一件难忘的事习作训练教案

一件难忘的事习作训练教案第一章：引言1.1教学目标让学生通过回忆和描述自己经历的一件难忘的事情，培养学生的写作兴趣和表达能力，提高学生的写作水平。1.2教学重点引导学生回忆自己的经历，激发学生的写作兴趣；培养学生用词准确、语言流畅的表达能力。1.3教学难点如何将难忘的事情描述得具体、生动，让读者产生共鸣。第二章：回忆难忘的事情2.1教学目标帮助学生回忆起自己经历的一件难忘的事情，明确习作的目标和内容。2.2教学活动让学生闭上眼睛，静静地回忆自己经历的一件难忘的事情，思考这件事情为什么会让自己难忘。2.3教学重点引导学生思考和确定习作的素材。2.4教学难点如何引导学生准确地表达出自己的感受和思考。第三章：选材和构思3.1教学目标帮助学生选定习作的素材，并构思习作的结构。3.2教学活动让学生分享自己回忆起的难忘的事情，讨论这件事情的可写性和趣味性。3.3教学重点引导学生选定习作的素材，并构思习作的结构。3.4教学难点如何引导学生根据自己的经历选择合适的素材，并构思出有趣、合理的结构。第四章：写作指导4.1教学目标让学生在教师的指导下，用准确、流畅的语言，具体、生动地描述难忘的事情。4.2教学活动教师通过示范写作，展示如何用准确、流畅的语言，具体、生动地描述难忘的事情。4.3教学重点引导学生运用准确、流畅的语言，具体、生动地描述难忘的事情。4.4教学难点如何引导学生运用适当的词汇和句式，让描述更加具体、生动。第五章：修改和提升5.1教学目标帮助学生通过修改，提升自己的习作水平，让习作更加完整、精彩。5.2教学活动让学生互相交换习作，互相提出修改意见和建议，共同提升习作水平。5.3教学重点引导学生学会修改和提升自己的习作。5.4教学难点如何引导学生发现和改正自己习作中的不足之处，提升习作的质量。第六章：写作练习6.1教学目标让学生独立完成一篇关于难忘事情的习作，巩固所学的写作技巧。6.2教学活动为学生提供一段时间，让他们根据之前的讨论和指导，独立完成一篇习作。6.3教学重点培养学生独立思考和写作的能力。6.4教学难点如何让学生在限定的时间内，充分发挥自己的写作能力，完成一篇内容丰富、有深度的习作。第七章：习作展示与评价7.1教学目标培养学生自信地展示自己的习作，并学会欣赏他人的作品，给予建设性的评价。7.2教学活动让学生分组，每组挑选一篇习作进行展示，其他组学生倾听后给出评价和建议。7.3教学重点培养学生自信地展示自己的作品，并学会欣赏和评价他人的作品。7.4教学难点如何让学生在评价他人作品时，既能提出建设性的意见，又能保持礼貌和尊重。8.1教学目标8.2教学活动教师引导学生回顾整个写作过程，让学生分享自己的写作心得和收获。8.3教学重点8.4教学难点如何引导学生从本次写作训练中，真正反思和认识到自己的写作进步和需要改进的地方。第九章：拓展活动9.1教学目标激发学生对写作的兴趣，进一步培养学生的写作能力，开展课外的写作活动。9.2教学活动教师可以布置一项课后写作任务，如写一篇关于“未来梦想”的作文，让学生在课后继续锻炼写作能力。9.3教学重点激发学生的写作兴趣，培养学生的写作习惯。9.4教学难点如何设置课后写作任务，使其既能激发学生兴趣，又能有助于提高学生的写作能力。10.1教学目标10.2教学活动10.3教学重点让学生认识到写作的重要性，激发他们持续练习写作的动力。10.4教学难点如何让学生真正认识到写作的价值，并在今后的学习和生活中持续练习写作。重点和难点解析重点环节1：引导学生思考和确定习作的素材。补充和说明：在这个环节中，教师需要引导学生回忆自己的经历，并选择一件具有代表性和趣味性的事情作为习作的素材。教师可以通过提问的方式，帮助学生挖掘素材中的亮点和可写性，让学生明确习作的目标和内容。重点环节2：引导学生选定习作的素材，并构思习作的结构。补充和说明：在这个环节中，教师需要帮助学生选定习作的素材，并构思习作的结构。教师可以引导学生根据素材的特点，确定习作的开头、发展、高潮和结尾等部分，让学生明确习作的框架和内容安排。重点环节3：引导学生运用准确、流畅的语言，具体、生动地描述难忘的事情。补充和说明：在这个环节中，教师需要引导学生运用准确、流畅的语言，具体、生动地描述难忘的事情。教师可以通过示范写作和提供词汇、句式等资源，帮助学生丰富表达和提升写作水平。重点环节4：让学生互相交换习作，互相提出修改意见和建议，共同提升