高考英语专题复习：猜测词义题 词义推断阅读

第二部分阅读理解专题词义推断阅读高考英语总复习高考对于猜测词义的考查要求考生通过阅读上下文,结合中学生应有的

常识来推测尚不熟悉的词或词组的意思。考纲解读命题规律趋势探究猜测词义题的考查数量,在近几年中相对稳定,在每份

试卷中只设1小题,主要考查熟词生义、对代词以及生词的推测,需在复

杂的句式中通过上下文综合分析才能得出答案。此外试题有可能增加

对短语及句意的猜测。命题规律猜测词义题虽不是阅读测试的重点,但也是常考题目,是对学生多方面

综合能力的检测,因此今后的测试中也将保持平稳趋势,而且短语、句

意的猜测也可能列入其中。命题趋势1.利用上下文,通过对应结构或平行结构中的同义词、反义词进行判断;2.利用定语从句、同位语从句等进行判断;3.根据关联词,如but,however,notonly...butalso等进行判断;4.利用构词法进行判断。突破方法一、猜测词义类题目常见的设问方式1.Theword“...”refersto/probablymeans

.2.Theunderlinedword“...”couldbestbereplacedby

.3.Whatdoyouthinktheexpression“...”standsfor?4.Bysaying“...”wemean

.5.“...”asusedinthepassagecanbestbedefinedas

.6.Whichofthefollowingwordscantaketheplaceoftheword“...”?考点知识全面总结二、猜测词义的方法1.通过上下文来猜测词义所采用的方法(1)通过定义或释义关系来猜测词义;(2)通过同位关系来猜测词义;(3)通过同义或反义关系来猜测词义;(4)通过描写来猜测词义;(5)通过因果关系来猜测词义;(6)通过句法功能来猜测词义;(7)通过上下文提供的信息来猜测词义;(8)通过代词所指代的内容来猜测词义。2.通过构词法来猜测词义所采用的方法(1)转化:指词的形式不变而词性发生变化的一种构词法。如:nurse

n.护

士→v.护理;free

adj.空闲的→v.释放。一般来说,转化后的词义与转化前的词义大致相符。(2)合成:指由两个或两个以上的具有独立含义的单词组合成一个新的

单词。主要有合成动词、合成形容词、合成名词等。(3)派生:指由一个词根加上前缀或后缀构成一个新的词。三、常见词根aer(o)空气,空中,航空:aeroplane飞机agri田地,农田:agriculture农业,农艺anim生命,活,心神,意志:animal动物audi(t)听:audience听众bat打:bat球拍/battle战斗bibli(o)书:bibliology目录学/Bible圣经bi(o)生命,生物:biology生物学blanc白:blank空白cede,ceed,cess行走:precede领先/proceed前进/process过程cept拿,取:except把……除外cert确实;确信;确定:certain确实的cid降落;降临:accident偶然的事;事故/incident事变;事件cid,cis切;杀:decide下决心/suicide自杀,自杀者circ环,圆:circle圆,圈,环状物claim,clam喊叫:exclaim惊叫clud,clus关闭:include包括cult耕作,栽培;培养:cultivate耕作;养殖/culture(由教养所形成的结果)文化cur关心,挂念;注意:cure医治,治疗/secure无忧的;安全的cur,curs,cour,cours跑:course进程;路程;课程cycl(o)圆,环,轮:cycle周期,循环;一组dem(o)人民:democracy民主,民主政治di日:diary日记;日记簿dic(t)说:dictate口授;听写dit给:edit编辑doc(t)教:doctor博士;医生dom屋,家:domestic家里的;国内的dorm睡眠:dormitory寝室,集体宿舍/dorm[口语]宿舍duc(t)引导:educate教育/conduct指导em,am拿:example例子/sample样品emper,imper命令;统帅;统治:emperor皇帝/imperial皇帝的,帝国的equ(i)等,均,平:equal相等的,同等的err漫游;走:error错误fac(t)做:factory工厂,制造厂/fact事实fer带;拿:differ不同/confer协商fict,fig制造;塑造;虚构:fiction虚构;小说/figure塑像;外形fid信任;信仰:confide信任fin末尾;界限:final最后的;最终的/finish结束,完成flect,flex弯曲:reflect反射;反映/reflex反射动作;本能反应frag,fract破,折:fragile易碎的frig冷:refrigerator冰箱fund,found底,基础:found建立;打基础/fundament基础fus灌;流;倾泻:refuse拒绝/confuse混乱;混淆geo地:geography地理,地理学/geometry几何学grad步;走;级:gradual逐步,逐渐/grade等级;年级/graduate毕业gram写;画;文字;图形:grammar语法,文法/telegram电报/program节目单,

演出说明书;课程/gram克(国际重量单位)graph写;画;文字;图形;记录器:photograph照片,拍照/telegraph电报;电报

机grav重:grave重大/gravity严重(性);重力gress行走:progress前进,进步/aggressive侵略的habit居住:habitable可居住的hap机会,运气;偶发:happen(偶然)发生/perhaps也许[per=by]/happy幸福

