医学美容技术专业《系统解剖与组织胚胎学》课程标准

《系统解剖与组织胚胎学》

课程标准

二级学院：医学技术学院

执笔人：李宜橙

审核人：李蕊

制定日期：2022年7月

陕西能源职业技术学院

一、课程信息

表1课程信息表

课程名称系统解剖与组织胚胎学开课院部医学技术学院

课程代码1120163考核性质考试

前导课程

后续课程《中医美容技术》

理论课是□

实践课是□

总学时54课程类型

理论+实践是

理实一体化是□

适用专业医学美容技术

二、课程性质

1.课程性质

本课程是医学美容技术专业必修的一门专业基础课程，属于校级合格课程。

是在学习了《生理学》《疾病学基础》课程后开设的。本课程是医学美容技术专业

必修的一门专业基础课程，是学习异常人体结构与功能等医学基础课以及各临床专业

课的基础。是依据高职高专医学美容技术专业人才的培养目标，针对专业岗位核心能

力对知识、技能、素质的要求，同时兼顾卫生专业技术资格考试等需求和学生的可持

续发展需要等因素而开设的一门专业基础课程。通过本课程的学习，使学生能够正确认

识和掌握人体各系统的组成，组织、器官的结构及功能，建立人体结构与功能的完

整知识体系，为后续课程学习及专业岗位实践起到非常重要的支撑作用。

本标准适用于医学美容技术专业高职高专层次使用，依据医学美容专业培养

目标，本课程的教学目标是：通过理论与实践教学，使本专业学生掌握正常人体各

系统的组成、器官的形态、结构、人胚发生发育规律、器官和细胞的各种生命活动

过程及其规律。

2.课程功能定位

表2课程功能定位分析

对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力

科学学习的能力

理论实践相结合能力

正确使用医学术语的能力

美容技师

具有判断动、静脉的结构、走向、分布的

能力

具有判断神经的位置、组成、分支、分布

的能力

三、课程目标与内容

1.课程总目标

通过对本课程的学习，使学生掌握正常人体的组成，各系统主要器官的位置、形

态、结构及功能。理解正常人体的组织结构。了解人体胚胎发育概况。此外，

还需使学生具有严谨求实的工作态度、高尚的医疗道德和良好的职业素质，善于

与病人沟通，对病人充满爱心，有较强的工作责任心。有认真求实、勤奋好学、

刻苦钻研、勇于实践、善于自学的优秀品质。

2.课程具体目标

2.1知识目标

掌握常见中药的性能、用法和禁忌，临床常见方剂对应的证型和用法。

2.2能力目标

应用中药方剂知识进行辨证论治的能力，将中医药知识应用于临床实践的

能力。

2.3素质目标

表3课程教学目标与内容

序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容

1.了解肌肉

1.光学

组织的特点

显微镜的基

与分布。

本结构

2.熟悉显微1.识别四种组织爱护实训

2.光学

镜的结构及器械，正

1科学学习的能力显微镜观察

使用；上皮2.显微镜的结构及确使用显

标本的注意

组织、结缔使用微镜

事项

组织的结构

3.观察

特点。

组织切片

1．了解躯干

骨、上肢骨、

1.结合

下肢骨颅骨

模型及活体

的连接；腹

演示解剖学

直肌鞘及腹

姿势、方位、

股沟管模

轴、面

型、膈肌模

2.识别

型与标本。

长骨、短骨、

2.熟悉各骨

扁骨、不规则

的名称和位正确演示

骨

置；主要骨动作，识

1.识别骨与骨连接3.在活

