德州市平原县三校联合2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

山东省德州市平原县三校联合2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题（时间：70分钟；满分：100分）一、单项选择，每题2分，共32分。1.2022年3月24日，在江西宜春，一位孕妇着急挂号请求插队，一位男士让出自己的位置后，主动站到了队伍的最后。没想到队伍里的其他人见状都主动依次站到了队尾，又把他“让”回了原位。这一让（）①唤起了内心的真诚与善良②传递出人间的关爱与温暖③凝聚起集体的智慧与力量④折射出社会的文明与进步A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查关切他人、传递情感正能量。①②④：题干中男士为孕妇让出位置，而队伍中的其他人也纷纷效仿的行为传递了生命中的温暖，感动他人，这一让能够唤起内心的真诚与善良，也折射出了社会的文明与进步，故①②④符合题意；③：题干中的材料重在强调要用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会，并未体现集体中的合作凝聚智慧和力量，故③不符合题意；故本题选B。2.文学大家冰心把一生献给了祖国和人民，写下了几百万字的作品。她在谈到自己健康长寿之道时说，保持健康的方法就是“在微笑中写作”。她写了一辈子，从未停笔，心情总是乐观的。由此可见（）①要善于激发正面的情绪感受②情绪的表达与身心健康有关③美好情感驱使我们做出积极行动④参与社会活动就能获得美好情感A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【详解】本题考查调控情绪、情感的作用。①②③：题文内容说明情绪的表达与身心健康有关，因此我们要善于激发正面的情绪感受，保持积极乐观的心态，懂得美好情感能够驱使我们做出积极行动，所以①②③说法正确；④：说法过于绝对化，④说法错误；故本题选A。3.网络时代有更多平台可以表达情感、聆听他人声音，但也存在肆意的情绪宣泄和网络暴力，给他人带来精神压力与心灵创伤。这提醒我们要（）①提高媒介素养②远离网络生活③防范网络诈骗④合理表达情绪A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查合理利用网络、情绪的相关知识。①④：网络是把双刃剑，“肆意的情绪宣泄和网络暴力”要求我们能合理表达情绪，合理利用网络，提高媒介素养，故①④正确；②：远离网络生活，说法绝对，忽略了网络的积极作用，故排除②；③：材料未涉及防范网络诈骗，故排除③；故本题选B4.有人站在高山之巅仰天长啸，张开双臂扭动腰肢，尽情地释放自己的笑声（）A.改变认知法 B.转移注意法 C.合理宣泄法 D.放松训练法【答案】C【解析】【详解】本题考查学会调控情绪。C：有人站在高山之巅仰天长啸，张开双臂扭动腰肢，这种调节情绪的方法是合理宣泄法，但是宣泄情绪必须在道德与法律许可的范围内，故C正确；ABD：题干未涉及改变认知法、转移注意法、放松训练法，故排除ABD；故本题选C。5.雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。”这句话说明（）A.集体的发展与个人的努力无关 B.个人的生存与发展离不开集体C.集体中的每个人可以自行其是 D.个人利益与集体利益完全一致【答案】B【解析】【详解】本题考查集体与个人关系。B：分析题干，“一滴水”比喻个人；“大海”比喻集体，表明个人的生存和发展离不开集体，故B说法符合题意；A：是对个人和集体关系的错误理解，集体的发展离不开个人的努力，故A说法错误；C：在集体生活中，要遵守集体规则，维护集体利益，个人不能自行其是，故C说法错误；D：个人利益与集体利益在本质上是一致的，故D说法错误；故本题选B。6.《礼记·大学》中说；“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下列古语与“止于至善”所蕴含的道理最接近的是（）A.役其所长，则事无废功 B.见贤思齐焉，见不贤而内自省也C.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 D.千人同心，则得千人之力【答案】B【解析】【详解】本题考查对止于至善的正确认识。A：役其所长，则事无废功意思是使用人的长处，做事就没有不成功的，A说法与题不符；B：见贤思齐焉，见不贤而内自省也意思在生活中寻找贤，将他们作为榜样，B说法正确；C：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞意思是海是无限宽阔的，可以听凭鱼去腾跃;天是无限高远的，可以听凭鸟去翱翔。