第五单元 人声的交响 教案-甘肃省靖远县糜滩中学湘教版音乐九年级上册

第五单元人声的交响教案-甘肃省靖远县糜滩中学湘教版音乐九年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析甘肃省靖远县糜滩中学湘教版音乐九年级上册第五单元《人声的交响》主要介绍了合唱艺术的相关知识。本章节通过介绍合唱的起源、发展、类型及演唱技巧等内容，让学生了解合唱这一音乐表现形式，培养学生的音乐素养和审美能力。

本章内容与课本关联性强，符合教学实际，旨在通过合唱教学，提高学生的音乐素养和审美能力。课程设计应注重理论与实践相结合，注重培养学生的合唱演唱技巧和音乐表现力。核心素养目标本节课以培养学生的音乐学科核心素养为目标，主要包括以下几个方面：

1.音乐审美能力：通过学习合唱艺术，提高学生的音乐审美能力，使学生能够欣赏和理解不同风格的合唱作品，培养学生的音乐鉴赏力和审美情趣。

2.音乐表现能力：通过合唱技巧的学习和训练，提高学生的音乐表现能力，使学生能够在合唱中准确表达音乐情感，提升音乐表现力。

3.音乐实践能力：通过合唱实践，培养学生的音乐实践能力，使学生能够参与合唱排练和演出，提升学生的音乐实践经验和能力。

4.音乐创新能力：通过学习合唱作品的创作和改编，激发学生的音乐创新思维，培养学生的音乐创新能力和创造力。重点难点及解决办法重点：

1.合唱的起源与发展：使学生了解合唱艺术的起源和发展过程，理解不同历史时期合唱的特点和风格。

2.合唱类型与演唱技巧：介绍合唱的类型和演唱技巧，使学生能够理解和掌握合唱的演唱方法。

难点：

1.合唱作品的鉴赏与理解：使学生能够欣赏和理解不同风格的合唱作品，培养学生的音乐鉴赏力和审美情趣。

2.合唱实践的参与与表现：使学生能够参与合唱排练和演出，提升学生的音乐实践经验和能力。

解决办法：

1.采用多媒体教学手段，展示不同历史时期的合唱作品，帮助学生理解和掌握合唱的特点和风格。

2.通过分组练习和示范教学，使学生能够理解和掌握合唱的演唱方法，提高学生的合唱演唱技巧。

3.通过音乐鉴赏课程和合唱实践，使学生能够欣赏和理解不同风格的合唱作品，培养学生的音乐鉴赏力和审美情趣。

4.通过组织合唱比赛和演出，使学生能够参与合唱排练和演出，提升学生的音乐实践经验和能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、合唱谱架。

2.课程平台：音乐教学软件、合唱教学视频。

3.信息化资源：网络合唱资源、音乐鉴赏APP。

4.教学手段：分组教学、示范教学、实践教学。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放合唱预习材料，引导学生提前了解合唱艺术的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习合唱知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确合唱教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习合唱的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入合唱学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为合唱新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解合唱的起源、发展、类型及演唱技巧等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕合唱问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或合唱演练，让学生在实践中体验合唱知识的应用，提高实践能力。

在合唱新课呈现结束后，对合唱知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对合唱知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决合唱问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与合唱内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注合唱前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合合唱内容，引导学生思考合唱与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习合唱的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的合唱内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的合唱内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.合唱作品欣赏与分析：

