句子排序（解析版）-2023年中考语文一轮复习题型-中考语文备考资料

2023年中考语文一轮复习题型专练

句子排序(解析版)

一、知识点汇总

排列句子顺序一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能

力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢?我们按下列方法进行。

(1)按事情的发展顺序排列

(2)按时间先后顺序排列

(3)按先总述后分述的顺序排列

(4)按空间推移的顺序排列

训练五步骤：

(1)粗读知大意

(2)细读找顺序

(3)精读巧排列

(4)朗读细审定

(5)品读活运用

准确排列句序：

如何排列句子顺序在试卷中，经常会出现排列句子的题型，这类题型孩子做

时常常失分较多。那么，怎样才能准确地排列句序呢？

一、初读

拿到练习题时，不要急于下笔标序号。要先默读一遍，了解整个句子的意思。

熟悉段落主要写了什么内容，如：谁做什么?谁怎么样?说了件什么事?介绍了什

么……这样能使我们把握住排列时的总方向。

二、复读，明确先后次序

仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。（一般的顺序有：时

间先后顺序;空间转换顺序;事情发展顺序;总分顺序;先总后分或先分后总等。）

仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。

三、精读巧排列

我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。

（一）精，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。

（-）15,就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。

如有些要求排序段落中有表示顺序的关键性词语，像“首先”、“其次”、

“再次”，“然后”、“接着”、“现在”，“换句话说”、“与此同时”、“由

此看来”、“综上所述”等等。抓住了这些关键词语，理顺句序也就简单多了。

如果没有明显的关键性词语，就要更加仔细地阅读，弄清发展变化顺序。推敲句

首，句尾词语，找出联系，使句子能合理衔接。

注意问题：

一、对语句排序试题一般应注意以下几个问题：

1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。

2.分析选项内容与整体语段的语境联系。

3.进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基

本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，

以此为突破口，选出最恰当的一项。

4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。

二、题型探析与解题技巧从命题的基本形式看，语句排序题型又可分语境类

和非语境类两种：

下面结合具体实例对各类排序题的连缀技巧分别予以说明。

非语境类这类排序题由于没有语境设置，因而不必考虑与整个语境的衔

接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。但作为排序训练的基础，我们

必须认真掌握好解答这类题的基本技巧。一般说来，解答这类题需要经过四步，

即把握基本内容、初步分层归类'连缀排列顺序、检查调整确定。

1.把握基本内容。首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的

基本表达方式记叙、描写、抒情'议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键

语句及能表明层次的语句。

2.初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把

有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围

排序。

3.连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考

查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再

把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词

语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。

4.检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰

并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，

立即调整。在整体审视之后，可最终确定。

排列句子招数分解：

练习得多了，就能熟练地解答句序排列问题，也就掌握住了窍门。现在列举

几种“招数”

第一招一按事情发展的顺序排列

第二招一按时间先后顺序排列

第三招一按空间推移的顺序排列

第四招一按先总述后分述的顺序排列

二、习题演练

i.(2022・湖北十堰)将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰

当的一项是()

口从战国到魏晋长达入百年的岁月里，中国人主要用竹简写字、刻字、著书

立说。

□中国先民不仅编竹为筏，还将竹片作为文字的载体。

口孔子因勤于读书，把牛皮绳多次翻断，于是有了“韦编三绝”的佳话。

口儒家经典很多写在竹简上。

口人们先砍竹削片，晒干后钻孔，再用牛皮绳串起来编结成书，就是所谓的“韦

编”。

□由于竹简的利用，中国文字记载的经典得以保存传世，可以说竹子为中国

文化的发展及历史文献的传播立下了汗马功劳。

A.□□□□□□8.□□□□□□

C.□□□□□0P.□□□□□□

2.（2022•山东东营）下列句子语序排列正确的一项是（）

中医药是中华民族的瑰宝，也是国家的财富。老祖宗留下的“金碗”怎可拱

手送人？国务院办公厅今年3月印发《“十四五”中医药发展规划》特别强调：

口制定实施全国中药饮片炮制规范，继续推进中药炮制技术传承基地建设，

探索将具有独特地制方法的中药饮片纳入中药品种保护范围。

口要健全中药材种植养殖、仓储、物流、初加工规范标准体系。

口鼓励创建以中药材为主的优势特色产业群和以中药材为主导的农业产业强

镇。

口鼓励中药材产业化、商品化和适度规模化发展，推进中药材规范化种植、

养殖。

A.□□□□B.□□□□C.□□□□D.□□□□

3.（2022・四川广安）下列句子排序最恰当的是（）

口品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从

浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。

口读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。

□林语堂曾说：“读书，开茅塞，除都见，得新知，增学识，广识见，养性灵。”