的hibit拿,持:exhibit展览/inhibit抑制/prohibit禁止horr战栗,怕:horror恐怖/horrible可怕的hospit,host客人:hospitable好客的/hospital医院/hostel招待所/hotel旅馆/

host主人ide(o)思想;概念;意;心:idea思想;概念;主意/ideal理想的idio特殊的;个人的;专有的:idiom惯用语,习语/idiot白痴it行走:exit出口ject投掷:project投掷,设计/inject注射/reject驳回,拒绝;抵制/subject统治;

(句子的)主语junct连接:junction连接,结合点lat持;拿;带:translate翻译;转化lect,leg,lig选,收:elect选举/collect收集lect,leg读,言:lecture演讲/dialect方言leg,legis法:legal法律上的lev举,升:elevate举起;升起/elevator电梯liber自由:liberty自由,自由权lingu语言:linguist语言学家/bilingual双语的liter文字,字母:literature文学(作品)loc地方:local本地的/locate确定……的地点,使坐落于……log言,说:dialogue对话/apology道歉/logic逻辑lun月亮:lunar月亮的;阴历的magn(i)大:magnificent宏伟的maj大:major主要的/majority大多数man居住,停留:permanent常驻的,永久的man(u)手:manual手的,手工的/manage掌管;管理medi中间:medium中间;中间物medic(o)医:medicine医学,药memor记忆,记住的:memory记忆(力);纪念ment心,智,神,思,意:mental智力的;精神的/comment评论meter测量器,计,表:thermometer温度计/meter米metr(y)测量,测量学:geometry几何学migr迁移:migrate迁移,移居/immigrant移入国内者,移入者/emigrant移居

国外者,迁出者min(i)小:minute分,分钟/minister大臣,部长mir惊奇,惊异:admire羡慕;赞赏/miracle奇迹/mirror镜子miss,mit投,送,发:dismiss开除;解散/transmit传送,播送mob动:mobile活动的,可动的;手机/automobile汽车mon单独的,一个:monk和尚mon告诫,提醒:monument纪念碑,纪念像,纪念物mot移动,动:motive运动的/motor发动机,马达nat出生:nature自然,本性/native土生的/nation民族nect,nex结,系,束:connect连接noc伤害:nocent有害的,有罪的/innocent无罪的,天真的nom(y)学,术,法:astronomy天文学norm规范;正规;正常:normal正规的nov新:novel新奇的;小说numer数:numeral数字的;数字;数词oper工作:operate工作;操作;动手术opt选择:adopt采用/opt选择ori升起:origin原始;起源paci和平:pacific和平的,太平的;平静的[thePacific太平洋]par相等:compare比较par生产:parent父亲,母亲part分,部分:part部分/party党派;一批人;聚会pend悬挂:depend依靠,依赖/suspend挂,悬,暂停/expend花费,用款/spend

花钱,花费pet追求:compete竞争,角逐,比赛phon声音:telephone电话/phone电话/microphone麦克风,扩音器,话筒phot(o)光:photograph照相,相片pict画,描绘:picture图画plen满,全:plenty充足,丰富,大量popul人民:population全体居民,人口/popular人民的,大众的;大众喜欢的;流行的port拿,带,运:import进口/export出口/report报告/deport放逐/support支持,

支援pos放置:expose揭露/oppose反对,反抗/propose提议,建议pun,pen罚:punish惩罚,处罚pur清,纯,净:purify使纯净ras,rad擦,刮:eraser擦除器(如黑板擦、橡皮)rect正,直:correct改正;正确的/erect直立的,垂直的rupt破:rupture破裂,裂开/interrupt打断,中断sal盐:salt盐/salad色拉(一种凉菜)sat,satis,satur足,满;饱:satisfy使满足,使满意sci知:science科学/scient有知识的scrib,script写:describe描写sec,sequ跟随:second第二;秒/sequent连续的,相继的sect切割:bisect二等分,平分/section切开,一部分/dissect解剖/insect昆虫sen老:senior年长的,年长者/senate参议院,上议院sent感觉:consent同意,赞同/sense感觉serv奴,仆:serve服务/servant仆人sid坐:preside主持/president总统;大学校长simil,simul相似,相同:similar相似的sist站立:resist反抗,抵抗/consist由……组成/assist帮助,援助/insist坚决主

张sol单独:sole单独的/solo独唱sol太阳:solar太阳的,日光的spect看:inspect检查,审查/expect盼望,期待,期望/respect尊重,尊敬/spec-

tacle光景,景象;奇观splend发光:splendid有光彩的,灿烂的st,stat立:stand站,立/rest其余的,剩余的/station车站struct建造:structure构造,结构/construct构筑tact,tag触,接触:contact接触,联系tail切割:tailor裁缝/detail细节,详情tain,ten,tin握,持,守:contain容纳,包含/continue连续tect掩盖:detect侦察/detective侦探/protect保护tele远:telephone电话/telegram电报/telegraph电报/television电视tend,tens,tent伸:extend伸开,扩展/extensible可伸展的/attend出席/tent帐