比喻社会给人们提供了自由的空间，可以充分发挥个人的才能，C说法与题不符；D：千人同心，则得千人之力意思是说如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，强调的是团结的作用，D说法与题不符；故本题选B。7.美好集体有我在。对此，下列同学的行为恰当的是（）A.上学迟到了，小鑫为避免班级被“扣分”故意谎报自己的班级B.社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小夏为小组成员C.一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明D.一些同学指责小刚向班主任反馈班级存在的“抄作业”问题【答案】B【解析】【详解】本题考查美好集体。B：美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。分析选项，班长主动邀请性格内向的小夏为小组成员，有利于团结集体，有利于建设美好集体。故B正确；A：故意谎报自己的班级，这是不利于建设美好集体，故排除A；C：鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明，这是不尊重他人的表现，不利于建设美好集体，故排除C；D：指责小刚向班主任反馈班级存在的“抄作业”问题，这是包庇错误，不利于建设美好集体，故排除D；故本题选B。8.神舟十四号乘组的一位航天员说，作为战友，我们朝夕相处、并肩作战，共同经历了12年的学习和训练。我们是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。感谢教育培养我的广大科技人员，感谢航天员大队的全体战友。对这段话理解正确的是（）①在集体中应尊重和保护个人利益②勇于担当，维护集体荣誉和利益③共同愿景引领集体成员团结进取④美好集体应善于合作，敢于竞争A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查美好集体的相关知识。②③：我们要建设美好集体。题干中，我们是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。这说明勇于担当，维护集体荣誉和利益；共同愿景引领集体成员团结进取，故②③正确；①④：选项说法正确，但是不符合题意，故排除①④；故本题选C。9.中国核潜艇首任总设计师彭士禄几十年隐姓埋名，参与研制了我国第一艘核潜艇。当大家称他为“中国核潜艇之父”时，他坚决不同意，说自己不过是与同事合作，为国家做了该做的事，最多只是核动力领域的一头“拓荒牛”。这告诉我们（）①集体的力量来源于成员之间团结协作②美好集体拥有共同梦想承担共同使命③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果④坚持集体主义就是完全放弃个人利益A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查建设美好集体。①②③：彭士禄被大家称为“中国核潜艇之父”时，他却认为自己只是与同时合作，为国家做了该做的事，这说明集体的力量来源于成员之间团结协作，美好集体拥有共同梦想承担共同使命，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，故①②③正确；④：坚持集体主义并不是完全放弃个人利益，故④错误；故本题选A10.2021年“最美大学生”周锦宇，这样评价他带领的“藏鹰”光转换材料科技创新团队：“藏鹰团队是人才的汇集，各有所长。交给队员的任务自己可以不用太放在心上，因为大家会完成得比我更好，彼此都是非常得力的合作伙伴。”“藏鹰团队”的力量来源于（）A.每一位团队成员的简单相加 B.成员共同的目标和团结协作C.团队领导者的个人英雄主义 D.小团体主义作用的充分发挥【答案】B【解析】【详解】本题考查对集体的认识和把握。B：依据题文描述，“藏鹰”光转换材料科技创新团队，各有所长，“藏鹰团队”的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故B说法正确；A：集体的力量并不是每一位团队成员的简单相加，A说法错误；CD：“藏鹰”团队领导者并未发挥个人英雄主义，也不是小团体主义，其成绩的取得是成员共同的目标和团结协作，C说法错误；故本题选B。11.同学的无心之言，觉得是论己非；老师的善意提醒，认为是有恶意；父母的再三叮咛，却感到好烦躁……青春期敏感让我们不由得开启“怨”模式，成为屡屡伤害父母和同学老师的“刺猬少年”。避免因敏感而冲动“悲”人，我们应该（）①主动沟通交流，理性看待事情②提高个人修养，学会换位思考③学会冷静思考，正确表达意见④合理调控情绪，感恩他人陪伴A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】该题考查调节青春期心理的方法。