口总之，品读经典可以培养高尚性灵。

口读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除都见”，

这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。

A.□□□□□8.□□□□□C.□□□□□D.□□□□□

4.（922•山东威海）下列句子组成语序恰当的语段,正确的一项是（）

口“君子”一词在《周易》《诗经》中已大量出现，最初是对统治者、贵族男

子的尊称。

口相应地，“小人”多指那些道德有疵、品行不正之人。

□到了春秋时期，孔子丰富了这一词语的内涵：“君子”不仅仅是指那些贵族

官僚了，更主要的是指道德完善、品行高尚的人。

口君子、小人对举，成为对人品高下的评判。

口“君子”是中华传统文化中的一个重要范畴，是传统中国人评价人品的重要

尺度。

A.□□□□□B.□□□□□C.□□□□□P.□□□□□

5.（2022•内蒙古自治区赤峰）下列句子排序正确的一项是（）

口这就是我可爱的家乡。

口夜晚来临，月光如水。

□夏日清晨，薄雾轻笼，山色空濠。

口大伙都会搬着竹椅子、木凳子、草席子，聚集起来乘凉。

□葫芦峪是一个美丽的小山村。

□傍晚时分，霞飞漫天，炊烟袅袅。

A.□□□□□□8.□□□□□□

C.□□□□□□P.□□□□□□

6.（2022•湖北仙桃）下列语句排序最恰当的一项是（）

口建设低碳城市，不仅要答好“技术题”，更要答好“治理题”。

口城市是绿色发展的主战场，低碳成为城市发展的重要命题。

口未来，支柱产业不同的城市，要因地制宜设计减碳方案，细化激励机制与

约束办法。

口家庭排放也是碳排放的重要构成，需要疏堵结合，推动形成绿色低碳的生

活方式。

口自201。年开始，我国先后开展多批次低碳城市试点，各地探索出不少创

新举措。

A.□□□□□B.□□□□□C.□□□□□D.□□□□□

7.（2022•广西贺州）下列依次填入文段画线处句子，排列最恰当的一项

是（）

立夏有三候，初候；二候；三候。这个时节，青蛙开始聒

噪着夏日的来临，蚯蚓忙着帮农民翻松泥土，乡间田填的野菜也都彼此争相出土

日日攀长。

口蚯蚓出

口王瓜生

口蟋蛔鸣

A.□□□B.□□口C.□□□P.□□□

8.（2022四川）把下面的句子，组成一段语意连贯的话，排列顺序最为

恰当的一项是（）

口直至今日，这一问题受到高度关注，但真正落实到位，让每一位学生均掌

握一定的劳动技能，面临诸多现实困难。

口一方面劳动教育如何才能成为学校易于开展的一门功课。

口谁都知道劳动教育的重要性，可现实中的学校劳动教育长期被弱化。

□因此，只有因地制宜解决好现实困难，学生的劳动技能才能够提高。

□另一方面如何才能调动学生对劳动教育的兴趣。

A.□□□□□B.□□□□□C.□□□□□D.□□□□□

Q.（2022•河南）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一

项是（）

登封观星台是我国现存最古老的天文台。它是一座高大的青成石结构建

筑。，；，，也反映

了我国古代天文科学发展的卓越成就。

口石圭用来度量日影长短，又称“量天尺”，圭面上刻有水槽和刻度

[]它保存了我国古代圭表测影的实物

口由踏道环绕的台体和自台体北壁凹槽内向北平铺的石圭组成

口四壁用水磨砖砌成，向中心内倾

口台体呈方形覆斗状

A.□□□□□8.□□□□□C.□□□□□D.□□□□□

W.（2022•湖南郴州）将下列各句组合成一个完整的语段，排序最正确

的一项是（）

□防止酒驾醉驾，少不了“开车别喝酒”的叮咛；助力新冠肺炎疫情防控，离

不开“别忘带口罩”的嘱附；保障消防安全，需要“离开办公室请关闭电源”的提

醒。

口坚持问题导向，着力补齐短板、堵塞漏洞、消除隐患，就能把安全发展理

念落细落小落实，把公共安全网织密织牢。

口"小叮嘱"里连着"大安全”。

□除了安全提示，我们还需加强安全监管，严格落实安全责任与措施。

口正如民警的安全走访，一句暖心的提醒可能就是一道无形的安全网。

A.□□□□□13.□□□□□C.□□□□□D.□□□□□

（2022•云南模拟）把下列句子填入横线处，最恰当的一项是（）

生物多样性关系人类福祉，是人类赖以生存和发展的重要基础。。

o。，。保护生物多样性就是保护人类自己,

这应该成为我们每一个人的自觉意识和行动选择。

[]面对全球性生态危机，每一个地球公民都无法独善其身

口据统计，全球超过3。亿人的生计依赖于海洋和沿海的生物多样性，超过

16亿人依靠森林和非木材林产品谋生