篷terr怕,恐,吓:terrible可怕的/terror恐怖/terrorist恐怖分子text编织:text课文;本文;正文therm(o)热:thermos暖水瓶tir拉,引:retire退休;撤退/tirade冗长的演说tour转,迂回:tour旅游,游历tract拉,抽,引:tractor拖拉机/attract吸引,诱惑/contract合同/abstract抽象

的/retract撤回turb混乱,骚扰:disturb扰乱,打扰tut,tuit监护:tutor监护人;指导教师/tutee被教导者,学生/tuition教导;学费umbr荫,影:umbrella伞un(i)一:unite统一,联合/unit单位,单元vari变化:various各种各样的,不同的/vary改变/variety变化,多样化ven来:prevent预防,防止/event事件verb字,词,言:verbal词语的,动词的/proverb格言,谚语/verb动词/adverb副

词vis,vid看:visible看得见的/visit参观,游览/advise向……提意见,建议/visu-

al视觉的/visa签证/television电视/provide预防;供给viv活:vivid活泼的,有生气的/survive幸存voc,vok声音,叫喊:vocal有声的/vocabulary词汇(量)vol(unt)意志,意愿:volunteer志愿者zo(o)动物:zoology动物学/zoo动物园四、常见前缀a-表示没有,缺乏,向里,离开,加强等意acentric无中心的

ahead在前,提前away离开

arise升起ab-表示脱离,反常absent缺席abnormal不正常的ad-表示方向,变化,添加,运动advance前进

adhere附着

adjective形容词anti-反,防,抗antifacist反法西斯主义的be-表示离去,加强意义,使……behead砍头

belittle贬低bi-双,重bicycle自行车

bigamy重婚罪by-旁,副,非正式byname别名

by-product副产品

byroad小路co-共同,相互cooperation合作

comate同伴com-共同,互相,加强等意combine联合

compete相争counter-反,逆,副counteraction反作用de-除去,否定,离开,低下declass降低社会地位

decolour脱去颜色dif-不,分开diffident不自信的

diffluence分流dis-不,除去,分开diseconomy不经济的

disarm裁军

dissect切开en-放进,饰以,使,使成enrich使变富

encase放进箱中enring戴戒指、用环装饰ex-出,除去,无,前任expeditionary远征的

excise切去exanimate无生气的

ex-president前任总统extra-超过,以外extraprofessional职业以外的

extraordinary非常的fore-表示前,先forefather前人

foretell预言il-不,向内等意illogical不合逻辑的im-不,向内等意immoral不道德的

import进口in-表示不,向内incomplete不完全的

income收入inter-在……之间,在……之际intercourse交际,交往

interlude幕间休息,插曲ir-不,向内之意irrelative无关的mini-小,微minibus小型公共汽车

miniskirt超短裙mis-误,恶mistreat虐待

misstep失足

misdoing恶行,坏事multi-多multicoloured五彩斑斓的

multilateral多边的non-不,无,非nonsmoker不抽烟的人

nonhuman非人类的ob-表反,颠倒,取消objection反对oc-表反,加强等意occident西方

occlude关闭of-在前,反等offer提供

offend触犯out-胜过,过分,出外,除去outlive比……活得长

outsit坐得太久outdoor户外的

outroot除根over-过度,在外,颠倒等意overwork劳累过度

overcoat外衣

overturn倾倒post-后postwar战后

postscript编后记pre-前,先prefix前缀

prehistoric史前的pro-向前,领先,代替,赞成progress进步

procurator代理人re-再,重,相反regress倒退

rearm重新武装

reaction反应self-自己self-defence自卫

self-taught自修的,自学的semi-半semicircle半圆step-后,继stepfather继父sub-下,次,微subway地下铁道,地铁交通

subacid微酸的suc-表下,随后等意success成功

succedent随后的super-上,超superpower超级大国syn-共,同synactic共同作用的trans-横过,超越transnational跨国的

transgress越界tri-三triangle三角形

tricycle三轮车un-不,无,非,未unfriendly不友好的

unmanned无人驾驶的under-下,内,副,不足underfoot在脚下

undervest内衣vice-副vice-chairman副主席with-表相反,向后withstand反抗

withdraw后撤五、常见后缀1.名词后缀-al人,物,行为:rival竞争者

removal移动-an人:orphan孤儿

partisan坚定的支持者-ance状态,行为:abundance丰富-ancy状态,行为:militancy交战-ant人,物:servant仆人-ar表人,物:collar领子-ary人,物,场所:secretary书记-ate表示人,职位:graduate毕业生-ation状态,动作,过程,行为:graduation毕业-ator人,物:dictator独裁者

elevator电梯-cy状态,职位:bankruptcy破产-dom身份,……界:freedom自由

wisdom智慧-ee表示人,物:employee被雇者

refugee难民-el大,小,物,场所等:runnel小河

personnel全体人员

hotel旅馆-ence表性质,状态,行为等意:difference区别

emergence浮现-ency表性质,状态,行为:emergency紧急情况-ent表示人,物:student学生

absorbent吸收剂-er人,物:worker工人

washer洗衣机-ery场所,地点:fishery渔场

nursery幼儿园-ess表女性,雌性:goddess女神

tigress母老虎-full表示充满:basketful满篮

houseful一屋子-hood性质,身份,状态,时期:knighthood骑士身份

girlhood少女时期-ion表示物,行为,状态,结果:completion完成possession占有-ism表示论,主义等:communism共产主义heroism英雄气概-ist表示人:novelist小说家

