月语文教学工作总结范文5篇

第第页月语文教学工作总结范文精选5篇月语文教学工作总结范文篇1又一次送走了高三，这一学期，我都做了些什么，成长了些什么，还有什么可以再努力？这一学期，上课开始不慌不忙，尽管有所谓的尖子班，但也已经坦然了许多，开始明白面对艺术生，什么可以舍弃，什么可以坚持。或许是由于已经走过一年，或许由于本身对于广东高考有了一点感悟，或许由于本身工作效力提高了一点。一学期以来，我还坚持在两节课的连堂课间给大家播放《超级演说家》，或是愉悦大家，放松心情，或是启迪智慧，或是开拓视野，或是积累素材，或许什么作用也没有，只是纯粹的好东西，与大家共享！这一学期，还是挺身而出了上了一堂公开课，开始努力将公开课变为家常化，依旧努力找寻本身的感觉，磨练本身胆识。第一次在呱呱视频作了我人生第一次讲座，尽管只是短短半个小时，但对于我本身来说，这就是一种超越，一种成长。在教育局领导的组织下参加高考备考会议，也在教育局教研室陈主任的组织下前往____客路中学学习课改，第一次见到一种别开生外地将课堂交给同学的课堂。一篇文章在中小学德育杂志上刊登，我的文字第一次变成铅字！这一切的一切，都是我之幸事。而这一学期，读书慢了很多，仅仅读完一本《好老师在这里》，其中另外三本书《老师地图》，《语文不过如此》，《认真学点语文》都处于未读完。以后读书，不能同时读几本，最多只能同时读两本，一本在教室，一本在宿舍，或许为了更有效的读书，把教室的书换为杂志（杂志都是一篇篇，不影响篇幅把握，或许这是最好的布置），读书的时间应当更合理地布置，努力早上起来读上十来分钟，努力去坚持。文章的书写做得不够，很多事想记，却总以近来忙为借口往后拖，一拖就再也拾不起来，就犹如外出的学习，犹如对某个同学故事的感悟，都是由于本身轻易给本身找一个往后拖的借口而失落了。以后的以后，真得好好改一改本身这拖拉的坏习惯，有记录的冲动就赶快抓紧，不再托付于明天，明天终究有明天的事情。努力该干嘛的时候干嘛，而不总由于看到什么，听到了什么，就任意更改了原来最应当做的事情，蹉跎了岁月。下一年，我最应当，最想做的是回到高一，好好去处理课文，精挑课文而上，搞一些读书交流会，努力尝试师生共读，也可尝试做一做电影课和超级演说家。在此基础上好好读一读书，读一读王栋生的作文，王____的评课，《不跪着教书》，《面对个体》，《中国哲学史》。如若可以再读一读《南渡北归》，《生当优秀》《哈服少女刘亦婷》。月语文教学工作总结范文篇2本学期，我担负二班级的语文教学工作。经过一学期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期。在这一学期里，我坚持认真备课、上课，适时、认真地批改作业、讲评作业，督促同学适时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求同学，敬重同学，与同学公平相处，使同学学有所得，不绝提高，比较顺当地完成了教育教学任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结。一、研讨教材，把握新的教学理念提高教学质量，关键是上好课。由于阅历尚浅，如何才能上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前，我都坚持提前备课，认真研讨教材，从语言文字和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。二、讨论教学方法，努力呈现不一样的课堂由于我平常与同学的关系比较密切，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪心，探究欲，培育同学自动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的本领，并把这种本领的培育定为课堂教学的终极目的。也就是说，要切实地确立同学在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我认真讨论同学心理，尽量把握二班级同学的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。譬如，我非常重视新课的导入，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念新奇的导入，比起简单的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。当然，我还有许多做得不够的地方。譬如朗读引导不到位，没有由点及面地顾全全部同学，导致有的同学一节课下来没有开口读过课文。又譬如没有很好的突出同学的主体地位。在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总挂念同学理解不了，全部许多时候都干脆由本身说出来了，无形中剥夺了很多同学自主思索解决问题的机会。三、识字写字教学，作为教学的重点二班级是识字写字教学依然是教学重点。我采纳多种方法让同学识字。例如：让同学本身动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳循序渐进的方法，让同学把握识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低班级阶段形成的。