第17课 家乡的老房子 （教案）人美版（2012）美术六年级上册

第17课家乡的老房子（教案）人美版（2012）美术六年级上册一、教学目标1.知识与技能：通过观察、讨论、绘画等方法，引导学生了解家乡老房子的特点，掌握绘画的基本技巧，提高审美能力。2.过程与方法：培养学生观察、分析、表现家乡老房子的能力，发展学生的创新意识和实践能力。3.情感态度价值观：激发学生对家乡的热爱之情，培养学生珍惜和传承家乡文化的意识。二、教学内容1.家乡老房子的特点：结构、材料、装饰等。2.绘画基本技巧：线条、色彩、构图等。3.家乡老房子的文化内涵：历史、民俗、民间故事等。三、教学重点与难点1.教学重点：引导学生了解家乡老房子的特点，掌握绘画基本技巧，表现家乡老房子的美。2.教学难点：如何运用绘画技巧表现家乡老房子的文化内涵和情感。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、图片、绘画工具等。2.学具：绘画纸、铅笔、水彩笔、油画棒等。五、教学过程1.导入：展示家乡老房子的图片，引导学生关注家乡的老房子，激发学生的学习兴趣。2.新课：讲解家乡老房子的特点，分析绘画基本技巧，引导学生观察、讨论、实践。3.实践：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。六、板书设计1.家乡的老房子2.教学内容：家乡老房子的特点、绘画基本技巧、家乡老房子的文化内涵3.教学重点与难点：了解家乡老房子的特点、掌握绘画基本技巧、表现家乡老房子的美七、作业设计1.绘画作业：以家乡的老房子为题材，运用本节课学到的绘画技巧进行创作。2.调查作业：调查家乡老房子的历史、民俗、民间故事等，进行分享。八、课后反思本节课通过观察、讨论、绘画等方法，引导学生了解家乡老房子的特点，掌握绘画基本技巧，提高审美能力。在教学过程中，注重培养学生的观察、分析、表现能力，发展学生的创新意识和实践能力。同时，激发学生对家乡的热爱之情，培养学生珍惜和传承家乡文化的意识。在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。一、导入环节二、新课环节在新课环节，教师应详细讲解家乡老房子的特点，包括其建筑结构、所用材料、装饰风格等。讲解时，可以结合具体的实例进行分析，让学生更加直观地理解。接着，教师应教授绘画基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配、构图的安排等。在讲解过程中，教师应注重理论与实践相结合，可以边讲解边示范，让学生跟随操作，以便更好地掌握绘画技巧。三、实践环节在实践环节，教师应将学生分成若干小组，每组选择一个家乡老房子的主题进行绘画创作。在创作过程中，教师应巡回指导，针对学生在绘画过程中遇到的问题进行个别指导，帮助学生提高绘画技能。同时，教师还应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，将家乡老房子的美和文化内涵融入到作品中。四、展示与评价环节在展示与评价环节，教师应组织学生将自己的作品展示给全班同学，并进行自评、互评和师评。在评价过程中，教师应注重评价的多元性和客观性，既要肯定学生的优点和进步，也要指出存在的问题和不足，以便学生能够明确自己的努力方向。教师还可以引导学生从不同的角度欣赏和评价作品，提高学生的审美能力。六、板书设计环节板书设计是教学中不可或缺的一部分，它能够帮助学生梳理知识结构，强化记忆，同时也是教师教学思路的直观体现。在本课的板书设计中，教师应该清晰地标出本课的“家乡的老房子”，并在下方列出主要的教学内容，如老房子的特点、绘画技巧、文化内涵等。在讲解每个部分时，教师可以在相应的内容旁边进行板书，比如用简单的示意图展示老房子的结构特点，用色块和线条示范绘画技巧，以及用关键词或短句提示文化内涵。这样的板书设计既有助于学生跟随教学进度，也有利于学生在课后复习时回顾课堂内容。七、作业设计环节作业是巩固课堂学习成果的重要手段。在本课的作业设计中，教师应布置两道作业：一是绘画作业，要求学生运用本节课学到的绘画技巧，以家乡的老房子为题材进行创作。这样的作业能够让学生在实践中加深对绘画技巧的理解和运用，同时也能够让学生更加深入地观察和思考家乡的老房子。二是调查