第17课 画影子（教案）人美版（2012）美术二年级下册

第17课画影子（教案）人美版（2012）美术二年级下册一、教学目标1.让学生了解影子的形成原理，观察不同物体的影子，发现影子的特点。2.培养学生的观察能力、想象能力和绘画表现能力。3.引导学生关注生活中的影子现象，激发学生对美术学习的兴趣。二、教学内容1.影子的形成原理。2.观察和描绘不同物体的影子。3.影子绘画的技巧和方法。三、教学重点与难点1.教学重点：影子的形成原理和绘画技巧。2.教学难点：如何引导学生观察和描绘不同物体的影子，以及如何运用绘画技巧表现影子的特点。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、图片素材、示范画作等。2.学具：绘画纸张、铅笔、彩色铅笔、橡皮等。五、教学过程1.导入新课：通过展示图片，引导学生关注影子现象，激发学生对本课的兴趣。2.讲解影子的形成原理：通过实例演示，让学生了解影子是如何形成的。3.观察和描绘不同物体的影子：引导学生观察教室内的物体，描绘它们的影子，并讨论影子的特点。4.影子绘画技巧讲解：教师示范如何运用绘画技巧表现影子的特点，如明暗对比、透视等。5.学生实践：学生根据所学知识，进行影子绘画创作。6.展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，互相学习。六、板书设计1.课题：画影子2.重点：影子的形成原理、绘画技巧3.难点：观察和描绘不同物体的影子、运用绘画技巧表现影子的特点七、作业设计1.课后收集生活中的影子照片，与同学分享。2.尝试运用本课所学的绘画技巧，创作一幅影子主题的画作。八、课后反思一、观察和描绘不同物体的影子1.观察活动的设计：教师可以提前准备一些实物，如书本、玩具、植物等，放置在光源附近，形成明显的影子。在课堂上，引导学生分组进行观察，注意影子的形状、大小、明暗变化等。2.描述和讨论：学生在观察后，用语言描述自己看到的影子，并与同学分享。教师引导学生讨论影子的特点，如影子的形状是否与物体的形状相似，影子的长度与光源的距离有何关系等。3.描绘练习：学生在教师的指导下，尝试用简单的线条描绘所观察到的影子。教师可以提供一些指导性的问题，如“影子的边缘是怎样的？”“影子中有哪些明暗变化？”等，帮助学生更好地描绘影子。二、影子绘画技巧讲解1.明暗对比：教师通过示范，向学生展示如何通过明暗对比来表现影子的立体感和深度。例如，可以使用深浅不同的灰色或黑色来表现影子的明暗部分。2.透视技巧：教师讲解透视的基本原理，并示范如何在绘画中运用透视技巧来表现影子的远近关系。例如，可以通过缩小远处的影子大小、减弱远处的影子明暗对比等方式来表现透视效果。3.细节处理：教师引导学生注意影子的细节处理，如影子的边缘是否清晰，影子中是否有物体的轮廓等。这些细节的处理可以使影子绘画更加生动和真实。在详细补充和说明“观察和描绘不同物体的影子”和“影子绘画技巧讲解”这两个环节后，我们还需要关注教学过程中的其他重要部分，以确保整节课的连贯性和有效性。三、学生实践1.创作指导：在学生开始绘画之前，教师应提供清晰的指导，包括绘画的主题、要求以及期望达到的效果。例如，可以要求学生选择一个自己感兴趣的物体，描绘其在阳光下的影子。2.分步实践：教师可以引导学生分步骤进行绘画，用铅笔轻轻勾勒出物体的轮廓和影子的形状，然后逐步添加细节，使用彩色铅笔或颜料上色。3.个别辅导：在学生绘画过程中，教师应巡回指导，针对学生的具体问题提供个别辅导，帮助他们解决绘画中遇到的困难。四、展示与评价1.作品展示：学生完成作品后，教师应组织一个作品展示环节，让每个学生都有机会展示自己的作品，并分享创作过程中的体会和感受。2.多元评价：评价环节应鼓励学生参与，采取学生自评、互评和教师评价相结合的方式。评价内容不仅包括作品的艺术效果，还应包括学生在观察、想象和创作过程中的表现。3.反馈与鼓励：教师在评价时应给予学生正面的反馈和鼓励，同时指出可以改进的地方，帮助学生建立自信并激励他们在未来的学习中继续努力。五、课后反思1.教师反思：课后，教师应反思教学活动的效果，包括学生的参与度、教学目标的达成情况以及教学方法的适用性。教师还应思考如何根据学生的反馈和学习效果调整未来的教学计划。2.学生反思：鼓励学生反思自己在课堂上的表现，包括在观察、绘画和分享过程中的体验。学生可以思考自己学到了什么，哪些方面做得好，哪些方面还需要改进。通过这样的教学过程