高中班主任个人工作总结(汇编15篇)

高中班主任个人工作总结（汇编15篇）

高中班主任个人工作总结1

本年度主要是偿试“遥控的班级管理”方法能否有效。至于

此管理方法的效果怎样？要到政教处通过各科量化，考核拿出成

绩来方能下结论。在此，想谈谈对此管理方法的认识及做法。

在班主任工作方面，学校为班级量化管理制定出了一系列管

理措施，主要强调班主任尽可能多地和学生在一起，管理他们的

日常学习生活，监督他们的行为，这固然不错，老师和同学接触

多了，和他们打成一片，才能了解他们，教育管理也就比较得心

应手，才能对症下药，做到有的放天。但在班主任工作实践中，

我们不难发现一个问题，就是只要班主任到位了，学生们就能基

本上做得不错，因为多数学生都想在班主任面前表现好一些。所

以，日久天长，有些学生就形成了一种习惯，只要班主任在，他

们就表现好，好像一切都是做给班主任看似的；当班主任不在时，

有些学生的表现就不尽人意。但班主任毕竟不能每时每刻总在学

生身边，他们都里教学第一线的教师，要认真备课，讲课，批改

作业，辅导答疑。而每项工作必须同样做好，精力是有限的。而

对这个问题我们该怎么办？能否改变一下管理工作？

遥控式的管理并非放任不管，而是有计划、有目的，系统地

开展班级工作。班主任根据本班学生的具体情况，规划出一学期

的'工作重点和安排，通过家长会，主题班会，讨论会，班会等对

学生进行多方面思想教育。通过举办各类活动，不断地和学生达

到思想的沟通，让他们独立思考，养成自己管理自己，独立开展

工作的良好习惯，这有助于他们将来走向社会，适应社会。

遥控并不是说班主任脱离学生，而是适当地调节自由支配在

校时间，有效地与学生交流，做如学生的思想工作，取得最佳教

育效果，如果此方法做得好，班主任可以到教学工作和班主任工

作的兼顾，而不至于手忙脚乱应付日常诸多的小是小非。高中班

主任个人工作总结2

一份耕耘，一份收获；教育、教学工作苦乐相伴。下面就这学

期的班主任工作和教学工作做如下总结：

一、班主任工作

接手这个班级时就听以前教过的老师说这个班的学生有多么

的调皮，当时，我就感到我的压力很大。开学几个星期后更是问

题百出。学生会频繁的扣分每次班级评比都是倒数、写个开学表

决心的发言稿竟能没有一个同学能写的让我满意、班上的东西不

是这个被弄坏就是那个被弄掉等等，真是让我伤脑筋。特别是跟

我以前带过的班相比相差太大了。然而，从学校组织做操比赛那

次，比赛前他们自发组织练习，比赛时他们认真的态度，获奖时

他们自信的笑脸。让我对他们改变很大的看法。从那次后，我不

断地鼓励他们，以前的卫生扣分也少了，每个同学班级荣誉感也

强了，终于功夫不负有心人，我们班至目前为止共获得了5次流

动红旗。现在，我想对他们说的是同学们你们每个人都有自己的'

