开封市尉氏县镇级联考2022-2023学年七年级下学期6月月考语文试题【带答案】

七年级第二学期学习评价语文一、积累与运用（共28分）1.阅读下面语段，回答问题。云，快慢、大小、浓淡、高低，没有一刻保持着相同的模样，仿佛是溃散离析，却又在重聚汇集，一shùn间变化着的云朵，在深蓝色的夏空中，以各式各样的姿态漂流而过。云朵的变化，恰似人的心，人的命运。人的心也是天天都在变动，因此，人的际遇也是昨日不同于今日。那分分秒秒都变huàn莫测的人生际遇与命运，编织成明明暗暗、曲曲折折的人生，不禁使人为之感叹。（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）A.mójīn B.mújìn C.mójìn D.mújīn（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。一shùn（）间变huàn（）莫测【答案】（1）D（2）①.瞬②.幻【解析】【小问1详解】本题考查字音。模样——（mú）：的面容或装束打扮的样子；不禁——（jīn）：抑制不住，不由得，不由自主的。故选D【小问2详解】本题考查字形。一瞬间（yīshùnjiān）：形容时间极短；变幻（biànhuàn）：常常发生没规律变化。2.古诗默写。翻开古人的篇章就会发现，几乎每一位诗人都是描写大自然的圣手，再融情其中，往往给人以美的冲击力。月华如水，涤荡胸怀，王维与自然对话“①_________________，②_________________。”（《竹里馆》）达到“诗中有画”的高超境界；春将归去，百花争艳，韩愈揶揄“③_________________，④_________________。”（《晚春》）这别样的赞许，读来饶有趣味；泰山之景，雄伟秀丽，杜甫近望所见“⑤________________，⑥________________。”（《望岳》）将大自然写得有情，使静止的山峰充满了活力；山间水畔，景色绚丽，陆游漫步穿行“⑦________________，⑧_________________。”（《游山西村》）豁然开朗的新天地，展现了特有的理趣。【答案】①.深林人不知②.明月来相照③.杨花榆荚无才思④.惟解漫天作雪飞⑤.造化钟神秀⑥.阴阳割昏晓⑦.山重水复疑无路⑧.柳暗花明又一村【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是要答题内容要准确，做到不填字、不漏字、不写错字。本题中“榆、荚、惟、割、昏、疑、柳”等字容易写错。名著阅读。（4分）3.儒勒·凡尔纳是法国著名的科幻和探险小说家，被誉为“现代科学幻想小说之父”，他创作了许多科幻小说，《海底两万里》是他的代表作之一。语从下面两个问题中任选一个，结合名著内容谈谈你的理解。（1）请仿照示例，结合小说具体情节，对《海底两万里》中的尼摩船长进行多角度评价。示例：祥子刚进城时终日辛苦拉车并节衣缩食攒钱买车，可见祥子是一个有志向的好青年：他逃离曹宅没拿曹家一草一木，可见他正直、有良知；他为了钱而出卖阮明，可见他开始出卖灵魂，成为了行尸走肉。（2）请仿照示例，从小说中另选一个关键的时间点（或地点），从阿龙纳斯的角度写一则航海日记。示例：时间：1月6日（或×月×日）地点：格波罗阿尔岛沙滩天气：晴（或×）记录人：尼摩巴布亚土著人发现了阿龙纳斯教授等人，追赶至沙滩，后来还划来独木舟围住“诺第留斯号”企图向教授等人发起进攻。我将电通到艇外壳，土著人触电后被吓得魂飞魄散。于是退走了。经历了这件事，我感到海底旅行还会遇到更多困难，克敌制胜的法宝是智慧和团结。【答案】（1）尼摩船长设计建造了神奇而强大的“鹦鹉螺号”，可见知识渊博，智慧超群，拥有多学科知识和极高艺术修养；他勇救采珠人、勇斗章鱼、用海底沉船金银支援被压迫者斗争，可见他正义善良，英勇无畏；他率潜艇海底历险、探索南极，可见冷静机智，不惧艰险；但他又囚禁教授三人，对人类失望、固执向战舰复仇，可见冷酷、非理性一面。尼摩形象是立体而复杂。（2）示例：时间：1月29日地点：锡兰岛天气：晴记录人：阿龙纳斯今天，我看到了一场紧张刺激的人鲨大战。当采珠人遭到鲨鱼袭击，危在旦夕的时候，尼摩船长举着匕首扑了过去，与鲨鱼进行了一番恶战，最终在同伴的帮助下惊险地战胜了鲨鱼。事后，船长还送给采珠人一小袋珍珠。别管尼摩船长嘴上怎么说，其实他一直心存善意，不仅勇气过人，而且具有无私奉献的精神。【解析】【小问1详解】本题考查对人物形象分析，名著情节掌握。根据示例，选取《骆驼祥子》中祥子有志向、正直善良及沦为行尸走肉的堕落的三种角度对任务进行了分析。作答时可根据小说中关键情节分析尼摩船长复杂立体的形象。根据尼摩船长设计建造了“鹦鹉螺号”可分析，他学识渊博，智力不凡，有超前的科学知识一面。根据他救援采珠人、带领船员勇斗章鱼、支援被压迫者斗争的情节可分析，他具有正义善良，勇敢的一面。