3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。

活动过程

1、出示图片，引导幼儿认识恐龙。

教师：你们知道它们是什么恐龙吗？（霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等）

2、观察图片，了解恐龙不同的外形特征。

（1）引导幼儿观察霸王龙的特征。

教师：这是什么恐龙？（霸王龙）霸王龙最明显的特征是什么？（满嘴都是尖利的

牙齿，可以撕咬任何食物）它的头部是什么样子的?像什么？它的身体是什么样子的?

可以用什么线条来画呢？

（2）引导幼儿观察剑龙的特征。

教师：这又是什么恐龙？（剑龙）在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知

道吗？（身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是）这些“剑”是什么样子的?它的身

体是什么样子的?像什么呢？

（3）引导幼儿观察另外几种恐龙，把握恐龙的外形特征。

教师小结：恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一

样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。

3、教师提出要求，幼儿大胆作画。

(1)教师：今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓

画出来，再用不同的线条和花纹进行装饰。

(2)教师：恐龙画好后，还可从添画上我们上次画过的蕨类植物，来丰富画

面。

4、展小幼儿作品。

活动建议

☆环境创设①开辟“恐龙博物馆”，引导幼儿搜集、展示各种形态不同的恐龙

玩具。②设置“恐龙创意空间”，展示以幼儿绘画形式表现的各种恐龙想象创意作

品。

☆家园共育①与幼儿共同搜集关于恐龙的图片或玩具，让幼儿了解各种恐龙的

生活环境和生活习性。②可开展亲子活动，请家长利用节假日带幼儿到恐龙园去玩

一玩，让幼儿亲身去感受恐龙的凶猛、恐龙的巨大。

幼儿园大班数学教学方案「篇二」

【活动目标】

1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。

2、能根据自己的想法大胆地创作，体验在石头上创作的乐趣。

【活动准备】

1、石头每人一块、橡皮泥。

2、课件、音乐。

【活动过程】

一、欣赏石头，激趣导课。

1、课件播放不同类型的石头图片，引导幼儿欣赏石头上的不同花纹图案。

2、教师小结：刚才我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些有趣画面，许多

人芈常喜欢这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它，很有意思，也很

漂亮。

3、课件出示石头娃娃。老师从石头王国里给大家带来了一位朋友，你们想认

识他吗?那我们一起请他出来和大家见面吧。

二、欣赏石头娃娃，引导幼儿了解其特点。

1、提出问题，引导幼儿观察。

(1)师：看了这么多石头家族的石头，我有问题了，石头娃娃和这么多石头有

什么不一样？

(2)幼儿观察并说一说。

2、创设情境，激发创作兴趣。

师：其实，今天石头娃娃不仅是要和我们交朋友，他还需要我们大家帮帮他呢!