优点，希望你们能发挥你们的优点，使学习更充实，生活更快乐。

二、教学工作

做好班主任的同时，还有一项重要任务就是教学工作。从毕

业到现在，七年级的数学也从教多年，但每次上课前我都认真钻

研教材，遇到问题上网查阅资料、下载课件，选择出新颖的教学

教法，精心设计，写出切实可行的备课教案，尽量让学生更容易

理解。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，

调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的

情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言

简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注

意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作

业少而精，减轻学生的负担。课后，认真批改作业，做好每次测

试的批改和分析测试中学生做题时存在的问题。在我们师生的共

同努力下也取得了一定的成绩。当然在教学中也存在着一些问题

例如有些学生作业字迹潦草，不写解答过程不喜欢课前预习和课

后复习；不会总结消化知识对学习马虎大意，还有些学生好玩，

缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作

业，学习态度不端正。然而，我只有对做得好的同学全班表扬并

推广，做得差的同学要批评使学生慢慢地建立起好的学习方法和

认真的学习态度。当然要改变根深蒂固的问题并不容易要坚持下

去，同时也需要家长的大力配合。

总之，本人将在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的

成绩。高中班主任个人工作总结3

—至一学年下学期，我担任28班主任工作，此期间在政教处

的指导下，我努力完成学校布置的各项工作，完成学校交给的教

育任务。

自高二年级文理分班以来，28班由原28班部分学生和原41

班的体育特长生及少数一层次班分流下来的差生组成，结构成员

复杂，思想层次跨度大，再加上由于有备无患20个体育特长生,

他们大多数人是学习成绩较差，极少数人还属于学习，纪律的双

差生，这就对班级管理造成一定的困难。针对这一特点，我以抓

思想工作为重心，学习、纪律、卫生为突破口开展班主任工作。

第一，首先，认真制定班规。

所谓没有规矩不成方圆，所以新学期开始即认真制定班规，

做到任何事情有章可循，特别是对于纪律相对乱的自习课，我和

家长、班委制定了《关于自习课违纪处罚的暂行规定》，就如何处

罚与家长达成协议，并严格处理了少数学生，使班级纪律有大的

转变。

第二，其次，注视德育工作。

班主任工作应加强德育工作，针对新形势下青少年学生成长

的‘特点、成长规律，反复教育学生。对于违纪的典型学生采取多

交谈，抓典型事例举行主题班会，严惩违纪学生并与家长取得联

系。因为青少年的成长规律决定了他们犯错误的反复性，所以在

思想上要允许学生犯错误，并要及时帮助教育他们，使他们从不

断的错误中涿渐认清事物的本质。分析学生中出现的不尊师、早

恋、打击报复老师和学生等现象，归根结底还是个心理问题，所

以在德育工作中要加强心理健康教育。尽力避免不该发生的事发

生。

第三，抓学习、纪律和卫生为突破口，努力转变班风。

一个班级要取得好的学习成绩必须要有好的班风，因为好的

班风可以营造一种好的学习氛围。38班学生总体成绩、品德偏差，

当然也有少数好的学生，我抓住好的典型采取表扬，奖励等方法

树立榜样，组建一批学习上、纪律上的领头羊，并认真落实一帮

一活动。反之对于表现差的学生，在说教的同时也要抓为反面典

型，处罚及时、严格，并通报家长，起到刹一警百的作用。另一个

突破口是住校生卫生38班有2/3个住校生宿舍卫生抓好了，就会

带动班级卫生，因此我规定了男生每天打分不得低80分，女生不

得低90分，违者罚扫三天并扣除相应的操行分，实施以后宿舍卫

生有了很大的改变，特别是女生有了很大的进步，这也是今后的

工作中应继续加强的。

在一年的努力下，客观说38班在学习、纪律、卫生方面是有

进步的，当然也还存在很多问题，毕竟每个人的成长环境不同，

不可能通过一年甚至是三年的时间就改变一个人，只能对他以后

的成长指出方向，是不可能和一层次班的学生相比的，但我仍然

要继续向这个方向努力。高中班主任个人工作总结4

经过一个学期的努力拼搏，我班较好的完成了学期初制定的

工作计划。回首一个学期的高三备考，现将我班各项工作总结如

下。

一、班级整体情况

本学期我班共有54名学生，班级整体情况发展良好。

二、20―高考目标

依据学校给高三年级制定的高考任务，我班的目标为本科5

人以上，专科98%。围绕此目标，全班全体师生团结一心，奋力拼

搏。

三、主要开展工作

1、围绕目标，努力拼搏

看着学校给我班制定的高考目标，老师和所有学生没有害怕

和胆怯，因为我们相信天道酬勤，付出就一定有收获。自信是成

功的基石，拼搏是成功的保障。根据我班学生的实际情况，我班

六位任课教师商议讨论，定出了班级的具体目标生，确定重点培

养对象，一对一和一对多的强化辅导。

2、强化辅导，力争突破

认清任务，确定目标，这是首先就要完成的工作。干任何事

情都要有的.放矢，在和任课教师讨论后我班确定了几位同学为目

标，并结合复习方法和心理等方面进行辅导，为后期的高考打下

了坚实的基础。

3、开展活动，调节状态

为了缓解学生紧张的备考压力和情绪，除了参加学校组织的

大型活动外，我班定期组织班级活动。主要就是模拟考试后的班

级总结表彰会，结合学生自己定的目标。这一系列活动极大的提

高了同学们的备考热情，真正把学习当成一种乐趣和挑战，把高

考当成实现自我价值的一条途径。高中班主任个人工作总结5

本学期班主任工作本着以教学为主，狠抓纪律卫生，开展了

各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：

一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中

的纪律卫生。

出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进

取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。

这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就

班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。

二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其

进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生

来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让

学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：

1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所

处在的'学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设

良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世

界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能

有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，

文明班级率最高。

3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成

绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，

解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。

