新教材2024版高中历史课时作业十二近代战争与西方文化的扩张部编版选择性必修3

课时作业(十二)近代斗争与西方文化的扩张一、选择题(每小题3分，共48分)1．[2024·青岛高二检测]“为了更像英国，他们脱离英国。脱离英国的理由是英国在美国践踏了自己的宪政原则——人民未经同意不纳税，依据这一原则，西敏寺的几只秃头碰在一起，就将他们商定的税额强加于千里之外的美国，而美国人民的起义正是对它的回应。”该学者认为北美独立斗争爆发的缘由是()A．学习宗主国的制度B．启蒙思想家的宣扬C．美利坚民族的形成D．对自由民主的追求2．1776年，《常识》发表以后，约翰·亚当斯发出了这样的感叹：最近两年所发生的变更实在惊人，(北美)各州居民的思想感情都彻底发生变更，“对君主的崇拜从未在如此之短的时间里如此彻底地从如此之多的人内心根除”。这表明当时北美()A．独立斗争催生了同等意识B．民主思想渐渐深化人心C．民众已抛弃了精英政治理念D．共和思想受到民众推崇3．有探讨认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立斗争，推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其缘由，殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲()A．奴役掠夺土著居民B．建立的殖民统治最早C．进行了大量的移民D．移植了本国生产方式4．早期北美移民于新大陆在同等基础上的竞争，造就了美利坚民族同等、独立的性格。而自然条件的恶劣，使早期移民必需相互依靠、相互帮助，锻造了美利坚民族集体主义观念，这可以用来说明()A．各州权力由中心政府授予B．三权分立是美国必定选择C．美国式民主有其思想渊源D．民族性格确定了国家命运5．[2024·广东省联考(金太阳)高二第一学期期中考试]图1、图2所示的历史人物在1804年有一场历史性会面，其中一人因用军事和法律等手段有力捍卫了大革命成果，在巴黎戴上了皇冠；在一旁观礼的另一人因受到猛烈震撼，渐渐坚决了抛弃家产、为人民的自由而斗争的决心。这两位历史人物()A．都主见废除奴隶贸易B．都传播了近代民族民主思想C．都坚决反对殖民主义D．都建立了疆域宽敞的大帝国6．普希金在《皇村回忆》中写道，拿破仑是“一个靠阴谋和鲁莽上台的皇帝”，他上台的第一件事情便是“用凶狠的手举起血腥的宝剑”“马上燃起新斗争的可怕烽烟”“人间的灾星出现了”。对此评价，理解正确的是()A．普希金对拿破仑发动斗争的行为深恶痛绝B．《皇村回忆》是二手史料，评价真实可信C．普希金作为诗人对拿破仑的评价不具有史学价值D．历史上对拿破仑的评价已成定论，此评价不行信7．[2024·江西南昌期末]在拿破仑斗争导致国家危亡的紧急状态下，由普鲁士自由派官僚推动了一场政治改革，对君主确定主义体制下的行政制度进行重组，以“行政自由”代替“党政自由”，形成了普鲁士现代行政的独特观念。据此可知，德国()A．是融合了君主制与现代民主因素的混合体B．君主制作为权力的核心受到了根本性触动C．行政制度变革的程度和方式与英法的相同D．国家构建过程中脱离欧洲发展的基本模式8．[2024·浙江嘉兴期末]英国某将军曾这样评价拿破仑斗争：“不是想在很多野心强国之中争得杰出的地位，也不是为了争夺领土或获得短暂的政治优势，而是一场确定贵族制度还是民主制度占支配地位、同等还是特权作为欧洲文明的原则的殊死斗争。”其评价旨在说明()A．拿破仑斗争具有和欧洲强国争夺政治优势的目的B．拿破仑斗争使欧洲建立了民主和同等的政治文明C．拿破仑斗争是资产阶级打击欧洲封建势力的斗争D．拿破仑斗争使得其在与各国殊死斗争中走向覆灭9．