口还有50%以上的药物成分来源于天然动植物

口然而，令人忧心的是，全球物种灭绝速度不断加快，生物多样性丧失和生

态系统退化对人类生存和发展构成重大威胁

口站在攸关万物生死存亡的十字路口，保护生态容不得半点迟疑

A.□□□□□B.□□□□□C.□□□□□D.□□□□□

12.（2022•山东沂源模拟）依次填入下面文段横线处语句，衔接最恰当

的一项是（）

语言是传达思想感情的工具。oo。。比方这段文章

究竟写了几天，你们是不会看出来的。

口写文章比说话容易一点，因为话需要接着说，如果每说一句话的中间隔五

分钟，那任你怎样说得通、说得好也没人听：而写文章就活得多一一写了上一

句想不好下一句，隔一天再写也没有关系。

口想叫人听得懂，就须说得通：想叫人愿意听，就须说得好一一或者“说得

技术”。

□为了很好地传达思想感情，在语言方面应做到以下的两点：一是叫人听得

懂，一是叫人愿意听。

口写文章和说话一样，只是把"说”变成"写"，在接受者方面只是把"听”变成

"读"或"看"。

A.□□□□B.□□□□C.□□□□D.□□□□

i3.（2022•湖南郴州模拟）在下边横线处依次填入语句最恰当的一项是

（）

面对地图，就是面对五色焕然的土地。而实实在在的土地，其颜色要比地图

上的色彩丰富得多，复杂得多。在喜马拉雅山上，土地是银色的，；在

西部广阔的沙漠里，土地是苍黄的，；在东北广袤的原野中，土地是黑

色的，；在南方的丛山丘陵中，土地是绿色的，；在坦荡无眼的

平原里，土地是金色的，现代神话正在天天演绎；在革命老区，土地是红色的，

培育了伟大的民族精神。

□留下无穷的关于生命的思索口把丰收和喜悦送

给人间

口呈现白皑皑的景观口孕育着无

限生机和希望

A.□□□□B.□□□□C.□□□□P.□□□□

14.（2022•江苏徐州模拟）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最

恰当的一项是（）

口这一年，双星联壁，文光射斗，群星闪烁，光耀中华。

口此后，他们共同发力，承前启后，开创了北宋王胡诗文创作的鼎盛时期。

口欧阳修与苏软，一个是颇负盛名的文坛宗师，一个是前途无量、即将登上

文坛首席的青年俊彦，他们的相遇，是中国文学史上一件惊天动地的大平。

口大宋仁宗嘉佑二年，注定要在历史上留下浓重的一笔。

A.□□□□13.□□□□C.□□□□D.□□□□

is.（2022•山东历下模拟）填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的

一项是（）

4月23日是世界读书日。商务印书馆创始人张元济先生曾说过，“天下第

一件好事还是读书。”o

口从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。

口的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。

口历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。

口从个人角度而言，腹有诗书气自华。

A.□□□□8.□□□□C.□□□□D.□□□□

16.（2022云南巧家模拟）给下列句子排序，最恰当的一项是（）

口漫山遍野的树木，红黄绿色错综交织，被强烈的高原紫外线蒙上了一层朦

胧的面纱。

□黄昏时分，迎着落日，马儿们穿过长长的步道，走向归途……

□天与地、人与自然就这样和谐共生，融为一体。

口在高峻的雪山的映照下，金黄的草甸上一汪汪的海子碧水盈盈、清澈见底。

口山崖上的野山羊顾盼自如I,山谷里的鹿群悠闲地低头吃草，间或舒展地奔

跑跳跃。

A.□□□□□8.□□□□□C.□□□□□D.□□□□□

17.（2022•山东临淄模拟）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰

当的一项是（）

缓解春困仅靠多睡是不行的，睡得过多反而会使人越睡越困。

口另外食补也可缓解春困，宜食清淡、温和及具有扶助正气、补益元气作用

的食物。

口春困的发生除了由于温度变化而引起的，其实还与人们一个冬天运动较少

有关系。

□当身体感到困乏的时候，重要的是调整好自己的生物钟，而不是无限制地

睡觉。

口长时间不运动，会使血液循环量减慢，大脑的供血自然也就不足，身体的

各个器官功能也受到了限制，自然就会产生困乏感。

口在这一时节常喝些花茶诸如茉莉花茶等不仅有助于散发冬天积聚在体内的

寒气，还能提神醒脑，解除“春困”，振奋精神。

A.□□□□□B.□□□□□

C.□□□□□D.□□□□□