根据他南极探险，带领船员脱困冰层的情节可分析，他具有机制沉稳，冷静处事，不惧艰险的一面。根据他囚禁教授、驾驶鹦鹉螺号向战舰复仇的情节可分析，他具有冷库，非理性的一面。据此作答即可。【小问2详解】本题考查名著情节掌握及仿写。由于不限定内容，属于开放性作答。仿写时应根据提供范例，确保格式一致，标注时间、地点、天气、记录人。根据题干要求一定要以阿龙纳斯为第一视角进行仿写。示例：时间：2月10日地点：红海天气：雾记录人：阿龙纳斯今天中午，我们在海上发现了一条濒于绝种儒艮，于是乘小艇追捕它。在儒艮反扑小艇之时，内德兰德用捕鲸叉击中其心脏，成功将它捕杀，我们当晚便享受了味道绝美的儒艮肉。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）“勤俭持家”是保证家庭物质基础稳固的前提条件，_________________，_________________。_________________，_________________。_________________，它们是建构当代中国家庭美德的重要思想资源。①中国人历来强调通过勤勉劳作来磨练人的心性②这就要求每一个家庭成员必须通过勤勉刻苦、节约俭朴、奋发努力来丰富家庭的物质财富③孔子的“温、良、恭、俭、让”和老子的“慈、俭”，都将“俭”视作家庭生活的重要美德④使其不断转归朴实无华，避免骄奢淫逸⑤任何家庭生活的幸福美满都必须具备良好的物质基础A.⑤②①④③ B.③⑤②④① C.①④③②⑤ D.②⑤③①④【答案】A【解析】【详解】本题考查语句的衔接与排序。解答此类题时，一般通过抓关键词，抓中心句，句子与句子之间的关联去逐句推敲。通读句子，这些语句都是围绕着“勤俭”二字展开的，从物质基础和美德两方面展开论述。首句“‘勤俭持家’是保证家庭物质基础稳固的前提条件”，引出“物质基础”，⑤句衔接首句，表明物质基础的重要性。既然物质基础如此重要，那就得要求每一个家庭成员必须通过勤勉刻苦、节约俭朴、奋发努力来丰富家庭的物质财富。所以②句衔接⑤句，进而证明“勤俭”这个前提的必要性；①④③句论述了勤俭是一种美德。根据尾句“它们是建构当代中国家庭美德的重要思想资源。”可知，勤俭来源于③句孔子和老子的思想，所以③句在最后。③句前，①④构成因果关系，故①排在④前面。故顺序为：⑤②①④③；故选A。5.班级开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与并完成任务。（1）当代生活日新月异，网络新词层出不穷。词语小组搜集到一些网络流行语，请你仿照示例，在下列新晋热词中任选一个解释它的意思。示例：神兽：原指古代民间神话传说中的动物，现指在之前的疫情期间居家上网课的孩子，他们在家学习，没有教师监管，家长不得不与之斗智斗勇，使出各种招数，犹如跟“神兽”相斗。新晋热词：巨婴硬核割韭菜柠檬精（2）书法小组收集到两幅书法作品，请你任选一幅，把内容完整地抄写下来，并加上标点符号。（3）对联小组搜集到四副名胜古迹对联。请你挑选最喜欢的一副，仿照示例写出喜欢的理由。示例：四面荷花三面柳；一城山色半城湖。（济南大明湖）理由：这副对联既突出了大明湖的魅力，也突出了济南的美丽风光，令人身临其境。第1副：玉瑟瑶琴倚天半：金钟大铺和云门。（颐和园藕香榭）第2副：画阁镜中看，幻作神仙福地；飞泉云外听，写成山水清音。（济南趵突泉）第3副：华岳三峰凭槛立：黄河九曲抱关来。（陕西潼关）第4副：四万青钱，明月清风今有价：一双白璧，诗人名将古无俦。（苏州沧浪亭）【答案】（1）示例：“巨婴”，本指体型巨大的婴儿，近年用来指心理滞留在婴儿阶段的成年人。这类人以自我为中心，缺乏规则意识，没有道德约束，一旦出现超乎自己预期的情况就会情绪失控，产生过激的非理性行为。（2）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！（3）示例：第一副：上下联都用音乐入联，突出了颐和园的雍容华贵，令人感受到颐和园的高贵和高雅。【解析】【小问1详解】本题考查词语解释。“硬核”，原指一种力量感强、节奏激烈的说唱音乐风格，近年来，其含义进一步引申，人们用“硬核”来形容“很厉害”“很彪悍”“很刚硬”等意思；“割韭菜”，原指韭菜达到了生长旺盛期要进行收割，现形容被人凶狠赚取利益，像韭菜一样被收；“柠檬精”，柠檬味道极酸，人们用“柠檬精”讽刺那些善于嫉妒的人。有时也用于自嘲，表达羡慕之意。【小问2详解】本题考查摹写。选A：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？选B：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！注意“扑朔”“雌”“辨”“怆然”的正确写法。【小问3详解】本题考查诗句内容的理解。