人教版七年级下册音乐 3.1.2二泉映月 教案教案1000字

人教版七年级下册音乐3.1.2二泉映月教案教案1000字一、教材分析

本节课为人教版七年级下册音乐第三单元第二课《二泉映月》，本节课以我国著名的二胡独奏曲《二泉映月》为学习对象，通过学习这首作品，让学生了解二胡这一民族乐器，感受二胡音乐的魅力，提高学生对民族音乐的热爱之情。

二、学情分析

七年级的学生已经具备一定的音乐素养，能够理解和欣赏简单的民族音乐作品。但《二泉映月》作为一首较为深奥的民乐作品，学生可能对其中的音乐元素和情感表达有一定的理解难度。因此，教师需要通过生动形象的教学手段，帮助学生更好地理解和感受这首作品。

三、教学目标

1.让学生了解二胡这一民族乐器的基本特点和演奏方法。

2.让学生欣赏并分析《二泉映月》这首作品，感受其音乐魅力。

3.培养学生对民族音乐的热爱之情，提高学生的音乐素养。

四、教学重点与难点

重点：让学生了解二胡的基本特点和演奏方法，欣赏并分析《二泉映月》这首作品。

难点：帮助学生理解《二泉映月》中的音乐元素和情感表达。

五、教学过程

1.导入：通过播放《二泉映月》的音频，引导学生感受其音乐魅力，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：介绍二胡的基本特点和演奏方法，让学生对二胡有初步的了解。

3.欣赏：播放《二泉映月》的音频，让学生在欣赏的过程中，感受作品的音乐元素和情感表达。

4.分析：引导学生对《二泉映月》的音乐元素进行分析，帮助学生更好地理解和感受这首作品。

5.总结：总结本节课的学习内容，强调二胡音乐的魅力，激发学生对民族音乐的热爱之情。

六、课后作业

1.学生回家后，尝试用二胡演奏《二泉映月》的片段。

2.学生可以尝试用其他民族乐器演奏《二泉映月》，感受不同乐器演奏出的音乐效果。二、核心素养目标三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的音乐学习中，学生已经接触过一些简单的民族乐器，如笛子、琵琶等，对民族音乐有一定的了解。此外，学生可能已经学习过一些关于音乐欣赏的基本知识，如节奏、旋律、和声等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对音乐的学习兴趣较高。在学习能力方面，学生能够通过听、看、唱等方式理解和感受音乐。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实践活动来学习，如演奏、演唱等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《二泉映月》这首作品时，学生可能对二胡这一民族乐器较为陌生，难以快速理解和掌握其演奏方法。同时，作品中的音乐元素和情感表达可能对学生来说具有一定的难度，需要教师进行适当的引导和解释。此外，学生可能对民族音乐的历史背景和文化内涵了解不足，影响对作品的理解和欣赏。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、二胡乐器、音响设备、投影仪等。

2.课程平台：音乐教学软件、网络音乐资源等。

3.信息化资源：二胡演奏视频、音乐分析软件、音乐教育网站等。

4.教学手段：讲解法、演示法、分组讨论法、实践活动法等。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《二泉映月》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《二泉映月》的基本知识和背景。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《二泉映月》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《二泉映月》的音频片段，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解二胡的基本特点和演奏方法，以及《二泉映月》的音乐元素和情感表达。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析《二泉映月》的音乐特点和情感表达，培养学生的音乐鉴赏能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析《二泉映月》的音乐特点和情感表达。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《二泉映月》的音乐特点和情感表达。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《二泉映月》的音乐特点和情感表达，掌握音乐鉴赏能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《二泉映月》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《二泉映月》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《二泉映月》的音乐特点和情感表达。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理

