无锡市新吴区新一2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

无锡市新吴区新一教育集团2022-2023学年第二学期七年级语文期中考试试卷总分：120分时间：120分钟命题人：核对人：一、积累与运用（共27分）1.阅读下面的文字，按要求答题。深夜，我躺在床上，酣（）然入梦。这时，我的思绪开始变得不可捉摸，像一缕轻烟般飘荡在空气中。窗外的píng（）障隔绝了城市的喧嚣，只留下了淳朴的静谧。我想象自己在一处山涧间漫步，此时流水潺潺，美景让我心旷神怡。同时，远处传来的水声，仿佛在告诉我无论何时，大自然都是如此的强大和斑lán（）。这种宁静和充实的感觉，使我深深沉浸在梦中，享受着这一刻的幸福。（1）给加点字注音酣（）然入梦（2）根据拼音写汉字píng（）障斑lán（）（3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（）A.浩浩荡荡 B.水光潋滟 C.沧海横流【答案】（1）hān（2）①.屏②.斓（3）A【解析】【小问1详解】本题考查注音。酣然入梦（hānránrùmèng）：意思是很舒适地进入梦乡。【小问2详解】本题考查字形。屏障（píngzhàng）：指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。斑斓（bānlán）：意思是色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。又指生活多姿多彩。【小问3详解】本题考查词义辨析。A.浩浩荡荡：原指水势汹涌、壮阔的样子。现形容气势雄壮，规模宏大；B.水光潋滟：意思是：水波荡漾、波光闪闪的样子；C.沧海横流：意思海水四处奔流。比喻政治混乱，社会动荡；结合语境“水声，仿佛在告诉我无论何时，大自然都是如此的强大”分析，这里形容水的声势浩大，与“如此的强大”相呼应，用“浩浩荡荡”合适。故选A。2.根据课文默写。（1）_____________，从此替爷征。（《木兰诗》）（2）_____________，关山度若飞。（《木兰诗》）（3）_____________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（4）_____________，雌兔眼迷离。（《木兰诗》）（5）独坐幽篁里，_____________。（王维《竹里馆》）（6）深林人不知，_____________。（王维《竹里馆》）（7）谁家玉笛暗飞声，______________。（李白《春夜洛城闻笛》）（8）_____________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（9）草树知春不久归，________________。（韩愈《晚春》）（10）杨花榆荚无才思，_______________。（韩愈《晚春》）【答案】①.愿为市鞍马②.万里赴戎机③.朔气传金柝④.雄兔脚扑朔⑤.弹琴复长啸⑥.明月来相照⑦.散入春风满洛城⑧.此夜曲中闻折柳⑨.百般红紫斗芳菲⑩.惟解漫天作雪飞【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意易错字词：鞍、戎、柝、朔、啸、芳菲、惟、漫。3.下列文化常识表述有错的一项（）A.《邓稼先》是一篇回忆性散文，也是一篇人物自传，作者杨振宁热情赞美邓稼先为国家、民族建立的功勋，表达了对邓稼先的崇敬之情。B.《黄河颂》作者光未然，原名张光年。诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。C.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》。本文通过写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进，令鲁肃叹服并与之“结友”的故事，强调了读书学习对增长才略的重要作用。D.《老王》的作者杨绛，原名杨季康，著名作家、评论家、翻译家、学者，江苏无锡人。课文叙写了一个普通人老王的几个生活片段，写出了他的苦与善。也表现了作者对普通的穷苦人的关心、理解与尊重。【答案】A【解析】【详解】本题考查文化常识。A.“也是一篇人物自传”有误。“自传”则是自己记述自己的生平事迹。《邓稼先》是一篇回忆性散文，也是一篇人物传记，作者杨振宁热情赞美邓稼先为国家、民族建立的功勋，表达了对邓稼先的崇敬之情。故选A。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则A.①②⑤④③ B.④①⑤②③ C.③⑤④①② D.④①③②⑤【答案】B【解析】【详解】读所给句子可知，由人生有四件大事之一的“衣”，引出下文对“衣”的作用的解释，又联系到古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”中的如何“修身”。句子排列顺序最佳的是④①⑤②③。B项符合题意，故选B。综合性学习（5分）5.在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。为此学校拟开展“家国天下”综合性学习活动，请你参与。（1）为了更好地感受爱国精神，请你设计两项活动。_________、__________。（2）请你写出一句关于爱国的诗词或者名言。（3）请你参考例句，举出一个爱国人物，并简单说说他的爱国表现。例句：闻一多，为争取民主，起稿政治传单，在群众大会上高声疾呼！【答案】（1）①.爱国诗词朗诵会②.爱国人物故事会、爱国名言展示会、爱国书籍交流会、爱国歌曲分享会、爱国诗画欣赏会、爱国主题征文比赛（2）谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。（海涅）烈士之爱国也如家。（葛洪）我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民，我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游捐躯赴国难，视死忽如归！——曹植黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄（3）朱自清，宁肯饿死也不吃美国救济粮。文天祥，为了国家断然拒绝元人诱降，英勇就义。华罗庚，在“七七”事变后，从生活待遇优厚英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。【解析】【小问1详解】本题考查活动设计。答案不唯一。示例：爱国主题演讲比赛、爱国海报设计比赛、爱国诗词朗诵比赛等。【小问2详解】本题考查诗词积累。答案不唯一。