12寓言二则（教学设计）2023-2024学年-统编版二年级语文下册

12寓言二则（教学设计）2023-2024学年-统编版二年级语文下册一、教材分析

本课为统编版二年级语文下册的“12寓言二则”章节，主要包含两篇寓言故事——《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》。这两个故事通过生动有趣的情节，向学生传达了深刻的道理，有助于培养学生的道德意识和是非观念。

在《狐狸和乌鸦》中，学生可以学习到不要轻易相信别人的甜言蜜语，要善于观察和思考。在《蝉和狐狸》中，学生可以学习到不要自大，要谦虚谨慎，不要轻易相信别人的夸奖。

本节课旨在通过寓言故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习到道德观念，提高学生的道德素质。同时，通过阅读和分析故事，提高学生的阅读理解和分析能力。二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养，通过阅读和分析寓言故事，提高学生的道德素质和阅读理解能力。具体来说，本课的核心素养目标包括：

1.培养学生的道德观念。通过阅读《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个寓言故事，学生可以学习到不要轻易相信别人的甜言蜜语，要善于观察和思考；不要自大，要谦虚谨慎，不要轻易相信别人的夸奖。这些道德观念有助于学生形成正确的价值观和人生观。

2.提高学生的阅读理解能力。寓言故事的语言简洁明了，情节生动有趣，有助于学生理解和掌握故事的内容。通过阅读和分析寓言故事，学生可以提高自己的阅读理解能力，更好地理解故事中的道德观念和寓意。

3.培养学生的分析和思考能力。寓言故事中的道德观念和寓意需要学生通过分析和思考来理解和掌握。通过阅读和分析寓言故事，学生可以培养自己的分析和思考能力，更好地理解故事中的道德观念和寓意。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是理解和掌握寓言故事中的道德观念和寓意。具体来说，重点包括以下几点：

（1）理解《狐狸和乌鸦》中的道德观念。通过阅读和分析这个故事，学生需要理解不要轻易相信别人的甜言蜜语，要善于观察和思考。这个道德观念对于学生形成正确的价值观和人生观具有重要意义。

（2）理解《蝉和狐狸》中的道德观念。通过阅读和分析这个故事，学生需要理解不要自大，要谦虚谨慎，不要轻易相信别人的夸奖。这个道德观念有助于学生形成正确的自我认知和人际交往能力。

（3）掌握寓言故事的语言特点和情节结构。寓言故事的语言简洁明了，情节生动有趣，有助于学生理解和掌握故事的内容。通过阅读和分析寓言故事，学生可以提高自己的阅读理解能力，更好地理解故事中的道德观念和寓意。

2.教学难点

本节课的难点在于学生理解和掌握寓言故事中的道德观念和寓意。具体来说，难点包括以下几点：

（1）理解和掌握《狐狸和乌鸦》中的道德观念。学生可能对于故事中的道德观念缺乏理解和认识，难以通过故事情节理解不要轻易相信别人的甜言蜜语，要善于观察和思考这个道德观念。

（2）理解和掌握《蝉和狐狸》中的道德观念。学生可能对于故事中的道德观念缺乏理解和认识，难以通过故事情节理解不要自大，要谦虚谨慎，不要轻易相信别人的夸奖这个道德观念。

（3）理解和掌握寓言故事的语言特点和情节结构。学生可能对于寓言故事的语言特点和情节结构缺乏理解和认识，难以通过故事情节理解寓言故事中的道德观念和寓意。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过故事情节和角色分析，引导学生理解和掌握道德观念。教师可以通过引导学生在故事情节中寻找道德观念的体现，以及分析角色的行为和语言，帮助学生理解和掌握道德观念。

（2）通过阅读理解练习，提高学生的阅读理解能力。教师可以通过设计一些阅读理解练习，帮助学生提高对故事内容和寓意的理解，从而更好地理解和掌握道德观念。

（3）通过故事讲述和讨论，激发学生的思考和分析能力。教师可以通过讲述故事，引导学生对故事情节和角色进行讨论，激发学生的思考和分析能力，从而更好地理解和掌握道德观念。四、教学资源

1.软硬件资源：黑板、多媒体投影仪、电脑、打印机等。

2.课程平台：教材、教学PPT、阅读理解练习等。

3.信息化资源：寓言故事音频、视频、网络资源等。

4.教学手段：故事讲述、角色分析、阅读理解练习、讨论等。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的寓言故事内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习寓言故事中的道德观念和寓意做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习寓言故事中道德观念和寓意的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入寓言故事学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为寓言故事新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解寓言故事中的道德观念和寓意，结合实例帮助学生理解。

突出寓言故事中的道德观念和寓意的重点，强调寓言故事中的道德观念和寓意的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕寓言故事中的道德观念和寓意展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验寓言故事中的道德观念和寓意的应用，提高实践能力。