三、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与

学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。

四、加强寝室的管理工作。

本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问

题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很

大的进步。

五、开展好各项活动。

本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的

体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第

四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动

中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。

总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和

教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺

术，为把班主任的工作做得更好而努力。高中班主任个人工作总

结6

经过上一个学期的锻炼，我逐渐熟悉了班主任工作。在学校

教导处、政教处和年级的关心帮助下，我圆满完成了这学期的工

作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。

一、完善班级管理规章制度

结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制

度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，等逐一目标责任

化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事

有法可依，有章可循。

二、培训班干部

开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半

学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作,

实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班

主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排，

每周负责组织一次主题班会，主题班会按计划，实施，班主任总

结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作能力。

三、严格班级常规管理

当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检

查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，

了解同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对班级管

理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登

记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自

我批评。

四、加强学习方法指导

当学生进入高一下学期后，学习成绩有两极分化的态势。为

了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法。利用主题班会，

个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀

学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使

他们及时将薄弱科目弥补上来。

五、研究性学习结题验收

学生从初中到高中第一次接触研究性学习，这是一项把课内

学习同社会实践相结合的学习方式。学生在上学期末已经确定了

研究性学习的选题方向，在寒假中不少研究性学习小组已经开展

了活动，这学期准备进行结题验收。由于指导老师所带的学习小

组比较多，班主任对这项工作的督促检查是非常必要的。

六、做好双差生的教育转化工作

差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心，家访，

查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每

一位后进生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生，让他们明

确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。当然

我们不能为了处罚学生而进行处罚，为了少让学生出现违纪现象,

在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多

一些事前的暗示，多一些监督，从而有效减少班级学生违纪现象；

对于成绩差生，我比较看重他们学习自信心的重塑。创造机会不

断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因

为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定

会慢慢跟上来。在多位教师的共同努力下，班上的_

等同学的学习一年来取得了不同程度的进步。

对高中生进行班级管理要有责任心、有爱、有夸奖。

实习第一周，我了解到这个学校的孩子们比较爱动，平时纪

律也比较差，班上的同学常常因违纪收到老师的批评。面对这种

现状我总是在思考，假如我是孩子，我最希望从老师那得到什么？

假如我是孩子，我最希望看到老师怎么做？想了好久我终于明白，

不是罚站，不是批评，而是鼓励与夸奖。所以接下来我开了几次

以“爱”为主题的班会：我的未来我负责、青春与爱同在、向往、

关爱心与包容心。

在这重点说一下“我的未来我负责”这次主题班会，首先给

他们放了很多父母辛勤工作的‘照片，然后提了两个问题：他们是

为了谁？生活还是生存？你可以成为他们的骄傲吗？你怎么样付

诸行动？给了孩子们三分钟思考的时间后，我继续说到“你们的

现在就是在为未来搭建大楼，楼有多高掌握在你们自己的手里，

而不是别人手中“，然后我给他们放了一些河北师范大学的照片,

讲述了一下我和身边熟知的同学是怎么度过大学生活的，最后我

们以青春的名义宣誓

即使成功远在天边，我也要勇往直前，不畏艰险；即使失败

就在眼前，我也要坚守信念，挑战极限；我保证，为了父母的微

笑，努力拼搏每一天；我保证为了20—年理想的实现，再苦再累

我也无怨。

这次爱的活动在班级里开展以后，我每天都会上晚自习之前

去班里转一圈，渐渐注意到了班级氛围的改变，违纪的同学渐渐

变少，违纪后的同学也乐意告诉你内心真实的想法，而不是一味

地不服从管理。很多同学为了父母的笑脸坚持不懈地努力下去，

实在不爱学习的同学甚至也明白了影响别人正常上课是不对

的...

从这一次活动使我明白了，老师对孩子们的启迪作用是无穷

无尽的，我必须不断为自己注入新鲜的血液来从事这一份工作，

不断的给予孩子们爱与夸奖。

第三点，存在的问题以及努力的方向。

在专业技能以及教学管理经验上确实比不上资深老教师，我

也明白了理论联系实践的重要性，别人的经验听一万遍也比不上

自己亲身经历一次。接下来的日子，虽然实习马上就结束了，但

学习与提高自己的路却刚刚开始，回到学校后在准备完自己的考

研任务后，我应该会继续寻找实习岗位，从而进一步提高自己。

我们每一个人都是有梦的孩子，离别在即，唯有珍惜，多年

之后回忆起这段顶岗生活，相信幸福的暖流依旧会淌过心田，那

份情谊只增不减。我衷心的希望：一切的美好顺其自然。高中班

主任个人工作总结7

在这个学期里，我班在政教处的统一组织下，在任课教师的

力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都很顺

利。现将本学期的工作总结如下:

一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了

解学生。一方面，我主要加了对学生自治自理能力培养的力度，

通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意

识的基础上产生积极心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意

指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他

们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融

入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、

料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方

面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法

得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了

良好的成绩。本学期的几次月考，各项管理也都取得了较好的成

绩。

二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学

生的思想工作，努力培养合格学生。为了配合政教处的工作，我

经常利用班会课对学生进行身心教育，助学生澄清思想上的模糊

认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生

促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力

量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地

位，尊重他们的.意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己

的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们

的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛

盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学

生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师

生情谊。

四、抓好基础差学生的转化工作，努力使他们以失败者来，

以胜利者走。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度

对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到

了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相，真正做他们的

知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导，助他们

消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我

还创造条件和机会让他门表现其优点和长处，使他们品尝到成功

的恢和喜悦。

五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学

生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习

任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的

提高，而且也有利于学习效率的提高。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工

作基本平稳，没有出现的问题，希望下学期取得更好的成绩。高

中班主任个人工作总结8

作为一个新高中班主任，我深知班主任是学校教育工作的组

织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷

于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿

于班级管理的每时每刻，通过自己做了一学期班主任工作的实践,

谈一下做班主任工作的几点体会。

首先，使之积极期望和美好愿望，拉近彼此距离。因为我接

手的是一个普通班，其中有好的学生，但差的学生也占了相当一

部分，期初我给学生、班级订了一个合理的、积极的期望、目标

和要求，相信学生的发展潜力。众所周知，对学生的态度会对学

生的成长和发展产生深刻的影响。积极、明确、合理的期望，通

过暗示作用可以使学生朝教师所期望的方向努力，塑造自我形象,

调整个人意识和行为。

接班的第一天，我对每一个同学说了：“我真诚欢迎我们高

一⑺班的每一位成员，让我接这个班，是我们有缘。希望你能为

7班作贡献”。我发现很多同学都感到很意外、很新奇，也有一些

不自然。事后有同学说：“自己读书以来从没听到过这样的话”。

头一个月在熟悉学生的过程中，我告诉他们，我对他们中的每一

个人都抱有很大的希望，希望他们为班级争光。通过表达老师的

感情期待，拉近了师生距离，为班主任工作的开展打下了坚实的

基石。

其次，随后我新官上任三把火：一、建章立制，二、建档立

案，三、召开班会，集聚向心力、凝聚力。连续的三次主题班会

《我爱我班》、《感恩老师》和《我的纪律我做主》等，每次主题班

