2024春新教材高中语文第1单元第2课长征胜利万岁课堂探究部编版选择性必修上册

第2课长征胜利万岁任务一把握观点与形象1.请结合文中毛泽东的讲话，梳理概括长征的宏大意义。答：_(1)长征是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄英雄，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。(2)长征是宣扬队。它向十一个省内大约两万万人民宣布只有红军的道路才是解放他们的道路。(3)长征是播种机。它在十一个省内散布了许多种子，这些种子发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。__2.通过“我”与小平同志的对话，谈谈小平同志是一个怎样的人？答：_(1)平易近人。见到自己的下级，亲切问候。(2)关切同志。要求给宣扬队的同志做衣服。__任务二理解文章的内容1.在文中提到吴起镇的名字有何用意？答：_(1)说明吴起镇的由来，让读者了解吴起镇。(2)吴起镇“却看不出有什么纪念吴起的古迹”与“窑洞口旁边挂着的一块牌子吸引了我们”形成显明的对比，凸显了苏维埃政权在此地的强大。__2.细致阅读毛主席关于长征的论述，说说这一论述主要讲了哪些内容？答：(1)总结了红军长征的时间。包含了总的长征时间、战斗时间、休息时间、行军时间。(2)总结了红军长征途经地。共走过十一个省，走了二万五千里，是前所未有的长征。(3)总结了红军长征的成就。占据几十个城镇、筹款数百万元，建立数百个苏维埃政府。(4)总结了红军长征的困难。路途遥远，敌人围追堵截，说不尽的艰难险阻。(5)总结了红军长征的意义。长征是宣言书，长征是宣扬队，长征是播种机。任务三鉴赏表达技巧1.本文详细地写出了敌人被围剿的场面，请结合相关的段落谈谈这一场面描写有何特点。答：(1)现场感强。“这时突然见到前方川道里冒起一团团尘土，……一队接着一队，还真不少”，干脆描写了敌人进入包围圈的场面，让读者有身临其境之感。(2)微小环节描写突出。“有的腿还挂在镫里，硬给马拖着跑了”这一微小环节描写较为突出，呈现了敌人在受到打击时的狼狈。(3)记叙和争辩相结合。既详细地记叙了战斗的场面，又有相关的解说和争辩，使得描写详尽清晰。2.本文作者在记录回忆的过程中是如何做到真实而又生动的？答：_(1)运用环境描写。文中多处环境描写，渲染了氛围，烘托了人物。如文末“这时太阳在天空露出了笑脸，阳光绚丽，……但还接着听着毛主席的讲话，只觉得周身的热血直往上涌”，用“天空露出了笑脸，阳光绚丽”来表明主席的讲话令人醒悟，激扬，使干部战士们看到了将来和希望。(2)运用语言描写刻画人物。文中运用精彩的语言描写突出刻画了邓小平、毛泽东两个人物形象。“关切一下宣扬队的同志，给剧团的小鬼每人做套衣服怎么样？”话虽不多，但小平那亲善可亲、平易近人、关切战士的形象跃然纸上；“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣扬队，长征是播种机”，话语铿锵有力，高屋建瓴，理论性强，突出了主席的宏大与崇高。(3)擅长直抒情感。文中“你们——党的领导人，为了中国人民的解放事业，为了党的事业，为了红军的胜利，不知疲乏地操劳着，全都消瘦了，花去了多少心血啊！”这类语句干脆抒情，表达了对党的领导人的崇敬。__本文以长征为背景，主要记述了红军胜利到达陕北、在吴起镇伏击并歼灭敌军、召开全军干部会议等事务，表达了作者对长征胜利结束的欣喜和激烈之情。课内素材80多年前，在生死攸关的紧急关头，中国共产党领导工农红军历经艰苦卓绝的两万五千里长征，在陕甘宁地区胜利会师，把面临绝境的中国革命引向坦途。长征是人类历史上一次无与伦比的宏大远征，从湘江血战的九死一生到遵义会议的峰回路转，从飞夺泸定桥的奋不顾身到六盘山下的红旗漫卷。长征的锻造者中国共产党人坚忍不拔的精神意志，书写了中华民族的不朽传奇。“长征是宣言书，长征是宣扬队，长征是播种机。”军事上的长征路，从瑞金走到延安，连接起土地革命和抗日斗争两大革命浪潮，实现了中国革命事业从挫折走向胜利的宏大转折。精神上的长征路，从救亡走向复兴，见证中国共产党带领中华儿女寻求民族复兴的不朽伟业，激荡起永葆初心、奋勇前行的宏大力气。奋斗中的长征路，从昨天走到今日，走向明天，我们持续接力，不断推动中国特色社会主义事业从胜利走向新的胜利。【适用话题】“革命传统”“长征精神”“民族复兴”等。课外素材钱七虎，中国工程院院士，防护工程学家，在长达60余年的职业生涯里，他为祖国平安事业作出了巨大贡献。2024年3月，钱七虎获“感动中国”年度人物称号，这个奖项是对他多年来静默奉献的最好确定。钱七虎从青年时起就投身防护工程领域，长期致力于为祖国“铸盾”。这份初心不仅让他成为一位技术精湛的防护工程学家，而且也让他深刻理解了“为人民服务”的意义。他除了为国家奉献各种先进的防护装备和技术之外，还未曾停止过帮助困难学生的慈善事业。2024年，他获得中国科技领域最高奖项——国家最高科学技术奖，他把国家最高科学技术奖800万元奖金全部捐给贫困学生。截至2024年，钱七虎共捐助困难学生584名，将累计超过1800万元的自己的院士津贴、获奖奖金、工资等捐献于慈善事业。【适用话题】可用于“不求名利，静默奉献”“事业高标，做人楷模”“不忘初心，一生无悔”等话题。技法迁移场面描写本文描写了真实震撼的斗争场面。