18.（2022•辽宁锦州模拟）下列语段空白处填入五个句子，顺序最恰当

的一项是（）

国无德不兴，人无德不立，在传承千年的中国传统文化中，_

_,,,o还是"修身、齐家、治国、平天下"的人

生追求

口无论是"天下兴亡，匹夫有责”的家国大义

口修身立德强调的从来不只是私人领域做到的"独善其身"。

□更要立志报效祖国

口抑或是"己所不欲，勿施于人”的推已及人。

A.□□□□□8.□□□□□C.□□□□□D.□□□□□

（2022•江西瑞金模拟）下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的

一项是（）

想象力是人类拥有的一项既关键又特殊的能力，人类社会的进步离不开想象

力。一个人的想象力来源十分复杂。、、等，共同塑造着一个

人对世界的想象。

A.与大自然的接触、与不同人不同文化的交流、从学校和书本中获取的各

种知识

B.与大自然的接触、从学校和书本中获取的各种知识、与不同人不同文化

的交流

。从学校和书本中获取的各种知识、与大自然的接触、与不同人不同文化

的交流

D.从学校和书本中获取的各种知识、与不同人不同文化的交流、与大自然

的接触

20.（2022•甘肃凉州模拟）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排

列正确的一项是（）

口这初心，便是这时代的火炬，引领我们继续奋斗、砥砺向前。

口征途已至新起点，不负韶华再出发。

口请记住，无论时局如何变化，我们实现收官之年目标任务的决心从未改变，

打赢疫情防控阻击战的决心从未改变。

口这决心，正如攻坚利剑，敦促我们敢打必胜、所向披靡。

口请记住。不论是在新冠肺炎肆虐的烽火硝烟里，还是在国际形势波诡云谪

的惊涛骇浪中，我们都要秉持永恒的初心。

A.□□□□□8.□□□□□C.□□□□□D.□□□□□

21.（2022广东惠山模拟）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最

恰当的一项是（）

口同时，荡口就像一个历史文化博物馆，拥有华衡芳故居等具有很高知名度

和文保价值的建筑。

口尚德、创业、崇教、亲水、民俗五大特色文化，是其最具代表性的体现。

口荡口古镇位于无锡市锡山区鹅湖镇境内，是一个清新秀丽的江南古镇。

口小桥流水、石板巷陌，充满了舒适惬意、温婉缥缈的意韵。

口而比文物更为珍贵的，是那些推动历史发展、促使荡口长盛不衰的精神文

明遗产。

A.□□□□□13.□□□□□C.□□□□□D.□□□□□

22.（2022・湖南昭阳模拟）下列选项中与上下文衔接最恰当的一项是

（）

哈尼山寨的层层梯田，被翠绿秧苗绣成碧玉般的天梯，一梯一梯向着天空伸

去。我们在月下感受梯田之壮美，望疏星点点，揽，听蛙声阵阵；

在雨中感受梯田之清新，眺，看梯田绵延，喜秧苗青青；在冬天感受

清水潼澧，；在春夏感受翡翠绿梯，；在秋日感受辉煌灿烂，

梯田接地连天，天在水田里，人在彩云中，好一幅美好和谐的田园风光图。

口耀眼悦目口夜风入怀口气势非凡口远山迷蒙口波光闪烁

A.□□□□□B.□□□□□C.□□□□□P.□□□□□

23.（2022・贵州桐梓模拟）语言运用一•依次填入下面文段横线处的语句，

连接最恰当的一项是（）

中国冬奥健儿们让中国诗词更加熠熠生辉。让我们一起感受冬奥赛场上的

中国式浪漫吧！年仅2工岁的李文龙，获得短道速滑男子1OOO米银牌，真

是！隋文静、韩聪，花滑团体赛双人滑短节目中以82.83分的成绩排名

第一，真是！凌智、范苏圆，打赢中国冬奥军团首战，让更多中国观众关

注冰壶运动，真是！

A.自古英雄出少年一片冰心在玉壶皎皎鸾凤姿，飘飘神仙气

8.自古英雄出少年皎皎鸾凤姿，飘飘神仙气一片冰心在玉壶

。皎皎鸾凤姿，飘飘神仙气自古英雄出少年一片冰心在玉壶

D.皎皎鸾凤姿，飘飘神仙气一片冰心在玉壶自古英雄出少年

24.（2022山东济南模拟）结合语境，依次填入下面横线上的内容顺序

最恰当的一项是（）

友好亲近,和善共处。。。。o

时至今日，作为一种个人品质和伦理规范，它仍然被认为是构建和谐美好社会所

必需的价值观。

口这种关系的建立是以彼此秉持共同的道义原则为前提的

口“善"本义为美善、和善

口两字连用形容超越血缘的人与人之间亲密和善的关系状态

口“友”的古字像方向相同的两只手，引申为志趣相同，互为援手。

A.□□□□B.□□□□C.□□□□D.□□□□

25.（2022・河南长垣模拟）依次填入下列横线处的句子，顺序排列最恰

当的一项是（）

河南艺术中心由五个椭圆体和两片翻卷上升的艺术墙组