示例：第二副：济南有个别名“泉城”，正是说济南城内泉水众多，其中“七十二名泉”大名鼎鼎。而趵突泉则更是名泉中的名泉。这个对联突出了趵突泉的“神仙福利”，令人油然生出向往之心。第三副：这个对联概括了沧浪亭的故事背景，更是赞美了名胜古迹身上带有的文化故事，令人感受到一种文化魅力。第四副：这是一副描绘自然景色和人文景观的对联，以四万青钱和一双白璧作为隐喻，表达了自然之美和人文之贵。二、现代文阅读（共27分）（一）（共16分）阅读下文，完成下面小题。百年明镜季羡老①98岁的季羡林先生离我们而去了。②初识先生是在20世纪90年代的一次发奖会上。新闻出版署每两年评选一次全国优秀图书，季老是评委坐第一排，我干一点宣布谁谁讲话之类的“主持”之事。他大概看过我哪一篇文章，托助手李玉洁女士来对号，我赶忙上前向他致敬。会后又带上我的几本书到北大他的住处去拜访求教。③先生的住处是在校园北边的一座很旧的老式楼房，他住一层。房共两套，左边一套是他的会客间，卧室兼书房，不过这个只能叫书房之一，主要是用来写散文随笔的。我在心里给它个名字叫“散文书屋”。一张睡了几十年的铁皮旧床，甚至还铺着粗布草垫，环墙满架是文学方面的书，他每天四时即起，就在床边的一张不大的书桌上写作。这是他多年的习惯，学校里都知道，号称“北大一盏灯”。④这套房子的对面还有一套东屋，我暗叫它“学术书房”。共两间房，全是李老治学时用的书，人要在书架夹道中侧身穿行。向南临窗也有一小书桌，是先生专著学术文章的地方。我曾带我的搞摄影的孩子，在这里为先生照过一次相。他就很慷慨地为一个孙辈小儿写了一幅勉励的字，还要写上“某某小友惠存”。他每有新书出版，送我时，还要写上“老友或儿指正”之类，弄得我很紧张。⑤先生永远是一身中山装，每日三餐粗茶淡饭。他是在24岁那一年，人生可塑可造的年龄留洋的啊，一去10年。以后又一生都在搞外国文学、外语教学和中外文化交流的研究，怎么就没有一点儿洋味呢？近几年基因之说盛行。我就想大概是他身上农民子弟的基因使然。他现在仍极为节俭，害怕浪费，厌恶虚荣。每到春节，总有各级官场上的人去看他，送许多大小花篮，他对这总是暗自摇头。后来我去看他，知道他的所好，就专送最土的最实用的东西。一次从香山下来，见到山脚下地摊卖红薯，很干净漂亮的红薯，我就买了一些直接送到病房，他极高兴。⑥一次我从新疆回来，正在创作《最后一位戴罪的功臣》，我谈到在伊犁采访林则徐旧事虎门销烟之后林被清政府发配伊犁，家人和朋友要依清律出银为他赎罪，林坚辞不肯，不愿认这个罪。在纪念馆里有他就此事写给夫人的信稿。还有发配入疆，过“果子沟”时，大雪拥谷，车不能走，林氏父子只好下车趟雪而行，其子跪地向天祷告：“父若能早日得救召还，孩儿愿赤脚趟过此沟。”先生眼角已经饱含泪水。他对爱国和孝敬老人这两种道德观念是看得很重的。他说。爱国各国都爱，但中国人爱国观念更重些。欧洲许多小国，历史变化很大，惟有中国有自己一以继之的历史，爱国情感也就更重。⑦2003年，先生病了，年初住进了301医院，后来一直以院为家。我和家人去看他，一切条件都好，但有两条不便。一是病房没有电话（为安静，有意不装）：二是没有一个方便的可移动的小书桌。先生是因腿疾住院的，不能行走、站立，而他看书、写作的习惯却丢不掉。我即开车到玉泉营买了一个有四个小轮的可移动小桌，下可盛书，上可写字。先生笑呵呵地说，这就好了，这就好了。我再去时，小桌上总是堆满书，还有笔和放大镜。后来先生又搬到301南院，条件更好一些。许多重要的文章，如悼念巴金、臧克家的文章都是在小桌板上，如小学生那样伏案写成的。他住院四年，竟又写了一本《病榻杂记》。⑧我去看季老时大部分是问病，或聊天，从不敢谈学问。在我看来他的学问高深莫测，他大学时候受教于王国维、陈寅恪这些国学大师，留德十年，回国后与胡适、傅斯年共事。朋友中有朱光港、冯友兰、吴晗、任继愈、臧克家，还有胡乔木、乔冠华等。他研究佛教、研究佛经翻译、研究古代印度和西域的各种方言，又和英、德、法、俄等国语言进行比较。他还研究印度古代文学，翻译剧本《沙恭达罗》、史诗《罗摩衍那》。他从梵文与其他多国文的“糖”字的考证中，竟如茧抽丝，写出一本80万字的《糖史》。⑨有一次我带一本新出的梁漱溟的书去见他。他说崇拜梁漱湿，我就乘势问，“您还崇拜谁？”他说：“并世之人，还有彭德怀。”这又让我吃一惊。一个学者怎么最崇拜的是一个将军。他说：“彭德怀在庐山会议上敢说真话，这一点不简单，很可贵。”我看着他，老人端坐在小桌后面的沙发里，挺胸，两道长长的寿眉从眼睛上方垂下来，那样深沉慈祥，前额刻着的皱纹、嘴角处的棱线，连同身上那件特有的病袍，显出几分威严。我想起先生对自己概况的一个字“犟”。⑩先生曾说：“我这一生就是一面镜子。”现在我翻着先生的著作，回忆着与他无数次的见面，先生确是一面镜子，一面百年的明镜。在这面镜子里可以照出百年来国家民族的命运，思想学术的兴替，也可以照见我们自己的人生。（作者梁衡有删改）6.作者把季羡林老先生比作“百年明镜”的原因是什么？