示例：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游【小问3详解】本题考查爱国人物。答案不唯一。示例：苏武，留居匈奴十九年，备尝艰苦，持节不屈。杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。二、阅读与赏析（43分）（一）名著阅读（8分）6.下列对名著《骆驼祥子》有关内容的表述不正确的一项是（）A.虎妞是作者精心设计的一个人物，作者对她的态度既同情又批判。B.《骆驼祥子》是中国古代文学史上优秀的长篇小说。C.在刘四爷生日宴上，虎妞与老爷子吵翻了，决定与祥子结婚。结婚后，祥子用虎妞的钱又买了一辆车。D.《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。【答案】B【解析】【详解】本题考查对名著文学常识及内容的把握。B.“古代文学史”有误，《骆驼祥子》是中国现代文学史上优秀的长篇小说。故选B。7.阅读下面名著《骆驼祥子》选段，按要求回答问题。他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。（1）该名著作者是________，主人公最大的梦想是_____________。（2）该名著的作者善于写人，善于调动各种手法塑造人物。选段采用哪种描写方法刻画人物？请结合原著，简要说说主人公的性格前后发生了怎样的变化？【答案】（1）①.老舍②.拥有一辆属于自己的车（2）外貌描写。最初是老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的一个下层劳动人民；最后却变成一个自甘堕落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。【解析】【小问1详解】本题考查名著内容及文学常识。根据“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃的发亮”“脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤”可知，这是《骆驼祥子》中对“祥子”的描写。《骆驼祥子》是老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。从农村来到城市的祥子，他最大的梦想是渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。【小问2详解】本题考查描写方法及人物性格分析。第一问：根据“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤”分析，这是对祥子的外貌描写。第二问：祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。虎妞死亡之后，祥子卖车治丧。不久之后，小福子的出现，让祥子重新燃起了生活的希望。曹先生的出现也给了祥子希望。可是，小福子的死再次打击了祥子。从此，祥子彻底放弃了希望，行尸走肉般活着。据此可知，祥子最初是老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的一个下层劳动人民；经历买车的三起三落后，变成一个自甘堕落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。（二）诗歌赏析（6分）8.阅读岑参的《逢入京使》，回答问题。逢入京使故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（1）下列选项说法不正确的一项是（）A.“故园东望路漫漫”写的是眼前的实际感受。“故园”指的是在长安的家。“东望”是点明长安的位置。B.此诗作于公元749年，这是宋代诗人岑参第一次远赴西域，充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗人34岁，前半生仕途不如意，无奈之下，出塞任职。C.“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”这两句是写作者遇到入京使者时欲捎书信回家报平安又苦于没有没有纸笔的情形，完全是马上相逢行者匆匆的口气，十分真切传神。D.诗人善于把许多人心头所想、口里要说的话，用艺术手法加以提炼和概括，使之具有典型的意义。清人刘熙载曾说：“诗能于易处见工，便觉亲切有味。”（2）“双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用了什么修辞手法，表达了诗人什么样的思想感情？【答案】（1）B（2）诗人运用了夸张的修辞手法,说泪下如雨湿袖难干，表达了自己深切思念亲人的情感。【解析】【小问1详解】本题考查对诗歌的理解和把握。B.“宋代诗人岑参”有误。岑参是唐代诗人。故选B。小问2详解】本题考查修辞手法及情感。“双袖龙钟泪不干”，意思是说思乡之泪怎么也擦不干，以至于把两支袖子都擦湿了，可眼泪就是止不住。这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做了一个很好的铺垫。（三）文言文阅读（9分）阅读下面文言短文，完成题目。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】闰月，权亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃①危之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔；及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练，身缘②城，为士卒先。既而张辽③至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。（选自《资治通鉴》）【注】①窃：私下里，私自。②缘：攀援。③张辽：曹军将领。9.解释下面加点的词。（1）即更刮目相待（2）权从之（3）闻城已拔（4）还屯寻阳10.翻译下面句子。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）城备既修，外救必至，不可图也。11.甲乙两文都刻画了吕蒙的形象，下列理解不正确的一项（）A.甲文：鲁肃的惊叹侧面表现出吕蒙的学有所成；鲁肃与吕蒙“结友而别”，侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。B.乙文：孙权“拜吕蒙为庐江太守”，侧面表现出吕蒙的才略过人。C.乙文：“张辽至夹石，闻城已拔”印证了吕蒙“外援必至”、“不移时可拔”的论断，侧面衬托出他的战略眼光，料事如神。D.乙文：吕蒙推荐的甘宁身先士卒，从正面表现出吕蒙的善荐人才。