你们愿意帮助他吗?我们来看看他需要我们为他做些什么？

播放课件，教师相机讲解：这些都是我的朋友，因为我们要参加石头王国的选

美大赛。可是我们的设计师有事今天不能来了，不能帮助大家设计了。所以我想请

小朋友们帮帮我的这些朋友。好吗？

三、幼儿创作石头娃娃。

1、教师介绍创作素材：石头、橡皮泥。

2、分组创作石头娃娃，教师巡回指导。

四、作品展示与欣赏。

幼儿园大班数学教学方案「篇三」

活动目标：

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人

们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提

高自我安全防护能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：

物质：

1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

4、与一联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flas_）。

心理：观察马路上的交通标志。

活动过程：

一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就

来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。

二、展开

（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事情）（表演

内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到_

不在，翻越栏杆横过马路。）问：”刚才你看到了什么？“是什么原因造成了危诙

事情的发生？〃“你想对他们说什么？〃小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生

命安全，我们一定要遵守交通规则。

（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什

么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小

学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。

今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这是

什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

归纳：

⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白一案，是指示车辆和行人通行的，它们

有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人心可以做的事情。

⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁

止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做

的事情。

⑶警示标志：在一三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素

要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。

⑷出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通

标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红

斜线的标志叫（禁止标志），一三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。

小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标

志，看谁先说出来。

4、播放flas_,巩固对标志的.掌握，有奖抢答。播放画面，幼儿观察，以最

先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。

（三）学习指挥手势，现场指挥

1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利

通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的_

阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。

2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的

交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转

弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，

幼儿猜意思。

3、游戏〃学做小二，学做交通指挥手势。

（四）游戏：”交通安全伴我行“师：孩子们一阿姨看到你们这么聪明，想和我

们一起做游戏，你们高兴吗？我们就请阿姨作莪们的现场指挥，幼儿根据自己的

意愿选择不同道具，扮演不同角色，一站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏

下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。

结束集合队伍，讲评情况：

「"孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和

阿姨才觉得你们可以成为交通小卫士

老师：〃希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上

学，平平安安回家”。组织幼儿欢送_阿姨，自然结束！

幼儿园大班数学教学方案「篇四」

教学目标：

1、使幼儿掌握毛笔的握笔姿势，学习用墨汁、颜料画小蝌蚪及相关景物。

2、口幼获得初步的中国画知识，了解文房四宝等材料，使幼儿热爱中国

画，感受中国画的魅力。

3、培养幼儿表现生活、热爱大自然的情趣，并逐步提高绘画创作能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学准备：

