拔高卷-模拟测试：2022-2023学年七年级语文上学期期中考前必刷卷（浙江杭州专用）（全解全析）

2022-2023学年七年级语文上学期期中考前必刷卷七年级语文·全解全析1．花团锦簇

滋润hè

zhù【解析】考查看拼音写词语的能力。huātuánjǐncù——花团锦簇，意思是原指华丽高贵的服饰，现用来形容五彩缤纷、十分鲜艳的景象；zīrùn——滋润，意思是不干燥，浸润、润泽、舒适。考查词语注音能力。和——hè，应和：应声唱和；

贮——zhù，贮蓄：储存，积聚，指储存的物品。2．A【详解】A.淅淅沥沥：形容轻微的风雨声、落叶声等。B.恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。应改为“豁然开朗”。C.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。不能用来形容一个人的嗓门。D.花枝招展：迎风摆动。像花枝迎风摆动一样。比喻女孩子或事物姿态优美、艳丽。不能用来形容“朝霞”。改为“姹紫嫣红”等。故选A。【点睛】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。回乐烽前沙似雪

受降城外月如霜

夕阳西下

断肠人在天涯

水何澹澹

山岛竦峙

乡书何处达

归雁洛阳边

【详解】作答此题时，关键是句子符合题意，书写正确，不添字，不漏字，字的笔画写准确。注意“烽、涯、峙、雁”易写成别字，“竦、澹”笔画易写错。4．

示例：如果你是一颗小草，就增添一分绿色；如果你是一颗星星，就点缀一角填空；如果你是一块煤，就奉献一分光热。【详解】仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“如果你是一棵树，就遮出一片阴凉”。句式结构为“如果你是……就……”的因果复句、暗喻句。内容要与前两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。5．A【详解】考查句子排序。选段讲述的是“我”沉浸在书的世界里时，对自己平时喜好的一些东西也视而不见、听而不闻了。再看所给的四句，这四句都是写室外的所见、所闻，那么“窗外”一词极有可能就是由所给定内容(室内以书为友)到要求排序内容(室外景象及感受)的过渡。可初步确定③句为首，③句与①句皆为所见景象，应连在一起，据此，排除B、D两项；②④句皆为感受，应在其后。④句开头指代词“这”，而内容与“所见”直接相关，自应放在③①之后；②句写听觉，是对视觉所体现感受的进一步深入，可放在最后。从方法上来看，此题涉及到空间关系——由室内到室外，逻辑关系——由一般感受到较深感受（②句中“连”“也”等表意相对比④句程度要深）。故顺序为：③①④②，故选A。