druggist药剂师-ity表示性质,状态:reality现实,真实-ness表性质,状态:kindness仁慈

tiredness疲劳-or表示人,物:actor男演员

bettor打赌者-ory物,场所:incensory香炉

factory工厂-ship表示性质,身份,资格,职位:ladyship贵妇人身份relationship亲属关系-sion表行为,状态:collision碰撞

tension紧张-tion行为,行为过程或结果:production生产

description描写-ure表示行为,状态:seizure夺取

exposure暴露2.形容词后缀-able表示可能的:movable可移动的-al表……的:equal相等的-an表……的:republican共和国的

urban城市的-ant表示……的:assistant辅助的-ary表……的:military军事的,军用的-ate表……的:pedate有足的-atic表……的:systematic成体系的-ative表……的:qualitative质量的,定性的-ed表有……的:colored彩色的

moneyed极有钱的-ful表示满的,有……的,……的:powerful强大的peaceful和平的-ian表示……的:barbarian野蛮的-ible表示可……的:sensible可感觉的-ic表……的:atomic原子的-ish如……的bookish书生气的-ive……的:attractive有吸引力的

creative有创造性的-less无……的,不……的:homeless无家可归的ceaseless不停的-ly表……的:godly神圣的-ous表……的:prosperous繁荣的

zealous热情的-th表第……,……之一:seventh第七

sixth六分之一-ward表示向……:backward向后的

sunward向太阳的-y多……的,有……的,如……的:cloudy多云的hilly多小山的3.动词后缀-ate表示使,造成:fascinate使着迷-en使变成:sharpen削尖

broaden加宽-fy使正常化,使成为……:glorify颂扬

modify修饰-ish表示使,造成:diminish变小-ize使……化:normalize使正常化4.副词后缀-ce表次数,自……:twice两次

thence自那里-ly表状态,程度,方式,……地:extremely非常newly新近

yearly每年-s表时间,地点,状态:outdoors在户外-wards表示向……,朝……:outwards向外-wise表示方向:clockwise顺时针方向一、猜测词义题是指利用语境(上下文)推测、判断某些生词词义的

题。在近几年的高考阅读试题中猜测词义题的考查力度逐步加大。猜测词

义是一项阅读技巧,该题旨在考查考生根据上下文推断单词意义的能

力。因此,所考单词的意义通常超出大纲范围——超纲词义含义推断、

熟词生义或是在特定场合的意思。猜测词义题常考查对句中关键性词

语(实词、短语、指代关系等)的理解,常见的考题形式有:Theword/phrase“...”means/suggests/refersto...Fromthepassage,wecaninferthattheword/phraserefersto...Theword“...”isclosestinmeaningto...二、要做好这类题,应做好以下三点:1.熟练掌握大纲所列出的3,500个单词和400到500个短语,同时,在平时

训练过程中要注意积累生词和短语。2.掌握构词法的基本知识。3.根据上下文,掌握一定的解题技巧。三、解题时常用的方法有:1.利用构词法的基本知识破解词汇。这要求考生了解英语词汇中常用

的前缀、后缀和词根的含义及功能,准确地推测出它们相互组合形成的

整体词义。2.猜测词义时更多用到的方法是:结合上下文的意义、线索、内在逻辑

关系进行猜测。判断所猜词时,可根据上下文的意义、句法结构以及文章的内在逻辑去猜词义。一般情况,上下文所提示的意义与所考词汇通

常是同义、反义或针对性解释的关系,可直接确定词义。根据上下文义

很难作出判断的,就考虑用句法和内在逻辑关系去判断,符合句法和内

在逻辑的可能为正确答案,反之则排除。3.代入法。代入法是指把四个选项分别代入所猜词处,结合语义、句

法、内在逻辑进行综合判断。4.考查指代关系的题通常是就近指代,解这类题时,一要分析代词的性

质:指人还是物、单数还是复数、主格还是宾格等;二是结合逻辑和上

下文义去考虑,正确的选项在逻辑和意义上应该是无误的。模拟预测题组训练Atpresent,theworldhasabout6,800languages.Thedistributionoftheselanguagesishugelyun-

even.Thegeneralruleisthatmildzoneshaverelativelyfewlanguages,oftenspokenbymany

people,whilehot,wetzoneshavelots,oftenspokenbysmallnumbers.Europehasonlyaround20

0languages;theAmericasabout1,000;Africa2,400;andAsiaandthePacificperhaps3,200,of

whichPapuaNewGuineaaloneaccountsforwellover800.Themediannumber(中位数)of

speakersisamere6,000,whichmeansthathalftheworld'slanguagesarespokenbyfewerpeople

thanthat.Alreadywellover400ofthetotalof6,800languagesareclosetoextinction(消亡),withonlya

fewelderlyspeakersleft.Pick,atrandom,BusuuinCameroon(eightremainingspeakers),Chia-

