抚顺市新宾县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题_第1页
抚顺市新宾县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题_第2页
抚顺市新宾县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题_第3页
抚顺市新宾县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题_第4页
抚顺市新宾县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2022~2023学年度第二学期期中教学质量检测七年级语文试卷※考试时间120分钟试卷满分120分考生注意:请在答题卡上各题目规定答题区域内作答,答在本试卷上无效。一、积累与运用(满分25分)1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()A.晌午(xiǎng)挚友(zhì)秩序(zhì)大廷广众(tíng)B.烦燥(zào)肿胀(zhàng)校对(xiào)慷慨淋漓(kǎi)C.烦锁(suǒ)咀嚼(jué)胸脯(pǔ)深恶痛绝(wù)D淳朴(chún)斑斓(lán)云鬓(bìn)家喻户晓(yù)2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()没有过人生的苦辣,又怎能懂得生活的?只有笑对挫折、战胜苦难,才会让你品尝到苦尽甘来的滋味,收获的喜悦,到一览众山小的别样风光。A.体味艰辛柳暗花明领略 B.体味艰巨山清水秀领悟C.体察艰巨柳暗花明领略 D.体察艰辛山清水秀领悟3.下列各项语法表述中全部正确的一项是()爱国的内涵是什么?爱国就是继承和弘扬中华民族的优秀传统文化,中华文化是世界上持续时间最长的文化,从先前诸子百家到汉魏六朝歌赋,从唐诗宋词元曲到明清小说,中华文化经历了几千年的沉淀和发展,源远流长,博大精深。A.“内涵”是名词,“和”是介词,“优秀”是形容词。B.“”是动词,“最”是副词,“从”是介词。C.“到”是连词,“六朝”是数量词,“明清”是形容词。D.画线句运用了排比的修辞方法。4.下列句子没有语病的一项是()A.学校将全面整治并排查校园内各项设施存在的安全隐患。B.姚明虽然离开了广安,但他的音容笑貌仍时常回荡在我们的耳畔。C.为了避免我国藏族同胞再受到尼泊尔地震的伤害,解放军战士带领他们连夜撤离了灾区。D.端午节前夕,许多商家举行商品打折促销,吸引消费者前来购物消费。5.下列文学常识表述有误的一项是()A.《卖油翁》是北宋政治家、文学家欧阳修所作,选自《归田录》卷一。B.闻一多,诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》等。C.《资治通鉴》是北宋司马光所作的一部纪传体通史,记载从战国到五代的史事。D.《老王》选自《杨绛散文》,杨绛,作家、翻译家。代表作有散文《干校六记》等。名著阅读。(4分)6.选出关于《骆驼祥子》的表述有误的一项()A.刘四起初是不愿意把女儿嫁给祥子的,因为嫌祥子是个臭拉车的,更担心祥子会继承他的产业。B.祥子在给杨先生拉包月时,又要接送孩子,还要干杂活,食宿很差,不被当人看。C.虎妞因为难产而死,祥子无奈拿出攒着买车的钱安葬虎姐,但没告诉刘四爷虎妞埋在什么地方。D.祥子因生活压力,拒绝了小福子要和自己组建家庭的请求,也从此彻底堕落了。7.某同学分享了名著中的故事和他的阅读心得。请将“心得”中的空缺补充完整。他的腿长步大,腰里非常的稳,跑起来没有多少响声,步步都有些伸缩,车把不动,使座儿觉到安全,舒服。说站住,不论在跑得多么快的时候,大脚在地上轻蹈两蹭,就站住了;他的力气似乎能达到车的各部分。脊背微俯,双手松松提住车把,他活动,利落,准确;看不出急促而跑得很快,快而没有危险。就是在扫包车的里面,这也得算很名贵的。心得:这是对(1)__________的描写,从装束、体态、身段,到体能、体力以及品性人格都写得很精彩,这也能表现出人物(2)_______________的性格特征。8.再过一个多月,九年级的师哥师姐们就要奔赴中考的考场,请你发一条朋友圈,为他们鼓舞士气,同时送上你的祝福。(至少使用一种修辞方法,70字以内)9.古诗文默写。(请规范书写)(1)此夜曲中闻折柳,_____________。(李白《春夜洛城闻笛》)(2)_____________,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)(3)草树知春不久归,___________。(韩愈《晚春》)(4)______________,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)(5)《木兰诗》中写木兰经历持久战争、出生入死的句子是:____________,____________。(6)《木兰诗》中写木兰奔赴战场时的矫健英姿的句子是:_____________,____________。二、古诗文阅读(满分15分)(一)(3分)10.阅读下面古诗,完成下题。木兰诗(节选)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。对诗中画线句理解正确的一项是()A.写征程的遥远和军情的急迫。 B.写战争到来的悲凉气氛。C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 D.写行军旅途的欢快。(二)(12分)阅读文言文,完成下面小题。