A小病号因为年龄小顽皮好动，总是背不出那句诗，岳老师很伤心。

B小病号病重要转院，将无法继续学习，岳老师深夜为他编写教材。

①为小病号的病情严重而伤心。②为自己只顾教学，忽视了小病号的感受而自责。③也为孩子太小而不能理解生命的意义而伤心。（写出两点，意思对即可）

“仰”“盯”“挺”“拢”“喊”等一系列的动词，写出了小病号在离别之际，认真深情地为岳老师背诵诗句的情形，表达了自己对老师诚挚的感激与留恋之情。

这句话运用了神态描写的方法，从“终年苍白”到“一丝红晕”，抓住脸色变化这一细节，表现出了岳老师成为小病号老师后再次感受到生命的意义的喜悦和激动之情。

10．示例：岳老师与小病号因病相遇而成为师生，这是“生命碰撞”而“燃起星火”；岳老师在教小病号的过程中再次感受到生命的意义，小病号在离别时能用所学的诗句来表达生命的情义，这就是他们“照亮彼此的人生”。【解析】6．考查概括事件。A.根据第④段中的“但小病号毕竟年龄尚小，顽皮好动，病情稍好，就在病房里奔来跑去，所以，他便经常答不上来岳老师的问题。比如那两句诗，上句是‘长安陌上无穷树’，下一句，小病号一连三天都没背下来”和第⑤段中的“这可伤了岳老师的心”可得：小病号因为年龄小顽皮好动，总是背不出那句诗，岳老师很伤心。B.根据第⑦段中的“小病号的病更重了，要转院去北京”和第⑧段中的“深夜，她悄悄离开了病房，借着走廊上的微光，坐在长条椅上写写画画。她说要在小病号离开之前，给他编一本教材”可得：小病号病重要转院，将无法继续学习，岳老师深夜为他编写教材。7．考查句段理解。根据前句“医生都说了，我反正活不了几年了，还背这些干什么”可知，为小病号的病情严重而伤心。根据第⑤段中的“这可伤了岳老师的心，她罚他背二十遍”可知，岳老师没有顾及到小病号的切身感受，生硬的要求他背诵诗歌。根据第⑧段中的“无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹”可知，她为孩子太小而不能理解生命的意义而伤心。8．考查语句赏析。加点词语是对小病号的动作描写。联系第⑪段中的“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离”可知，这些动词生动形象地表现了小病号在要转院去北京，马上就要与岳老师分别时为他背诵古诗的情景。联系人物感情可知，他的这种行为表达了对岳老师的感激与留恋之情。9．考查对重点句子的理解。画线句中的“她终年苍白的面容上竟然现出了一丝红晕”是对岳老师的神态描写。表现了岳老师神色的变化。联系前句“令人惊异的是，他们后来竟然变作了老师和学生”，后句“每一天，只要两个人输液一结束，岳老师马上就开始给小病号上课”，第⑧段中的“无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹”可知，她的这一变化表现出了岳老师成为小病号老师后再次感受到生命的意义的喜悦和激动之情。10．考查对重点句子的理解。联系第③段中的“作为医院的老病号，在单调重复的日子中，岳老师与小病号自然而然地相识了。令人惊异的是，他们后来竟然变作了老师和学生”可知，岳老师与小病号因病相遇而成为师生，这是“生命碰撞”而“燃起星火”；联系第⑧段中的“无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹”可知，岳老师在教小病号的过程中再次感受到生命的意义。联系小病号在转院去北京之际在楼下为岳老师大声背诵诗句的情景可知，小病号在离别时能用所学的诗句来表达生命的情义。小病号与岳老师，一个教一个学，都从这个过程里领悟到了生命的意义，这就是他们“照亮彼此的人生”。11.D

12．①故宫让历史文化融入了现代潮流文化。②故宫借助现代多样化的传播技术手段打造自己。③故宫开放面积不断变大，展览数量也越来越多、品质越来越精。④故宫开发了与百姓日常生活相关的文化活动。⑤“数字故宫”让网民身临其境地逛故宫、看展览、赏文物、学历史。⑥故宫开发出有创意、有文化内涵的文创产品。

13．示例1:我觉得故宫“萌萌哒”的表情包，特别契合我们年轻人的潮流文化。这些表情包让故宫卸下高冷的面孔，使文物们都“活了起来”，让我们感到特别亲切，也让传统文化离我们更近了一步。示例2:我觉得故宫文物和古代人物形象不是用来搞笑和炒作的。不能一味地为了迎合现代的潮流文化，而让帝王或文物出来卖萌来博人眼球，这只会损坏故宫的形象。失去了庄严感的故宫，也就失去了灵魂。【解析】11．本题考查对材料内容的理解。根据材料一中“爆款纪录片《我在故宫修文物》播出后大热，传统的‘工匠精神’深深打动了观众，文物修复师这一职业吸引了更多人的关注”可知“文物修复师成了很多年轻人的首选职业”的说法不正确。故选D。12．本题考查对材料内容的梳理。根据材料一中的“故宫将枯燥的历史文化融入现代潮流文化，让文化有了情绪、态度，故宫真正‘打’开了宫门”可得：故宫将历史文化融入现代潮流文化。根据材料一中的“2016年以来，故宫还不断借助现代多样化的传播技术手段打造自己”“让这座有着将近600年历史的庄重高冷的故宫，越来越接地气，成了‘超级网红’”可得：故宫借助现代多样化的传播技术手段打造自己。根据材料二“近年来，故宫开放面积不断变大，展览数量也越来越多、品质越来越精”“让故宫频频刷屏。一座古老的皇家建筑群越来越‘火’，真真切切地‘活起来’了”可得：故宫开放面积不断变大，展览数量也越来越多、品质越来越精。根据材料三中的“故宫针对消费者需求进行新品开发，取得了良好效果，现在单款书签月销量就能达到2000笔以上”可得：故宫开发了与百姓日常生活相关的文化活动。根据材料二“随着‘数字故宫’的建设，网民可以通过5G+4K超高清、互动体验、场景沉浸等创新形式，足不出户地看到故宫白雪红墙的琉璃世界，还可以身临其境地逛故宫、看展览、赏文物、学历史”可得：“数字故宫”让网民身临其境地逛故宫、看展览、赏文物、学历史。根据材料三“大数据助力‘文创’产品开发。故宫在‘文创’产品开发过程中……而是要更深入地挖掘文化内涵”可得：故宫开发出有创意、有文化内涵的“文创”产品。13．本题考查个性化阅读。解答此题需先明确态度，对于网红故宫“萌萌哒”的表情包，可以结合材料一中“故宫将枯燥的历史文化融入现代潮流文化，让文化有了情绪、态度”语句，从它契合我们年轻人的潮流文化，让传统文化离我们更近了一步来谈；也可以结合材料三中语句“但博物馆文创不能只是卖萌，而是要更深入地挖掘文化内涵”谈论它不是用来搞笑和炒作的，不能为了吸引眼球而丢了灵魂。答案不唯一，理由言之有理即可。