《小学语文新课标》指出：“写字是一项紧要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高同学文化素养起侧重要的作用，必需从小打好写字基础。”在这一学期我加强了同学的写字引导。首先，我让同学在写字时做到“三”个一，并适时矫正同学不良姿态，其次讲究习字方法的引导，要求同学一看二临三比较。“看”指认真察看字的间架结构、书写位置；“临”指照范字临幕，“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班同学的书写较之以前有很大进步。有几个同学，把他们前半期和后半期的作业相比较，简直像两个人写出来的！为了展现学习成果，我还选择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了同学认真书写的积极性。四、总结不足1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于同学整体照料不够等。2、班级进展不平衡，教学成绩依然欠突出，还需提高；个别同学的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习爱好不浓，还需正确引导。3、课堂教学仍需创新。总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。月语文教学工作总结范文篇3为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使本身的教学水平有所提高，在此，特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：一、班级、同学说明。本学期我连续担负四班级（二）班的语文教学工作。本班共59个同学，语文基础较突出的同学有一半，一般情况的接近一半，但同时也有10个左右的同学学习基础差，学习习惯较差的同学，因此总体语文学习水平在同班级中名列前茅，成绩还算满足。重要不足为：1、大约有两个同学（张萌萌、岳彦伟）汉语拼音没把握，大量的生字词不过关。2、阅读本领普遍不高，个别同学朗读是存在“唱读”、“拖腔”的现象。3、个别男生（刘浩洲、王俊龙）书写马虎，作业格式不规范。4、存在个别的作业拖拉现象（王康鑫）。二、实在工作（措施）（一）、订立教学计划。开学前依据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本同学的实际情况，订立了一套全面系统的教学计划。教学计划依照学校的统一时间布置，合理20xx人教版小学语文四班级下册教学工作总结设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育同学的语言感受本领，形成较高的语言表达本领。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的布置下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。（二）、依据不同的课型，设计使用不同的教学方法。依据不同的课文类型，依据同学把握学问的实际程度，布置了不同的教学方法。（三）、规范同学的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重点培育的学习习惯包含以下几方面：1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置实在预习任务，并适时教给同学预习的方法。新课授完，必需求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，同学知道该如何预习了，也能自发复习啦。2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思索。学会听课，学会做笔记。3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的紧要性，并适时进行写字训练与引导。统一规范作业格式。（四）、针对本校同学普遍存在的语文方面的弱点重点突破。1、汉语拼音。利用早读，教同学字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对同学进行朗读训练与引导。4、阅读。一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期，在学校领导和各位老老师的帮忙下，在各科任课老师和家长的积极搭配和耐性帮忙下，完成了我的教学工作。现总结如下：一、基本情况：这一学期，我担负了四班级的语文教育教学任务。全班共有60人，大部分同学成绩不稳定，其中有部分同学成绩较差。二、教学目标及完成情况第一，最基本的识字认字方面。通过三班级一年的自学识字的培育，同学已经能够独立完成识字的任务。第二，引导同学培育预习课文的好习惯。教会同学对于现在的课文，不仅要学会课文中的字词，还要在预习时搞明白这篇课文讲了一件什么事，并划出在预习课文时没有看懂的地方，上课时重点听本身不明白的地方。倘若有本领，还可以在课文中找出最让本身感动的地方，并在课文的空白处写写本身的感受。