成。；；。，使河南古代文化与现代建筑艺术有机地结合在了

一起。

口建筑群中间晶莹剔透的装饰柱，是根据河南出土的8700年前中华第一笛

一一骨笛的感悟而设计的

口艺术墙好似黄河波涛翻卷的浪花，穿越并见证了中华上下五千年的文明史,

又如河南出土的25。。年前的古代管乐器石排箫

口整个建筑群均取自古代乐器的抽象造型

口五个椭圆体是由河南出土的6500年前古代乐器陶填造型演变而来

A.□□□□13.□□□□C.□□□□D.□□□□

26.（2022•山东济源模拟）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最

恰当的一项是（）

读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快。

口读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游

口而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可

替代的快乐。

口读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾。

口可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。

口读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快。

A.□□□□□13.□□□□□C.□□□□□D.□□□□□

二、语言表达

27.（2022•宁夏模拟）下列句子顺序排列最恰当的一项是（）

欣赏书法作品一般先看其总体的气势和神采，然后欣赏章法与结构，最后是

分析基本笔画。书法的用笔，。

加上用墨有枯湿浓淡的变化，更可增添一份气韵。

（摘自吴永谦《如何欣赏书法作品》）

A.笔画有没有厚度、深度，是否轻重缓急、提按顿挫，能否呈现立体感、

生动有力

B.笔画有没有厚度、深度，能否呈现立体感、生动有力，是滞轻重缓急、

提按顿挫。

C.是否轻重缓急、提按顿挫，笔画有没有厚度、深度，能否呈现立体感、

生动有力。

D.是否轻重缓急、提按顿挫，能否呈现立体感、生动有力，笔画有没有厚

度、深度。

28.（2022•福建模拟）阅读下面的文字，按要求作答。

奔腾呼啸、zhud①浪翻滚的黄河，过了陕西壶口后，水面宽阔了，水流缓

慢了，每年裹挟②的十六亿吨泥沙也就慢慢沉淀了，变成了新增土地。日复一日，

年复一年，几百万年过去了，沉淀出了甲丰美的华北大平原，成了中华民族的摇

篮和龙兴之地。这就是沉淀之功，也体现了沉淀的魅力。

人生就如同河水，既需要波涛汹涌，大浪淘沙；但也需要风平浪静，沉淀集

聚。人生沉淀是卧薪尝胆，养精蓄锐；是乙，蓄势待发；是稳中求变，以静制动。

丙。

（1）根据拼音为口处选择正确的汉字，为口处加点字选择正确的读音。（只

填序号）

□

A.濯8.浊

□

A.xie8.jia

（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）

甲

A.富裕B.富饶

乙

A.韬光养晦B.闭门不出

（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。

（4）下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（）

口勾践的“十年教训，十年生聚”是沉淀，换来了一朝翻身，报仇雪耻；

口司马迁的潜心著述，厚积薄发是沉淀，换来了“史家之绝唱，无韵之离骚、

口文、景两帝的休养生息，无为而治是沉淀，换来了汉武帝后来的大显身手，

一展宏图；

□朱元璋的“广积粮，高筑墙，缓称王”也是沉淀，换来了技压群雄，笑到最

后

A.□□□□B.□□□□C.□□□□P.□□□□

（2922浙江杭州模拟）在“清明祭英烈”活动中，有同学写下了这样一段

感想。请你阅读，完成各题。

“英烈”一词似乎有着无穷的力量，I心次勾起我的怀想。每次路过烈士陵

园，我都会【甲】地停下脚步，静静伫立。如今的陵园，花团锦cD,洋溢着盎

然生机。【乙】他们，是让对手相形见细的一流的战士！他们，是为我们而战的

最可爱的人！

29.根据拼音提示给文中空缺处填上合适的汉字。

3（9.【甲】处填入的词语，最恰当的一项是（）。

A.不由分说8.不由自主C.争先恐后D.毋庸置疑

31.下面是【乙】处的空缺部分，排序恰当的一项是（）。

口那些为我们奋战在前线的人，会知道你正生活在幸福中。

口也许你会震惊：“这是很平常的呀！”