会我都在黑板上写几句话：如：《我爱我班》主题班会时，我写道：

我爱我班，爱我们的班级，就像爱我们的家庭一样，

我爱我班，爱我们班荣誉，就像爱护自己的眼睛一样。

然后，每个学生上讲台宣誓，最后班级宣誓。并张贴上墙：

集体像花园，用心去浇灌。

如：《感恩老师》主题班会时，我写道：

老师，是我们心中的一盏灯，照亮我们前进的方向，

我爱老师，就像爱自己的父母一样。

然后，每个学生上讲台真情表白，并表达决心。学生写的情

真意切让我非常感动，当场我也忍不住表达了我的决心，我和学

生形成了共鸣，那个时候我真正感觉我是最幸福的，最有成就感

的。最后，我又让他们张贴上墙：洒下甘霖总关情，滴水之恩永

难忘。

再如：《我的纪律我做主》主题班会时，我写道：我纪律，我

遵守；我荣誉，我维护。措施：班委承包责任制。方法：排除法。

机制：竞争激励机制。如：开展“五比五看”活动：即，与-一比，

看谁的学习成绩好，与一比，看谁的纪律好，与一比，看谁的卫

生好，与一比，看谁的文明行为好，与一比，看谁做的好事多。然

后，每个学生上讲台谈自己的长处、剖析自己的不足最后谈自己

今后努力的方向。

每次主题班会，同学们都能谈的积极踊跃，畅所欲言，谈的

感人肺腑，真真切切，我觉得，通过这几次班会，我与学生的距

离拉的更近了，我带好班级的信心和决心更大了；班上的凝聚力更

强了，我的责任心更强了。

然后，我和特殊学生个别交谈、还分组分类课前集体谈话，

在谈话时，我结合个人经历反复阐述一个观点：老师看大家是一

张白纸，每个同学现在又在同一起跑线上，个人的努力决定自己

的命运，付出与收获总是成正比的。通过自己的工作，努力营造

一种良好的学习氛围，打造一个不甘落后、力争上游的竞争环境。

再次，我在平时指导学生从被动接受管理逐渐转向主动自我

管理。通过自我教育，增强学生的责任感、自信心与强烈的自我

要求。我认为，学生若没有进取意识与自强意识，没有对班级的

认同感，没有集体的荣誉感，是无法实现自我教育的。我的做法

是从严格的“他律”入手，逐渐培养学生养成“自律”的行为习

惯。我对学生经常讲一句话：要像爱护眼睛一样爱护自己的声誉，

希望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起。

接班级初始，百事待举，我采取全程、严密跟踪的方法：常

去班级看看。我坚持每天早上6：05前准时到班，上下午自习课

天天到班上，晚上6：30准时到班，坚持每午到班级走一走，看

一看，不仅可以检查学生上课时的精神面貌和班级纪律，而且利

用下课时间与同学可作一些简单的交流。坚持每个晚上自修时都

下到班级，尤其是临下课时，目的是让学生养成认真自修的习惯。

期中、期末考期间，我更从时间上保证同学们有充裕的学习时间。

宿舍熄灯前我坚持每周不定期下到宿舍检查，不仅可以了解

学生的'宿舍生活和相关一些事，也可预防违纪现象的发生。比如,

有一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班学生与别班学生的一些小

纠纷，作了及时调解，使这个事件得到很好的解决。有时也会发

现一些人在做违纪的事，及时处理后做耐心的沟通交流并在班上

通报批评，使其在全班面前检讨，达到了警示效果，使类似违纪

现象尽量杜绝。

就这样，抓住分分秒秒，由量变到质变。一个学期过去了，

班级形成努力向上的学风，出现尖子生带动普通生的良好局面，

本次月考，本班的成绩在年度普通班中均名列前茅。

第三，发挥学生主体作用，全方位指导学生的学习。考虑到

学生的年龄特征和身心发展水平，不只是学习方法的点拨，更是

全方位予以指导。我先从明确学习目的入手，指出读好书，考上

理想大学，于国家于自身都有利。再要求学生端正学习态度，“要

我学”转变为“我要学”培养良好的学习习惯，然后加强学习方

法的指导，否则学习只能事倍功半。如自习课，我总提醒同学，

铃响就应该开始学习，习惯成自然，就不会让时间白白浪费掉，

我也现身说法，介绍“五先五后”的学习方法，即先计划后学习，

先预习后听讲，先复习后做作业，先独立思考后请教别人，先打

基础后再灵活思维，这些做法都取得了一定效果。

第四，调动学生主动参与学习的积极性，合理运用鼓励性评

析，增强学生的成功体验，多方面为学生创造成功的机会。刚接

手高一(7)班，我就想采取新的教育方式：

1、全面客观；

2、以鼓励为主；

3、有发展性。

就像教育、管理成人一样，肯定性评价对孩子来说也能引发

自我评价，从而进行自我教育，达到良性循环。我的口头禅有：

“没关系？”“再试一试”“从头开始”，使他们知道现在是“什

么样”，今后该“怎么样”明确进取方向和步骤。

学习如此，班级活动也同样。我积极调动同学们的积极性参

与各项班级活动中，增强他们的集体荣誉感，我尽可能地利用一

切集体活动如：元旦晚会，主题班会等，使大家增强团队精神，

使全班同学更为团结，真正能够体会到自己是班中的一份子。

我非常重视正面评价学生。如平时，科任老师表扬、肯定的

人和事，我可能的再在众人面前表扬一下，通过这种下面肯定的

做法，确实较好地激起学习的兴趣，振奋同学的精神，有利于班

集体建设。

作为班主任，我积极组织好学生，配合好科任老师参与我校

的“五步导学法”教学改革大潮中，给学生讲教学改革的新形式,

新特色，新影响，及我校探索新教学模式，打造高效课堂的重要

意义，让学生积极主动投入教学改革中。

要做好班主任工作，我的体会除了上述几点外，还感到应从

班干部队伍建设，科任教师的团结合作，师生间的沟通，吸取老

班主任、同事们的各种长处等方面去努力。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，前面的路依然漫长