美国是一个典型的移民国家，独特的建国历程，形成了美国特别的移民文化，这种文化成为美国的标记，在美国的整个发展进程中产生重大影响。下列关于美利坚文化形成过程的描述，正确的是()A．文化多元性体现在各种文明平分秋色B．“美利坚人”一词最早出现在独立斗争过程中C．1787年宪法的颁布标记着美利坚民族正式形成D．白人对黑人和印第安人的种族卑视根深蒂固10．1824年，俄国十二月党人认为，“把人当作东西一样转让、抵押、赠送和继承，放任自己的专横霸道”“乃是最可耻的、违反人性和自然规律”的丑恶事情。这表明()A．解放农奴已成为社会共识B．农奴制严峻阻碍生产力的发展C．启蒙思想已经传播到俄国D．俄国资产阶级力气已发展壮大11．《海国图志》中出现了一些外来词汇，如“西业”(参议院)、“里勃里先好司”(众议院)、“勃列西领”(总统)等。由此可知，该书()A．主要内容是介绍西方政治体制B．对西方政治体制已有所涉及C．提出中国要学习西方代议制D．为戊戌变法供应了理论基础12．[2024·湖南常德一模]18世纪，清政府以“夷”称呼西方国家，如“英夷”“法夷”等，凡是和外国事务有关的交涉，也统统称为“夷务”。19世纪60年头起，清政府以“西洋各国”“泰西各国”称呼西方国家，“夷务”也就演化为“洋务”。这一变更反映出()A.清政府“天朝上国”梦醒B．西方与中国建立同等的外交关系C．清政府被迫适应时局巨变D．清政府确定开展洋务运动以自救13．[2024·山东临沂期末]20世纪六七十年头，洋务运动被全面否定。20世纪80年头初，学术界出现了一股探讨洋务运动的热潮，洋务运动引进技术符合潮流的观点日益被接受。这一变更主要是由于()A．对“中体西用”思想的认同B．“两个凡是”的思想禁锢已被打破C．对洋务运动的相识趋向全面D．发展逐步成为时代主题和社会共识14．1988年，斯坦福高校经过一番激烈的争辩后，确定把西方文明这门课程改成包括黑人、拉丁美洲、亚洲等在内的世界文明概述。1990年，英国的一些历史学家也进行了类似的争辩。这表明在20世纪末期欧美()A．社会精神危机影响文明史探讨B．起先重视亚非拉文明的探讨C．多元文化观念的影响渐渐增加D．历史学领先突破西方中心论15．拿破仑在意大利统治了14年之久，在各地强迫施行《拿破仑法典》，使旧式的错综困难的法律体系简化，全部的公民不分贫富贵贱在法律面前一律同等。这能够表明拿破仑斗争()A．稳定了法国的社会秩序B．宣扬了自由、同等、法治等启蒙思想C．得到欧洲各民族的拥护D．导致了拿破仑帝国的覆亡16．[2024·天津高二检测]进入近代以后，西方近代民主思想渐渐传入中国。从忠君爱国到抑君爱国再到叛君爱国，先进的中国人在中西比较中以新的思维对传统的专制政治进行了深刻反思。下列思想主见中，属于“抑君爱国”的是()A．中学为体，西学为用B．师夷长技以制夷C．伸民权，设议院D．驱除鞑虏，复原中华二、非选择题(第17题16分，第18题12分)17．阅读下列材料，回答问题。(16分)材料一《独立宣言》发表后，快速传播到世界各地。在爱尔兰和印度的被压迫地区受到欢迎……在法国，《独立宣言》被广为印刷，成为反英宣扬的主要材料……《独立宣言》的文字被一再借用，表明这种对欧洲传统惯例的激烈而又具有创建性的挑战得到了认可。——摘编自[美]迈克尔·埃默里、埃德温·埃默里《美国新闻史》材料二美国革命事实上已经成了巴黎一种新的信仰，《独立宣言》则是他们的“圣经”。对法国人而言，要找寻“早已遗忘的，对神圣权利的绝妙阐述”，只须要这本“圣经”就足够了。时任驻法公使杰斐逊说：“法兰西被我们的革命唤醒了，他们现在的目标特别明确。”……在同一时间，美国人却为法国人民对权利的热忱所唤醒，为1789年10月美国报刊上刊登的法国《人权宣言》而激烈不已。很明显，两个国家都在相互影响着对方。