理论实践相结合骼肌的构造别骨、骨

22.识别骨骼肌模型体上识别骨

的能力和形态主性标志；

与标本性标志

要肌。关节；肌、

4.辨认

3.掌握躯肌性标志

全身主要关

干骨、上肢

节

骨、下肢骨

5.结合

颅骨的组

标本识别骨

成、结构；

三角肌、肱骼肌

二头肌等主6.在活

要骨骼肌的体上识别重

位置、起止要肌性标志

和作用。

1.了解口

腔、小肠的1.在模

分部；空、型上观察消

回肠的结构化系统的组

特点。1.一般消化道的结成和分布

2.熟悉消化构特点2.在模

管的一般结2.胃、小肠、大肠的型上识别三

构、大肠的形态特点及分部大唾液腺的

形态特点及3.唾液腺、咽、食管位置及腺管

分部。的三个狭窄部位开口部位

3.掌握消化3.观察

系统的组肝、胰腺的位

成；唾液腺、置、形态

咽、食管的

三个狭窄部

位、胃的形

态、分部、

位置；肝的

形态、位置、

体表投影。

正确使用医学术正确识别1.在模

3语、医学名称的各器官，型上识别上、

能力1.了解肺内掌握器官下呼吸道的

支气管的功能及组成

2.掌握呼吸1.呼吸道的分部；位置，培2.观察

道的位置、喉的体表结构养严谨的鼻旁窦的位

分部和主要2.左、右主支气管的工作作风置及开口

毗邻；肺的差别3.气管

位置、形态、3.肺的位置、形态、的位置、分

结构和分结构和分叶布及左右主支

叶。气管的形态

差异

4.肺的

位置、形态

1．了解泌尿

系统的主要

功能，男、

1.在模

女尿道的位

型上观察泌

置、结构特1.肾的位置、形态、

尿系统的组

点及开口。构造，肾的主要毗邻

成

2.熟悉输尿2.输尿管的形态、分

2.观察

管的分段、部和狭窄

输尿管的走

生理性狭3.熟悉膀胱的形态、

形、分段及狭

窄。位置和主要毗邻，膀

窄

3.掌握泌尿胱三角

3.肾、膀

系统的组4.

胱的位置、形

成；肾、输

态及毗邻

尿管、膀胱

的形态、位

置和结构。

1.了解精索1.男、女性生殖系统1.在模

的组成结的组成型上观察男、

构。2.睾丸、附睾、输精女性生殖系

2.熟悉男性管、前列腺位置、形统的组成及

生殖系统各态各器官的位

器官的位3.卵巢、输卵管、子置、形态

置、形态和宫的位置、形态2.通过

相互间的关模型了解乳

系。房的位置形

3.女性生态

殖系统各器

官的位置、

形态和相互

间的关系。

卵巢和子宫

的固定装

置。

1.了解眼球

的外形、眼

副器、眼睑；1.视器的组成、

外耳的组成功能、结构

2.熟悉眼.2.眼球的外形、

1.指出眼球壁的各

球壁各层、眼副器、眼睑

层结构

眼球内容3.眼球壁各层、

2.活体上指出角膜、

物、房水；眼球内容物、房

巩膜、球结膜、睑结

内耳的位置水

膜

和分部。4.外耳的组成、

3.耳的三部分及其

3.掌握视器迷路各部的形

方位

的组成与功态与功能

能、结构；5.中耳的组成、

中耳的组听小骨的排列

成、听小骨

的排列。

1.了解心1.心脏的位置、外形1.心的位置、外

传导系统的2.左右冠状动脉分形及主要毗邻、

组

掌握血管的结成布临床操作心各腔的形态

构、走向、分布2.熟悉动3．心脏的体表投影、中避免损结构

的能力脉、静脉结触摸颈总动脉、面动伤血管2.动脉、静脉结

构、走向、脉、颞浅动脉、肱动构、走向、毛细

4毛细血管分脉、桡动脉、股动脉、血管分布

布。足背动脉3.心传导系、心

3.掌握心的包、心的血管4.