请梳理相关内容，简要概括。7.有人认为第⑥段作者详写自己创作《最后一位戴罪的功》的事有些多余。你同意这种看法吗？请谈谈理由。8.请从描写的角度赏析文中画线的语句。9.题目中，作者把“季羡林”称作“季羡老”有什么用意？请结合文章内容与主旨加以探究。【答案】6.季老治学专注、学识渊博、勤于著作，他的住处几乎全是书，生病住院，小桌上也堆满了书，仍笔耕不缀；季老生活俭朴，为人低调，厌恶虚荣，他的一张睡了几十年的铁皮旧床，甚至还铺着粗布草垫，每日三餐粗茶淡饭；季老关心后辈、平易近人，他主动托助手了解“我”的情况，还慷慨地为一个孙辈小儿写了一幅勉励的，季老的人格魅力，值得后辈学习及景仰；季老听了林则徐父子的事眼含泪水，重视爱国和孝道这两种道德观念；季老的一生映照出了百年国家民族的命运和思想学术的兴替，也可以照见我们自己的人生。因此，他是一面百年的明镜。7.不同意。作者详写自己谈创作《最后一位戴罪的功臣》的事情，是因为这件事使季老很激动以至于眼角饱含泪水，这表现了季先生对爱国和孝敬老人这两种道德观念看得很重，也突出了他的爱国热情。(意对即可)8.运用动作和肖像描写，细腻传神地写出季老说到敢说真话的彭德怀将军时思想深沉、慈祥中带有威严的特征，表现出他正直、求真、倔强的性格特点，表达了“我”对季老的崇敬之情。9.文章叙述了“我”接触季老的多件事情，字里行间流露着“我”对季老执着于学术研究、为人谦虚低调、爱国而重孝道、正直而倔强的敬重与赞美。“季羡老”一词也展现了其思想、精神的丰富。而直呼“季羡林”则显得不尊敬。【解析】【6题详解】1.本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的能力。由第⑩段“现在我翻着先生的著作，回忆着与他无数次的见面，先生确是一面镜子，一面百年的明镜。在这面镜子里可以照出百年来国家民族的命运，思想学术的兴替，也可以照见我们自己的人生”可知，作者把季羡林老人比作“百年明镜”，不仅仅因为季老在学术上取得的重大成就，更重要的是季老的人格魅力，似镜子般明澈透亮，可以照见我们自己的人生。梳理全文内容，概括我和季老交往中的所见所闻，可知季老在做人方面有许多值得称道的地方。结合第③段“左边一套是他的会客间，卧室兼书房，环墙满架是文学方面的书，他每天四时即起，就在床边的一张不大的书桌上写作”和第⑦段“小桌上总是堆满书，还有笔和放大镜……他住院四年，竟又写了一本《病榻杂记》”可以概括为：季老治学专注、学识渊博、勤于著作，他的住处几乎全是书，生病住院，小桌上也堆满了书，仍笔耕不缀。由第③段“一张睡了几十年的铁皮旧床，甚至还铺着粗布草垫”和第⑤段“先生永远是一身中山装，每日三餐粗茶淡饭。他现在仍极为节俭，害怕浪费，厌恶虚荣”可知，季老生活俭朴，为人低调，厌恶虚荣，他的一张睡了几十年的铁皮旧床，甚至还铺着粗布草垫，每日三餐粗茶淡饭。由第②段我和先生的初识时，他托助手李玉洁女士来对号，以及第④段“我曾带我的搞摄影的孩子，在这里为先生照过一次相。他就很慷慨地为一个孙辈小儿写了一幅勉励的字，还要写上“某某小友惠存”。他每有新书出版，送我时，还要写上“老友或儿指正”之类”可知，季老关心后辈、平易近人，他主动托助手了解“我”的情况，还慷慨地为一个孙辈小儿写了一幅勉励的字。由第⑥段听了我讲述的林氏父子的事，“先生眼角已经饱含泪水。他对爱国和孝敬老人这两种道德观念是看得很重的”可知，先生推崇爱国和孝道。由第⑩段“在这面镜子里可以照出百年来国家民族的命运，思想学术的兴替，也可以照见我们自己的人生”可知，季老的一生映照出了百年国家民族的命运和思想学术的兴替，也可以照见我们自己的人生。因此，他是一面百年的明镜。【7题详解】2.本题考查重点段落在文中的作用。首先表明态度：不同意。然后说明理由。由第⑥段“一次我从新疆回来，正在创作《最后一位戴罪的功臣》，我谈到在伊犁采访林则徐旧事虎门销烟之后林被清政府发配伊犁，家人和朋友要依清律出银为他赎罪，林坚辞不肯，不愿认这个罪”可知，林则徐的爱国精神和耿直的性格。由“林氏父子只好下车趟雪而行，其子跪地向天祷告：‘父若能早日得救召还，孩儿愿赤脚趟过此沟’”可知，林则徐之子孝敬老人。由“先生眼角已经饱含泪水”可知季老被爱国之情和孝敬老人的品德感动了。作者之所以要详写林氏父子这件事情，是因为作者想要借这件事情来引出下文季羡林的真情流露，从而突出他的高尚品格。这也解释了先生“眼角已经饱含泪水”的原因，突出了他对爱国和孝敬老人这两种道德观念是看得很重的，更流露出季先生的爱国热情。【8题详解】本题考查赏析语句。结合画线句“老人端坐在小桌后面的沙发里，挺胸，两道长长的寿眉从眼睛上方垂下来”可知，“端坐”“挺胸”是对老人的动作描写，“两道长长的寿眉从眼睛上方垂下来”是对老人的肖像描写，结合第⑨段“一个学者怎么最崇拜的是一个将军。他说：‘彭德怀在山会议上敢说直话，这一点不简单，很可贵。’