panecoinMexico(150),LipanApacheintheUnitedStates(twoorthree)orWadjiguinAustralia

(one,withaquestion-mark):noneoftheseseemstohavemuchchanceofsurvival.1.Whatcanweinferaboutlanguagesinhunter-gatherertimes?A.Theydevelopedveryfast.B.Theywerelargeinnumber.C.Theyhadsimilarpatterns.D.Theywerecloselyconnected.2.Whichofthefollowingbestexplains“dominant”underlinedinparagraph2?A.Complex.B.Advanced.C.Powerful.D.Modern.3.Howmanylanguagesarespokenbylessthan6,000peopleatpresent?A.About6,800.B.About3,400.C.About2,400.D.About1,200.4.Whatisthemainideaofthetext?A.Newlanguageswillbecreated.B.People'slifestylesarereflectedinlanguages.C.Humandevelopmentresultsinfewerlanguages.D.Geographydetermineslanguageevolution.答案

[语篇解读]本文为说明文。作者从语言发展历史这一角度论述了人类的发展导致了世界上

语言数量的减少。1.B推理判断题。本题题干意为:对于采猎者时代的语言,我们可推断出什么?根据第一段第

二句(当世界人口仍然由采猎者构成的时候,小的、联系紧密的群体彼此独立地形成了自己的

讲话模式。)可知答案为B项(它们的数量很大)。A:它们发展得很快;C:它们有相似的模式;D:

它们联系很紧密。2.C词义推断题。本题题干意为:下面哪一项最好地解释了第二段画线词“dominant”?根

据画线词所在句子中的“suchasEnglish,SpanishandChineseareincreasinglytakingover”可

推知dominant的意思是“占统治地位的,强大的”,故答案为C项(Powerful)。A:复杂的;B:高级

的;D:现代的。3.B细节理解题。本题题干意为:目前,有多少种语言的使用人数少于6,000?根据第三段第一

句(目前世界上大约有6,800种语言。)和第三段最后一句(……这意味着世界的语言中有一半

的语言,其使用人数不足6,000。)可知,答案为B项(6800×1/2=3400)。4.C主旨要义题。本题题干意为:本文的主旨是什么?作者在首段首句介绍了本文的主题,即语言几千年来一直变化不定,但在最近时期,其数量越来越少。然后进一步解释造成这种现象

的原因是社会的发展,故答案为C项。长难句

原句:Somelanguageexpertsbelievethat10,000yearsago,whentheworldhadjustfivetotenmil-

lionpeople,theyspokeperhaps12,000languagesbetweenthem.分析:本句的主句为:Somelanguageexpertsbelieve。后面的that从句为宾语从句,该从句的主干

为:theyspokeperhaps12,000languagesbetweenthem;10,000yearsago为时间状语;whenthe

worldhadjustfivetotenmillionpeople为非限制性定语从句,修饰先行词10,000yearsago。译文:一些专家认为,在一万年前,当时世界上只有五百万至一千万人口,他们之间可能要说12,0

00种语言。重点词汇settledown定居下来globalisationn.全球化distributionn.分布relativelyadv.相对地Passage2(2018课标全国Ⅱ,B)词数:258ManyofusloveJulybecauseit'sthemonthwhennature'sberriesandstonefruitsareinabun-dance.ThesecolourfulandsweetjewelsfromBritishColumbia'sfieldsarelittlepowerhousesof

nutritionalprotection.Ofthecommonberries,strawberriesarehighestinvitaminC,although,becauseoftheirseeds,

raspberriescontainalittlemoreprotein(蛋白质),ironandzinc(notthatfruitshavemuchprotein).

Blueberriesareparticularlyhighinantioxidants(抗氧化物质).Theyellowandorangestonefruits

suchaspeachesarehighinthecarotenoidsweturnintovitaminAandwhichareantioxidants.As

forcherries(樱桃),theyaresodelicious.Whocares?However,theyarerichinvitaminC.Whencombinedwithberriesorslicesofotherfruits,frozenbananasmakeanexcellentbasefor

thick,coolingfruitshakesandlowfat“icecream”.Forthispurpose,selectripebananasfor

freezingastheyaremuchsweeter.Removetheskinandplacetheminplasticbagsorcontainers

andfreeze.Ifyoulike,asqueezeoffreshlemonjuiceonthebananaswillpreventthemturning

brown.Frozenbananaswilllastseveralweeks,dependingontheirripenessandthetemperatureof

thefreezer.Ifyouhaveajuicer,youcansimplyfeedinfrozenbananasandsomeberriesorslicedfruit.Outcomesa“soft-serve”creamydessert,tobeeatenrightaway.Thismakesafunactivityforachil-

dren'sparty;theylovefeedingthefruitandfrozenbananasintothetopofthemachineandwatch-

ingtheicecreamcomeoutbelow.1.Whatdoestheauthorseemtolikeaboutcherries?A.Theycontainprotein.B.TheyarehighinvitaminA.C.Theyhaveapleasanttaste.D.Theyarerichinantioxidants.2.Whyisfreshlemonjuiceusedinfreezingbananas?A.Tomakethemsmellbetter.B.Tokeeptheircolour.C.Tospeeduptheirripening.D.Toimprovetheirnutrition.3.Whatis“ajuicer”inthelastparagraph?A.Adessert.B.Adrink.C.Acontainer.D.Amachine.4.Fromwhichisthetextprobablytaken?A.Abiologytextbook.B.Ahealthmagazine.C.Aresearchpaper.D.Atravelbrochure.答案

