揭阳市揭西县2022-2023学年七年级下学期期中历史试题

2022～2023学年度第二学期期中教学质量监测七年级历史科试题一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1.隋朝是一个富强文明而又暴虐短命的王朝，38年的历史就像流星一样，瞬间璀璨又瞬间灭亡。这个王朝的建立者是（）A.杨坚 B.李世民 C.李渊 D.杨广2.杜佑《通典》记载：“至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。”此社会状况的出现得益于（）A.唐太宗的励精图治 B.武则天的承前启后C.唐玄宗的开元盛世 D.宋太祖的重文轻武3.据《资治通鉴》编译载：“贞观初年，太宗同意征用18岁以下男子服兵役。中书省拟定敕文，文件到门下省，魏征坚持认为不可，没有签署，前后来回多达四次，太宗发怒，召见并当面责备魏征……魏征以征税失信为例，劝说太宗减少税赋和兵役……太宗说，我的过错很大。于是收回成命。”这段材料描述了唐太宗（）A.勇于革新 B.知人善用 C.以史为鉴 D.虚心纳谏4.“明亮的月光，照在荒漠高原，河流傍着山，思念化成泪，山的另一旁，悠悠梵音响，布达拉宫，穿越来世情感，浩荡的车帐，正给谁做嫁妆，热闹地奏响，把孤单埋葬，大唐的辉煌，吐蕃的蛮荒……”歌词描绘的历史事件是（）A.昭君出塞 B.文成公主入藏C张骞出使西域 D.郑和下西洋5.下图是唐朝画家阎立本创作的中国传世名画巨作《步辇图》，作者巧妙地运用对比手法描绘了吐蕃禄东赞朝见唐太宗时的场景。这幅作品旨在彰显唐朝（）A.友好的民族交往 B.频繁的中外交流 C.开放的社会风气 D.繁荣的商业发展6.有学者认为，“它（科举制）是唯一没有被动摇过基础的制度，是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛影响的制度”，“中国竞争性文士考试制度是该国特有的制度，并持续了一千多年”。材料表明科举制（）A.有利于选拔社会人才 B.可以推动教育发展C.具有稳定性和延续性 D.能够防止政权覆灭7.某影视公司准备拍摄一部电视剧，请根据下列几集的名称判断该电视剧的名称是（）第一集《至尊红颜》、第二集《大明宫词》、第三集《一代女皇》、第四集《无字碑歌》A.《汉武大帝》 B.《武则天》C.《贞观长歌》 D.《三国演义》8.如果把“大运河的开通””贞观之治”“开元盛世”“遣唐使和鉴真东渡”整合为一个学习单元，符合这一单元内容的主题是（）A.国家的产生和统一 B.政权分立与民族汇聚C.繁荣与开放的社会 D.近代前夜与盛世危机9.19世纪末，英国考古学家在比哈尔邦发现了一处佛教遗址，通过比对《大唐西域记》等历史古籍，确定这里就是那烂陀寺遗址。这表明（）A.《大唐西域记》是研究古代印度的珍贵文献B文献记载比考古发掘更重要C.玄奘西行的主要目的是研究古代印度的历史D.印度不重视历史文化的传承10.“限于当时的国力，节度使很少得到中央政府的津贴，必须由自己在防区内自给自足地筹措招兵买马，屯粮制械的费用。这种做法的负面效应是明显的，节度使对中央政府的离心力日渐增大。”这直接导致了（）A.宦官专权 B.安史之乱C.黄巢起义 D.唐朝灭亡11.“天宝年间，边镇兵力达50万。平卢、范阳、河东三地之间地域相连，兵力又于诸镇之中最强，拥兵20万，实力强大。相反，中央兵力则不满8万。”这反映了唐玄宗后期（）A.社会矛盾日益尖锐 B.中央与边镇的力量失去平衡C.外戚宦官专权乱政 D.边疆地区经济发展超越中原12.隋唐之际,朝廷逐渐形成三省之间以及君主与宰相之间,在国家政务的裁决和执行中互相配合、互相制衡的体制。这反映了（）A.行政效率的降低 B.决策过程的合理化 C.君主权力的强化 D.皇权受到了削弱13.农村稳则社会安，农民富则国家盛，农业丰则基础强，而农业的根本出路则在科技进步和创新。唐代农业发展迅速，生产工具改进，出现了A.①② B.③④ C.①④ D.②③14.据史书记载，五代十国的开国君主中有很多人曾经担任节度使。如后梁皇帝朱温曾是唐宣武军节度使；后晋皇帝石敬瑭曾是后唐河东节度使。由此可见，五代十国时期的统治者获得政权最典型的途径是（）A.通过控制朝政，发动宫廷政变 B.通过所控制的藩镇势力武装夺权C.依靠北方少数民族的武力支持 D.利用农民起义所造成的混乱局面15.宰相是中国古代重要的官职，担任这一要职的人，往往是皇帝的肱股之臣。宋太祖对宰相采取的措施是A.采取分化事权的方法削弱相权B.扩大宰相的权力C.加大宰相军政、财政大权D.宋朝的宰相位于一人之下万人之上16.北宋于公元963年、965年、971年先后消灭了南平、后蜀、南汉三国，又于974年击败了势力较为强大的南唐。此后，吴越与福建漳、泉等地的地方势力纷纷“纳土”于宋王朝。由此可见（）A.继秦汉之后，中国重新实现了“大一统” B.继唐亡之后，中国出现了五代十国局面C.北宋力扫割据政权，逐渐实现局部统一 D.北宋为实现统一，推行尚武轻文的风气17.宋朝武将受到多方面的牵制，而文臣担任中央和地方要职，体现了宋朝的政策是（）A.休养生息政策 B.重武轻文政策 C.重文轻武政策 D.对外开放政策18.从诗句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风吹得游人醉，直把杭州作汴州”中我们主要感受到了A.宋朝经济的繁荣，祖国河山的壮美B.统治者不思收复失地，只想偏安一隅C.人民生活的安逸，文化艺术的繁荣D.国家分裂和社会动荡，人民生活困苦19.辽圣宗时，萧太后倚重的汉官韩德让，“为相以来结欢宋朝，岁时修睦，无少间隙”。这突出地说明了（）A.辽统治者重用汉人做官 B.