1、笔、墨、纸、砚，毛笔若干，墨汁，清水，绿色颜料，宣纸、报纸。

2、电视、DVD、U盘。

活动过程：

1、教师引导幼儿安静，以谜语《小蝌蚪》引出课题，并用毛笔画出小蝌蚪，

激发幼儿兴趣。

2、JB示笔、墨、纸、砚，引导幼儿认识中国画的作画工具，欣赏一些中国

画，感受国画的魅力。

3、了解毛笔的结构，学习毛笔的握笔姿势。

4、教师示范讲解画出小蝌蚪及水草，然后用绿色颜料涂满画纸。注意：用墨

不能太多，小蝌蚪的尾巴一定要细细的，弯弯的;涂色的毛笔和画蝌蚪的毛笔不能

弄混了。

5、幼儿作业，教师巡回指导，帮助个别幼儿掌握正确的握笔方法。

6、幼儿互相欣赏作品，并学小蝌蚪游来游去找妈妈。

活动反思：

1、幼儿能够充分感受到国画的魅力，认识国画的作画工具，对画产生了浓厚

的兴趣。

2、幼儿初步学习使用毛笔和墨汁颜料进行绘画，能够大胆完成作业，大部分

幼儿作业效果好。

3、由于幼儿初步接触国画技法，不能较好的运用墨汁，出现太燥或太湿的情

况，以后可以多进行这样的练习。

6、大班美术活动教案：《小蝌蚪》教案（附教学反思）

活动设计背景：

为了激发幼儿对大自然的兴趣，使他们更加了解小蝌蚪的特征，让幼儿先观察

蝌蚪，再进行点化小蝌蚪。通过这一实践活动，使他们从小热爱大自然，热爱小动

物，喜爱美术。培养和提高幼儿的观察和实践能力。

活动目标：

1.了解小蝌蚪的外形特征。

2.学习用手指点画的方法进行绘画。

3.培养幼儿良好的美术常规。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的欣赏能力。

教学重点、难点：

重点：掌握手指点画的方法。

难点：有创意的安排画面。

活动准备：

1.一盆小蝌蚪、示范画。

2.各种颜色的颜料、盘子、白纸。

活动过程：

1.认识小蝌蚪：出示小蝌蚪，引导幼儿观察小蝌蚪，说一说小蝌蚪的外形特

征。

2.游戏：组织幼儿模仿小蝌蚪在水里游来游去。

3.手指点回小蝌蚪：

(1)出示示范画，引导幼儿观察画面上有什么，它们在干什么？

(2)老师示范点画方法：先用手指蘸一些黑色颜料，在白纸上点一个圆就是小

蝌蚪的身体，再蘸一些黑色颜料添画小蝌蚪的尾巴，示范添画各种不同形态的尾巴

并使画出的小蝌蚪向不同的方向游，最后示范添画水草。

(3)幼儿尝试用手指点画小蝌蚪，老师巡回指导，提醒幼儿颜料不要蘸的太

多，小心弄脏衣服、画纸或桌面，同时鼓励幼儿添画水草、小鱼等。

4.绘画结束：组织幼儿课后整理，养成幼儿良好的美术常规。

5.分享评价：组织幼儿展示绘画作品，交流欣赏。

教学反思：

L这节美工课，我在备课过程中，自己经过深思熟虑，依照《纲要》中的有关

教学理论，深入了解了幼儿的认知能力，我感觉到这节课切合幼儿实际，能通过教

师的引导，会大大激发幼儿的兴趣。

2.在活动过程中，幼儿容易理解，留给幼儿适当的空间。让幼儿通过观察，模

仿做游戏，动手点画《小蝌蚪》以及展示幼儿绘画作品。小朋友学会了用手点画

《小蝌蚪》，小朋友尝到了成功的喜悦，了解了小蝌蚪的外形特征，培养了幼儿良

好的美术常规。

(1)幼儿这节课的兴趣浓厚，积极的用手指点画《小蝌蚪》，小朋友在能力、

知识、技能等方面均得到自主发展；

(2)自己初步了解了幼儿的经验水平、学习特点和个性特征，基本能把握教育

内容核心，促进幼儿最大限度的发展；

(3)师幼互动良好。教师能以幼儿的需要调整教学。如：示范添画小蝌蚪不同

形态的尾巴，从而使小蝌蚪向不同方向游。

3.本节美工课，活动效果良好，目的明确，重点突出。今后自己要不断充电，

不断更新知识。

4.当节听课的老师对这节课评价很好，但自己深深地感觉到学无止境，今后一

定要进一步努力。

(一天又一天，小蝌蚪慢慢长大，先长出后腿，再长出前腿，最后变成小青

蛙，到庄稼地里吃害虫)

幼儿园大班数学教学方案「篇五」

为了迎接国际五一劳动节，每个单位都会策划一些节目，我们幼儿园今年也别

出心裁的制定了一系列的活动・••希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从

小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己

的‘力量为祖国为社会服务。

一、活动的生成：

为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引

导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的

成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此

活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己

的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

二、活动内容：

1、介绍“五一”国际劳动节。

了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”

相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“美丽的花”。

组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民

的热爱。

更多相关五一教案推荐：

1、五一假期安全教育主题班会教案

2、20xx五一劳动节主题教案

3、幼儿园五一劳动节教学设计

4、“我爱劳动”五一劳动节主题班会教案

5、大班社会教案“五一劳动节”