口当你经历着这一切的时候，你能否感受到幸福的味道呢？

口也只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在前线奋不顾身的

原因。

A.□□□□8.□□□□C.□□□□D.□□□□

答案解析部分

工.【答案】D

【解析】本题考查学生的句子排序能力。

□是领起句，口再说明韦编，口引出“韦编三绝”的故事，口再说战国时期的情

况，口举儒家的例子说明，口进行小结，即：

故答案为：D

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅

读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与

句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑

顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关

系、并列关系。

2.【答案】C

【解析】通读四句话，确定第口句是这段话的中心句；第口句”推进中药材规

范化种植、养殖”是承接中心“中药材种植养殖”的进一步说明；第口句"创建以中

药材为主的优势特色产业群”是对应中心句的“仓储、物流'第口句"实施全国中

药饮片炮制规范，继续推进中药炮制技术传承基地建设”则是承接中心句的“初

加工规范标准体系”。所以，排序为卬口口。

故答案为：C。

【点评】本题考查语言表达连贯之句子排序能力。语句排序题解决方法：口

寻头断尾，确定首尾句；口把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；口把握关联词的

搭配；口把握话题衔接尤其是重复出现的词语。

3.【答案】A

【解析】首先分析口句通过引用林语堂的话，引出语段的论点，应排在段首;

口句是对口句中林语堂的话的阐述，应排在口句之后；口句”读书还可以，养性灵'，

这种好处，则非品读经典而不可得”承接口句内容，继续讲读书的好处，应排在口

句之后；口句为过渡句，承接口句中的“品读经典”，论述品读经典的益处，应排

在口句之后；口句中的“总之”是对内容的归纳总结的标志性词语，应排在最后，

正确的排序为：□□□□□»

故答案为：A

【点评】本题考查语言表达连贯之句子排序能力。语句排序题解决方法：口

寻头断尾，确定首尾句；口把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；口把握关联词的

搭配；口把握话题衔接尤其是重复出现的词语。

4.【答案】B

【解析】考查句子的排序能力。解答此类题目时，先找到总起句和总结句。

很显然，全段围绕“君子”来写，从口句中君子’是……是……”的句式中可以看出

该句是这段话的引子，也就是首句；接着口句中“最初”一次可以看出该句表述了

“君子”最开始的含义;口句中“到了春秋时期”是时间的跨度，因此口句是对“君子”

的进一步；接着口句相对君子来说解释“小人”的含义；最后口句"君子""小人”对

比来判断人品。这样正确的排序为口口口口口，对应的选项自然就是B了

故答案为：8

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读

领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句

之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺

序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关•系、层递关系、主次关系、总分关

系、并列关系。

夕【答案】D

【解析】本题考查句子排序。

分析整个语段可知，文段的内容是介绍“我”的家乡葫芦峪的。分析各个句

子，从口中的"这"可知这是一个总结性的句子，对整个语段其总结作用，据此可

知应排在最后。据此可排除AC。口是领起句，引出"葫芦峪”这个地方。据此可

知口应排在第一位。据此可排除Bo口口口口按时间顺序排列，先写清晨，即口；然后

写傍晚时分，即口；最后写夜晚来临，即口；口写夜晚来临人们做的事情，据此可

知语段的正确排序应为：□□□□□】

故答案为：D

【点评】本题考查句子排序。解答此类试题时可以按如下步骤：口寻头断尾，

确定首尾句。口把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。口把握关联词的搭配口把握

话题衔接尤其是重复出现的词语飞

6.【答案】C

【解析】本文围绕"低碳’’展开；口句总领整个语段，引出话题"低碳'接下

来口句承接口句讲“建设低碳城市”的关键，强调“治理”的重要性；口句口句按照从

过去（2010年）到未来的顺序，讲城市如何"治理"，实现"低碳"，最后口句补

充说明"家庭”方面如何做到“低碳”；故排为：□□□□□□

故答案为：C。

【点评】本题考查语言表达连贯之语句排序的能力。这类题解答时注意以下

几点：口揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。口

分析句子内容与整体语段的语境联系。口进行对比分析，排除干扰项。该类试题

几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不

同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。口通读语

段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。

7.【答案】B

【解析】通读文段，查看供选句子，可知前面的三个空与后句是一一对应的

关系。第一空，应为口句，这句与后文的“青蛙开始聒噪着夏日的来临”相照应；

第二空，应为口句，与后文“蚯蚓忙着帮农民翻松泥土”照应；第三空，应为口句，

与后文的“乡间田填的野菜也都彼此争相出土日日攀长”照应。综合以上分析，

正确句序应为口口口。

故答案为：8

【点评】本题考查句子排序，也是考查语言的连贯表达能力。也就是考查学

生思维的条理性、语言表达的连贯性，检测阅读理解能力、语言组合能力和思维

判断力。解答时要注意前后句意思上的自然衔接。

8.【答案】A

【解析】本题注意中心词是“劳动教育"，中心议题是“现实中的学校劳动教

育长期被弱化”，然后解释原因。据此分析，口句是首句。口句子的“这一问题”是

指口句中“现实中的学校劳动教育长期被弱化''。口句子的“诸多现实困难”是指口句

的“一方面"和口句中“另一方面L口句是总结语。排序为：□□□□□o

故答案为：A»