我看着他，老人端坐在小桌后面的沙发里，挺胸，两道长长的寿眉从眼睛上方垂下来那样深沉蒸样，前额刻着的皱纹、嘴角处的棱线，连同身上那件特有的病袍，显出几分威严”可知，这里对季老的动作、肖像的描写，生动传神地写出了季老在思考彭德怀将军敢于说真话的深沉慈样与威严的姿态，写出了季老对彭德怀将军的崇拜之情，也表达了“我”对季老的崇敬之情。【9题详解】本题考查对题目和文章内容的理解。结合第①段“98岁的季羡林先生离我们而去了”，第②段“初识先生是在20世纪90年代的一次发奖会上……我赶忙上前向他致敬”第③段“先生的住处是在校园北边的一座很的老式楼房”，第④段“全是季老治学时用的书”“向南临窗也有一小书桌，是先生专著学术文章的地方”，第⑥段“先生眼角已经饱含泪水。他对爱国和孝敬老人这两种道德观念是看得很重的。他说，爱国各国都爱，但中国人爱国观念更重些”，第⑦段“2003年，先生病了”，第⑧段“我去看季老时大部分是问病，或聊天，从不敢谈学问在我看来他的学问高深莫测”，第⑨段“我想起先生对自己概括的一个字“犟”，第⑩段“现在我翻着先生的著作，回忆着与他无数次的见面，先生确是一面镜子，一面百年的明镜”可知，文竟叙述了“我”接触季老的多件事情，文章中“我”对季羡林先生的称呼是“先生”“季老”，字里行间流露着“我”对季老执着于学术研究、为人谦虚低调、爱国而重孝道、正直而倔强的敬重与赞美，“季老”一词也展现了季羡林先生年纪大，人生阅历丰富、思想精神丰富，而“季羡林”则是直呼其名，不足以表现出作者对季羡林先生的尊敬与崇拜之情。（二）（共11分）阅读下面两个文本，完成下面小题。【文本一】长翅膀的种子①曲径通幽处，流水潺潺，野趣横生。在云南普洱的万掌山林场，新鲜的植物与新鲜的客人互相问候，新奇与热情像雨后绿叶上欲滴的露珠。②我们仰头细数一棵思茅松的年龄，十一，十二，十三……林业专家说，思茅松躯干部位上下两个枝丫之间是一个年轮，请大家数数这棵树有几岁了？树梢的枝丫有些拥挤，肉眼看去有些飘忽，答案就像漂移了的坐标。③万掌山林场有许多思茅松。它们独立成树，连片成林，莽莽苍苍，点翠成兵。思茅松下长了许多不知名的植物，席地而生，枝枝蔓蔓，搂肩勾背，满目山川绿意盎然。此前，我知道松树的种类很多。云南松、华山松、马尾松、油松、罗汉松、雪松等，却不知还有一种叫思茅松。④路转山林，又见一片思茅松。笔直的树干，高大威武，已经无法估计树的年龄了，底部的枝丫已全部脱落，仿佛思茅松已经忘记自己的年龄，为着参天之意，追赶着阳光雨露。树干上有割松香的疤痕，松香顺着刀口流下，成为经济来源的一部分，它具有广泛的药用及商用价值。⑤密林深处，一些湿漉漉的欢喜爬上心间，这是我每一次与大山亲近时的感受。思茅松树上掉下的一些松球在连绵的雨水中已经开始腐烂了，林业专家说到思茅松的种子时，我掰开一个新落的松球，椭圆的小种子上长着两只小翅膀。种子长了翅膀，有风经过时，成熟的种子就借着风力。进入土塘，长成幼苗。在自然生长的树林里，思茅松也像人的生息一样，老老小小，代代相传，成为一片最好的自然生态林，更新有度，替代有序。⑥眼前的这棵思茅松，松枝上挂了许多松球，在我的家乡，选择婚床要用结松球最多的松树，意为多子多福。有一枚不安分的松球掉至我足边，捡起它，查看松球里的种子。农人择种，往往要选颗粒最大最饱满的，重视生物学意义上的遗传性。⑦在连绵的群山之间，森林、湖泊、草地、人家，构成人类诗意的栖居。在我们肉眼看不见的地方，各种生物之间为了生存而展开的斗争是残酷而激烈的。每一种生物都有其存在的必要性，它们相石依存相互制约，与人类共同维系着生态系统的平衡和稳定。生生不息的森林生态，构成人类生机勃勃的生活的一部分。我恍然觉得，一粒种子，播撒进泥土，生根、发芽，开出花朵，长成参天大树。成为一片森林。播撒进人的心里，也同样会生根、发芽，开出花朵，长成参天大树，成为二片森林。应运而生的亚太森林组织也是一粒种子，他们播下保护森林生态的种子，借着风力，从北到南，不问东西，只管深情。（作者：叶浅韵。有删改）【文本二】像种子那样借势①植物为了繁衍，需要传播种子。在传播的过程中，它们可以依靠自身的力量“坠、喷、抛、弹”。有些果实或种子在成熟后，会因重力作用直接摔到地面。有一种瓜叫喷瓜，在成熟时，稍有触动便会脱落，并从顶端将瓜内的种子连同黏液一起喷射到五米以外。豆荚成熟后，干燥而坚硬的果皮在似火骄阳的烘烤下，常常“啪”的一声爆裂，种子刹那间被抛到远处。有些蒴果及角果，果实成熟开裂之际会产生弹射的力量，将种子弹射出去。②但更多的种子，是借助外力传播到很远很远的地方，植物种子的传援所借助的外力。有风力、水力、动物和人类的携带等等。③风无处不在，它是种子旅行的免费车。借助风力散播的种子，细小而质轻，能悬浮在空中被风力吹送到远处。如蒲公英的瘦果，成熟时冠毛展开，像一把微型降落伞，随风飘扬。把种子散播远方。水生及沼泽地生长的植物，它们的种子往往借水力传送，如常见的莲蓬，其形状呈倒圆锥形，质轻，可以像一叶小舟飘浮于水面，随着水流漫到远处。