6、20xx五一劳动节主题班会教学设计

7、小学生五一劳动节主题班会教学设计

8、幼儿园五一《劳动最光荣》主题教案

9、幼儿园五一劳动节儿歌教学大全

幼儿园大班数学教学方案「篇六」

设计意图：

排序是将两个以上物体根据某种特征上的差异，按有一定的规则排列程序。排

序是建立在对事物比较的基础上，它需要有一定的判断推理能力。大班幼儿能够区

别物体的形状、颜色和大小，因此，本课题采取了分组操作形式，涉及了按实物、

形状、颜色和大小排序，对培养大班幼儿观察力和思维推理能力起到了促进作用。

活动目标：

1、轻松愉悦地参与操作活动，充分体验排序活动的乐趣。

2、培养观察力和思维推理能力。

3、能够根据物体的不同特征按一定的规律排序。

重难点分析：

重点：引导幼儿发现规律、掌握规律。

难点：能按物体的不同特征进行排序。

活动准备：

物质：

教具：课件幻灯片12张，图片蝴蝶、小狗各一张；几何图形（三角形、圆

形、正方形各三个）；磁带（欢快音乐）；操作卡纸四张；火车胸饰一个。

学具：幼儿每人一张操作卡纸（卡纸上粘好双面胶）；

分组操作材料：A、卡片萝卜、蘑菇若干；B、小花卡片（红、黄、蓝、三种颜

色）；C、几何图形（三角形、圆形、正方形各若干）D、小瓶子盖（大小不同若

干）。

活动过程：

一、导入：

师幼听音乐，做拍手、转手腕动作，引出主题。

师：小朋友，请你听音乐跟随刘老师来做拍手动作好吗？提醒幼儿记住自己做

过的动作。

提问：刚才咱们做了什么动作？拍了几次手？手腕转动了几次？我们做的动作

有什么规律？

小结：我们刚才做的动作规律是：拍两次手，转两次手腕，拍两次手，转两次

手腕，如果记住了规律，就容易记住动作。再次放音乐，让幼儿根据规律记动手，

体验规律对记忆的帮助。

二、展开：

1、出示苹果、梨卡片，引导幼儿观察发现规律。

师：我们用苹果和梨把刚才的'动作记录下来，两次手我们用2个苹果来记

录，两次转腕用2个梨来记录。提问：

①你发现了苹果和梨排在一起有什么规律？（2个苹果2个梨）

②接下来排什么？（还是2个苹果2个梨）；

③第一组排列和第二组排列一样吗？

小结：不同物体排在一起，可以按一定的规律来排，设计出第一组规律后，第

二组与第一组完全一样，第三组与第二组完全一样，依次这样拍下去就叫按规律排

队。

2、出示小狗图片和图形卡片，引导幼儿掌握规律。

师：有一只小狗要回家，刘老师用几何图形为小狗铺了一条回家的路，我们来

看有什么规律？（角圆方；角圆方）老师用笔将第一组划出，请幼儿来划出第二组

和第三组，请幼儿读出规律。

3、出示蝴蝶卡片，引导幼儿补充规律。

师：有一只蝴蝶飞到花丛里，小花排队有什么规律？（红红、黄黄、蓝蓝）

请幼儿将第二组空缺的小花补充完整。

小结：今天我们学习三种排队方法：第一种按不同的物体排队，第二种按不同

的图形排队，第三种按不同的颜色排队。想一想还能按什么来排队？

4、分组操作练习，鼓励幼儿根据物体的不同特征创造一定的规律排序。

①教师利用课件介绍不同的操作材料，明确操作要求；

②分四组进行操作，教师巡回指导：

A、按实物排序：萝卜、蘑菇卡片若干；

B、按颜色排序：小花卡片若干（红、黄、蓝三种颜色）；

C、按形状排序：几何图形若干（三角形、圆形、正方形）

D、按大小排序：小瓶子盖若干（大小不同）。

5、展小部分作品，引出拓展内容。

将个别作品展示出来，先提问排序规律再展览。问：你们看我们把作品展示出

来，教室里发生了什么变化？（漂亮了）小结：原来按规律排序还能美化、装饰、

点缀我们的生活。

想一想，生活中你在什么地方见到过按规律排队的物品？（婚礼上气球装饰

等）。

6、课件播放各种生活中规律装扮生活的图片。

师：今天老师带来一组图片，请小朋友观赏。如：美丽的拉花、彩旗、气球、

装饰、彩帘等。

三、结束：课件播放“火车开了”，游戏“开火车”，自然结束:

师：“走我们一起坐火车到外面去参观吧，按一个女孩一个男孩的规律上

车”，老师戴上火车胸饰扮演司机，幼儿按规律有秩序上车，将火车开到寝室自然

结束！

幼儿园大班数学教学方案「篇七」

设计意图：

“中国杜鹃之乡”是古镇柴桥拥有的一项美誉。一进柴桥镇，山上田里，花木

场一片连着一片，村村落落仿佛点缀于大花园中。幼儿在这个大环境下对花花草草

也非常的感兴趣，为了使幼儿更加了解我们镇的特色，我们决定以此为切入口，开

展活动。

活动一：美丽的杜鹃花

活动目标：

1、感受杜鹃盛开的美丽景象，初步观察认识杜鹃花的特点。

2、大胆与农民交流，运用语言表达所见所闻。

活动准备：

1、选择杜鹃盛开的时候开展活动，与花木场联系确定参观地点。

2、告知家长本次活动的目的以及配合的事项。

3、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。

活动过程：

一、看一看。

引导幼儿在花木场里观察杜鹃，初步认识杜鹃并感受杜鹃花的美。

二、问一问。

鼓励幼儿有礼貌地向花木场的员工提问，了解自己想知道的问题。

三、说一说。

幼儿相互交流，用生动的语言描述看到的杜鹃花，教师做纪录。

四、1S|一'iHl□

回来后请幼儿将自己看到的杜鹃化画下来。

活动二：品种繁多的杜鹃花

活动目标：

1、尝试运用观察、纪录的方法区分西鹃和毛鹃的不同之处。

2、观看感知品种繁多的杜鹃花。

活动准备：

1、ppt课件

2、西鹃、毛鹃实物。

3、幼儿人手一张纪录纸。

活动过程：

一、观看ppt,使幼儿感知品种繁多的杜鹃花。

教师边观看边介绍杜鹃花的品种，并渗透柴桥是“中国杜鹃之乡”

二、区分西鹃和毛鹃的不同。

1、教师介绍西鹃和毛鹃。

2、出示纪录纸，明确观察目的，了解纪录方法。

3、幼儿操作，教师重点引导幼儿观察花瓣和叶子。

4、利用纪录表，大家一起讨论、总结西鹃和毛鹃的不同。

三、教师总结，区分不同杜鹃花的主要方法。

活动三：杜鹃花的种植

活动目标：

1、通过观看录象，初步了解杜鹃花的种植方法。

2、尝试种植杜鹃花，提高同伴之间的合作能力。

活动准备:

1、幼儿事先向家长了解种植方法。

2、种植需要材料：花盆、泥土、木棒、绳、小铲。

3、种植录象片断。

活动过程：

一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。

二、观看录象，了解杜鹃花的种植方法和需要注意的地方。

1、现在你知道杜鹃花是怎么种出来的吗？

2、引导幼儿讲述种植的过程。

三、出示实物，分组进行种植活动。

1、同组幼儿商量、确定用什么方法进行种植。

2、选择适宜材料，共同进行种植活动。

3、整理、打扫环境。

四、总结种植情况，并引导幼儿在日常中的护理。

1、制定护理轮流表。

2、引导幼儿进行纪录。

幼儿园大班数学教学方案「篇八」

活动目标

1.欣赏不同造型的青花瓷，了解其纹样装饰的特点，感受作品的色调和纹样

美。

2.学习用不同的线条和青花来设计装饰青花瓷物品。

3.培养幼儿的欣赏能力。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备

1.瓶子、葫芦、纸杯、玻璃纸若干。

2.蓝色记号笔人手一个

3.《青花瓷》纯音乐

活动过程

一、带领幼儿到美工室

师：孩子们，看，今天我们来到哪里上课了呀!在上课之前老师先带领你们来

欣赏一下我们的美工室作品，好不好。

师：你们有没有在里边发现跟我们教室摆放的一样的东西呀（青花瓷）。对，这

里有跟我们教室一样的青花瓷盘，盘子上的青花除了可以装饰到盘子上，还可以装

饰到什么地方？

二、按要求作画

师：你们刚才说了很多很多，那你们想不想来试一试，画一画呀!但是在画之

前老师是有要求的，今天我们统一都用青花和各种线条来装饰你的作品，你自己看

怎样布局合理，我们比比看，最后谁画的漂亮，好不好。

三、自主挑选物品，进行作画

L教师：刚才老师说的你们都听明白了吗?好，现在你可以去挑选你自己喜欢

的物品，开始进行创作。

2.教师巡视，指出错的地方。

四、幼儿作品展不

L师：孩子们都画好了吗?那现在把你的笔放下，跟着老师我们一起来欣赏一

下你们的作品，好不好。

师：你们觉得谁画的好看呢!请幼儿说一说。

2.教师对幼儿的评价进行小结。

五、带领幼儿将物品带到教师，结束本次活动

师：好了，孩子们，我们一起把我们的物品带到教室让更多的人来欣赏，好不

好。

幼儿园大班数学教学方案「篇九」

活动名称：

我快乐

活动目标：

1、能大胆地和别人进行交谈。

2、体验关心集体、帮助别人自己就会感到快乐的情感。

设计意图：

在与我班孩子的共同生活中，我发现每次在整理收拾玩具的时候，有一小部分

幼儿不那么积极，有时故意的躲避，于是我设计了这个活动一一我快乐，通过引入

幼儿进入情景，讲讲说说、分析讨论、采访等形式，让幼儿去感受关心集体、帮助

别人是一件快乐的事。

活动准备：

幻灯片、笔、纸

活动过程：

一、出示小树叶，导入情景：

1、出示第一张幻灯片，引起幼儿兴趣：

今天，我碰到了谁？（小树叶）风儿把小树叶带到了这里，让它去找找谁是快

乐的小动物，你们愿意和它一起去吗？”

2、逐一出示后面的幻灯片，引出小树叶与他们的对话：

好，我们一起去看看，小树叶碰到了谁？小树叶问小鸟：“小鸟你快乐吗？”

小鸟说：“我每天给大家带去美妙的歌声，大家都很喜欢我，所以我很快乐！”小

树叶找到了第一个快乐的小动物。我们再去看看。（依次引出小青蛙和小狗。）

小树叶问青蛙：“小青蛙你快乐吗？”小青蛙说：“我每天帮大家捉害虫，我

很快乐！”

小树叶问小狗：“小狗你快乐吗？”小狗说：“我每天为主人看门，我很快

乐！”

二、分析讨论，引起感情共鸣:

小树叶碰到了哪些小动物？它们快乐吗？

它们为什么快乐呀？（依次类推小青蛙、小狗。）

原来它们做了许多帮助别人的事情，所以他们感到很快乐。

你们快乐吗？你们做了哪些快乐的事情啊？

那你想不想去了解一下你的好朋友、老师、阿姨是不是快乐的？”