提供以下合唱作品，让学生在课后进行自主学习和探究：

-《欢乐颂》（Beethoven）：这首作品是德国作曲家贝多芬的代表作之一，采用了合唱和管弦乐的结合，展现了合唱艺术的魅力。

-《黄河大合唱》（冼星海）：这首作品是中国作曲家冼星海的经典之作，通过合唱的形式展现了黄河的壮丽景象和中国人民的坚强意志。

-《海顿的创世纪》（Haydn）：这首作品是奥地利作曲家海顿的代表作之一，采用了合唱和管弦乐的结合，表现了创世纪的宏伟场面。

2.合唱技巧学习与实践：

鼓励学生课后自主学习和实践以下合唱技巧：

-呼吸控制：学习如何正确地控制呼吸，保持声音的稳定和流畅。

-音准训练：通过练习音阶和和弦，提高学生的音准能力和听力。

-声音共鸣：学习如何调整声音共鸣，使声音更加丰满和有力。

-合唱指挥：学习合唱指挥的基本技巧，理解指挥的手势和表情，提高合唱的协调性。

3.合唱历史与文化：

提供以下合唱历史与文化知识，让学生在课后进行自主学习和探究：

-合唱的起源与发展：了解合唱艺术的起源和发展过程，理解不同历史时期合唱的特点和风格。

-合唱团类型：学习不同类型的合唱团，如教堂合唱团、学校合唱团、业余合唱团等，了解它们的特点和演奏风格。

-合唱指挥家：了解一些著名的合唱指挥家，如贝多芬、巴赫、海顿等，学习他们的指挥风格和贡献。

4.合唱作品创作与改编：

鼓励学生课后尝试创作和改编合唱作品，提高自己的音乐创作能力和创新能力：

-创作合唱歌曲：根据自己对音乐的理解和感受，创作一首合唱歌曲，尝试运用不同的音乐元素和技巧。

-改编合唱作品：选择一首已有的合唱作品，进行改编，尝试添加新的元素或改变原有结构，使作品更具特色和创新性。内容逻辑关系①合唱艺术的起源与发展：本节课的重点知识点包括合唱艺术的起源、发展历程以及不同时期的合唱特点。通过介绍合唱艺术的起源和发展过程，使学生了解合唱艺术的历史背景和文化内涵。

②合唱的类型与演唱技巧：本节课的重点知识点包括合唱的类型、演唱技巧以及合唱的练习方法。通过介绍合唱的类型和演唱技巧，使学生能够理解和掌握合唱的演唱方法，提高学生的合唱演唱技巧。

③合唱作品的鉴赏与理解：本节课的重点知识点包括合唱作品的鉴赏方法、音乐表现力以及音乐情感的表达。通过介绍合唱作品的鉴赏方法，使学生能够欣赏和理解不同风格的合唱作品，培养学生的音乐鉴赏力和审美能力。

板书设计：

1.合唱艺术的起源与发展：

-起源：中世纪宗教音乐

-发展历程：文艺复兴、巴洛克、古典、浪漫、现代

-不同时期的合唱特点：宗教合唱、世俗合唱、民族合唱、现代合唱

2.合唱的类型与演唱技巧：

-类型：混声合唱、男声合唱、女声合唱、童声合唱

-演唱技巧：呼吸控制、音准训练、声音共鸣、合唱指挥

3.合唱作品的鉴赏与理解：

-鉴赏方法：音乐结构、旋律、和声、节奏、音色

-音乐表现力：情感表达、音量控制、音色变化

-音乐情感的表达：歌词含义、旋律起伏、和声运用典型例题讲解1.例题1：合唱的起源与发展

问题：请简述合唱艺术的起源和发展历程。

答案：合唱艺术的起源可以追溯到中世纪时期的宗教音乐，当时合唱主要用于宗教仪式和庆典。随后，合唱艺术在文艺复兴时期得到了进一步发展，作曲家们开始创作更多世俗合唱作品。巴洛克时期，合唱艺术达到了新的高峰，作曲家如巴赫和亨德尔创作了许多著名的合唱作品。在古典和浪漫时期，合唱艺术继续发展，出现了更多的合唱类型和演唱技巧。现代时期，合唱艺术更加多元化，融合了不同音乐风格和表现形式。

2.例题2：合唱的类型与演唱技巧

问题：请列举三种不同的合唱类型，并简要说明它们的演唱技巧。

答案：三种不同的合唱类型包括混声合唱、男声合唱和女声合唱。混声合唱由男声和女声组成，需要良好的音准和声音融合能力。男声合唱由男声组成，强调低音和高音的配合，以及声音的力度和控制。女声合唱由女声组成，通常更加注重音色和旋律的优美。

3.例题3：合唱作品的鉴赏与理解

问题：请分析一首合唱作品的音乐结构、旋律、和声和节奏，并解释它们如何表达音乐情感。

答案：以《欢乐颂》为例，这首作品采用了四部合唱的形式，音乐结构严谨，旋律流畅，和声丰富。旋律上，作品采用了大调式的进行曲风格，节奏明快，给人以欢乐和积极向上的感觉。和声上，作品运用了丰富的和声进行和和声色彩，增强了音乐的层次感和情感表现力。通过音乐结构、旋律、和声和节奏的结合，作品成功地表达了欢乐和庆祝的主题。

4.例题4：合唱指挥的基本技巧

问题：请简述合唱指挥的基本技巧，并说明它们在合唱表演中的重要性。

答案：合唱指挥的基本技巧包括手势、表情和节奏控制。手势上，指挥需要通过不同的手势来传达音乐的速度、力度和表情。表情上，指挥需要通过面部表情和身体语言来表达音乐的情感和氛围。节奏控制上，指挥需要准确地控制音乐的节奏和节拍，确保合唱团能够准确地跟随音乐的节奏。这些基本技巧在合唱表演中非常重要，能够帮助合唱团更好地理解和表达音乐，提高合唱表演的整体效果。

5.例题5：合唱作品的创作与改编

问题：请简述如何创