必刷卷03-2023年中考语文考前信息必刷卷（河北专用）（原卷版）

绝密★启用前2023年中考语文考前信息必刷卷03语文（河北专用）2023年河北地区中考语文稳中有变，题型仍然是三个板块：基础知识积累与运用、阅读与理解训练和写作实践。但根据最新考试说明和模拟考试信息可以发现：1.加强情境设置，考查语言运用能力。语文试题注重在真实而富有意义的情境中考查运用语言文字的能力，设置的情境与学生生活、社会生活有较好的契合度，引导学生运用语文知识和语文能力探讨和解决实际问题。2.阅读类试题从模式套路走向真实阅读，更好考查高阶思维能力。从阅读材料的选择、阅读情境看，需要接近真实的阅读，文本的内容与出题的设问和答案的制定都要更接近学习生活的本质，在考查过程中主动，积极、有意义的思维过程，生成自己的理解，整合，建构自己的观点。通过对考试信息的梳理以及教学研究成果，预测：综合性学习题是命题的重点，形式也会灵活多变。主要特点是联系学生实际，真实性强，且地方特点明显，乡土气息浓郁，内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等，与语言的实际运用相比，内容更加丰富，覆盖面更广，综合性更强。试题材料主要来自各种媒体，平时应多关注热点话题。文言文比较阅读的选文一般以“文段”形式出现，多以指向道德情感、突出人文性，尤其是爱国诚信、敬老爱幼、团结友善的文段为主，同时也有纯说明或写景的文段入选。多为两则，偶有三则。一般情况下，选取的文段之间一是必定存在着“联系点”，课外文段往往是课内文段的补充或延伸，在作者、文体、主题、题材、人物形象、表达方式、表现手法、顺序等要素中有一个或多个相同（相近）之处；二是存在“可比点”，或同中存异，或异中有同；三是难易度相当，均为浅易文言文。注意事项：1.本试卷共7页，总分120分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。3.考生务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、第一部分(1-4题20分)1.阅读下面的文字，回答后面的问题。(每小题2分，共6分)①2022年，北京冬奥会吸引了全球亿万观众的目光。其原因不仅在于比赛中那些精彩的瞬间，更在于竞技中（yùnhán）的体育精神。②31岁的徐梦桃，用坚持调和训练的枯燥，用忍耐调和伤痛的困扰，四战冬奥会，终于夺得自由式滑雪女子空中技巧项目的金牌。这是顽强拼搏、永不言弃的体育精神。③日本花滑选手羽生结弦带伤参赛。他放弃了相对保守的动作，选择挑战阿克塞尔四周跳。虽然挑战失败，并且他凭勇气赢得了大家的尊重。这是挑战极限、追求卓越的体育精神。④范苏圆、凌智在冰壶混双循环赛中不敌美国队，赛后他们仍将准备好的礼物赠予对方。这是尊重对手、团结友爱的体育精神，与“更快、更高、更强、更团结”的奥林匹克格言完美契合。⑤体育精神无时无刻散发着永恒魅力。它是一支笔，涂抹理想的底色；它是一团火，燃烧奋斗的岁月；它是一首歌，唱响友好的乐章。⑥让我们从体育精神中汲取（jíqǔ）力量，砥砺奋进，笃行不怠，一起向未来！（1）根据文字中的拼音写出相应的词语。(2分)

（yùnhán）（jíqǔ）

（2）给上面文字中加点的词语注音。(2分)

①调和()②契合()（3）第③⑤段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（直接写修改后的句子）（2分）2.在下列横线上填写出相应的句子。(每空1分，共6分)（1）正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）（2），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3），直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）（4）苟全性命于乱世，。