小学体育人教五～六年级第五章小球类和球类游戏体育与健康教学设计

《体育与健康》

教

学

设

计

教学内容：篮球一行进间低手上篮素质课课练

授课年级：六年级（水平三）

授课教师：王佥IJ

《篮球一一行进间低手上篮》教学设计

设计思路：

篮球是小学体育课程的一项重要的教学内容，是深受学生喜欢的体育运动项

目之一。本课以“健康第一”的指导思想，秉承以学生为主体，教师为主导的教

学理念，根据小学学段的年龄阶段特征和身心发展规律，以行进间低手上篮为主

教材，并结合身体素质课课练，进而达到增进学生健康，增强学生体质，培养学

生终身参与体育运动的良好体育道德情操。

本课在课的开始部分设计了篮球的专门性接力游戏，为主教材的学习起到了

良好的奠基作用，课开始时以教师挑战学生和提问的方式导入本课，吸引了学生

的注意力，调动了学生的学习情绪，让学生主动想学。在讲解示范时，利用了教

学挂图进行示范，让学生对正确的技术动作概念有直观的理解，在课程中采用了

徒手三步挑起练习一一持球运球一次练习上篮一一加大运球距离上篮一一拓展

练习，做到由易到难，由浅入深，循序渐进的接收课题内容。同时，教师巡场指

导，针对男女生差异和不同基础的学生做到区别对待，在分组练习时，各组在小

组长的指导下完成，既丰富了课堂内容又培养了骨干力量，让学生建立了自信，

最后在主教材的教学中，结合了以运球突破的挑战拓展，丰富了课堂，做到了让

学生学以致用。在课快结束时，结合身体素质课课练，在游戏的配合下，既将学

生又拉回了课堂，又提高了学生的身体素质，培养了学生的吃苦精神。最后学生

们相互放松，增进学生间的友谊，又放松了学生身心。

通过本次课的教学，学生能基本完成课程三维目标，让学生们学会了技能，

锻炼了身体，享受了体育带来的乐趣，培养了学生自觉参与体育锻炼的人生观,

升华了体育与健康课程的最高价值。

体育与健康课教学设计(水平三)

授课年级：六年级人数：40人

教材1、篮球一行进间低手上篮2、身体素质课课练

1.认知目标使学生了解和认识到篮球行进间低手上篮技术动作要领，简述其重难点。

教

80%以上的学生基本掌握行进间低手上篮的基础知识和技术动作，50%的男生

学

2.技能目标和30%的女生能够较好掌握行进间低手上篮动作的协调和动作的稳定性，发展

学生体能和提高学生协调能力。

目

标培养学生团结协作、互帮互助的集体精神，拓展学生知识技能，培养学生终身

3.情感目标

参与体育锻炼的意识。

重点

一大、二小、三高跳动作的协调

难点

跳起后上篮拨球动作的协调用力

课的时次

教学内容教师活动学生活动

结构间数

1.课堂常规1、(1)在教师指定地点整队集(1)体育委员集合整队，清点人数

合。向老师报告。

师生问好。认真听讲，了解本课情况。

开(2)(2)

宣布本堂课教学内容及课见习生随堂听课。

(3)(3)3

堂要求。

始(4)学生队形：

(4)检查服饰，安排见习生。

OOOOOOOOO分

(5)强调注意事项，课堂安全提

000000000

部/J'o

XXXXXXXXX钟

分XXXXXXXXX

▲

要求：快、静、齐，精神饱满。

准.热身跑、行进.仔细认真听教师的讲解。7

11.教师带领学生一路纵队完1

间徒手操练习成蛇形、S行跑。2.跟教师一起做准备活动行进间

徒手操。

备2.带领学生完成部分行进间分

徒手操练习

4

部钟X

1.教师讲解游戏规则并组织学要求：

2.专门性辅助8

生完成练习

练习（游戏：传1.动作标准，准确规范到位。拍

分

球接力）2.监督学生完成游戏2.学生练习时注意力集中，遵守

游戏规则，最后完成的小组“奖

励”下蹲5次。

教学时次

教学内容教师活动学生活动

过程间数

1.导入课题1.教师挑战篮球骨干分子，以1.认真观察教师行进间低手上

行进间低手上篮得分，导入本篮动作，回答问题。

课课题。

2.调整状态，积极学习知识。

2.结合教学图片进行教学。

2、认真观看教学图片，建立正确

2.挂图展示

的动作概念。

3.结合挂图示范讲解技术要领3.认真观看教师示范，理解技术

基

3.示范讲解要领，完成上篮动作练习。

(动作方法：以右手投篮为例，

右脚向前跨出时收球，接着迅

速上左脚起跳，右腿屈膝上抬，At-

同时举球至头右侧，腾空后，

本3..»1

上体稍后仰，当身体跳到最高12

点时，右手臂伸直，用手腕前分

屈和手指力量将球投出)钟

部动作要点：一跨大步，二跨小步，

三要翻腕托球举球高，四要指腕

4.(1)教师统一指挥学生左脚柔和用力巧

在前，右脚在后完成徒手两步

分上篮托球练习

4.徒手练习，根据老师的要求完

(2)教师巡场指导

成相应动作练习，练习过程中相

4.徒手练习

互交流，做到保护与帮助指导。

5.示范讲解操作步骤10

(1)指导学生运球一次后收次

球，接三步上篮练习，上篮后5.积极尝试，勇于展示练习成果，

每

继续运球绕过标志物回到队伍认真总结方法。

组

(2)强调选择篮球反弹点的注意事项：

5.运球一次上

把握8

篮练习(3)教师强调本课重难点(1)一大二小三高的突破分

钟

(4)教师巡场纠错(2)小组长充分发挥骨干力量

带领组员认真练习

2

组

--------------------1-----------------------

教学内容教师活动学生活动

教学时次

过程间数

6.多次运球上6.(1)组织学生统一站在标志6.(1)注意充分思考、体会动作

篮物后多次运球，到达起跳标志的重点和难点

物时收球，协调一大二小三高

(2)在上篮时，随着练习次数

跳动作

的增加，注意提高动作的完成质

(2)组织优秀者进行示范作量：

用

(3)要求：大小高

(3)针对男女生不同的差异

把握球落点的控制

提出动作的完成质量

7.(1)组织小组长防守进攻队

员，进攻队员躲避防守队员结

7.拓展练习合动作完成上篮7.(1)要求：

(运球突破上1、认真完成练习

篮)2、自我挑战提高

1.教巡回指导学生练习的情

况。

二.课课练习2.激励学生主动完成

530

分秒/

(1)下蹲练习1.认真完成练习

钟组

仰卧起坐

(2)2.提高自我要求，对动作要求

(3)收腹跳

3.相互监督，相互激励

要求：两名同学之间相互合作，

配合默契

结1放松小结1.整队集合。OOOOOOOOO

2.放松活动。000000000

束2师生互评3.课堂小结。▲5

4.布置课后作业。XXXXXXXXX1

部5.宣布下课。XXXXXXXXX分

1.在教师的带领下放松。组

分2.学生自我评价与相互评价。钟

3.下课收还器材。

篮球场三块、篮球若干、标志桶若干、课堂安全隐患预防：

场地

器材

展板两块、挂图两张1、上课前自觉清理尖锐物品，提前处理好

2、球场上个人管理好自己的篮球

、练习密度

运动135%——40%