而艰辛，要做好事，要学的东西很多，做一名优秀的教师及班主

任是我始终不变的志向，我会坚持下去，用我的努力和辛勤去求。

高中班主任个人工作总结9

班主任工作总结1接手班主任工作以来，我深感班主任的工

作中德育之重要。真所谓德、智、体、美、劳五育并举，德育为

首。

一、用真情感化

我们班男生占五分之三，并且绝大多数男生贪玩好逗，上课

听讲精力不集中，作业不习惯完成，集体观念弱。更有甚者说话

就横，像野马一样桀鳌不驯。针对学生的基本情况，我曾日思夜

想，琢磨他们的心理，琢磨他们的言行，摸索他们的行为习惯，

晓之以理，动之以情，不断用真情去感化他们。比如：平时好逗、

上课话多、与老师说话就横的李小健同学，一入学我就不断地找

机会与其接近、谈心；发现他的点滴的好，如擦黑板、洒水就把

他叫过来表扬几句。天冷了叮嘱他“多加衣服”；路上碰到他骑

车，打招呼之后总带句：“慢点儿骑车子。”……，慢慢地他跟我

说话语气缓和了。我得知：李小健家境困难，无父母残时，就又

找机会与他谈话，鼓励他回家做些力所能及的事；并为他申请特

困补助是，及时进行思想教育，劝他最起码上课听讲，不说话捣

乱。久而久之他变了，上、下课稳当了，和其他老师说话也不再

横了。

二、用周会培养

高效率利用班会，周会，引导学生总结上周得失，鼓励先进，

鞭策落后，部署本周或今后改进重点，需注意的各种问题及各种

隐患，会后引导学生按时按质的完成，在每一天我都勤查，勤看，

勤问，激发学生“我是班的主人，我以班为荣，班以我为荣”的

信念。

三、全面引导

多日来，我坚持班内板报勤写，勤换，选一些有激励、鼓动、

启发、引导性的语言，引导学生勤奋、严谨、求实创新。

详细记录每个学生的言、行、成长过程。及时让学生把握自

己，明白反思。用“欣赏”激发学生，及时表扬其优点，夸奖、鼓

励他们。

四、做好两沟通

一是做好与家长的沟通，把家访放在德育工作的重要位置，

二是做好与各科教师的沟通。

总之，半年来，我不失时机地从心灵入手，在知识的'海洋中，

我做他们的风帆，时刻为他们导航；在五彩的生活中，我做他们

的朋友，聆听他们的心声；只要他们想进步而风雨兼程，我就做

他们的雨衣；只要他们想进步不畏烈日，我就做他们的太阳伞。

经过德育的不断进行，班级更好了，学生进步了。

德育工作——永不放弃——收获进步！高中班主任个人工作

总结10

冬日融融，又是一度朔风劲，转眼又走到了岁末。在这一学

期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和

配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的

成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了

解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面

临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，

容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个

学期里，一方面，加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过

各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的

基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导

学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自

我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一

体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、

调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一次的班会课开展一些专题性的

活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习

惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成使

班级管理工作向着健康的方向发展。

二、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，

以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班

级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为

班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清

他们之所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚

相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧,

让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生

表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

三、高考复习指导是高三年级班主任工作的核心任务。

面对现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引

导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学习考试，成为我

的工作的重中之重，我首先让学生清晰和强化自己的•升大动机,

因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的积极

性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的

潜力是无穷尽的，我们要相信学生是能够创造奇迹的。否则，无

动机或动机太弱，势必会使学生学习缺乏内驱力，学习的状态过

多的依赖自己个体的兴趣和外部环境的刺激，在学习遇到困难或

某些诱惑时，他会想，我这么辛苦图的是什么？值不值得？从而

较易放弃。所以基于以上考虑，我在与学生作好较充分的沟通后，

要求每个学生写出升大的至少十大理由，理由越具体生动越好，

让学生憧憬自己未来的大学生活。我批阅之后，发现大部分理由

都很有意思，我给予了充分的赞赏，对有些诸如“读大学是为了

去大学看看大学女生到底漂不漂亮”，也给予恰如其分的肯定。

总之，多为成功找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要

的就是老师引导他们为升大树立具体的目标。这个方面需要老师

耗费大量的时间和精力。我简单说一下工作流程。首先，肯定和

强化学生升大理由，激励他的自信心和对未来的憧憬，要求他根

据自己的具体学习状况，为自己高考设置一个目标把目标放在桌

上，天天督促自己。

四、积极主动地与各科教师联系，协调学校各方面的教育力

量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意

见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡

事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重

地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了

激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，

尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工

作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断地提高。这届学

生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下

学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断地努

力、刻苦，及时总结经验教训I,争取取得更加辉煌的成绩。高中

班主任个人工作总结11

随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的

教育时空观，同时，也改变了传统的师生关系，一种平等的、对

话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间

广泛的交流和沟通。使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我

完善和自我表现。

高一（58）班现有学生51人，男生24人，女生27人，住校生

34人，择校生20人。由于是艺术班，学生基础差，纪律观念淡

薄，自觉性不够，懒惰问题较为突出。我除了抓好常规工作之外，

还针对存在问题进行了自我摸索并取得了一定成效。下面，我就

班主任工作谈几点看法：

一、加强班级管理，组建培养班干部

1、考勤员

2、学习委员

3、劳动委员

4、体育委员

选好培养班干部使之成为班主任的助手，不但有利于班级管