[甲]初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。[乙]邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者凡得学者有亲也。一则羡其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻①然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟②有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。【注释】①恻(cè):心中悲伤。②苟:如果。11.解释下面各句中的加点词。(1)蒙辞以军中多务()(2)见往事耳()12.将划线句子翻译成现代汉语。(1)孤岂欲卿治经为博士邪!(2)童子苟有志,吾徒相教,不求资也。13.请用“/”给下面的句子断句。(断两处)夫书者凡得学者有亲也。14.【乙】文中的邴原的老师是一个怎样的人?15.对【甲】【乙】两段文字主要内容理解最恰当的一项是()A.【甲】【乙】两段文字都是通过讲述一则小故事来说明学习的益处。B.【甲】写吕蒙聪明好学的故事;【乙】写邴原少而好学的故事。C.【甲】【乙】两段文字分别赞扬了吕蒙、邴原主动学习的精神。D.【甲】写学习可以改变一个人;【乙】赞美邴原少而好学。三、现代文阅读(满分30分)(一)(15分)阅读下面选文,完成下面小题。①还是在二次战役的时候,有一支志愿军的部队向敌后猛插,去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时,逃敌也恰恰赶到那里,眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈,阻住敌人,一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命,用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋,向这个连的阵地汹涌卷来,整个山顶的土都被打翻了,汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是,勇士们在这烟与火的山冈上,高喊着口号,一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似得在山前堆满了,血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺,好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后,勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头,把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候,勇士们是仍然不会后退的呀,他们把枪一摔,向敌人扑去,身上帽子上呼呼地冒着火苗,把敌人抱住,让身上的火,也把要占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我,战后,这个连的阵地上,枪支完全摔碎了,机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体,保留着各种各样的姿势,有抱住敌人腰的,有抱住敌人头的,有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的,和敌人倒在一起,烧在一起。有一个战士,他手里还紧握着一个手榴弹,弹体上沾满脑浆;和他死在一起的美国鬼子,脑浆迸裂,涂了一地。另一个战士,嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候,由于他们两手扣着,把敌人抱得那样紧,分都分不开,以致把有些人的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大,他们却打死了300多敌人,更重要的,他们使得我们部队的主力赶上来,聚歼了敌人。②这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗,或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话,让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是:王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士,已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧!③这个营的营长向我叙说了以上的情形,他的声调是缓慢的,他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候,他掉了眼泪。但是,他接着说:“你不要以为我是为他们伤心,不,我是为他们骄傲!我觉得我们的战士太伟大了,太可爱了,我不能不被他们感动得掉下泪来。”④朋友,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?16.请简要概括选文所述的事例。这件事集中表现了志愿军战士怎样的精神品质?17.第①段中画线的句子主要运用了刻画人物的什么方法?有什么作用?18.第①段中多处用了数量词,如“32架飞机”“10多辆坦克”“8个小时”,其作用是什么?