在寓言故事新课呈现结束后，对寓言故事中的道德观念和寓意进行梳理和总结。

强调寓言故事中的道德观念和寓意的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对寓言故事中的道德观念和寓意的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决寓言故事中的道德观念和寓意的相关问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与寓言故事内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注寓言故事在现实生活中的应用，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合寓言故事内容，引导学生思考寓言故事与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习寓言故事的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的寓言故事内容，强调寓言故事中的道德观念和寓意的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的寓言故事内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）寓言故事集：推荐学生阅读《伊索寓言》、《中国古代寓言》等寓言故事集，让学生了解更多寓言故事，拓宽知识面。

（2）寓言电影：推荐学生观看《狐狸和乌鸦》、《蝉和蚂蚁》等寓言电影，通过视觉和听觉的感官体验，加深对寓言故事的理解。

（3）寓言故事音频：推荐学生收听寓言故事的音频，通过听觉的感官体验，加深对寓言故事的理解。

（4）寓言故事视频：推荐学生观看寓言故事的视频，通过视觉的感官体验，加深对寓言故事的理解。

（5）寓言故事网络资源：推荐学生访问寓言故事相关的网络资源，如寓言故事网站、寓言故事论坛等，让学生了解更多寓言故事，拓宽知识面。

2.拓展建议

（1）组织寓言故事演讲比赛：鼓励学生选择自己喜欢的寓言故事进行演讲，培养学生的表达能力和自信心。

（2）开展寓言故事手抄报活动：鼓励学生通过手抄报的形式，展示自己喜欢的寓言故事，培养学生的创造力和绘画能力。

（3）进行寓言故事角色扮演：鼓励学生选择自己喜欢的寓言故事，进行角色扮演，培养学生的表演能力和团队合作能力。

（4）撰写寓言故事读后感：鼓励学生撰写自己喜欢的寓言故事的读后感，培养学生的写作能力和思考能力。

（5）开展寓言故事知识竞赛：鼓励学生参加寓言故事知识竞赛，检验自己的寓言故事知识，提高自己的学习兴趣。七、教学反思

本节课通过寓言故事《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》，向学生传达了道德观念和寓意，旨在提高学生的道德素质和阅读理解能力。在教学过程中，我尝试采用了多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和参与度。

首先，我在课前准备阶段，发放了预习材料，设计了预习问题，让学生提前了解本节课的学习内容，为课堂学习做好准备。通过这种方式，学生能够提前对学习内容有所了解，为课堂学习打下基础。

其次，在课堂导入阶段，我通过展示与寓言故事相关的图片和视频，激发学生的兴趣，并提出问题，引导学生进入学习状态。这种方法能够吸引学生的注意力，激发他们的好奇心和求知欲。

接着，在新课呈现阶段，我清晰、准确地讲解了寓言故事中的道德观念和寓意，并通过实例帮助学生理解。同时，我还设计了小组讨论环节，让学生围绕道德观念和寓意展开讨论，培养他们的合作精神和沟通能力。这种教学方式能够帮助学生深入理解寓言故事中的道德观念和寓意，并培养他们的分析和思考能力。

在巩固练习阶段，我通过随堂练习题，检查学生对寓言故事中的道德观念和寓意的掌握情况，并及时进行订正和讲解。这种方法能够帮助学生及时发现并纠正错误，巩固学习效果。

最后，在拓展延伸阶段，我介绍了与寓言故事相关的拓展知识，引导学生关注寓言故事在现实生活中的应用，培养他们的创新意识和探索精神。通过这种方式，学生能够拓宽知识视野，提高学习兴趣。

总之，本节课的教学效果较好，但仍有改进空间。在今后的教学中，我将不断反思和改进自己的教学方法和手段，以提高学生的学习效果和兴趣。八、板书设计

①《狐狸和乌鸦》：不要轻易相信别人的甜言蜜语，要善于观察和思考。

②《蝉和狐狸》：不要自大，要谦虚谨慎，不要轻易相信别人的夸奖。

③寓言故事的语言特点和情节结构：简洁明了，生动有趣。九、作业布置与反馈

作业布置：

1.阅读理解练习：布置阅读理解练习，要求学生阅读与本节课相关的寓言故事，并回答问题。通过这种方式，检查学生对寓言故事中的道德观念和寓意的理解程度。

2.写作练习：布置写作练习，要求学生撰写自己喜欢的寓言故事读后感，通过写作表达自己的理解和感受。这种方式能够培养学生的写作能力和思考能力。

3.角色扮演：布置角色扮演作业，要求学生选择自己喜欢的寓言故事，进行角色扮演。通过这种方式，培养学生的表演能力和团队合作能力。

4.寓言故事手抄报：布置寓言故事手抄报作业，要求学生通过手抄报的形式，展示自己喜欢的寓言故事。这种方式能够培养学生的创造力和绘画能力。

作业反