（诸葛亮《出师表》）（5）辛弃疾在《白雪歌送武判官归京》中以“，”一句描写了早晨起来看到的奇丽雪景，此句已成为千古传诵的名句。3.草木缘情，花果寄意。请你从初中三年学过的古诗词中任意选择一种植物，结合诗词内容，为它写一则“植物的自语”，注意语意的准确和表达的生动。（3分）示例：《十五从军征》中的“旅葵”：我张开绿色的怀抱，抚慰你久别归来沧桑的心。4.请仔细观察下面这幅书画作品《松鹤延年》，回答问题。（5分）（1）请用说明性语言简要介绍图画画面的内容。（2分）（2）请从修辞角度赏析对联“东海白鹤千秋寿，南岭青松万古春”。（3分）第二部分(5-22题50分)一、阅读下面这首诗，回答5-7题。(共6分)过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。5.这首诗是（朝代）朝诗人文天祥。（1分）6.诗中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古名句，表现了作者怎样的信念？（2分）7.对这首诗的理解有误的一项是（）（3分）A.诗人开篇回顾了个人身世和自己的抗元斗争经历，以星光的暗淡寥落暗示个人心境的凄凉落寞。B.颔联使用比喻，形象地说明南宋国势衰微如风中柳絮，个人一生坎坷如雨中浮萍，抒写了国破家亡的悲哀。C.颈联巧借两个地名，语义双关，既表明作者被俘所经之地，又渲染了形势险恶和境况的危苦。D.整首诗构思巧妙，寓意深刻，情味十足，是诗人用鲜血和生命谱写的理想人生赞歌，读来令人荡气回肠。二、阅读下面文言文，回答8-11题。(共13分)【甲】吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其殽②可俯而窥也。又有桐花凤四五百，日翔集其间。此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰③，殊不畏人，闾里间④见之，以为异事。此无他，不忮⑤之诚，信于异类也。（节选自《东坡杂记》）【乙】有樵者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故⑥嵌空⑦而缭曲，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。樵者窘迫，见旁一小窦，仅足容身，遂蛇行而入，不意婉蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷⑧死矣。（节选自纪昀《阅微草堂笔记•姑妄听之》）①武阳君：苏轼的母亲。②殽（kòu）：出生的小鸟。③驯扰：驯服顺从。④闾里间：这里指乡里人。⑤忮（zhǐ）：嫉妒、歧视。⑥故：通“固”，本来。⑦嵌空：深陷的样子。⑧不食顷：不到一顿饭的功夫。8.解释下列句子中加着重号的词语。（3分）（1）众鸟巢其上___________（2）信于异类也___________（3）山行遇虎___________9.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）又有桐花凤四五，日翔集其间。（2）遂蛇行而入，不意蜿蜒数步，忽睹天光。10.请简要概括【甲】文叙写的故事。（3分）11.从【乙】中，你获得了怎样的启示？请写出一条。（3分）三、阅读下面的文字，回答12-14题。(共8分)走红的“致谢”教会我们对抗焦虑和悲观①近日，中科院自动化所一篇博士论文的“致谢”在互联网“刷屏”，作者黄国平用毫无保留的真诚、不加修饰的朴实，道尽成长路上的坎坷与挣扎。一句“把书念下去，然后走出去，不枉活一世”，支撑着“一路泥泞”中走过的作者，也看得读者眼角湿润，网友评价这是“现代版的《送东阳马生序》”。②“致谢”的意义在于让我们看到了对抗苦难生活的顽强力量。平淡如水的语言，波涛汹涌的生活。“走了很远的路，吃了很多的苦”，短短12字浓缩了求学路上的“九九八十一难”。