【答案】9.（1）另外（2）听从（3）被攻占（4）驻扎10.（1）只（你）应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）敌人城防已经修好，援兵必定到来，我们将不能夺取（皖城）。11.D【解析】【9题详解】本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）“即更刮目相待”的句意是：就应当用另外的眼光看待。更：另外。（2）“权从之”的句意是：孙权采纳了这一建议。从：听从。（3）“闻城已拔”的句意是：听说皖城已经被攻占。拔：被攻占，被占领。（4）“还屯寻阳”的句意是：回兵驻守寻阳。屯：驻扎，驻守。【10题详解】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“但（只）、涉猎（粗略地阅读）、见（了解）”几个词是重点词语。（2）句中的“城备既（已经）、至（至）、图（图谋，夺取）”几个词是重点词语。【11题详解】考查对文章内容的理解和人物形象的分析。D.“从正面表现出吕蒙的善荐人才”理解不正确。吕蒙推荐的甘宁身先士卒，是从侧面表现出吕蒙的善荐人才；故选D。【点睛】参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。【乙】闰五月，孙权亲自率军攻打皖城。将领们计划堆土山和增加攻城的设备，吕蒙说：“制造攻城设备和堆土成山，须多日才能完工。到那时，敌人城防已经巩固，援兵必定到来，我们将不能夺得皖城。况且我军乘雨多水大而来，如果旷日久留，大水必定渐渐退走，我们回兵的道路会遇到困难，我以为那是很危险的。现在看来，此城不会十分坚固，我三军士气高昂，四面齐攻，很快就可攻克，然后趁大水未退而回军，这才是大获全胜的策略。孙权采纳了这一建议。吕蒙推荐甘宁为升城督，甘宁手持白色熟绢，身先士卒攀上城墙。不久，张辽率兵赶到夹石，听说皖城失守，便领兵撤退了。孙权任命吕蒙为庐江太守。回兵驻守寻阳。（四）课外现代文阅读（共18分）阅读下面的文章，回答小题。石崖上的枣树刘成章①那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。②年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。③石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。④那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。⑤好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我想起了一首陕北现代民歌：⑥羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手。瞭见了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。⑦这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？⑧想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。12.“枣树”生长的环境有怎样的特点？请结合文本作简要概括。13.请从修辞的角度赏析文中画线的句子。红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。14.文中引用了陕北现代民歌，有什么作用？15.通读全文，你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟？【答案】12.枣树生长在高峻、陡峭的石崖上，崖上极少有泥土和草木，缺少养料和水分。13.采用了比喻的修辞手法，将结满果实的枣树比作彩色瀑布；生动形象地写出了枣树的果实丰硕、枝繁叶茂，表现出作者欣喜和赞美之情14.结构上：引出下文作者对枣树的思考；内容上：作者由枣树想到陕北民歌，改变了作者的心情，去掉了自身俗气，丰富了枣树的形象，深化文章的主旨15.美好的事物，虽然远离你，让你触摸不到，但却总在召唤着你，让你企慕；它给人们带来的是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景【解析】【12题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。根据第①段“那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草”可得：枣树生长在高峻、陡峭的石崖上，崖上极少有泥土和草木。根据第①段“哪来的什么养料和水分”可得：缺少养料和水分。【13题详解】本题考查修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。“红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布”中的“像一片彩色瀑布”这句话把枣子与枝叶比作是彩色的瀑布，这是运用了比喻的修辞手法。“彩色”形容其颜色。“瀑布”形容其形状，“把整个树冠都压得垂吊着”突出了枣子长得多而丰硕。“瀑布”的比喻突出了树的枝繁叶茂。这是从色彩和形态两个方面对枣树进行了描写，写出了枣树的果实丰硕、枝繁叶茂，表现了枣树的健壮与蓬勃的生命力。【14题详解】本题考查对文本内容的理解。联系第⑤段“好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了”，第⑧段“想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气”一句可知，作者正是因为想起了陕北的现代民歌，才变得不再悻悻，“抖落了些许的俗气”，引用古诗与民歌，把枣树与古诗中的美人，民歌中的爱情联系起来，一是为了表现作者心情的改变，它们去掉了作者自身的俗气；二是丰富了枣树的形象，深化文章的主旨，引出作者从枣树身上得到的感悟。【15题详解】本题考查分析文章主旨。结合第⑨段“你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景”总结全文，得出主旨。文中的那棵枣树就象征着美好的事件，结合第⑨段的内容，它“那么美好”，“却总是难以触到，总是让人企慕”，“总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你”，从中可知，美好的事物，虽然远离你，让你触摸不到，但却总在召唤着你，让你企慕，它可以给人们带来“诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景”。三、表达与交流（50分）16.春日