人类和动物的劳动、活动和生活过程，也成为植物种子传播的绝妙途径。苍耳的刺毛顶端部分带有倒钩，可以牢牢钩住物什，不易脱落。动物经过时，它会粘在动物的身上，动物在不知不觉中为它完成了种子的传播。小鸟喜欢啄食一些鲜果，同时也把果树种子啄到肚子里，后经粪便排出，种子便传播到了新的地方……④种子的传播告诉我们，做任何一件事情都可以借势，借机缘，这些势或机缘就是所谓的“捷径”。能让我们获取意想不到的力量。势借得好，机缘抓得住，事情就会顺利进展，就可以在面对棘手的事情时，不至于搞得焦头烂额，而是卓有成效地去创造，去完成。⑤一个人，要想在事业上取得成功，除了自身的不懈努力外，还需要善于借势。一个善于借势之人，注定是一个被命运青睐的人，一个终有所成的人。（作者：程应峰。有删改）10.下列对文本一和文本二的理解和分析。不正确的一项是（）A.文本一以描写万掌山林场的野趣开篇，在人与自然的热情问候中，展现和谐共存的生态之美。B.文本一第⑤段画线句对松球种子的外观进行描写，说明它们具备飞行传播的条件。C.文本二开篇写植物依靠自身的力量“坠、喷、抛、弹”传播种子，决定了种子传播的距离会很远。D.文本二第③段画线句具体写了能借助风力的种子的特点，有了这些特点，种子才能借力飞翔。11.文本一第③段是怎样描写植物的？请简要赏析。12.两个文本都写到了种子可借风力传播，但侧重点不同，请结合两个文本的写作目的简要分析。【答案】10.C11.首先用四个词语描写思茅松的形象及繁多，接着又用拟人的修辞手法，形象描写思茅松下的许多不知名植物的情态，表现了植物之间的和谐共生，亲密无间，共同营造出了山川的盎然绿意。(意对即可)12.文本一的写作目的是通过写人迹罕至的云南普洱万掌山林场的思茅松等植物由种子到长成大树及成为森林，体现大自然有序的规律，表达人与自然和谐共生的观点。文本二的写作目的是借种子可借风力等外力来实现生命的延续，以小见大折射出人要想发展所应具备的条件和因素。【解析】【10题详解】本题考查文本的理解和分析。C.文本二第②段中“但更多的种子，是借助外力传播到很远很远的地方”，说明自身力量并不能决定种子传播的距离会很远；故选C。【11题详解】本题考查段落赏析。文本一第③段描写了万掌山林场的思茅松。可从修辞、词语运用、描写方法、内容等角度进行赏析。段首用“独立成树，连片成林，莽莽苍苍，点翠成兵”等四字词语，从分布上写出思茅松的繁多茂密；“思茅松下长了许多不知名的植物，席地而生，枝枝蔓蔓，搂肩勾背勾肩搭背”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了这些“不知名的植物”盘桓交错、亲密无意的情态，描绘出一片生机盎然的景象，表现了多种植物的和谐共生，共同营造出了山川的满目盎然绿意。【12题详解】本题考查文本对比阅读。两个文本都写到了种子可借风力传播，但侧重点不同。其原因需要分别分析两篇文章的写作目的，可以先分析题目，首尾段。文本一标题“长翅膀的种子”，用思茅松独有的特点“椭圆的小种子上长着两只小翅膀。种子长了翅膀，有风经过时，成熟的种子就借着风力。进入土塘，长成幼苗（第⑤段）”揭示文章主题。结合第⑤段“思茅松也像人的生息一样，老老小小，代代相传，成为一片最好的自然生态林，更新有度，替代有序”，可知这个句子点明了全文主旨，文章描写了思茅松从种子逐渐长成大树、形成森林的过程，解释了自然有序的规律，表达了人与自然和谐共生的观点。文本二的标题“像种子那样借势”贯穿全文，先叙述种子借助外力传播，再说明人也要善于借势的道理。结合第④段“种子的传播告诉我们，做任何一件事情都可以借势，借机缘，这些势或机缘就是所谓的‘捷径’”，作者借种子借外力实现生命延续来表现作者对于人生发展的思考，即要善于借势。结合第⑤段”一个人，要想在事业上取得成功，除了自身的不懈努力外，还需要善于借势”，可知本文还运用了以小见大的手法，折射出人要想发展所应具备的条件和因素。三、古诗文阅读（共15分）（一）（共11分）阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数以十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若蟠土。用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。（选自沈括《梦溪笔谈》）【乙】张衡性精微，有巧艺。作地动仪。以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽：其盖穹隆①，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发巧，皆隐在樽中，周容无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也，合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。