理，而且有利于全体学生共同发展。经过一年的努力形成了具有

我班特色的.管理体系：

班长（副班长）

——科代表一一组长一一组员

班主任

值周班长一一记录员

1、文艺委员

2、宣传委员

3、团员

团支部书记

整个管理体系明确了各班委职责，在班主任的指导下使之能

够各负其则，分工合作。由班长（负责考勤），值周班长（负责纪律），

学习委员（负责作业）和团支部书记（负责仪容仪表），共同负责管

理的制度，每周末开一次例行班委会，收集各种班级内出现的情

况，由班委会成员提出建议和意见并及时反馈给班主任，能够对

班级出现情况进行即使的处理。

二、明确班级量化考核任务，促班级发展。

1、针对纪律、学习、劳动、理想提出四个要求“静、净、竞、

进”要求在自习课上能够保证有一个安静的学习环境；能够保持

教室内良好的卫生环境；每位同学在学习上相互竞争，从而促进学

习稳步发展；

2、在现有学校管理规定的基础上，根据班级实际情况，由学

生共同讨论制定出高58班班级管理细则。从出勤、纪律、卫生、

作业四个方面提出具体要求。在实施过程中，要求通过学生共同

努力在学校每周班级量化考核中成绩优异保持在艺术班中前两位,

力争班风优良班级。在本学年中，这一理念在学生中达成了共识，

共计获得“班风优良班级”荣誉称号四次。

三、抓学生思想工作。

1、开好主题班会。根据艺术班的特点认真开好每一次班会，

学习《楚雄师院附中学生手册》。为了使学生能够全面健康的走上

社会，适应社会发展，组织学生从“如何做人”“如何学习”等

方面入手加强班级管理，推动学生学习的积极性。

2、开展课外三个“一”活动。每周读一篇文章，做一件好事，

写一篇心得体会。这项活动的开展不仅开拓学生的视野，督促学

生能够为班级做出自己应有的贡献，进而增强学生集体荣誉感，

还能够及时了解学生的思想变化，为解决学生问题铺平道路。

3、学生思想工作紧而有序。作为班主任不仅是班级的管理者，

同时也是实施素质教育的急先锋。在实施素质教育的今天，我们

要更多的对学生投以关怀，能够用自己火热的心去感动他们。真

诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，

而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成

绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论

他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，

要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽

师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐

的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。例如，班

上有一

位女生，刚开学一个月就有学生跟我反映:她时常一个人在宿

舍、教室内又哭又笑，让周围同学感到恐慌。了解到了这个情况

后，我积极与家长取得联系，从家长口里知道这是一个单亲家庭，

家长的离异对其造成了很大的精神损伤。在以后的日子，我经常

找她来谈话并鼓励她战胜困难的勇气，并且告诉同宿舍同学要给

予她更多的关心，让她能在关怀的环境下健康成长。再有，班上

有个男生由于家里没有及时汇钱给他，吃饭都成了问题。五一放

假他没有回家而是出外打工，通过五天的时间他赚取了5元钱。

这一事情与家长取得了联系。由于家庭经济困难，作为班主任首

当其冲就应该解决学生的难处，一方面积极鼓励学生认真学习，

考好试来回报家长；另一方面，为了避免学生不愿接受教师所给予

的生活费，让其按时打扫办公室卫生。在这一学期里，他心理较

为平稳而且学习成绩有了较大的进步。

四、存在问题

1、由于入学时的美术生的基础较差，学生差参不齐，在原来

基础差情况有了一些进步，但和平行班相比，差距仍然很大，以

本学期最后一次月考成绩为例：艺术班前10名1人；前50名10

人，后50名25人；平均分：

2、基础差是(58)班的事实，但更重要的是学生学习的主动性,

积极性不足，目标不明确，有一层同学可以说是无心向学，还有

一些同学是纪律观念淡薄，经常违反纪律。

3、抽烟的问题仍然存在，出现谈恋爱的行为。

4、在习惯养成(学习习惯、卫生习惯、礼貌习惯)方面还须进

一步加强以及纪律。

五、今后的努力方向

1、有时还摸不透现在的中学的一些想法，所以在处理一些事

情上有些粗燥，因此，在工作中还需再细致、耐心一些。

2、注重学习，更新思想，这样才能与学生有话可说，做起工

作来才更顺利。

3、在加强学生的思想工作，预见性方面还需进一步提高。高

中班主任个人工作总结12

激情的六月即将过去，20_年的高考已经尘埃落定。在学校

领导的高度关注下，在学校各处室的鼎力支持下，在年级组的细

致领导下，经过一个学期的努力拼搏，我班较好的完成了学期初

制定的工作计划。回首一个学期的高三备考，现将我班各项工作

总结如下。

开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁,

每一个角落都具有教育内容，富有教育意义.在具体布置时，针对

班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴

名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心.并设立评比栏.班

组设置由专人管理的"图书角"，以拓宽学生的知识面.为及时反馈

学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

一、班级整体情况

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影

响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我

作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，

搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真

诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的'朋

友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理

担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让

后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

本学期我班共有45名学生，其中男生27名，女生18名。班

级整体情况发展良好，学生学习劲头十足，学习氛围浓厚，为今

年高考取得优异成绩打下了良好的基础。

二、20高考情况

依据学期初学校给高三年级制定的高考任务，我班的目标为

本科以上7人，一本2人。围绕此目标，1班全体师生团结一心，

奋力拼搏。天道酬勤，我班终于用努力的汗水换来了今年高考成

绩的辉煌。我班取得了我校历史上文化班最好的成绩，今年高考

成绩为：一本1人，为体育特长生王照；三本6人，分别为体育

特长生柴军会和文化生张良、张剑、马向兵、胡金磊和张浩。我

班高考取得优异的成绩，这是校领导英明带领的结果，是45名同

学努力拼搏的结果。感谢领导，感谢任课教师，感谢每一位同学！

三、主要开展工作

1、围绕目标，努力拼搏

继续加强安全教育工作，增强学生的安全意识。本期我经常

利用班会进行安全教育。如课间安全游戏。遵守交通规则。防火.

防电。一学期来孩子们在老师的教育和监督下基本没发生大的事

故。

看着学校给我班制定的高考目标，1班的老师和所有学生没

有害怕和胆怯，因为我们相信天道酬勤，付出就一定有收获。自

信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根据我班学生的实际情况，

我班六位任课教师商议讨论定出了班级的具体目标生，确定重点

培养对象，一对一和一对多的强化辅导。

2、强化辅导，力争突破

认清任务，确定目标，这是首先就要完成的工作。干任何事

情都要有的放矢，在和任课教师讨论后我班确定了张良、马向兵、

张剑、王照、郭照英、胡金磊、武晓磊、柴军会、武旺旺等几位同

学为目标。利用下午和晚上第四节课重点一对一强化辅导，并结

合复习方法和心理等方面进行辅导，为后期的高考打下了坚实的

基础。

在新的时期，学生所处的社会环境、家庭环境发生了很大的

变化，他们的思想观念、形为表现以过去的学生有很大的差别，

需要我们做教师的去研究新情况，解决新问题。具我所掌握的情

况，20班的学生普遍存在以下问题：

除了要利用好教导处下发的德育教育材料之外，要利用课余

时间多查资料，充分发掘身边紧贴时事、与同学们密切相关、以

及同学们感兴趣的话题，利用好一切可以利用的德育教育材料。

3、开展活动，调节状态

为了缓解学生紧张的备考压力和情绪，除了参加学校组织的

大型活动外，我班定期组织班级活动。主要就是模拟考试后的班

级总结表彰会，结合学生自己定的目标，依据每次考试的成绩，

我班购买物品奖励成绩优异和实现目标的学生。有板蓝根、纯牛

奶和安神补脑液等。这一系列活动极大的提高了同学们的备考热

情，真正把学习当成一种乐趣和挑战，把高考当成实现自我价值

的一条途径。

我和学生之间，有三个共同一一共同感受：感受学习的过程;