[语篇解读]本文是一篇说明文,题材为食品营养类。许多人最爱七月,因为在这个月份大量

的新鲜水果成熟了。本文介绍了几种对人体有益的水果,还为你推荐了一种孩子们喜欢的自

制果汁。1.C细节理解题。题干意为:作者似乎喜欢樱桃的什么?根据第二段最后两句话(至于樱桃,它

们那么美味可口,谁在乎呢?然而,它们富含维他命C。)可知作者喜欢樱桃的美味可口,所以答

案为C项。A项:它们含有蛋白质;B项:它们富含维他命A;D项:它们富含抗氧化物。这三项均与文章所述不符。2.B推理判断题。题干意为:为什么在冷冻香蕉时要加点新鲜的柠檬汁?根据第三段倒数第

二句话(如果你喜欢的话,挤一点新鲜的柠檬汁到香蕉上会防止它们变成褐色。)可推断出这

么做是为了保持香蕉本来的颜色,所以答案为B项。A项:为了让它们更好闻;C项:为了加速它

们的成熟;D项:为了增加它们的营养。这三项均与原文描述不符。3.D词义推断题。题干意为:最后一段的“ajuicer”是什么?根据最后一段第一句和第二句

话的描述(如果你有一个榨汁机的话,你就把冷冻的香蕉和一些浆果或者切成片的水果放进

去。就会出来一种软软的奶油状的甜品,要马上吃掉哦。)可以推断出画线部分是一种能制作

果汁样食品的机器,所以答案为D项。4.B推理判断题。题干意为:这篇文章可能选自什么?根据第一段第二句话的描述(这些来自

不列颠哥伦比亚省土地上的色彩鲜艳的甜甜的宝贝就是营养保护的小集团。)再结合后文描

述的几种富含各种维生素的水果,我们可以推断出本文是来自与健康营养相关的书,即一本健

康杂志,所以答案为B项。A项:一本生物课本;C项:一篇研究论文;D项:一本旅游册子。这三项

与文章主题不符。长难句

原句:Whencombinedwithberriesorslicesofotherfruits,frozenbananasmakeanexcellentbase

forthick,coolingfruitshakesandlowfat“icecream”.分析:第一个逗号前是when引导的省略了主语和be动词的时间状语从句,相当于Whentheyare

combinedwith...,第一个逗号后是句子的主干。句子的主语frozenbananas与combine之间是被

动关系。译文:当与浆果或者其他的水果片混合在一起时,冷冻的香蕉就会成为一种极好的用来制作浓

浓的冷奶昔和低脂肪冰激凌的基本材料。重点词汇containvt.包含;含有particularlyadv.特别;尤其(be)combinedwith与……结合/

混合词汇积累abundancen.大量;充裕nutritionaladj.营养的containern.容器Passage3(2018课标全国Ⅲ,D)词数:304Adultsunderstandwhatitfeelsliketobefloodedwithobjects.Whydoweoftenassumethatmoreismorewhenitcomestokidsandtheirbelongings?ThegoodnewsisthatIcanhelpmyownkids

learnearlierthanIdidhowtolivemorewithless.Ifoundthepre-holidaysagoodtimetoencourageyoungchildrentodonateless-usedthings,andit

worked.Becauseofourefforts,ourdaughterGeorgiadiddecidetodonatealargebagoftoystoa

littlegirlwhosemotherwasunabletopayforherholidayduetoillness.Shechosetosellafew

largerobjectsthatwerelessoftenusedwhenwepromisedtoputthemoneyintoherschoolfund

(基金)(ourkindergartendaughterisseriousaboutbecomingadoctor).Forweeks,I'vebeenthinkingofbigger,deeperquestions:Howdowemakeitahabitforthem?

Andhowdowetrainourselvestohelpthemlivewith,need,anduseless?Yesterday,Isatwithmy

son,Shepherd,determinedtotestmyowntheoryonthis.Idecidedtoplaywithhimwithonlyone

toyforaslongasitwouldkeephisinterest.Iexpectedthatonetoywouldkeephisattentionfor

aboutfiveminutes,tenminutes,max.Ichosearedrubberball—simple,universallyavailable.We

passedit,hetriedtoputitinhismouth,hetriedbouncingit,rollingit,sittingonit,throwingit.It

wastotally,completelyenoughforhim.BeforeIknewitanhourhadpassedanditwastimetomoveontolunch.Webothbecameabsorbedinthesimplicityofplayingtogether.HehadmyfullattentionandIhad

his.Mylittleexperimenttofindjoyinasingleobjectworkedforbothofus.1.Whatdothewords“moreismore”inparagraph1probablymean?A.Themore,thebetter.B.Enoughisenough.C.Moremoney,moreworries.D.Earnmoreandspendmore.2.WhatmadeGeorgiaagreetosellsomeofherobjects?A.Savingupforherholiday.B.Raisingmoneyforapoorgirl.C.Addingthemoneytoherfund.D.Givingthemoneytoasickmother.3.WhydidtheauthorplaytheballwithShepherd?A.Totryoutanidea.B.Toshowaparent'slove.C.Totrainhisattention.D.Tohelphimstartahobby.4.Whatcanbeasuitabletitleforthetext?A.TakeItorLeaveItB.ALessonfromKidsC.LiveMorewithLessD.ThePleasureofGiving答案