1.二胡的起源与特点

-二胡起源于我国古代的胡琴，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

-二胡属于弦乐器，有着独特的音色和表现力，能够演奏出优美、抒情的旋律。

-二胡的演奏技巧丰富，包括弓法、指法等，能够表达出不同的音乐情感和风格。

2.《二泉映月》的背景与作者

-《二泉映月》是我国著名的二胡独奏曲，由民间艺人华彦钧（阿炳）创作。

-《二泉映月》的创作背景与阿炳的个人经历有关，反映了他的生活经历和情感体验。

-《二泉映月》的旋律优美、抒情，具有浓郁的民间音乐风格，深受人们喜爱。

3.《二泉映月》的音乐元素

-旋律：《二泉映月》的旋律优美、抒情，富有变化和表现力，能够表达出不同的情感和意境。

-和声：《二泉映月》的和声简单，主要以二胡的独奏为主，通过和声的变化来丰富音乐的表现力。

-节奏：《二泉映月》的节奏自由、流畅，能够表达出不同的音乐情感和风格。

4.《二泉映月》的情感表达

-《二泉映月》通过旋律、和声、节奏等音乐元素，表达了阿炳对生活的热爱和对美好事物的追求。

-《二泉映月》的音乐情感丰富，既有抒情的旋律，又有激昂的节奏，能够表达出阿炳的情感体验和生活感悟。

5.二胡演奏技巧

-弓法：二胡的弓法是演奏技巧中的重要部分，包括拉弦、推弦、跳弓等。

-指法：二胡的指法是演奏技巧中的另一重要部分，包括按音、滑音、颤音等。

-音色控制：二胡的音色控制是演奏技巧中的关键部分，通过音色的变化来表达不同的音乐情感和风格。

6.《二泉映月》的音乐鉴赏

-《二泉映月》的音乐风格独特，既有民间音乐的元素，又有现代音乐的特点，能够表达出不同的音乐情感和风格。

-《二泉映月》的音乐鉴赏需要对二胡的演奏技巧、音乐元素和情感表达有深入的理解和感受，才能够更好地欣赏和理解这首作品。

7.二胡音乐的文化价值

-二胡音乐是我国民族音乐的重要组成部分，具有丰富的文化内涵和艺术价值。

-二胡音乐能够表达出不同的音乐情感和风格，具有浓郁的民族特色和地域特色。

-二胡音乐的学习和欣赏，有助于提高学生的音乐素养和文化素养，培养学生的民族自豪感和文化自信。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.音乐实践活动的设计：通过设计音乐实践活动，如小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握音乐知识和技能。

2.信息技术手段的应用：利用在线平台、微信群等，实现音乐资源的共享和监控，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的学习效果。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在音乐教学中，教师需要对学生的学习进度和表现进行及时的监控和反馈，确保学生的学习效果。

2.教学组织：在音乐教学中，教师需要组织好课堂活动，确保学生能够积极参与，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学方法：在音乐教学中，教师需要采用多种教学方法，如讲授法、实践活动法、合作学习法等，以提高学生的学习效果和兴趣。

（三）改进措施

1.加强教学管理：教师需要加强对学生的学习进度和表现的监控和反馈，及时了解学生的学习情况，确保学生的学习效果。

2.优化教学组织：教师需要组织好课堂活动，确保学生能够积极参与，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.改进教学方法：教师需要采用多种教学方法，如讲授法、实践活动法、合作学习法等，以提高学生的学习效果和兴趣。八、重点题型整理

1.填空题

-二胡的起源可以追溯到我国古代的________。

-《二泉映月》是著名的二胡独奏曲，由民间艺人________创作。

-《二泉映月》的旋律优美、抒情，富有变化和表现力，能够表达出不同的________和意境。

-二胡的演奏技巧丰富，包括________、________等。

-二胡音乐的学习和欣赏，有助于提高学生的________和文化素养，培养学生的民族自豪感和文化自信。

答案：胡琴、华彦钧（阿炳）、情感、弓法、指法、音乐素养。

2.选择题

-下列哪一项不是二胡的特点？（）

A.弦乐器

B.木管乐器

C.铜管乐器

D.打击乐器

答案：B

3.判断题

-二胡的音乐风格主要