感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐,

分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知

识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。

回首高三，有酸、有甜、有苦、也有辣。风风雨雨我们一同走

过了最难忘的日子，历史将见证我们去的辉煌和成绩！高中班主

任个人工作总结13

本学期我带的是高三四班，班内共有40人，由原来的两个文

班的部分学生组成，情况相对复杂一些，经过师生的共同努力，

班级建设取得了一定的成效。而这一学期的班主任工作也让我感

受颇深。

一、稳定班级，凝聚班级力量

开学之初，因学生有两部分组成他们在学习和班级日常活动

中明显表现出各自的团体性，而且合作性不强。为了稳定班级，

让同学们成为一个融洽团结的班集体，在参考部分学生的意见后,

我较快的组建了班委会，并注意到人员的组成比例，两部分人员

都有代表学生。在这之后多次召开班委会，

让他们意识到这就是一个全新的高三四班班委会，大家只有

共同努力心往一处使，才能创造一个和谐稳定的氛围，才能使大

家全身心地投入到学习中去。并且通过召开“我们是一家人”的

主题班会，打破学生的原班级意识，形成高三四这一集体意识。

经过多次的强调学生较快的形成了班级集体意识，班级氛围和谐

融洽，同学们较快的将主要精力投入到学习中去。

二、认真组织了高三学习动员大会

在班级稳定之后，我便召开了班级高三学习动员大会。在大

会上通过引导学生分析自己的两年来的学习情况以及自己的学习

水平，正确认识自己的现状。大家在分析讨论过程中较好的分析

了自己的不足以及今后努力的方向。并且通过介绍使他们认识到

高三学习的紧迫性。

虽然时间紧任务重，但并不是不能取得辉煌的成绩，通过给

学生提供一些程度不是太好的学生经过艰苦拼搏努力学习考上不

错的大学的例子鼓舞了学生的士气，学生产生了高昂的斗志。

通过这一次的动员会学生明白了“尺有所短，寸有所长”每

个人都有自己的优势和长处。“天生我材必有用”学会了欣赏自

己，学会了暗示自己：我可以，我能行。更明白了不是因为有些

事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些

事情才显得难以做到。明白了拥有自信们就能逐步摆脱“事事不

如人”阴影的困扰，产生了奋发向上的劲头。班级较早的形成了

浓厚的学习氛围。

三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风

高三年级学生面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知

识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷

惘，对前途失去信心。

在这个学期里，我的班级管理工作从三方面入手：一方面，

我结合学校德育处的管理要求加大了对学生自治自理能力培养的

力度，宿舍管理、卫生方面，我都放手让学生管理，并加强指导

和要求。

一个学期下来，形管、宿舍总分、卫生，取得较好的成绩；还

注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控

自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。

另一方面，我有效地利用好每一周的班会课开展一些专题性

的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，

习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，

使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好

的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着

健康的方向发展。

四、积极主动地和各科教师联系，协调各方面的‘教育力量,

发挥好纽带作用

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们

当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课

教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课

教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方

面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，

树立老师的威信，增进师生情谊。

通过邀请教师到班级对学生进行学习方法的指导，也使学生

较好的掌握了高三各学科的学习方法和学习的重点，为这一学期

的学习开了一个好头。

五、积极配合学校各项工作，完满的组织了各项活动，丰富

了学生的生活

新学校新气象，本学期开学以来为丰富学生的生活，学校组

织了各种活动，例如：拔河比赛、普通话推广、“爱我―”征文比

赛、硬笔书法比赛等。在组织活动中，通过对学生进行动员和技

术指导加强了班级凝聚力，增强了学生的班级荣誉感，学生也取

得不错的成绩也为深入的学习减轻了心理负担。

虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过

程中，有一两个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学

的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵

魂，给班级学习风气的好转带来了一定的阻力。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工

作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。为了使

学生走好这最后一步，我还会不断的努力，及时总结经验教训，

争取取得辉煌的成绩。高中班主任个人工作总结14

本学期，我担任高二⑸班班主任工作，在学校领导的关心下,

在政教处的支持下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从

事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困

惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下

总结：

一、培养良好的班集体。

能否形成一个积极向上、努力学习、团结和睦的集体是至关

重要的。只有在良好的班集体中教师开展教育和教学活动，才能

收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面

入手：

（一）注重教室文化的建设

开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，

每一个角落都具有教育内容，富有教育意义.在具体布置时，针对

班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，

张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心.并设立评比

栏.班组设置由专人管理的"图书角"，以拓宽学生的知识面.为及

时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

（二）注意班干部的培养

进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产

生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍.对待班干部，我

积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身

作则，"各守其位，各司其职，各尽其责".另外，定期召开班干部

会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务.这样，由

于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成

效.

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合

高二个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为

约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪

情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学

习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》，《中学生日常行为规范》

的力度.我借助主题班会，演讲会，竞赛等各种形式的活动，来引

导学生学习、执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》.

2、注意树立榜样.俗话说"说一千，道一万，不如亲身示范

榜样的力量是无穷的.人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学

生不迟到，不旷课，班主任首先要求学生讲文明，讲卫生，班主

任事先要做到，平时注意严于律己，以身作则，时时提醒自己为

人师表.

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。心理学告诉我

们：人的接受心理由观察能力，感知能力，认识水平，兴趣爱好等

心理因素构成，因此，具有广泛性，多样性，综合性的特点，单一

的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓

教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性.

为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是

主人》，《理想与信念》，《要学会学习》，《神圣的・使命》.还开过

优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事