好，我们去采访一下！

三、现场采访，了解别人的快乐：

1、采访问题：如：你帮助过别人吗？你感到快乐吗？

2、每位幼儿自己也是被采访对象。

3、幼儿可以用自己熟悉的方式记录采访结果。

四、全班分享交流采访结果：

鼓励幼儿大胆表述，进一步引发幼儿懂得“帮助别人是快乐的情感”的道理。

幼儿园大班数学教学方案「篇十」

活动目标

1、通过此次活动引导幼儿体验将一种物品抽象成数的过程，渗透集合思想，

感知加法的含义。

2、学会用计数的方法进行加法运算，初步学会观察图意，培养幼儿视图和思

维能力。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备

幼儿用书、丰收的图片磁性教具；玉米、西红柿卡各10张、1—5的点数卡两

套、1—10的数字卡、点数卡

活动过程

一、预备活动

师幼互相问候

儿歌《秋天到》引入并以故事的方式向幼儿讲述，秋天是一个丰收的季节，农

民伯伯都忙着把地里的庄稼收回来，几只可爱的小白兔也没闲着呀，快看他们也在

忙着呢，教师出示图片引导幼儿观看，小朋友们看图上有两只可爱的小白兔，一只

是灰色的一只是白色的看看他们在做什么？

幼儿自由发言（原来他们是在院子里摘苹果呢）分别数一数两只小兔手中苹果

的数量，并用数字表示出来用计数的方式引导幼儿进行加法运算

二、活动过程

教师出示一个长方框，玉米卡

1、请两个小朋友按照自己的意愿在长方卡里放玉米，并说出自己放了几个，

找出相应的数字放在长方卡的下面，其他小朋友算出一共是几个？并找出总数的数

字卡

2、依照方法，将实物换成西红柿，继续练习

3、将实物卡换成点数卡，继续练习

三、幼儿探索操作

1、请幼儿看图，说说图意，猜猜小朋友在做什么

2、请小朋友数一数左右两边的方框分别有几颗草莓，把数字写在下变相对应

的方框内，在数一数算一算一共有几颗草莓，把答案写在最下边的方框内

以下逐一进行教师巡回指导

四、结束活动

教师收书及整理工作

幼儿园大班数学教学方案「篇十一」

活动目标

1、能自由设计画面，创作出小鱼活动图；

2、尝试观察、画出他人的表演，并续编、绘画出自己想象的画面；

3、体验在游戏中表现绘画作品的快乐。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

重点：

自由想象小鱼活动图并通过自由绘画表现出来。

难点：

基于观察他人表演续编并画出鱼儿的活动情境。

活动准备物质：

游戏音乐、绘画纸、水彩笔、蜡笔、纸盘、雪糕棒、毛球；经验：对鱼的姿

态、样貌及游泳方式有所了解，知道有各种各样的不同的鱼。

活动过程

1、音乐游戏导入。

教师与幼儿在音乐下愉快玩游戏《许多小鱼游来了》，体验和想象鱼游的活

动。

游戏玩法：家长用手相互搭成〃拱门〃，其余幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条

鱼、许多鱼的活动，并穿过拱门，在音乐停的时候，拱门关下抓住正在穿门的小

鱼。

2、谈话交流鱼的制作方法。

（1）你想制作什么样的小鱼？

师：我这里也有几幅小鱼的图片，谁知道它是怎么游的？怎么才可以把它制作

出来？（用言语引导幼儿说出图中鱼的制作方法和材料。）（2）如果是你，你想

怎么制作？

3、根据讨论画图。

请仙儿画出游戏中自己的和看到其他幼儿的小鱼活动图，教师巡回指导，幼儿

自由作画。

（1）画出你自己是怎样的一条小鱼，胖的？瘦的？有条纹的？有斑点的？有

一双大眼睛（2）小鱼生活的地方会有什么？鼓励幼儿丰富背景（水草、礁石、珊

瑚、轮船、海带、水泡）。

4、观察发挥。

自由作画之后，邀请个别幼儿表演鱼游的动作或表情，其他幼儿注意观察，然

后用自己的方式将〃小鱼活动图"画下来。教师要引导幼儿表现多样的游动画面：

笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾6、幼儿互相介绍

作品，继续音乐游戏《许多小鱼游来了》。

活动反思

本次活动是通过模仿小朋友常见的小动物一一小鱼游得动作来展开游戏活动，

锻炼孩子协调的钻和跑的动作，整个活动下来，孩子们都掌握了钻和跑的动作要

领，进行游戏的时候也体验到了充分的乐趣。

但整个活动下来，发现孩子们的常规意识比较差，不能够很好的遵守活动规

则，而且在一开始的介绍规则中，教学策略运用的还不够好，使规则讲解很死板、

枯燥，下次要尝试一下活跃的去讲解一些规则，比如加进去游戏等策略。

活动准备

吹塑纸、拓印纸，水粉颜料、油墨，毛笔、油墨磁，电视机、多媒体实物展示

仪。

活动目标

培养幼儿大胆作画、合理构图的能力。

培养幼儿耐心、细致的作业态度和良好的卫生习惯。

让幼儿学习剪、拼、印凹凸套色吹塑纸版画，掌握巩固印制套色吹塑纸版面的

不同技法。引导幼儿使用多种绘画工具和材料，表现自己独特思想，体验创造的乐

趣。

活动过程

1、欣赏版画作品，导人活动内容。

（1）出示两幅套色吹塑纸版画，并提问：“请哪位小朋友说说这两幅画分别

是怎么制作的？”