[语篇解读]本文是一篇记叙文。题材为家庭生活类。作为成年人我们都理解身边用不到的

东西太多给我们的感觉,但是我们却认为我们的孩子拥有的东西越多越好。我在自己的孩子

身上做了一个实验,证明了拥有更少的东西能生活得更好。1.A词义推断题。根据第一段最后一句话可知,我帮我自己的孩子学会了用更少的东西生活得更好,由此推断出画线词语的意思是“越多越好”,所以答案为A项。B项:适可而止。C项:

钱越多就越担心。D项:挣得多花得多。这三项与父母希望孩子拥有更多的东西的想法不符。2.C细节理解题。题干句意:什么事让Georgia同意卖掉她的一些东西?根据第二段最后一句

话可知,在我们承诺把这笔钱放进她的学校基金后,她选择卖掉几件较大而不太常用的东西,因

为她想把这笔钱放到自己的基金中去,所以答案为C项。A项:为了她的假期攒钱。B项:为一

个贫穷的女孩筹款。D项:把这笔钱给一位生病的母亲。3.A推理判断题。题干句意:作者为什么要和Shepherd一起玩球?根据第三段的Yesterday,I

satwithmyson,Shepherd,determinedtotestmyowntheoryonthis.可以推断出作者和儿子一起

玩球是为了检验一下自己的理论。4.C主旨要义题。作者在第一段的最后就提出了本文的主题:howtolivemorewithless,后面

几段描写了作者在自己的孩子身上证明了自己的这个观点是正确的,所以答案为C项。A项:

要么接受,要么放弃。B项:从孩子身上学到的教训。D项:奉献的乐趣。这三项与第一段提出

的主题不符。长难句

原句:Becauseofourefforts,ourdaughterGeorgiadiddecidetodonatealargebagoftoystoalit-

tlegirlwhosemotherwasunabletopayforherholidayduetoillness.分析:becauseof...作原因状语;谓语动词decide用助动词did加以强调;关系代词whose引导的定

语从句修饰先行词alittlegirl。译文:由于我们的努力,我们的女儿Georgia确实决定把一大袋子玩具捐给一个小女孩,这个女

孩的妈妈因为生病而无法支付她的假期费用。重点词汇assumev.认为;假定whenitcomesto当说到;当涉及belongingsn.所有物;财产

donatev.捐赠;捐献dueto由于;因为bedeterminedtodosth.决心做某事Passage4(2018北京,D)词数:479PreparingCitiesforRobotCarsThepossibilityofself-drivingrobotcarshasoftenseemedlikeafuturist'sdream,yearsawayfrom

materializingintherealworld.Well,thefutureisapparentlynow.TheCaliforniaDepartmentof

MotorVehiclesbegangivingpermitsinAprilforcompaniestotesttrulyself-drivingcarsonpub-licroads.Thestatealsoclearedthewayforcompaniestosellorrentoutself-drivingcars,andfor

companiestooperatedriverlesstaxiservices.California,itshouldbenoted,isn'tleadingtheway

here.Companieshavebeentestingtheirvehiclesincitiesacrossthecountry.It'shardtopredict

whendriverlesscarswillbeeverywhereonourroads.Buthoweverlongittakes,thetechnology

hasthepotentialtochangeourtransportationsystemsandourcities,forbetterorforworse,de-

pendingonhowthetransformationisregulated.Whilemuchofthedebatesofarhasbeenfocusedonthesafetyofdriverlesscars(andrightfully

so),policymakersalsoshouldbetalkingabouthowself-drivingvehiclescanhelpreducetraffic

jams,cutemissions(排放)andoffermoreconvenient,affordablemobilityoptions.Thearrivalof

driverlessvehiclesisachancetomakesurethatthosevehiclesareenvironmentallyfriendlyand

moreshared.Dowewanttocopy—orevenworsen—thetrafficoftodaywithdriverlesscars?Imagineafuture

wheremostadultsownindividualself-drivingvehicles.Theytoleratelong,slowjourneystoand

fromworkonpackedhighwaysbecausetheycanwork,entertainthemselvesorsleepontheride,whichencouragesurbanspread.Theytaketheirdriverlesscartoanappointmentandsettheempty

vehicletocirclethebuildingtoavoidpayingforparking.Insteadofwalkingafewblockstopick

upachildorthedrycleaning,theysendtheself-drivingminibus.Theconvenienceevenleads

fewerpeopletotakepublictransport—anunwelcomesideeffectresearchershavealreadyfoundin