北宋对辽构成重大威胁C.辽与北宋之间已无矛盾 D.辽与北宋关系逐渐缓和20.王安石《周公论》载:“立善法于天下者则天下治,立善法于一国者则一国兴。”据此推知王安石变法的出发点是（）A.推动社会转型 B.加强中央集权C整顿官僚机构 D.实现富国强兵21.该皇帝解除功臣与武将权利的根本目的是什么？（）A.推行科举，选拔人才 B.防止武将夺权 C.防止文臣夺权 D.巩固封建专制统治22.“和议成，立盟书，约以淮水中流画疆，岁奉银二十五万两、绢二十五万匹……”你知道签署“盟书”的两个政权是（）A.北宋和辽 B.北宋和西夏 C.南宋和西夏 D.南宋和金23.下图是某同学制作的古代名人资料卡。据此判断，卡片中的人物是（）姓名：朝代：南宋主要事迹：抗元名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青A.岳飞 B.文天祥 C.戚继光 D.郑成功24.电视剧《东归英雄传》中，俄国女沙皇有这样的一句台词：“俄罗斯有装得下整个欧洲的领土，可是容不下一个骄傲的蒙古可汗。”此处的“蒙古可汗”是指（）A.铁木真 B.忽必烈 C.阿保机 D.阿骨打25.《元史》记载：“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”材料评论的是（）A分封制 B.郡县制 C.市舶司 D.行省制26.统一是中国国家和民族发展的主流。我国历史上结束了五代十国、辽、宋、夏、金分裂局面，实现大统一的朝代是（）A.秦朝 B.隋朝 C.唐朝 D.元朝27.西藏自古以来就是中国的领土。元朝时管辖今天西藏地区的机构是A.军机处 B.宣政院 C.市舶司 D.澎湖巡检司28.《东京梦华录》记载：“街南桑家瓦子，近北则中瓦，次里瓦，其中大小勾栏50余座……瓦中多有货药、卖卦、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。终日居此，不觉抵暮。”这一现象说明了宋代（）A.城市商业的繁荣 B.达官贵人的崛起C.经济重心的南移 D.海外贸易的兴盛29.著名学者李约瑟指出：倘若没有中国古代科技的优越贡献，我们西方文明的整个过程，将不可能实现。试问若无火药、纸、印刷术和罗盘，我们将无法想象，如何能消灭欧洲的封建主义，而产生资本主义。材料说明四大发明（）A.代表着我国古代科技的最高水平 B.使我国的古代科学技术领先世界C.是西欧资本主义产生的根本原因 D.推动西方文明发展和欧洲社会转型30.学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。请问辽、宋、夏、金、元时期最显著的阶段特征是（）A.政权分立与民族融合 B.经济重心的南移和民族关系的发展C.统一多民族国家的巩固 D.繁荣与开放的社会二、非选择题（本大题共3小题，31题15分，32题13分，33题12分，共40分）31.伟人，是在一定的历史条件下，做出了普通人不能做出的伟大业绩。这些业绩对当时或者后世产生了积极的影响，对国家、民族乃至于全人类都是有益的。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。材料一“惜秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”——毛泽东《沁园春·雪》材料二“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功较多.”——《汴河怀古》材料三“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失.朕常保此三镜，以防己过.”——《贞观政要》材料四《元史》载：世祖即位，登用老成，大新制作，立朝仪，造都邑，……其总政务者曰中书省，秉兵柄者曰枢密院，司黜陟者曰御史台。在地方……——摘自七年级下册《历史教师教学用书》（1）根据所学知识，写出材料一中毛泽东提到了哪几位封建帝王?（三个即可）其中“一代天骄”主要功绩是什么？（2）材料二中提到的“河”的最北端和中心点的名称各是什么？说说此“河”的积极作用。（3）历史上将材料三中“朕”的统治称为什么？从该皇帝的统治思想中我们能得到什么启示？（4）材料四中的“世祖”指的是哪位皇帝?根据所学知识并结合材料指出此朝代在地方实行的是什么政治制度？32.认真观察下列图片，回答问题。（1）著名理学家程颐曾评价图一人物说：“太祖之有天下，救五代之乱，不戮一人，自古无之”，他是谁？从程颐的评价中可以看出他的主要功绩是什么？（2）图二人物统一蒙古部落，建立了世界上举世无双的蒙古帝国，他是谁？他被尊称为什么？（3）图三人物建立了哪个幅员辽阔的统一多民族国家？为实现对广大疆域的管辖实行了怎样的行政区划与管理制度？又设置了什么机构专门管理西藏和台湾地区？（4）由图三人物完成的这次统一有什么重要意义？33.中国古代社会始终处于不断的发展演变之中。阅读下列材料，回答问题。材料一隋唐时重新建立起大一统的帝国并且使之更为完善，接下来100年间的和平与繁荣使唐朝国力大大超过了汉朝，同时制度和文化也取得了突破性进展，而这一进展反过来又推动了国家的全面发展。——费正清《中国：传统与变迁》材料二宋太祖问：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其故何也？”宰相赵普回答：“此非他故，节镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”——《续资治通鉴》材料三（他）进入中原，建立元朝，为加强对地方的控制，以中书省分驻地方以便直接处理政务。这是秦汉以来郡县制的一大发展