——摘编自[美]苏珊·邓恩《姊妹革命：美国革命与法国革命启示录》(1)据材料一并结合所学学问，指出美国《独立宣言》在印度和法国受欢迎的不同缘由。(6分)(2)据上述材料并结合所学学问，说明美国《独立宣言》怎样对“神圣权利”进行“绝妙阐述”。分析这一“神圣权利”在美、法两国革命时期的相互影响。(10分)18．阅读材料，回答问题。(12分)材料19世纪和20世纪之交，义和团运动轰然起于民族冲突的激化之中。它表现了被侵略者对侵略者郁积已久的生气；同时又包含着一种文化对另一种文化的抗拒，包含着旧式小农和手工业者因自然经济分解而蒙受的苦痛……在近代中国，洋教比商品和大炮更多地输来过“西学”……作为一种外来之物，它本身又是同中国的传统文化全然相悖的。上帝至尊的教义及其对多神观念和祖先崇拜的排斥，不仅触犯道教和释教，而且干脆践踏了儒学真义；形成于西方民俗和历史中的布道、洗礼、忏悔仪式，在具有另一种民俗和历史的中国人眼里却是全无神圣意义的伤风败俗之举。两者之间，横隔着几千年岁月沉积成的不同的文化心理。于是，人民群众的反洋教斗争，汇合成中国北部的义和团运动。——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》恰当运用材料并结合所学学问，评析近代以来的中西方文化冲突。(要求：观点明确，史论结合)课时作业(十二)近代斗争与西方文化的扩张1．解析：依据“脱离英国的理由是英国在美国践踏了自己的宪政原则——人民未经同意不纳税”可得出北美独立斗争的爆发是北美人民争取自由、民主与独立的结果，故D正确；材料并没有体现学习英国的制度，解除A；从材料中看不出是受启蒙思想的影响，解除B；C是北美独立斗争爆发的缘由之一，但从材料中无法得出，解除C。答案：D2．解析：据材料“对君主的崇拜从未在如此之短的时间里如此彻底地从如此之多的人内心根除”可知，北美各州人民否定君主制，确定共和思想，故选D项；同等意识强调的是公民在法律面前享有同等的权利，与题干不符，解除A项；民主思想的内涵是主权在民，少数听从多数原则，与题干主旨不符，解除B项；精英政治指绝大多数群众始终是受极少数统治者的统治，与题干主旨无关，解除C项。答案：D3．解析：西班牙和葡萄牙虽然引领开拓新航路，但当时西班牙和葡萄牙是中心集权的封建国家，其落后的生产方式传播到拉丁美洲，成了拉丁美洲发展滞后的历史包袱，而北美地区被英国殖民统治，英国工业革命的成果传入到这一地区，推动了北美的快速发展，因此出现这种差别主要是因为拉美移植了宗主国旧的生产方式，故选D；A、C是拉美和美国的共性，解除；建立殖民统治比较早，并不是导致拉美国家落后的主要缘由，解除B项。答案：D4．解析：材料反映了美利坚民族的双重性格，这既相宜人们接受由中心维护集体(整体)利益，又保持了地方政府维护个人利益的传统，这其实是揭示了美国式民主有其思想渊源，故选C；在1787年宪法颁布前，各州权力相对独立，并非由中心政府授予，解除A；材料没有体现三权分立，解除B；D夸大了民族性格对国家命运的影响，解除。答案：C5．解析：结合所学学问，拿破仑通过击退反法联盟的干涉使法国的民族主义心情高涨，而玻利瓦尔则领导了拉美地区的民族独立运动，故选B项；19世纪中后期欧美国家才渐渐废除奴隶贸易，解除A项；拿破仑在法国大革命的过程中维护的是资产阶级的利益，解除C项；玻利瓦尔胜利领导了拉美地区的独立运动，建立了一系列拉美独立国家，解除D项。答案：B6．解析：“用凶狠的手举起血腥的宝剑”等足以证明普希金对拿破仑发动斗争的行为是反感的、深恶痛绝的，A符合题意，正确；《皇村回忆》是二手史料，评价不确定真实可信，B不符合题意，解除；普希金作为诗人对拿破仑的评价也是具有史学价值的，C不符合题意，解除；历史上对拿破仑的评价的确是已成定论，但此评价不确定不行信，D不符合题意，解除。