以……为乐

以……为奇

吃

在怀里藏着

名词活用作动词

绩怀三枚/临行拜辞术/而橘坠地

这橘子很甜，我想在怀里装几个去给母亲吃。

②

“辄”译为“总是”，写出了殷仲堪吃饭时，见到“饭粒脱落盘席间”的习惯性动作，更能体现出他节俭的品质。

18．陆绩小时候就知道孝敬母亲，顾念母亲，难能可贵。殷仲堪坚守自己的节操，不因地位的改变而改变。【解析】14．本题考查文言词语的活用。第①空句意：爱好它的人不如以此为乐的人接受得更快。乐：本意是“快乐”，形容词。现在是形容词的意动用法，“以……为乐”。第②空句意：袁术认为陆绩十分与众不同，后来经常向别人称赞陆绩怀橘的美德。奇：本意是“奇怪”，形容词。现在是形容词的意动用法，“以……为奇”。第③空句意：吃粗粮，喝冷水。饭：名词活用作动词，吃。第④空句意：陆绩，你来别人家做客，竟暗地里藏了主人的橘子。怀：名词活用作动词，在怀里藏着。第⑤空句意：饭，原意是名词，现在是活用做动词，吃。怀，原意是名词，现在是活用做动词，在怀里藏着。故它们共同的用法是名词活用作动词。15．本题考查断句。根据句意“陆绩把三个橘子藏在了胸前，等到告别的时候，跪着向袁术拜谢。不料这三个橘子从袖子里滚落到地上”，可判断断句如下：绩怀三枚/临行拜辞术/而橘坠地。16．本题考查句子翻译。注意重点词语“是：这。甘：很甜。欲：想，想要。怀：在怀里装。遗：送给”的翻译要准确。17．本题考查“辄”的意思及表达效果。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之：饭粒掉在餐桌上，总是捡起来并且吃掉它们。辄：总是。殷仲堪吃饭时，但凡见到“饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之”，“拾以啖之”是他习惯性的、下意识的行为，因此译为“总是”更能体现出他的“性真素”，突显他节俭的品质。18．本题考查人物形象分析。从甲文中的“今吾处之不易。贫者，士之常，焉得登枝而损其本！尔曹其存之”可以看出，殷仲堪认为读书人不管处于什么地位，都应保有平素的意愿操守，不应以地位的变化而改变操守。他这样教育别人，自己也是这样做的：坚守自己的节操，不因地位的改变而改变。从乙文中的“绩跪下对曰：‘是橘甘，欲怀而遗母。’术曰：‘陆郎幼而知孝，大必成才’”可以看出，陆绩年纪幼小，但却关爱母亲，时常想着母亲，孝敬母亲，十分难得。【点睛】译文：甲：殷仲堪做荆州刺史之后，正赶上水涝歉收。殷仲堪每天只吃五碗，没有别的饭菜。饭粒掉在餐桌上，总是捡起来并且吃掉它们。这样做虽然是有心为人表率，也由于他的生性朴素。他常常对子弟们说：“不要因为我出任一州的长官，就认为我会把平素的意愿操守丢弃。如今，我处在这个位置也不会改变。清贫是读书人的本分，怎么能登上高枝，就抛弃根本呢？你们要记住这个道理。”乙：陆绩是三国时期的吴国人。他曾经担任过庐江太守，精通天文和历法。他的父亲陆康，曾做庐州太守，与袁术交情很好。陆绩六岁时，到九江去拜见袁术。袁术命令下人拿出许多橘子来给陆绩吃。陆绩把三个橘子藏在了怀里，等到告别的时候，跪着向袁术拜谢。不料这三个橘子从袖子里滚落到地上。袁术笑着说：“陆绩，你来别人家做客，竟暗地里藏了主人的橘子，这是为什么呢？”