这一点，许多同学也可以做到。第三，培育积极探究习惯，进展求异思维本领。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经过、学问积累、认得本领、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，美妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。第四，注重朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的巧妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的紧要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认得，填补空白。三、教学中的不足与今后改进措施1、对于语文课本我还没有吃透，我会多看书，请教有阅历的老师，完善课堂和教学。2、进一步加强引导改进个别同学的不良学习习惯。在教学的过程中我会不绝反思，不绝创新，使不同的同学得到不同的进展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。月语文教学工作总结范文篇4本学期，在学校的领导下，在老老师的帮忙引导下，依据新课程标准的引导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，现对本身一学期的教学工作做以下总结。一、加强改进备课工作开学初，我以教学计划为依据，订立了切实可行的教学计划。每两周一次的备课活动，本着以同学为本的思想研讨教材、和网络共享资源、认真备课、上课、做好作业批改，向课堂教学要质量。不绝改进教学方法，提高本身的教学水平，讨论符合本班级、本班级教学实际的措施。二、做好常规工作一是在个人备课的基础上进行电子备课，讨论教学目标、教学重点、难点和关键，探讨教法，教研氛围深厚和谐。本学期，我多次参与学校语文教研，每一次我们都是认真倾听，做好记录，学习好的教学阅历，把教改精神落实在课堂上。在学校教学活动周中，开展校级教研活动模式，进行备、说、听、评、思活动，正是有了这种深厚和谐的教研氛围，各项教研活动搞得有声有色，圆满地完成了教学任务。二是着眼提高成绩，认真抓好补差工作，帮忙他们把握最基础的语文学问。对学习有困难的同学马超、柴立名等我从来没有放弃，既做到了严格要求，又讲求方法。每周布置肯定时间，不是加强同学的阅读训练，就是默写字词，让学困生到前面板演。午间休息时，对他们作业中显现的问题加以矫正，做到了面批面改。马永辉、何宁波等同学基础比较差，我对症下药，帮忙他提高学习语文的爱好，培育他们养成良好的学习习惯。在质量检测中，这几位同学成绩有了明显上升。三是无论是期中期末考试，还是单元测试，每次我们都做好阅卷和试卷分析工作，找出教学中的软弱环节，以便在教学实践中加以弥补。四是在教学中针对我们班同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持和同学一起诵读美妙的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好。五是以同学为主体，以老师为主导，加强同学基本技能的培育。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个同学都成为探究性教学的主体。注意进展同学的本领，强化奇怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，激励同学多思多想，努力开发同学思维的深度与广度。三、存在的重要问题在教学中，也存在一些不良因素，譬如：同学积极性没有提高，在课堂上有时同学不能提出问题，独立思索本领较差；在教学方法上欠佳，还应从多方面去激发同学爱好，导入课题应创新，对同学的阅读理解本领还应加强培育。在今后的教学当中，我还应多花时间去制作一些课件，寻求新的教学理念，教学方法。总之，好的老师就应当多下苦功夫去讨论教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨学习方法。真正把老师和孩子融为一体才是最好的学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立宏大的志向过后自然就会为目标而奋斗！月语文教学工作总结范文篇5匆忙之中，本学期的语文教学工作已经过了一半。这半学期语文组的工作，在教学处的带领下，在20名小学语文的搭配下，进行的比较顺当。我们20名小学语文老师立足于工作岗位，团结协作，教书育人。现在就对上半学期的小学语文教学工作总结如下：一、教学工作回顾：1、每月的教研组活动，大家进行搭配，开展的比较顺当。2、以备课组为主，每月集体备课活动老师们积极准备，对教学中的问题进行探讨。3、新课标的学习每月都在落实，三月份是共同学习，四月份、五月份是以备课组为单位的学习或者自学。4、每月的优质视频的学习，大部分老师的积极性很高，自动的进行学习，进行网上讨论、评课。5、老师在备课、上课、听课、批改作业、培优辅差方面认真的完成着，进行的比较有序。6、作文公开课从四月末开始，开展的比较顺当，以备课组为单位，在备课组长的带