亲人先后离世的无助、拖欠学费的窘迫、无比脆弱的尊严，“雨天湿漉着上学”“夏天光着脚走在滚烫的路上”，纵使生命的残酷、生活的考验接踵而至，他依然耗尽心力争取在外人看来稀松平常的东西。“致谢”中的拼尽全力，让奋斗者拥有了共鸣，也让迷茫者重拾了信心。③笔触的轻描淡写，反衬出生命不能承受之重和生活无法承担之苦，却传递着简单又质朴的价值观，“读书可以改变命运”，“努力终有收获”。在不少人寻觅和追逐读书意义、奋斗价值的当下，我们太需要一束明媚的光驱赶低头赶路的焦虑，需要一股坚定的力量告诉我们，读书是与命运作斗争的有效途径，知识的力量不一定在于功成名就，却在于教会我们如何与命运的波折相处、如何与生活的苦难相处。④“致谢”的走红让人想到了为奋斗者树碑立传的《平凡的世界》，它引导青年走向更广阔的人生天地。路遥写道：“如果能深刻理解苦难，苦难就会给人带来崇高感。”“致谢”给予年轻人的力量，是明知人生归宿是平凡也要拼命燃烧、逆流而上的崇高力量，它让我们重新审视对周遭的敏感、对理想的赤诚、对改变命运的渴望，勇敢走出茫然无措的焦虑和无能为力的消极悲观。⑤罗曼·罗兰说过，世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后依然热爱生活。即便面对“许多不容易”，“致谢”中依然透着热爱生活的点滴光亮，“在煤油灯下写作业或者读书都是晚上最开心的事”，“如果下雨，保留节目就是用竹笋壳塞瓦缝防漏雨”，让人仿佛看到当年那个无奈却也知道苦中作乐的小孩。生活中有太多压力与不如意，即使走出大山走出贫穷，也会面临求而不得，面临成长瓶颈，在重压之下保有寻找快乐和意义的能力，才是生活不变的课题和生命恒久的价值。⑥风雨之后定有彩虹，泥泞过后皆为坦途。“致谢”里有现实的冷峻，也有向上的温暖，有不言放弃、坚忍不拔的“我”，也有那些困境中伸出的“援手”。温暖的社会让人有不断趋光向上的动力，给人以努力生活的勇气，愿“致谢”的力量带给更多人走出困境、摆脱焦虑、摆脱悲观和消极的光亮。12.分析本文的写作思路。（3分）13.下列对文章内容分析不正确一项是（）（3分）A.这篇文章的中心论点是“读书是与命运作斗争的有效途径”。B.第②段运用事实论证、道理论证阐述博士“致谢”中对抗苦难生活的顽强力量。C.第④段画线句是道理论据，表明即便生活艰辛而平凡，也要拼命燃烧，追求崇高。D.这篇文章论证有力语言简洁、质朴而又真挚感人，充满积极向上的感召力。14.如果要将下列句子安排到文章第③段或第⑤段后面，哪一段更合适，请说明理由。（2分）每年清明节，固原市弘文中学都要组织学生徒步54千米，为任山河烈士陵园扫墓，这一传统已经延续了26年，活动发起人弘文中学原校长韩宏说“人生只要有一次这样的徒步经历，未来无论走到哪里，都不会畏惧困难。”四、阅读下面的文字，回答15-19题。(共14分)幼犊克莱奥尔①他记得很小的时候，爸爸常常俯下高大的身子，把他拎起来，举向空中。他挥着两只小手，快活得咯咯直笑，妈妈瞧着父子俩，也乐得合不拢嘴。他在爸爸的头顶上，可以低头看妈妈扬起来的脸，还有爸爸的白牙齿和蓬乱、厚密的棕色头发。在爸爸强壮有力的手臂里，他感到安全极了。这个世界上，最棒、最了不起的人就是爸爸。②他长大了，会“抓狗熊”了。每到晚饭时分，他就埋伏在厨房门后，一听到爸爸关车库门的声音，便屏住呼吸，紧紧地贴在门背后。于是，爸爸来了，站在门口，两条长腿一碰，笑哈哈地问：“小家伙呢？”这时，他就会瞥一眼正做怪相的妈妈，从门后弹出来，抱住爸爸的双膝。③后来他上学了。他在操场上学会了忍住眼泪，还学会了摔倒抢他足球的同学。回到家里，他就在爸爸身上学习白天所学的摔跤功夫。可是，任凭他喘着粗气，使劲拖拉，爸爸坐在安乐椅里看报，纹丝不动，只是偶尔瞟他几眼。④他又长了——长高了，瘦瘦的身材倒十分结实。他像头刚刚长出角的小公牛，跃跃欲试，想与同伴们争斗，试试自己的锋芒。他鼓起手臂上的二头肌，用妈妈的软尺量一量臂围，得意地伸到爸爸面前：“摸摸看，结实不？”