【点评】本题考查语言表达连贯之语句排序的能力。这类题解答时注意以下

几点：口揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。口

分析选项内容与整体语段的语境联系。口进行对比分析，排除干扰项。该类试题

几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不

同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。口通读语

段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。

q.【答案】c

【解析】语段最后一句”也反映了我国古代天文科学发展的卓越成就”写的

是登封观星台的作用，由这个句子中的“也”可知前一句也是写登封观星台的作

用。口句写的是登封观星台的作用，故口句应排在最后，与最后一句衔接。据此可

排除AB。口句交代登封观星台由“台体"和"石圭”，接着口句写了“台体”的形状，

口句写了“石圭”，由此可知，口句应排在口句和口句前面，口句应在口句前面，据此

可排除D。口句写的是台体的四壁，应紧跟口句。

故答案为：C

【点评】本道题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加

强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓中心句，句与句之间

的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等

多种，其中逻辑顺序最为复杂。

W.【答案】A

【解析】通读所有语句可知，本文段围绕“安全”展开；口句皿小叮嘱'里连着

‘大安全”'为首句，引出话题“安全”；接下来口句紧承口句，”一句暖心的提醒”对

应“小叮嘱",“一道无形的安全网"对应“大安全、接下来口句列举具体的事例（切

实保护安全的叮嘱）；□句中的“安全提示”承接口句；口句收束全文，强调如何做

到“安全”;故排为：□□□□□o

故答案为：A

【点评】本道题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加

强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓中心句，句与句之间

的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等

多种，其中逻辑顺序最为复杂。

11.【答案】C

【解析】本段文字的第工句是本段文字的主题句，先摆出主题句，然后就

要对主题句进行解说，衔接说“多样性，再解说保护多样性，“多样性”的内容就

是我们需要排序的内容，来看这几句：第工说危机，地球公民无法独善其身；

第2句数字表明多样性；第3句紧承第2句，也是数字说明；第4句"然而"

转折，这一转折是对前面多样性的转折，故应跟在2、3后面，第5"句，“站”

的主语应是“地球公民”，故应跟在第1句后。

故答案为：C

【点评】本题考查排序。排序实际上是考查语言的连贯。语言要连贯，一段

话前后要统一，要注意有合理的顺序，要恰当使用关联词、提示语或过渡句，使

衔接过渡自然，要注意表述角度一致。排序题的答题思路是：通读一一排序一一

试读一一微调，要确保话题的一致，注意句子的合理顺序，抓关键句、起始句、

结尾句、总结句，注意关联词语，注意前后照应。

12.【答案】A

【解析】本题考查句子的排序。通读文段可知，□口两句表达的重点是“说话”,

口口两句表达的重点是“写文章”。根据横线后的语句“比方这段文章究竟写了几天,

你们是不会看出来的”可知，这里衔接的是“写文章”，因此口口在前，口口在后。口

说的是“在语言方面应做到以下的两点：一是叫人听得懂，一是叫人愿意听加说

的是怎样做到这两点，因此先口后口；与横线后的语句”这段文章究竟写了几天”

紧密衔接的是口的最后一句“隔一天再写也没有关系”，因此口在口的后边，正确

的顺序应该是卬口口。

故答案为：A

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读

领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句

之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺

序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关•系、层递关系、主次关系、总分关

系、并列关系。

13.【答案】A

【解析】本题考查学生对语句的衔接。根据上下文，"银色的''与"白皑皑的

景观“对应；“西部广阔的沙漠里、土地是苍黄的”与“留下无穷的关于生命的思

索”相对应；“在东北广袤的原野中，土地是黑色的‘‘与"把丰收和喜悦送给人

间”相对应；”在南方的丛山丘陵中，土地是绿色”与“孕育着无限生机和希

望”相对应。

故答案为：A

【点评】本题考查句子的顺序排列，解答此题首先要认真阅读材料，明确

中心，其次理清思路，抓标志性词汇和句子，第三把握句子间的逻辑关系，第三

运用排除的方法简化难度。第四要连读，语感检验。

14.【答案】B

【解析】

本题考查学生的句子排序能力。

□是领起句，口承接口点明事件，口具体说明，口进行小结，即：□□□□-

故答案为：Bo

【点评】

本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力

的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连

接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，

其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关

系。

is.【答案】B

【解析】

本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。

“的确”一词体现了语意与语气的承接，口可作为第一句；口“个人角度''从逻

辑关系上看，承接了上一句句意，可作为第二句；口口体现了由“国家”而“世界”