（选自李昉《太平御览》。有改动）【注】①穹隆：像天空一样中央高高拱起。13.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（）A.“皆为板本”中“板本”指版印书籍，是相对于抄本而言的。B.“布衣毕昇”中“布衣”指平民，因古代平民不能穿锦绣，故称“布衣”。C.“有奇字素无备者”中“奇字”指奇形怪状不规范的字。D.“性精微”中“精微”是精细谨慎的意思，是对张衡性格的概括。14.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。若止印三二本，未为简易：若印数十百千本，则极为神速。15.【甲】文第二段是对活字印刷全过程的介绍，但对每一道程序又有详略不同的说明。请结合具体内容简要分析其详略的安排。16.请根据【甲】【乙】两个文段的内容完成填空。活版印刷用胶泥做字印，是考虑到它具有①____________②____________等特点，这体现了制作之“活”；地动仪的用途是③____________，这体现了制作之“巧”。从两大发明来看，中国古代人民的④____________令人赞叹。【答案】13.C14.如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十至成百上千本，那就非常快速。15.第二段介绍了活字印刷制字、制版、印刷、拆板等程序，对于活字印刷的全过程进行了详细介绍。其中对于制字的介绍较为简单，而对制版、印刷、拆板的程序都进行了极为详细的描写，表现了活字印刷随时排用、统筹用版、取字方便、拆版复用等优点，重点突出其“活”的特点。16.①.不易变形②.便于取用③.准确判断发生地震的方向④.智慧和创新精神【解析】【13题详解】本题考查文言词语在句中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。C．该句意为：遇到平时没有准备的生僻字。奇字：写法特殊，或生僻、不常用的字。选项有误；故选C。【14题详解】本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。本句重点词：若：如果；简易：简单便利；极：非常。【15题详解】本题考查文章详略安排的分析。阅读甲文可知，“庆历中，有布衣毕昇，又为活板”略写了活字印刷的发明者与时间；“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”简单介绍了制字的方法；“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印”则开始详细介绍印刷的过程：想印的时候，在铁板上放一个铁框子，然后一个紧挨着一个地排上字印；可见排版布字是灵活的；“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字”详细介绍了印刷是活的，排版过程以两块铁板调配很灵活；“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者”说明常用字都有许多备印，可见字印数目活，刻好的字运用灵活；“不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之”详细说明了选字的方法，表现其刻字存储方便，拆版时很灵活；而“有奇字素无备者，旋刻之”“用讫再火令药熔”一句详细说明活字印刷的做法是活的，制字取材容易简便，做法灵活。据此可知，作者对于制字的介绍较为简单，而对制版、印刷、拆板的程序都进行了极为详细的描写。这样安排能够更好地表现出活字印刷“活”的特点，写出其活字印刷随时排用、统筹用版、取字方便、拆版复用等优点，更好地说明活字印刷这一发明。据此总结作答即可。【16题详解】本题考查文章内容的理解与概括。第一、二空，根据甲文中“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，胶泥做字印不会像木头一样容易被弄脏甚至变形，同时与混合物同用使得取用也非常方便，故能得出胶泥具有不易变形，易于取用的特点；第三空，根据乙文中的“地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其馀七首不发，则知地震所从起来也”可知，如有地震发生，该方向龙口所含龙珠即落入蟾蜍口中，由此便可测出发生地震的方向。可概括为：准确判断发生地震的方向；第四空，阅读两篇文章可知，甲文中的活字印刷在排字、排版、印刷、拆版时都十分灵活，充满着古代劳动人民的智慧；乙文中张衡制造的地动仪制造精巧，并能判断地震的方向，体现了古人的创新精神。