①②③④：结合所学知识可知，避免因敏感而冲动“悲”人，我们应该主动沟通交流，理性看待事情；提高个人修养，学会换位思考；学会冷静思考，正确表达意见；合理调控情绪，感恩他人陪伴；①②③④符合题意；故本题选D。12.步入青春期，一股从未有过的对异性的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。面对青春期的心理萌动，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体地与异性正常交往。因为，这样做有助于我们（）①了解异性的思维方式②看到异性身上的优秀品质③学会换位思考，爱慕对方④完全顺利平安的渡过青春期A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查异性交往的意义。①②：依据教材知识，与异性之间的正常交往，有助于我们了解异性的思维方式，看到异性身上的优秀品质，故①②说法正确；③：我们对异性的好感不是真正的爱情，故③说法错误；④：“完全顺利平安渡过青春期”观点绝对化，是错误的，故排除④；故本题选A。13.“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约，我们应（）A.悦纳生理变化，直面心理矛盾，消除批判精神 B.正确对待情感，减少男女交往，理智对待爱情C.合理调节情绪，保持积极心态，拒绝负面情绪 D.规划青春路径，坚持自信自强，坚守青春有格【答案】D【解析】【详解】本题考查正确对待青春。A：我们要悦纳生理变化，直面心理矛盾，培养批判精神，A说法错误；B：正确对待情感，进行恰当的男女交往，面对生活中出现的朦胧的情感，我们应理智处理，B说法错误；C：适度的负面情感，可以帮助我们适应突发事件，持续的负面情绪可能危害我们的身心健康，C说法错误；D：面对青春的邀约，我们应规划青春路径，坚持自信自强，坚守青春有格，D说法正确；故本题选D。14.获得国家最高科学技术奖后，他说清华给予了他成长发展的广阔舞台，荣誉不仅是他个人的，也是核能研究团队的，更是清华这个大集体的。这告诉我们（）①集体为个人发展搭建了平台②个人利益与集体利益本质上是一致的③个人与集体相互成就、共同成长④要处理好在多个集体中的角色冲突A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查正确认识集体和个人之间的关系。①②③：荣誉不仅是他个人，也是核能研究团队的，更是清华这个大集体的，旨在强调集体对个人的作用。这告诉我们集体为个人发展搭建了平台；个人与集体相互成就、共同成长；个人利益与集体利益本质上是一致的，①②③说法正确；④：在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任，我们要处理好在多个集体中的角色冲突，④说法正确与题不符；故本题选A。15.“一支竹篙耶，难渡汪洋海/众人划桨哟，开动大帆船/一棵小树耶，弱不禁风雨/百里森林哟，并肩耐岁寒……”这句歌词蕴含的道理是（）A.集体的力量是强大的 B.集体生活可以涵养个人的个性C.个人的作用对集体发展微不足道 D.集体为个人发展提供条件和可能【答案】A【解析】【详解】本题考查对集体的正确认识。AC：从歌词的描述中可以看出，个人的力量是分散的，在集体中汇聚就能变强大，A说法正确，C说法错误；BD：体现的是集体对个人的作用，B、D说法与题不符；故本题选A。16.我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要（）①将自身利益置于集体利益之上②坚持小团体主义，讲江湖义气③在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活④自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益A.①③ B.①④C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查集体中的角色冲突。①：我们要坚持集体利益至上，故①说法错误；②：我们要反对小团体主义，故②说法错误；③④：依据教材知识，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活；自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益，故③④说法正确；故本题选D。二、情景分析，每题12分，共24分。17.一头小狮子因为贪玩而远离了狮群,不幸遭遇了几只鬣狗。

本来，小狮子这时候还有机会逃生。但由于过分自傲。他却放弃了机会。“我是狮子。”小狮子把胸脯拍得啪啪响。

“不错。”领头的鬣狗说，“如果你是一只成年獅，那么你是强者，我们是弱者。而今你还是一头幼狮，你是弱者而我们是强者,大自然的生存法则就是弱肉强食。”说完，鬣狗们便扑过去把小狮子咬死吃掉了。