的层次，可分别第三、第四句。由上分析，可排序为口口口口。

故答案为：Bo

【点评】

本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。此类型题首先要通读语段,

了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统

一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排

序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。补写的部分在语境中是因果关系的结果

的部分。

16.【答案】D

【解析】这段文字是一段写景的文字，由远及近的写作顺序，像照相机摄影

一样将景物推至到读者眼前：第4句第一，远景，接着海子周围的树木，接第工

句，然后山崖上的动物，接第6句，特写黄昏时分，接第2句，最后总结第3

句，顺序就是：卬卬口

故答案为：D

【点评】本题考查排序。排序实际上是考查语言的连贯。语言要连贯，一段

话前后要统一，要注意有合理的顺序，要恰当使用关联词、提示语或过渡句，使

衔接过渡自然，要注意表述角度一致。排序题的答题思路是：通读一一排序一一

试读一一微调，要确保话题的一致，注意句子的合理顺序，抓关键句、起始句、

结尾句、总结句，注意关联词语，注意前后照应。

17.【答案】C

【解析】这道题的话题中心是“如何缓解春困”。开头就说到了不能靠多睡

觉，那么应怎么办呢？第口指出“当身体感到困乏的时候，重要的是调整好自己的

生物钟，而不是无限制地唾觉”，既紧扣“睡觉”这个字眼，又指出关键是调节生

物钟。然后进一步探究春困发生的原因“由于温度变化而引起的，其实还与人们

一个冬天运动较少有关系”，这就是第口；紧接着既然冬天运动少，就容易感动困

乏，这就是第口。作者马上指出除了多运动之外，就是进行食补，即第口；而第口

具体阐明了食补的类型主要是喝点花茶。综合起来，正确的顺序的就是口口口口口。

故答案为：C。

【点评】此题考查语言表达的连贯和排列句序的能力。此类型题首先要通

读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做

到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题

应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。

18.【答案】A

【解析】根据关联词”无论......还是……抑或”，口应在口之前，叩应在口之前，

可排除CD；口应在最后起总结作用，可排除BCD。句子的语序是：□□□□□□

故答案为：A

【点评】该题考查排序，揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信

息和表达内容的主旨。分析选项内容与整体语段的语境联系。进行对比分析，排

除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，

或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰

当的一项。

工q.【答案】B

【解析】B.根据前文“想象力来源”的提示，“与大自然的接触”“从学校和书

本中获取的各种知识”“与不同人不同文化的交流”是按照人类社会获得想象力

的途径和时间先后顺序排列的。

故答案为：B。

【点评】本题考查了学生表达简明、连贯、得体的能力，考生做该题前，

要认真读题，分析空白处与前后语句的关系，做到瞻前顾后，准确填写。

要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。解答此类题目的

关键是语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词语相呼

应的内容，进而确定补写相关内容，使上下文相衔接。

20.【答案】C

【解析】先说再出发，故第2句排第一，如何出发？要记住秉持初心，故

第二句排第5,第5■句末是“初心"，故后面应跟第1句，第3句开头与第5■句

一致，第4句接着第3句说决心。

故答案为：C

【点评】本题考查排序。排序实际上是考查语言的连贯。语言要连贯，一段

话前后要统一，要注意有合理的顺序，要恰当使用关联词、提示语或过渡句，使

衔接过渡自然，要注意表述角度一致。

2.1.【答案】D

【解析】口是领起句，口介绍其风貌，口介绍其文保特色，口介绍其文明遗产，

口概述其代表性，"充满......"是语言标志，即口口口口口。

故答案为：D

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读

领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句

之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺

序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关•系、层递关系、主次关系、总分关

系、并列关系。

22.【答案】D

【解析】本题考查内容衔接。根据语境，选择相应词语。先判断描写对象较

明确的词语。

“在冬天感受清水湮湮”,描写对象为“清水",故衔接“口波光闪烁”,排除A；

“在春夏感受翡翠绿梯”，描写绿梯，视觉上应用“口耀眼悦目"；“在秋日感受辉

煌灿烂“，根据"辉煌"一词衔接“口气势非凡”排除BC。综合分析，填入横线的词

语顺序为：口口口口口

故答案为：D

【点评】本题考查句子衔接。首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达

的中心思想，再分析各句之间的