故活字印刷和地动仪可以看出古代劳动人民的智慧和创新精神。【点睛】参考译文：甲：用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就非常快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。乙：张衡性情精细谨慎，有精巧的技艺。（他）制作的地动仪，用精铜制成，直径八尺，样子像倾斜的酒杯；它的盖子像天空一样中央高高拱起，上面用篆文作装饰；外面刻有八条龙，嘴里衔着一颗铜丸，（龙首）的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。它的发动机关都隐藏在形似酒杯的容器中，周边看不出边际，就像一个整体。地动仪的机关一发，龙就突出铜丸，蟾蜍张开口接住铜丸，声音于是振动传播，工作人员发觉后，立即观察机器，其余的七条龙头没有吐出铜丸，就知道地震从哪边发出，配合默契就像神仙一样，观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。从古代以来，不曾有过。（二）（共4分）阅读下面诗句，完成下面小题。泊秦淮烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。17.这首诗首句连用两个“笼”字有什么妙处？18.这首诗后两句由一曲《后庭花》引发历史兴衰之叹，表达了作者怎样的情感？【答案】17.“笼”是笼罩的意思，两个“笼”字将烟、水、月、沙四种景物和谐地融为一体，贴切传神地勾勒出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象，创造出一种冷清愁寂的氛围。18.作者借商女唱亡国之音的《后庭花》，表面是讽刺“商女”，实际是讽刺那些不顾国家艰难，只顾自己享乐，醉生梦死的统治者，表达作者对国家命运的关切和忧虑。【解析】【17题详解】本题考查理解分析能力。“烟笼寒水月笼沙”意思是：迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙。“烟、水、月、沙”被两个“笼”字和谐地融合在一起，绘成一幅极其淡雅的水边夜色图，柔和幽静，而又隐含着微微浮动游走的意态，笔墨清淡，而迷蒙冷寂的气氛浓烈，使读诗的我们感觉到一种冷清愁寂的气氛，联系“商女不知国恨，隔江犹唱后庭花”可知，作者对只知征歌征舞、买笑逐欢，而不以历景为鉴的统治者，给以深深的谴责。故“烟笼寒水月笼沙”情景交融，朦胧的景色与诗人心中淡淡的哀愁非常和谐统一，是此时诗人心情的写照。【18题详解】本题考查理解古诗内容。“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”写出的是卖唱的歌女不知道国破家亡的痛苦，隔着江水依然夜夜笙歌，唱着陈后主的《玉树后庭花》这亡国的靡靡之音。当时唐王朝已千疮百孔，国家危机四伏，诗人来到秦淮河畔，却听见这里的商女在唱暗示亡国的《玉树后庭花》，以此取乐，此情此景，何其悲哀！当然，这真的仅仅是因为商女无知呢？真正无知者的是那些听众，他们是贵族、官僚、豪绅，国家依赖他们治理，而他们却不关心国事，反而听这种靡靡之音以寻欢作乐。诗人曲笔写商女，实际上是暗暗讽刺这种奢华糜烂、纸醉金迷的社会风气，讽刺那些沉迷歌舞声色不关心国事的贵族统治阶层，也表达自己对国事的担忧。四、作文（50分）请从下面两个题目中任选一个，写一篇作文。19.一片盛开的紫藤萝花，引发了宗璞对生命的思考：一颗小桃树的成长，触发了贾平凹绿色的梦想……生活中有许多常见的景与物，时不时撩动着我们的情与思。请以“它寄托着我的____________”为题目，先把题目补充完整，写一篇600字左右的作文。【答案】例文：它寄托着我的思念夜，静静的，没有一丝风，只有远处稻田里依稀的蛙声；夜，黑黑的，没有一点灯光，只有夜空中闪闪发亮的星星。抬头仰望星空，回忆着沉痛的过往……正如菲贝利先生所说：星星就是思念的化身。的确不错，在我看来，每一颗星星都承载着人们美好的愿望以及亲人对已故之人的思念。爷爷去世已经十年了。那时候我还小，不知道去世是什么意思，只是看着爷爷静静地躺在棺材里，一动也不动，周围的人都放声大哭，我才知道，那是永别的意思……一转眼十年过去了，可每每抬头仰望星空时，爷爷慈祥的脸庞总会浮现在我的眼前，接着，那些往事也会如一场电影在我眼前放映。从我出生开始，爷爷的身体就一直不太好，总是咳嗽，所以我那时就很少有与爷爷共处的时光。在我过人生中第十一个生日前一天晚上，爷爷病了，很严重，可就是不愿看医生，还说：“家里条件不好，能省一点是一点，这点小病没关系的。”听着爷爷的话，我真的不知道该怎么办，只是眼泪不停地往下流，我握着爷爷的手，第一次感觉爷爷的手是那么的冰凉。那一晚，月色很皎洁。爷爷艰难地坐起来，用他的手擦拭着我的眼泪，说：“别哭，人总