答案：A7．解析：材料中普鲁士自由派官僚对君主确定主义体制下的行政制度进行重组，体现了普鲁士将君主制和现代民主因素融合，君主仍驾驭实权，议会是民主的象征，A正确；普鲁士的君主制中君主仍拥有极大权力，B解除；材料未体现与英法的比较，C解除；D与材料无关，解除。答案：A8．解析：结合所学学问可知，材料强调拿破仑斗争是贵族制度与民主制度的决战、是同等与特权的殊死斗争等，旨在揭示拿破仑斗争是资产阶级打击欧洲封建势力的斗争，C项正确；A项与“不是为了争夺领土或获得短暂的政治优势”等不符，解除；拿破仑通过斗争建立了君主制国家，B项不符合史实，故解除；“拿破仑斗争使得其在与各国殊死斗争中走向覆灭”在材料中没有体现，D项错误。答案：C9．解析：依据所学学问可知，美国文化并非各种文明平分秋色，故A项错误。独立斗争前，“美利坚人”一词就已成为北美殖民地居民的共同名称，故B项错误。1776年《独立宣言》的发表标记着美利坚民族正式形成，故C项错误。据所学可知，白人对黑人、印第安人的种族卑视根深蒂固，故正确答案为D项。答案：D10．解析：材料反映出俄国十二月党人反对农奴制，主见人性、自由、同等，体现了启蒙思想的影响，故C项正确。答案：C11．解析：依据材料“‘西业’(参议院)、‘里勃里先好司’(众议院)、‘勃列西领’(总统)”可知，《海国图志》对西方政治体制已有所涉及，故B项正确。答案：B12．解析：清政府在19世纪60年头将原来对西方称呼由“夷”改为“洋”等，这是在西方列强的侵略下为了适应时局的变更被迫做出的变更，故选C项；清政府“天朝上国”梦醒起先于鸦片斗争后，而不是19世纪60年头，解除A项；当时西方与中国是不同等关系，解除B项；材料反映的是清政府对外国称呼的变更，而不是强调洋务运动，解除D项。答案：C13．解析：结合所学学问可知，20世纪80年头我国处于改革开放新时期，这一时期对洋务运动的确定主要是为经济发展服务的，说明发展逐步成为时代主题和社会共识，D正确。答案：D14．解析：材料体现了20世纪末期欧美对西方文明外延的概述及争辩，反映了多元文化观念的影响渐渐增加，故C项正确。答案：C15．解析：依据材料并结合所学可知，《拿破仑法典》宣扬自由、同等、法治等启蒙思想，反映了资产阶级的利益和要求，沉重打击了欧洲的封建势力，所以B项正确；A项与题干主旨不符；C项表述错误，与史实不符；D项表述错误。答案：B16．解析：结合所学可知，“抑君爱国”体现资产阶级维新派的政治主见，通过设议院、制定宪法来限制君主的权力，保障人民权利，故C正确；“中学为体，西学为用”属于地主阶级洋务派的思想主见，它主见引进西方科学技术，而不变更封建专制，符合题干中的“忠君爱国”，故解除A；“师夷长技以制夷”是地主阶级抗拒派的思想主见，它主见学习西方的军事技术，而不变更封建专制，符合题干中的“忠君爱国”，故解除B；“驱除鞑虏，复原中华”是资产阶级革命派的主见，它主见推翻君主专制，建立资产阶级共和国，符合题干中的“叛君爱国”，故解除D。答案：C17．解析：第(1)题要区分印度、法国国家状况，结合《独立宣言》内容回答。《独立宣言》一方面体现反对殖民压迫，要求民族独立；另一方面反封建，体现民主思想。印度当时处于西方殖民地，《独立宣言》在印度受欢迎的缘由从抗拒殖民压迫，争取民族独立的角度回答；法国处于封建专制统治时期，《独立宣言》在法国受欢迎缘由从成为反封建斗争的思想武器角度回答。第(2)题第一问“神圣权利”是指民主权利，可以结合《独立宣言》体现的民主思想来回答；其次问“在同一时间，美国人却为法国人民对权利的热忱所唤醒，为1789年10月美国报刊上刊登的法国《人权宣言》而激烈不已”说明法国《人权宣言》推动美国颁布《权