小狮子之死给我们怎样的人生启迪?【答案】个人离不开集体,离开集体个人将无法生存:要正确认识自己，既要看到自己的长处,也要看到自己的短处;要增强自我保护意识,避免意外和危险的发生。【解析】【详解】本题考查个人与集体的关系、正确认识自己、增强自我保护意识等相关知识，考查学生分析问题解决问题的能力。仔细阅读材料，提炼关键语句，回归教材，运用政治术语作答。“一头小狮子因为贪玩而远离了狮群。”根据这句话的主旨，围绕个人与集体的关系阐述。“本来，小狮子这时候还有机会逃生。但由于过分自傲。他却放弃了机会。”围绕正确认识自己，看到长处与短处，以及增强自我保护意识和能力等方面来回答。【点睛】启示类的题一定要仔细阅读材料，从中提炼关键信息，回归教材，运用政治术语总结作答。角度多元，从不同的角度进行阐述，才能得到满分。18.感动中国年度人物：经历过长津湖战役、动过47次手术的特等伤残军人朱彦夫；矢志报国的飞机设计专家顾诵芬和中国核潜艇之父彭士禄，隐姓埋名几十年，把毕生精力扑在国防工业前沿；从小失聪，却依靠读唇语考上清华大学博士的湖南女孩江梦南；高原医学专家吴天一，60余年坚守着“心中放不下的梦”，为高原医学开辟了一条神奇的天路……他们温暖中国，感动着我们。我们中学生应该怎样向感动中国人物学习，传递这些情感正能量？【答案】①主动影响环境。用自己的热情和行动来影响环境；②积极与人交往。在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验。【解析】【分析】考点考查：传递情感正能量。能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。核心素养：健全人格、道德修养。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为学生，需要运用传递情感正能量的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：向感动中国人物学习，传递这些情感正能量→传递情感正能量的要求。第三步：整合信息，组织答案。三、价值判断，每题6分，共24分。19.期末考试即将来临，小军怕耽误自己的学习，没有履行值日的责任，导致班级卫生检查被扣分。判断：理由：【答案】判断：错误理由：小军没有正确处理个人利益和集体利益的关系，没有做到以集体利益为重。【解析】【分析】考点考查：正确处理个人利益和集体利益的关系能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：道德品质【详解】第一步：读题，提炼核心观点。观点：小军怕耽误自己的学习，没有履行值日的责任，导致班级卫生检查被扣分。第二步：根据所学知识和材料信息，判断小军的做法错误。论据：正确处理个人利益和集体利益的关系。第三步：组织答案。得分点①：错误；得分点②：小军没有正确处理个人利益和集体利益的关系，没有做到以集体利益为重。20.小刚在期中检测中把优势学科考砸了，急得他在教室内哇哇大叫，同学劝他，他冲同学吼道：“我的事不用你管！”判断：_________。理由：_________。【答案】①.错误②.负面情感可能会给我们带来负面感受，但也有积极影响。他可以丰富人生阅历，使生命变得更加饱满丰盈；学会承受负面感受，可以让我们不断成长。【解析】【分析】考点考查：负面情感。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：正确对待负面情感。第三步：整合信息，组织答案21.生活中的负面情感对我们只有坏处，没有好处。判断：理由：【答案】错误。

理由：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。【解析】【分析】考点考查：负面情感能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力核心素养：健全人格【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：负面情感的意义+善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。第三步：整合信息，组织答案。22.四川女孩小李给一个素不相识的女孩成功捐献造血干细胞，挽救了其生命。判断：理由：【答案】正确

小李给一个素不相识的女孩成功捐献造血干细胞，挽救了女孩的生命，小李的行为是积极传递情感正能量。【解析】【分析】考点考查：传递情感正能量。能力考查：判断分析能力。核心素养：健全人格。【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：正确。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：四川女孩小李将其造血干细胞捐成功捐献给一个素不相识的女孩，挽救了女孩的生命，小李的行为是积极传递情感