ride-hailing(叫车)services.AstudyfromtheUniversityofCaliforniaatDavissuggestedthatreplacingpetrol-poweredprivate

carsworldwidewithelectric,self-drivingandsharedsystemscouldreducecarbonemissionsfrom

transportation80%andcutthecostoftransportationinfrastructure(基础设施)andoperations40%

by2050.Feweremissionsandcheapertravelsoundprettyappealing.Thefirstcommerciallyavail-

abledriverlesscarswillalmostcertainlybefieldedbyride-hailingservices,consideringthecostof

self-drivingtechnologyaswellasliabilityandmaintenanceissues(责任与维护问题).Butdriver-

lesscarownershipcouldincreaseasthepricesdropandmorepeoplebecomecomfortablewiththe

technology.Policymakersshouldstartthinkingnowabouthowtomakesuretheappearanceofdriverlessvehi-clesdoesn'textendtheworstaspectsofthecar-controlledtransportationsystemwehavetoday.

Thecomingtechnologicaladvancementpresentsachanceforcitiesandstatestodeveloptrans-

portationsystemsdesignedtomovemorepeople,andmoreaffordably.Thecarofthefutureis

coming.Wejusthavetoplanforit.1.Accordingtotheauthor,attentionshouldbepaidtohowdriverlesscarscan

.A.helpdealwithtransportation-relatedproblemsB.providebetterservicestocustomersC.causedamagetoourenvironmentD.makesomepeoplelosejobs2.Asfordriverlesscars,whatistheauthor'smajorconcern?A.Safety.B.Sideeffects.C.Affordability.D.Management.3.Whatdoestheunderlinedword“fielded”inParagraph4probablymean?A.Employed.B.Replaced.C.Shared.D.Reduced.4.Whatistheauthor'sattitudetothefutureofself-drivingcars?A.Doubtful.B.Positive.C.Disapproving.D.Sympathetic.答案

[语篇解读]本文为议论文。文章围绕无人驾驶汽车的管理问题展开讨论。1.A细节理解题。根据文章第二段第一句“...policymakersalsoshouldbetalkingabouthow

self-drivingvehiclescanhelpreducetrafficjams,cutemissionsandoffermoreconvenient,afford-

ablemobilityoptions.”可知注意力应该放在无人驾驶汽车如何帮助解决一些与交通有关的问

题上,故选择A项。2.D主旨要义题。根据文章第一段最后一句“...dependingonhowthetransformationisregu-

lated.”和最后一段第一句可知作者主要关注无人驾驶汽车的管理问题,故选择D项。3.A词义推断题。画线单词所在句子和后面一句话形成了转折关系,后面一句提到随着价格

的下降和更多的人对这种技术的适应,无人驾驶汽车作为私家车的拥有量会提高,画线单词所在句子与后一句意思相反,表示的是“考虑到费用、责任与维护问题,首批无人驾驶车辆的个

人拥有情况不会很乐观,这些车几乎都会被叫车服务所利用”,因此可以判断出画线单词意为

“使用,利用”,与employed的意思一致。故选择A项。4.B推理判断题。根据文章最后一段最后三句“Thecomingtechnologicaladvancementpre-

sentsachanceforcitiesandstatestodeveloptransportationsystemsdesignedtomovemorepeo-

ple,andmoreaffordably.Thecarofthefutureiscoming.Wejusthavetoplanforit.”可知作者

虽然对无人驾驶车辆提出了自己的看法,但是对它的前景还是抱有乐观的态度的,故选择B项。长难句

原句:Policymakersshouldstartthinkingnowabouthowtomakesuretheappearanceofdriverless

vehiclesdoesn'textendtheworstaspectsofthecar-controlledtransportationsystemwehavetoday.分析:句中makesure后接宾语从句,从句中谓语动词是doesn'textend,宾语是theworstaspectsof

thecar-controlledtransportationsystem。wehavetoday是省略关系词的定语从句,修饰先行词thecar-controlledtransportationsystem。译文:政策制定者现在应该开始考虑如何确保无人驾驶车辆的出现不会将我们现在所拥

有的汽车控制交通运输体系中最糟糕的方面扩大。重点词汇potentialn.潜力;潜在性optionn.选择toleratev.忍受Unit1Passage1(2017课标全国Ⅰ,D)词数:311Abuild-it-yourselfsolarstill(蒸馏器)isoneofthebestwaystoobtaindrinkingwaterinareas

wheretheliquidisnotreadilyavailable.DevelopedbytwodoctorsintheU.S.DepartmentofA-

griculture,it'sanexcellentwatercollector.Unfortunately,youmustcarrythenecessaryequipment

withyou,sinceit'sallbutimpossibletofindnaturalsubstitutes.Theonlycomponentsrequired,

though,area5'×5'sheetofclearorslightlymilkyplastic,sixfeetofplastictube,andacontainer—

perhapsjustadrinkingcup—tocatchthewater.Thesepiecescanbefoldedintoaneatlittlepack

andfastenedonyourbelt.Toconstructaworkingstill,us