位置、外形心冠状动脉的

及主要毗起始、行程、主

邻；心各腔要分支和分布

的形态结5.心包的构成

构。

1.脊髓、脑干、

小脑、端脑的位

1.了置、外形、结构

解传导2.传导束的名

束的名称、位置和性质

称、位3.脑干的主要结

置和性构及其与脑神经

质。的连接关系

2.熟4.第四脑的位

悉脑神置、构成及其连

经的连通关系

1.脑干.端脑、间

接关正确判断5.大脑半球的

判断神经的位脑、小脑的观察

系。操作部位分叶及各叶的

5置、组成、分支、2.传导通路、周围

3.掌握脊的神经支主要沟回

分布的能力神经系统的观察

髓、脊神经配6.脊神经的位

根的连接关置、组成、分支

系；脑干、和分布

小脑、端脑7.皮质脊髓束

的位置、外在中枢各部的

形、结构；位置、纤维交叉

大脑半球的的部位及其与

分叶及各叶下运动神经元

的主要沟的纤维联系

回。8.皮质核束的

位置及支

表4课程教学安排

项目任务

序课程思政

（模（单教学内容重点、难点学时

号元素

块）元）2

1.细

1.1正常人体结构学的1.关注医

胞的基

定义、分类、任务、学重点：人体标准学，医护人

本结构

习方法、以及与其他学姿势、轴、面及员驰援武

和功能

科之间的关系方位术语汉的最美

2.上

1.2细胞的基本结构难点：上皮细胞逆行，培养

皮组织

细胞与2.1上皮细胞的结构及结构及其功能、学生家国

3.结

1组织其功能结缔组织、肌肉情怀8

缔组织

3.1结缔组织的特点与组织的特点与2.追思感

4.肌

分布分布、神经组织恩教育，激

组织

4.1肌肉组织的结构及的特殊结构及

5.神发学生责

其功能其功能

经组织任担当

5.1神经组织的特点与

3.职业素

分布

养教育

重点：躯干骨、

上肢骨、下肢

骨、颅骨的组

1.1骨与骨连接概述

成、形态、结构

1.2躯干骨的组成、结构

特点；鼻窦的名

特点及其连接

称、位置和开口

1.3四肢骨的组成及结

部位；三角肌、

构特点

肱二头肌、肱三

1.4颅的组成、下颌骨、

头肌、臀大肌、

舌骨的形态特点、颅底1.尊重解

髂腰肌、股四头

1.骨内、外面观的形态结构、剖标本及

肌、缝匠肌的位

与骨鼻窦的名称、位置和开尸体

运动系置及作用；膈的

2连接口部2.对患者8

统位置、起止和作

2.骨2.1肌的辅助装置的关爱、仁

用。

骼肌2.2肌的构造和形态心仁术

难点：躯干骨、

2.3咀嚼肌、胸锁乳突肌

上肢骨、下肢

的位置和作用

骨、颅骨的连

2.4三角肌、肱二头肌、

接；

肱三头肌、臀大肌、髂

腰肌、股四头肌、缝匠肌的辅助装置、

肌的位置及作用腹肌纤维走行

2.5膈的位置及作用；手肌的

分群、位置和作

用；髋肌的分

群、名称及做

用。

重点：消化管的

一般结构、大肠

的形态特点及

1.概分部；消化系统

1.1消化管的一般结构

述的组成；唾液

2.1口腔、小肠的分部

2.消腺、咽、食管的

2.2胃的形态、分部、1.融入医

化管三个狭窄部位、

消化系位置德教育

33.消胃的形态、分6

统2.3大肠的形态特点2.融入人

化腺部、位置；肝的

3.1肝的形态、位置、文关怀

4.腹形态、位置、体

体表投影

膜表投影

3.2腹膜的功能

难点：口腔、小

肠的分部；空、

回肠的结构特

点

1.技能大

师的事迹

1.1鼻、喉、喉软骨的形重点：呼吸道的2.教师个

1.呼

态、位置、连结概况、喉位置、分部和主人工作经

吸道

腔1.2气管的位置、分要毗邻；肺的位历

呼吸系2.肺

4部和主要毗邻置、形态、结构3.（前沿技4

统3.胸

2.1肺的位置、形态、和分叶术、设备）

膜与纵

结构和分叶3.1胸膜与难点：肺内支气新技术新

隔

纵隔。管理念

重点：泌尿系统

1.培养严

1.肾1.1泌尿系统的组成及的组成；肾、输

谨细致、科

2.输功能尿管、膀胱的形

学求真的

尿管1.2肾、输尿管、膀胱态、位置和结

工作态度

泌尿系3.膀的形态、位置和结构构；泌尿系统的

52.树立勇2

统胱2.1输尿管的分段、生主要功能、男、

于创新的

4.尿理性狭窄。女尿道的位置、

精神及服

道4.1男、女尿道的位置、结构特点及开

务病人的

结构特点及开口口

意识

难点：输尿管的

分段、生理性狭

窄

1.1男性生殖系统各器

官的位置、形态和相互

间的关系

重点：男、女性

1.2精索的组成结构

1.性生生殖系统各器