19.请从人称和句式的角度分别说说第④段画线句子的抒情效果。20.下列对选文内容理解和概括正确的一项是()A.上文出自小说《谁是最可爱的人》,其中战斗场面可谓惊心动魄,令人肃敬动容。B.“他们的气质是那样的淳朴和谦逊”,句中“谦逊”一词可以理解为“谦和、逊色”。C.“这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。”一句中加点词生动地表现了战斗发生的紧急和战斗面临的不利形势。D.“我不能不被他们感动得掉下泪来。”这是双重否定句。从语义上可以换成“我难道能被他们感动得掉下泪来?”这样的反问句式。21.中国人民志愿军经过浴血奋战,拼来了山河无恙、家国安宁。请根据你对选文的理解,结合链接材料,用文字传达对志愿军战士的赞美之情。(40字左右)链接材料】在波澜壮阔的抗美援朝战争中,英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神,英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神,不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神,为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神,为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神,锻造了伟大抗美援朝精神。伟大抗美援朝精神跨越时空、历久弥新,必须永续传承、世代发扬。(习近平总书记在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话)(二)(15分)阅读下面的选文,回答小题。父亲的车后座①父亲节那天晚上,妹妹发过来一张图片,一个小女孩坐在父亲的自行车后座上,妹妹说:“曾经,我们也这么小,父亲也这么年轻。”②凝视那张图片,往日的时光如潮水一样涌过来,漫过心海。③从有记忆开始,父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集,每逢集日,天还不明,父亲就蹬上那辆破自行车,颠致在蜿蜒的乡间小路上,一去就是一整天,将近半夜才能回家,一年四季,风雨无阻。那时候我们都太小,根本不懂得父亲的艰辛,我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天,父亲会给我们带回来各种水果,桃、李、杏、枣……年幼的我们只懂得填满我们贪吃的嘴,哪里知道那是父亲用省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的,成堆廉价卖。就为能买到这些别人看不上的瓜果,父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。④父亲的自行车后座,不只承载他的劳苦,更承载着我们的快乐与幸福。⑤上小学的时候,我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛,每次都是父亲用自行车带上我去考试。那一天的父亲显得特别精神,平日里下巴上密密麻麻的胡茬跑得无影无踪,干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白,他换上雪白的衬衫,蹬上一双崭新的千层底布鞋。父亲载着我一路颠簸,那条长长的土路,颠簸出我心里的感动,好几回我都忍不住靠着父亲的后背,父亲的后背真硬啊!那时,父亲正年轻。⑥等到我去镇上读了中学,开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿,那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学,崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥,或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前,父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包,大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包,或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个,可是父亲却从来都不舍得咬上一口。⑦结婚后,我们住在县城的出租屋里,冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年,麦子收了,父亲送来麦仁和白面,说是新麦子格外好吃;玉米长成了,送来成袋的嫩玉米,说孩子们都爱吃这口;树上新打下来的红枣,地里刚摘的毛豆,母亲腌的咸鸭蛋,刚开封的西瓜酱……近四十里的土路,父亲蹬着那辆由新变旧的自行车,一样一样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲,忍不住埋怨他:“蹬车这么远,路又不好走,何必非要送来呢,等我们回去再吃也不迟啊!”父亲说:“别担心,这二点儿路算个啥!”一边说还一边用手一下下地抚摸着孩子的头。我忍不住鼻子酸酸的,两眼含泪,坐在父亲车后座的一幕幕情景又浮现在眼前。我真想再回到小时候,坐在父亲的自行车后座上,和父亲一起回家。⑧父亲老了,蹬自行车费力了,就换了一辆电动三轮车,这次后座特别宽敞,可以带上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说:“你们放假的时候,我来接你们回家吧这车后座像沙发一样舒服呢!”⑨可是,我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座,父亲就和我们开了个天大的玩笑,悄悄地离去了。留下那辆新崭薪的三轮车和那辆破自行车默默地停放在老院里。⑩父亲,是您的车后座,带给了我幸福愉快的生活。今夜有月,月明风清,梦里,驾上您的三轮车再来看看吧,我想您的车后座了。22.选文围绕父亲的自行车后座,写了哪几件事?23.请从修辞方法角度赏析选文第⑤段画线句。24.选文第⑦段画线句主要运用了哪两种描写方法?有什么作用?25.概括写出选文第⑩段表达

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论