英语作业设计Unit10 Great inventions

芜湖一中教育集团

WUHUZHONGJIANGPRIMARYSCHOOL

OxfordEnglish5BModule4

Unit10Greatinventions

学校：芜湖市中江小

学

成员：林蓉孙倩沈兰云

杨君裴培周文倩

力

一\单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

《英语》

基本信息Module4Unit10

英语五年级第二学期（三年级起点）

上海教育出版社Greatinventions

单元・自然单元重组单元

组织方式

序号课时名称对应教材内容

Listenandsay

Greatinventions!

1Lookandlearn

课时信息

Readastory

Greatinventors!

2Listenandenjoy

Askandanswer

Doasurvey

3Iwanttoinvent!

Culturecorner

具体教材内容

1

单元作业设计思路

木匡架图

5BUnit10Greatinventions

单元整体分析单元学习目标单元作业目标作眦式设计作业层次设计作业评做计

综合语用能力

课程要求语言能力听说实践类基础性趣味激励性

逻辑思维能力

教材内容学习能力

知识迁移能力

读写实践类拓展性等级甄别性

教材结构思维品质自主学习能力

合作交际能力多元主体参

创造实践类提高性

学生情况文化品格与性

创新实践能力

2

二'单元分析

（-）课标分析

①《课标（2017版）》指出英语教学具有工具性和人文性融合统一的特点，强调英语课程

对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养，通过英语学习使学生形成初

步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。

②《课标（2017版）》中提出英语语言技能为“听、说、读、看、写”。其中“看”作为

一种新的英语语言技能，与传统的“听、说、读、写”技能一起构成了英语语言技能完整体

系。在语言技能分级标准中对“读”有着明确的要求：能在图片的帮助下读懂简单的小故事

（一级）；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯（二级）。写，既是使

用语言的重要技能，也是学习语言的重要手段。《课标（2011版）》中二级标准的要求是“能

根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述”。在培养学生正确书写习惯的同时，教师要

给学生创造章义表达的情境与条件激发他们真实表达的欲望，并逐步培养他们写的兴趣与能

力。

③《课标（2017版）》指出，文化意识的目标是帮助学生“获得文化知识，理解文化内

涵，比较文化异同，汲取文化精华，形成正确的价值观，坚定文化自信，形成自尊、自信、自

强的良好品格，具备传播中华文化的能力”。教师应通过创设有意义的语境，基于语篇所承

载的文化知识，教师应掘其意义与内涵，助学生坚定文化自信，增强国家意识。

（二）教材分析

①本单元主题Unit10Greatinventions,教学旨在通过判断与评价世界

上的重大发明，以直观的形式、鲜活的语言呈现Whatarethegreat

inventions?Whoarethegreatinventors?Whatareyougoingtoinvent?

教材内容呈现出知识螺旋上升的结构，在前期学习中，学生有了一定的语言积

累。例如：学生会用How/What来询问并提取关键知识点，学生会用like,can

等句型描述活动。学生对于begoingto句型也有一定了解，已有语言知识的

教储备为本节课的学习奠定了良好的基础。此外，在语言学习过程中，学生能够

材在教师的引导下关注语言内容，将文本内容的理解和文本语言的运用有机结

内合，捕捉关键信息。因此，本节课通过多种活动方式，进一步引导学生关注语

容言内容，抓住核心知识点，帮助学生积累语言。

分

②Period1部分包括重点词汇和情景对话，通过Listenandsay关于发

析

明的对话引入词汇invention、watch、anywhere>travel>invent、myself、

camera.学习如何介绍发明及其功能Whatareyougoingtoinvent?I'm

goingtoinvent...通过Lookandlearn栏目，帮助学生学习核心词汇。

③Period2部分包括故事阅读和歌曲赏析，通过Listenandenjoy栏目呈

现有关发明的儿歌，发挥营造语言氛围的作用。通过Readastory栏目阅读故

审

3

飞行

鸟的

观察

通过

神。

的精

探索

科学

热爱

能和

读技

养阅

生培

助学

，帮

器》

《飞行

述

后复

，然

本剧

演课

生表

让学

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话。

有对

述也

有叙

事中

，故

过程

器的

飞行

发明

特

向莱

学生

鼓励

因，

的原

成功

兄弟

莱特

思考

学生

引导

习，

事学

过故

。通

大意

故事

践。

手实

并动

想像

敢于

察，

于观

，善

学习

兄弟

习巩

的复

单元

点是

，重

化角

和文

活动

调查

习、

答练

括问

分包

3部

riod

④Pe

固。

Doa

通过

能。

的功

发明

介绍

学生

帮助

习，

答练

的问

wer

ans

and

Ask

通过

er

corn

ure

Cult

通过