文中关于歼灭“二马骑兵”的战斗场面描写尤为突出、壮美，“战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里”“霎时间，两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来，两厢伏兵一起杀了出来”“受惊的马狂奔乱跳，敌人无法限制坐骑，纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里，硬给马拖着跑了”，场面精彩宏大震撼。迁移练笔请参照场面描写的手法，自选一个场景进行描写，300字左右。答：_示例：放风筝竞赛起先了，同学们高举着风筝，在草地上奔跑着，五彩缤纷的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。嘿！风筝的式样可真多，有“马褂”“单脚燕”“蜻蜓”“金鱼”“蝴蝶”“孙悟空”……它们在空中各显神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多明丽，它好像在傲岸地说：“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。”你看那猴王“孙悟空”多神气，手举金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。其中，王卫民扎的“黄马褂”放得最高。他冷静、冷静，时而慢慢向后退，时而用劲向后拉。风筝好像领悟了主子参加竞赛的心情，越飞越带劲。围观的人们也被它们吸引住了，都仰着头欣赏着，目光紧紧地追随着这些美丽的风筝，有时还发出“啧啧”的赞扬声……__(一)课内文化常识长征精神长征精神是中国共产党在二万五千里长征中创建的革命精神。1934年至1936年中国工农红军阅历的二万五千里长征是人类斗争史上的奇迹。红军指战员在长征途中表现出对革命志向和事业无比的忠诚、坚决的信念，表现出不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级革命乐观主义精神，表现出顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德，创建了宏大的长征精神。长征精神集中体现为：坚忍不拔，自强不息，勇往直前。其最显著的特点是“一不怕苦，二不怕死”的革命英雄主义精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们的革命和建设事业走向胜利的强大精神力气。回忆录回忆录，散文的一种，用叙述或描写的方式追记自己或自己所熟悉的人物的生活阅历和社会活动的一种文体。回忆录的篇幅有长有短，具有史料价值和文学价值。回忆录讲求真实、广泛、突出。真实，就是真实记载人物的阅历和观感。广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串联与之有关的人和事，广泛触及生活的各个角落，反映社会的历史面目。突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事务要典型，有确定的代表性，提及的其他人物要有特性。依据记录方式的不同，回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。亲笔回忆录即回忆录的主子公亲笔撰写的个人回忆录。口述回忆录即回忆录的主子公没有亲笔撰写，而是接受自己口述、他人记录整理等方式完成的回忆录。(二)课外古代文化常识科举制度(二)【及第】指科举考试应试中选，应试未中的叫落第、下第。《祭妹文》：“逾三年，予披宫锦还家。”古时考中进士要披宫袍，这里“披宫锦”即指中进士。《祭妹文》：“或许说长安登科，函使报信迟早云尔。”“登科”是及第的别称，也就是考中进士。【进士】参见“殿试”条。是科举考试的最高功名。《儒林外史》第十七回：“读书终归中进士是个了局。”贡士参加殿试录为三甲都叫进士。据统计，在我国一千三百多年的科举制度史上，考中进士的总数至少是98749人。古代许多著名作家都是进士出身，如唐代的贺知章、王勃、宋之问、王昌龄、王维、岑参、韩愈、刘禹锡、白居易、柳宗元、杜牧等，宋代的范仲淹、欧阳修、司马光、王安石、苏轼等。考中进士，一甲即授官职，其余二甲参加翰林院考试，学习三年再授官职。【状元】参见“殿试”条。科举制度殿试第一名，又称殿元、鼎元，为科名中最高荣誉。历史上获状元称号的有一千多人，但真正参加殿试被录用的大约七百五十名左右。唐代著名诗人贺知章、王维，宋代文天祥都是经殿试而被赐状元称号的。【会元】参见“会试”条。举人参加会试，第一名称会元，会试考中的人统称贡士。【解元】参见“乡试”条。生员(秀才)参加乡试，第一名称解元，乡试考中的人统称举人。【连中三元】科举考试以名列第一者为元，凡在乡、会、殿三试中连续获得第一名，被称为“连中三元”。据统计，历史上连中三元的至少有十六人。欧阳修《卖油翁》中提到的“陈康肃公尧咨”，陈尧咨与其兄陈尧叟都曾考中状元，而陈尧叟则是连中三元。【生员】即秀才，参见“童生试”条。通过院试(童试)的可称为生员或秀才。如王安石《伤仲永》“传一乡秀才观之”。东汉时避光武帝刘秀讳，而称秀才为茂才，《阿Q正传》中称赵少爷“茂才公”，表示讽刺。【八股文】明清科举考试制度所规定的一种文体，也叫时文、制义、制艺、时艺、四书文、八比文。这种文体有一套固定的格式，规定由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成，每一部分的句数、句型也都有严格的限定。“破题”规定两句，说破题目意义；“承题”三句或四句，承接“破题”加以说明；“起讲”概括全文，是争辩的起先；“入手”引入文章主体；从“起股”到“束股”是八股文的主要部分，尤以“中股”为