2.1女性生殖系统各器1.真实患

殖系统官的位置、形态

生殖官的位置、形态和相互者事迹

62.女性和相互间的关4

系统间的关系。卵巢和子宫2.残奥会

生殖系系

的固定装置。精神启发

统难点：卵巢和子

2.2乳房的位置、形态

宫的固定装置

和结构

2.3会阴的分部及通过

结构

重点：心的位

2.1心的位置、外形及

置、外形及主要1.对待患

主要毗邻

1.概述毗邻；心各腔的者的态度

2.2心各腔的形态结构

2.管形态结构；心传2.错误病

2.3心传导系统的组成

3.淋巴导系、心包、心例的警示

脉管系2.4心冠状动脉心的静

7管道、的血管3.教师工

统脉、心包

淋巴器难点：动脉、静作经验启8

3.1动脉结构、走向

官脉结构、走向、示

3.2静脉结构、走向、

毛细血管分布；4.职业素

毛细血管分布

心传导系的组养教育

4.1淋巴系统

成

1.1眼球的外形及眼球重点：视器的组

壁、内容物成、功能、结构；

1.2眼副器、结膜的形眼球的外形、眼副

态、分部器、眼睑；中耳

1.真实患

1.3泪器、泪腺。的组成、听小骨

者案例

1.视器1.4眼球外肌、眶脂体的排列

感觉器2.社会实

82.前庭与眶筋膜难点：眼球壁各4

官践活动服

蜗器2.1外耳的组成、中耳层、眼球内容

务

的组成及结构物、房水；内

3.关爱、仁

2.2内耳的位置和分部、耳的位置和分

心仁术

骨迷路的分部、各部的部、骨迷路的分

形态部、各部的形态

2.3声波的传导途径以及骨迷路与

膜迷路的位置

关系

2.1脊髓的位置、外形、重点：脊髓、脊

脊神经根。2.2脑干的神经根的连接

主要结构关系；脑干、小

2.3脑神经的连接关系脑、端脑的位

2.4第四脑的位置、构置、外形、结构；

成传导束的名称、

2.5小脑的位置、外形、位置和性质；脑

1.真实患

结构。神经的连接关

1.概述者案例

2.6大脑半球的分叶及系；大脑半球的

2.中枢2.融入医

各叶的主要沟回分叶及各叶的

神经系德教育

神经系3.1脊神经的组成、分主要沟回

9统3.融入人8

统支难点：脊神经颈

3.周围文关怀

3.2颈丛、臂丛的组成、丛、臂丛、胸、

神经系4.残奥会

位置及主要分支，胸、腹壁皮神经、骶

统举例学习

腹壁皮神经、骶丛的位丛的位置、组

置、组成、分支和分布成、分支和分

3.3躯干、四肢深感觉布；躯干、四肢

传导通路深感觉传导通

3.4皮质脊髓束、皮质核路；皮质脊髓

束在中枢各部的位置及束、皮质核束在

其对脑神经运动核的支中枢各部的位

配情况置及功能

1.生殖

细胞的1.1生殖细胞的发育过重点：生殖细胞1.院感控

生成与程的发育过程；精制

人体胚受精1.2精子的获能和卵子子的获能和卵2.融入医

10胎学概2．卵裂的成熟子的成熟、受德教育2

要与胚泡2.1受精、植入精、植入3.对患者

形成；3.1三胚层胚盘、胎膜的难点：三胚层的的关心与

植入与功能分化关怀

蜕膜

四、课程考核

建立综合的评价模式，注重过程考核与目标考核相结合，重视职业素质和团

结协作精神等全方面培养，多种形式体现学生学习的主体地位，充分发挥评价促

进学生进步和发展的功能。

课程考核采用：平时成绩（20％)、技能考试成绩（10％)、理论考试成绩

（70％)。平时成绩按照课堂出勤、学习态度、课堂问答、作业完成情况及工作任务

完成效果等进行评定；技能考试成绩按照实操项目技能随机抽考，综合表现进行评

定；理论考试成绩依据期末考试卷面完成情况进行评定。

五、实施要求

1.授课教师基本要求

教学团队学历、职称、年龄结构、比例合适，利于形成良好教学梯队。授课教

师要求以双师型为主，系统透彻的掌握和理解教学情境，掌握一定的教育理论，熟悉

学生的心理特点。坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重学思

结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。

尊重学生个性，促进学生全面发展。

2.实践教学条件要求

实践教学在校内正常基础实训室进行，满足岗位技能实验训练的需要。实训

室包括各种正常人体结构标本、模型、挂图，以及音像材料、计算机辅助教学课

件等，构建多层次、立体式的正常人体结构教学支持体系。

3.教学方法与策略

板书和多媒体融合教学：根据目前学生的特点和本门课程的特征，学生认识问

题比较感性，喜欢图片化的内容而非文字性，本课程内容主要以实践操作为主，