（2）教师小结：这两幅画都是直接在吹塑纸上画上可爱的小金鱼，用水粉颜

料印，一次印一种颜色，用油墨印，把颜料全部推上去一次印出来。今天，老师还

要教小朋友学习一种新的制作套色吹塑纸版画的方法，就是凹凸套色吹塑纸版画。

2、教师向幼儿讲解凹凸套色吹塑纸版画的制作方法。

（1）运用多媒体实物展示仪示范讲解。

（2）提问：“老师是怎样制作凹凸套色吹塑纸版画的？”

（3）教师小结：凹凸套色吹塑纸的底版制作不像我们以前学过的那样直接在

吹塑纸上画出底版，而是用边角料或一些实物的自然形状剪拼成凹凸底版，底版上

有的地方凹下去，有的地方凸起来，版制作好了，印的方法和我们以前学的是一样

的，可以用水粉印，也可以用油墨印。

3、幼儿操作活动。

（1）启发幼儿思考创作内容，任选一种方法印画。

（2）儿制作底版，老师巡回指导。

（3）幼儿任选方法印画，老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。

4、价作业，结束活动。

（1）展览作业，互相欣赏，互相评价。

（2）请小朋友讲讲自己的画或讲出喜欢哪一幅，为什么？

（例：我喜欢《小鸡捉虫》这幅画，因为这幅画上的小树林是用水杉叶子印

的，看上去很像真的小树林，印的也很干净，所以我很喜欢。）

（3）老师讲评、小结。

活动延伸

在美工区投放印制套色吹塑纸版画的各种工具和材料，鼓励幼儿进行操作活

动，巩固幼儿的认识。

附资料：关于凹凸套色吹塑纸版画的制作简介

凹凸套色吹塑纸版画是在吹塑纸上作画，再剪拼成凹凸底板，运用多种颜料印

制而成的。是融画、剪、拼、推、压、印为一体的综合绘画制作活动。它的表现技

法丰富，画面色彩鲜艳明朗，并有可供幼儿选择的工具和材料，因而能充分激发幼

儿操作、学习的兴趣，并能掌握一些工具的性能和使用方法，锻炼手部肌肉的灵活

性、协调性，同时养成大胆、耐心细致、讲卫生的好习惯。

具体制作方法以本节活动范画《金鱼》为例。

第一步制作底版，取吹塑纸边角料，在上面画上金鱼后。沿边缘剪下小金鱼，

也可以用树叶拼贴，水草用两片柏树叶代替。

第二步印画，取一张8开吹塑纸版，在上面均匀地推上蓝色油墨，放在一边，

再在小金鱼身上推土桔黄色油墨后，按原来位置摆放到蓝色底版上，做的水草全部

摆放后，盖上印画的8开铅画纸。用手或平底茶杯磨压，注意用力均匀，边印边可

掀开一角看看，直至满意为止，这样一幅凹凸吹塑纸版画就印好了。

幼儿园大班数学教学方案「篇十二」

活动目标：

1、学习画螺旋线表现花朵；

2、能运用不同的颜色表现花朵。

3、喜欢参与活动，大胆表现。

活动准备：

1、经验准备：幼儿外出和老师一起观察各种形态的花，认识花的名称，收集

花的照片和图片，进行比较观察：“有几片花瓣？”“什么花也有x片花瓣？”花

瓣的形状像什么？哪儿是花心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小

动物喜欢到花里来做客？

做游戏《小蜜蜂采花蜜》，进一步熟悉各种花的名称和特征。

2、材料准备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。

3、教具准备：范画、棒棒笔、颜料。

活动过程：

1、出示并观察范画，引发幼儿兴趣：

“春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来一一”

（将小蜜蜂的图片贴在手上，‘飞'到范画上）

“小蜜蜂飞到哪里了？这里的花像什么？有什么颜色？”

“这样的花是怎样画出来的？”（幼儿自由发表看法）

2、学习螺旋线的画法：