吉林专版2024春七年级语文下册主题情境许二-榜样的力量新人教版

Page3主题情境小卷二——榜样的力气榜样，有无穷的力气，温煦人、鼓舞人、启迪人⋯⋯学校开展“榜样的力气”主题活动，请你参加。仰视:“大家”之美(28分)文案设计1.【导语撰写】依据拼音写出相应汉字或给加点字注音，完成导语撰写。(4分)导语泱泱华夏，一撇一捺都是jǐ______梁：有lì_____尽心血的核物理学家邓稼先，有目不窥_____园的诗人、学者闻一多，也有舍生忘死、保家卫国的志愿军战士……他们都是chù______立在中华民族历史长河中的最美风景。在仰视他们的同时，我们会发觉他们身上所具有的真、善、美，并为之感动。2.【诗与音乐】阅读下面语段，完成题目。(4分)可以说，没有诗词韵律的音乐是苍白无力的，而缺乏音乐性的诗歌在艺术上也大为逊色。通过音乐和诗歌的完备结合，使历史文化迸发出绚烂的光辉。(1)把下面句子依次填入语段横线处，排列最恰当的一项是()(2分)①同时，诗歌又激发了音乐的多样化，二者相辅相成。②音乐不仅对诗歌的内容、题材、形式和风格有着深远的影响，③从古至今，我国的音乐与诗歌总是紧密相连的。④还对诗歌的传播和发展起着重要的推动作用。A.①④②③B.③②④①C.②④①③D.③④①②(2)画横线的句子有语病，请写出修改看法。(2分)3.【诗词梳理】为营造文化氛围，让同学们感受古诗文里的“大家”之美，小语对学过的古诗文进行了整理，请你参加。(8分)任务一：请完成①—⑥的古诗文默写。(6分)任务二:请回答(1)—(2)题。(2分)高手①木兰替父从军，装扮技巧超群：同行十二年,_________________。(《木兰诗》)②卖油翁沉稳从容，倒油技巧超群：以钱覆其口，______，自钱孔入，而钱不湿。(欧阳修《卖油翁》)故园③_________________,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)④故园东望路漫漫，________________。(岑参《逢入京使》)草木⑤杨花榆荚无才思，________________________。(韩愈《晚春》)⑥_____________________,明月来相照。(王维《竹里馆》)手法(1)⑤中写“杨花榆荚”，没有运用以下哪种手法()A.拟人B.比方C.夸张(2)⑥的主要情感基调是()A.没人理解的孤寂B.独处而特殊苦闷C.独自赏月的悠然与满意D.独“啸”，无比愤慨暖光：榜样的力气(32分)人物展板小语认为在历史长河中，岳飞是“大家”。结合【甲】【乙】材料，制作人物展板。(16分)【甲】游嵬石山寺(宋)岳飞嵬石山前寺，林泉胜景幽。紫金诸佛相，白雪老僧头。潭水寒生月，松风夜带秋。我来属①龙语，为雨济民忧。【乙】岳飞传岳飞字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之；贯②其财者不责偿。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石。学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎。”吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰③，岂大将安乐时?”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第④，飞辞曰：“敌未灭，何以家为?”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平()。”(选自《宋史·岳飞列传》，有删节)【注释】①属:叮嘱。②贳(shì):借贷。③宵旰(gàn):“宵衣旰食”的省略用法，天不亮就起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。④营第：建立府第。4.小语无法确定以下加点词的意思，请你运用相关方法帮他说明。(4分)文言句子参考方法加点词说明(1)飞辞曰课内迁移法：蒙辞以军中多务____________(2)人异之语境推想法(联系上下文)_____________(3)吴玠素服飞参考成语法：素昧平生__________(4)饰名姝遗之查阅词典法：yí①丢失;②遗漏;③抛弃。wèi①赐予,馈赠;②寄,送(信)__________(填汉字)5.请参考以下人物展板，回答问题，为岳飞撰写展板文案。(5分)板范式木兰①她笃行孝道，替父从军；她勇往直前，驰骋疆场；她冰雪聪慧，同伴同行数载难辨雌雄。英雄魄，淡名利，铸就不朽传奇。她是女性的典范，她的故事是“巾帼不让须眉”的证明。邓稼先您在苍凉大漠中用蘑菇云的升腾吼出雄狮的生气；您用“两弹”让中华民族昂首挺立在世界东方；您鞠躬尽瘁，死而后已，是中华民族不倒的脊梁！②向您致敬，敬重的邓稼先先生！您是我们恒久的英雄！语言运用(1)请推断展板中两处画线句所运用的抒情方式。A.干脆抒情B.间接抒情①___________②____________文案撰写(2)请结合【甲】诗和【乙】文，运用适当的抒情方式为岳飞撰写展板文案。(50字左右)主题情境小卷二——榜样的力气1.脊沥kuī矗2.(1)B点拨：③句点明论点，应为第一句；从②句中的“不仅”和④句中的“还”可知，②句应与④句相连；①句论述诗歌对音乐的影响，依据句中的“又”字可知，①句应在②④句之后。故选B。(2)删去“通过”或者“使”。3.任务一：①不知木兰是女郎②徐以杓酌油沥之③此夜曲中闻折柳④双袖龙钟泪不干⑤惟解漫天作雪飞⑥深林人不知任务二：(1)C(2)C4.(1)推辞(2)感到惊异(3)一向(4)赐予，馈赠5.(1)①A②A(2)示例：他少负气节，天赋异禀，生有神力；他勤勉好学，敬重师长，有情有义；他一心为国，拒享安乐，心忧百姓。他就是我们崇敬的爱国将军——岳飞！【乙参考译文】岳飞字鹏举，相州汤阴人。(祖上)世代务农。父亲岳和，常能节约粮食周济饥贫的人。有乡人耕种的庄稼侵占他家土地，他便收割后还给人家；向他借钱的，他从不去强迫人家还债。岳飞诞生时，有天鹅般的大鸟在屋顶上飞鸣，因此(父母)便为他取名“岳飞”。岳飞未满月，黄河在内黄一带决堤，洪水很快冲来，岳飞的母亲姚氏抱着岳飞坐进瓮中，(他们)被波涛冲到岸边得以幸免，人们都为此感到惊异。年少时的岳飞就有气节、有志向，性情深厚淳厚，寡言少语，家里虽穷但他勤奋好学，特殊宠爱读《左氏春秋》、孙武和吴起的兵法。岳飞天生有神力，不到二十岁，就能拉开三百斤的大弓和八石重的弩。他向周同学习射箭，学到了周同的全部本事，可以左右开弓。周同死后，岳飞每逢初一、十五都到周同墓前摆上供品祭祀。岳和认为儿子为人仁义，说：“假如你将来能够为国家效力，应当会为国、为正义而献身吧。”吴玠始终佩服岳飞，想要和他结交，便装扮了一位美女送给岳飞。岳飞说：“现在皇上早起晚睡、勤于政务，怎能是我们当大将的人享