陆绩跪在地上，道：“这橘子很甜，我想带几个橘子去给母亲吃。”袁术说：“陆郎，你那么小就知道要孝敬父母，长大后必定是人才。”袁术认为陆绩十分与众不同，后来经常向别人称赞陆绩怀橘的美德。19．示例：亲爱的同学们，大家好！鲁迅先生曾自比是吃草而产奶的牛，周敦颐自喻为出淤泥而不染的莲，而我却觉得自己是一只小小的蜜蜂，因为无论在生活中还是在班级这个大家庭里，我总是喜欢像小蜜蜂一样团结友好的同身边的每一人相处，我喜欢和大家共同学习进步，也愿意为集体的美好而辛勤地付出，我渴望聚集在芳香四溢的书海里，同大家尽情吮吸着智慧的结晶，采撷蜂蜜而酝酿幸福，希望我们能成为一个团结友爱的蜜蜂大家庭，谢谢大家！【详解】本题考查写作发言稿。作文的要求是把自己想象成某一种动物或植物，将自己在生活中的表现与这种动物（植物）的特性相结合，展现自己独特的个性风采。因此，要借助这种方式进行自我介绍，首先要准确把握常见动物或植物体现的主要性格特征。动物如：狐狸智慧狡猾，狼凶残阴险，狮子有王者之风，小白兔可爱，老虎勇猛霸气，狗熊懒笨，老鼠胆小，猪懒惰愚蠢，牛勤劳踏实，绵羊温顺，猴子顽皮也有一点聪明的成分，狗忠诚聪明，天鹅高贵优雅，兔子反应敏捷跑得快，鸵鸟善于逃避，飞鸟自由，狐狸狡猾，孔雀张扬美丽等；植物如：白杨正直，杨柳温柔，含羞草害羞，玫瑰漂亮等。抓住动物或植物的特点，再和自己的性格结合，从二者的相似点进行介绍。语言尽量生动有趣，体现活泼诙谐的特点。注意发言稿的开头要有称呼，结尾要有结束语。20．例文：勇气，与我同行我们是一群令人羡慕的中学生。中学生的梦，纯洁浪漫，未必成真；中学生的歌，婉转动听，未必悠远；中学生的诗，热烈奔放，未必永恒……在这如歌如诗的年华中，我们充满梦想、激情与活力，然而一旦遇到困难或挫折，也易犹豫、动摇、退缩。父母长年在外，自小没人可依靠的我，各方面的能力自然超出了同龄人。认识我的人常常夸我是“女中豪杰”，然而他们都只看到了我坚强的表面，其实，外表坚强的我也有脆弱的时候。自从步入初中大门，我对数学就不感兴趣。每次数学考试，我的成绩总是不理想。于是，渐渐地，我与数学更疏远了。初一时的数学老师是一位口碑很好的教师，可我那不太理想的数学成绩似乎与他的名声不大匹配，因此经常引来他的批评。一向要强的我，每当此时便恨不得找个地缝钻进去。次数多了，我想到了放弃。可是，一次偶然的发现却彻底拯救了准备自暴自弃的我。暴风雨中，一只蝴蝶在泥泞中拼命地挣扎着，它想飞，可是心有余而力不足。在一次次失败后，我想它大概快要放弃了，而它却一再地鼓起了勇气，经过一次次地试飞，它终于离开了泥潭，挥动着带着泥点的翅膀在阳光中飞舞。它仅是一个小生灵，却有如此大的毅力和勇气，我呢？我惭愧了。于是我重新鼓起了勇气。世上无难事，只怕有心人。只要我不轻言放弃，又有谁敢说我学不好数学呢？我开始调整自己的心态。我先买来一些资料，强迫自己多做多练，不懂的题目就请教同学。上课时，我提醒自己全神贯注，保证每节课的听课质量……渐渐地，我有了进步，虽说我还会时常受到老师的批评、同学们的嘲笑，但每当遇到这种情况，我便会想到那只在阳光中飞舞的蝴蝶，我相信，只要我坚持下去，总有一天，我也会像那只蝴蝶那样，迎来振翅飞舞的一天。期末考试快到了，我坚信这次自己一定会成功，因为我有永不言败的勇气。即使再失败，我也不会气馁，因为勇