爸爸用大拇指按按他隆起的肌肉，稍一使力，他就抽回手臂，大叫：“哎哟！”⑤有时，他和爸爸在地板上摔跤。妈妈一边把椅子往后拖，一边叮嘱：“查尔斯，当心呀，不要把他弄伤了！”一会儿功夫，爸爸就会把他摔倒，坐在椅子里，朝他伸出长长的两条腿。他爬到爸爸身上，拼命擂着两只小拳头，怪爸爸太拿他不当一回事了。⑥进了中学，踢球、跑步，他样样都练。他的变化之快，连他自己也感到吃惊。他现在可以俯视妈妈了。⑦他还是经常和爸爸摔跤。但每次都使妈妈担惊受怕，她围着父子俩团团转，干着急，不明白这样争斗有什么必要。不过回回摔跤都是他输——四脚朝天躺在地板上，直喘粗气。爸爸低头瞧着他，咧嘴直笑。“投降吗？”“投降。”他点点头，爬起来。⑧此后，他有一年多没和爸爸摔跤了。一天晚上，他突然想起这事，便仔细地瞧了瞧爸爸，真奇怪，爸爸竟不像以前那样高大，那样双肩宽阔。他现在甚至可以平视爸爸的眼睛。⑨过了一会，他又走到爸爸跟前。爸爸正在看报。他一把夺过报纸。爸爸诧异地抬起头，不解地看着他。碰到儿子挑战的目光，爸爸眯缝起眼睛，柔声问：“想试试吗？”“是的，爸爸，来吧。”爸爸脱下外套，解着衬衫扣子，说：“是你自找的啊。”⑩妈妈从厨房里出来，惊叫着：“天哪！查尔斯，比尔，别一会弄伤自己的！”但父子俩全不理会。他们光着膀子，摆好架势，眼睛牢牢盯着对方，伺机动手，他们转了几个圈，同时抓住对方的膀子。然后，用力推拉着，扭着，转着，默默地寻找对方的破绽，以便摔倒对方。室内只有他们的脚在地毯上的摩擦声和他们的喘息声。比尔不时咧开嘴，显出一副痛苦的样子。妈妈站在一边，双手捂着脸颊，哆嗦着嘴唇，一声也不敢出。⑪比尔终于把爸爸压在身下。“投降！”他命令道。“没那事！”爸爸说着，猛一使劲推开比尔，争斗又开始了。但是，爸爸最终还是精疲力尽了。他躺在地板上，眼里闪着狼狈的光。儿子那双冷酷的手，牢牢地钳住了他，他绝望地挣扎了几下，停止了反抗，胸脯一起一伏，喘着粗气。⑫比尔问：“投降？”爸爸皱皱眉，摇了摇头。⑬比尔的膝头仍压在爸爸身上。“投降！”他说着，又加了点劲。⑭突然爸爸大笑起来。比尔感到妈妈的手指头疯狂地拉扯着他的肩膀。“让爸爸起来，快！”比尔俯视着爸爸，问：“投降吗？”爸爸止住了笑，湿润着眼，说：“好吧，我输了。”⑮比尔站起身，朝爸爸伸出一只手。但妈妈已抢先双手接住爸爸的膀子，把他扶了起来，爸爸咧咧嘴，对比尔一笑，比尔想笑，可又止住了，问：“爸，没弄伤吧？”⑯“没事，孩子下次——”⑰“是的，也许，下次——”⑱妈妈这次什么也没说，她知道不会有下一次了。⑲比尔看看妈妈，又看看爸爸，突然转身就跑。他穿过房门——以前常骑在爸爸肩头钻进钻出的房门；他奔向厨房门——曾埋伏在那后面，等待着回家的爸爸，扑上去抓住他的长腿。⑳外面黑黑的，他站在台阶上，仰头望着夜空。满天星斗，他看不见，因为泪水充满了眼眶，流下了脸颊。15.这篇小说按照时间顺序记叙了比尔和父亲的四次摔跤过程，梳理文章内容，请以比尔的成长为线索按要求填写。（3分）第一次：①__________________________________________________________________第二次：比尔一会就被爸爸摔倒，爬到爸爸身上，擂着拳头，怪爸爸不拿自己当回事。第三次：②__________________________________________________________________第四次：③__________________________________________________________________16.下面是“妈妈”面对父子俩摔跤的两次描写，请分别说出她的反应及这样反应的原因。（4分）①妈妈一边把椅子往后拖，一边叮嘱：“查尔斯，当心呀，不要把他弄伤了！”②妈妈从厨房出来，惊叫着：“天哪！查尔斯，比尔，别——会弄伤自己的！”17.体会文中画波浪线处的父子对话，根据文章内容，分别说出你的朗读建议，并说说你这样朗读的理由。（3分）18.小说结尾写比尔“