2022下半年全国统考教师资格证真题《教育知识与能力》(中学)解析

2022年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力（中学）真题答案一、选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.（ 。A．论语．学记C．大学D．中庸【答案A的教育思想教育著作的是《论语。2.在教育多样化发展阶段美国教育学家杜威创立的是（ 。A．实验教育学．批判教育学C．文化教育学D．实用主义教育学【答案D【解析本题考查的是杜威的教育思想杜威是实用主义教育学代表人物提新三中:学生中心、经验中心、活动中心。3.教育作为一种社会现象在不同的社会发展阶段或同一社会发展阶段的不同期其目的内容方法手段等都会相应地发生变化这表明教育具（ A．独立性．历史性C．阶段性D．永恒性【答案B【解析本题考查的是教育的社会属性不同时期的不同特点体现的是教育的历史性。4.人们常说的三翻六坐八爬十个月会喊爸爸反映了哪一因素对人的身心发展制约（ 。A．遗传．环境C．教育D．个体能动性【答案A【解析】本题考查的是教育的影响因素。5.在儿童身心发展的某一关键期着力施以相应的教育则能取得事半功倍的效果这反映了教育应该适应儿童身心发展的哪一特?（ 。A．顺序性．稳定性C．不平衡性D．个别差异性【答案C【解折】6.教育制度虽然反映着人们的主观愿望和价值需求但是教育制度的制定不是心所欲的，每种教育制度都有它的现实基础和发展规律。这表明教育制度具有（ 。A．客观性．规范性C．历史性D．强制性【答案A【解析本题考查的是教育制度题干中教育制度都有自己的发展规律人们遵循教育制度发展的客观性规律。7无关紧要的，这种观点属于（ 。A．实质教育论．形式教育论C．传统教育论D．现代教育论【答案B【解析本题考查的是形式教育论形式教育论重视能力的发展实质教育论视知识的培养。8.某中学地处“杂技之乡，在专家指导下开设了初级杂技课程，这种课程属于（ 。A．国家课程．课本课程C．校本课程D．潜在课程【答案C【解析】本题考查的是校本课程。由学校开发的课程就是校本课程。9.了学生化学学科核心素养发展的基本情况据此对已有的学期教学设计进行了整，赵老师的这种摸底测验属于（ 。A．形成性评价．诊断性评价C．总结性评价D．相对性评价【答案B【解析本题考查的是教学评价诊断性评价也称教学前评价或前置评价一般是在某项活动开始之前为使计划更有效地实施而进行的评价通过诊断性评价，可以了解学习的准备情况也可以了解学生学习困难的原因由此决定对学生的适当对待。10在现代教学理论中，教学方法指的是（ 。A．教师为完成教学任务用的工作方法．学生为完成学任务使用的学方法C．教师教学方式和教学方法的总和D．教师教的方法和学生学的方法的总和【答案D【解析本题考查的是教学方法教学方法包括教师的教学方法和学生的学习方法。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。这体现的德育方法是（ 。A．实际锻炼法．个人评价法C．榜样示范法D．品德评价法【答案C【解析本题考查的是榜样示范法题干的意思是当管理者自身端（作出表时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正（而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。12根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生自我同一性对角色混乱这一冲和矛盾主要出现在哪个年龄阶?（ 。A．6岁．712岁C．1318岁D．125岁【答案C【解析本题考查的是埃里克森人格发展阶段理论青春期的学生面临的主要矛盾是自我同一和角色混乱。故正确答案为C．。13根据奥尔波特人格理论中国人所具有的勤劳善良朴实等特征属（ 。A．共同特质．首要特质C．中心特质D．次要特质【答案A【解析本题考查的是奥尔皮特人格理论勤劳朴实等属于渗透性稍差但仍然有概括性的核心特征，也叫中心特质。14吴北即将高中毕业，他既想读国外大学，又想读国内高校，迟迟不能做出择。他的这种动机冲突属于（ 。A．双避型．趋避型C．双趋冲突型D．多重趋避型【答案C【解析本题考查的是意志冲突既想又想就是双趋冲突故正确答案为C．。15张老师让学生在规定的时间内写出带有“口”的字。李强不仅写出了与口的赢”等。这主要反映的是李强的哪一种思维能?（ ）A．发散思维．聚合思维C．抽象思维D．动作思维【答案A【解析】本题考查的是思维的分类。发散思维指的是由一到多，寻求多种答案。题干中写出了其他类别，体现了发散思维。故正确答案为．。16王琳不知不觉就会唱许多流行歌曲，她的这种学习属于（ 。A．发现学习．替代学习C．内隐学习D．外显学习【答案C【解析本题考查内隐学习不知不觉的学习就是内隐学习故正确答案为C．。17张明近期变得不敢出门，不敢见人，尤其是一见到老师和同学就冒冷汗、脚冰凉，甚至有些呼吸困难。他的这些表现属于哪种心理问?（ ）A．抑郁．癔症C．焦虑D．社交恐惧【答案D答案为。18王老师对自己的教学能力非常自信，认为自己能够取得突出的教学成果，主要反映了王老师的哪种职业心理素?（ 。A．角色自主感．角色期待感C．教学效能感D．教学责任感【答案C【解析本题考查的是教学效能感教学效能感就是对自己的教学有自信故确答案为C。19鉴于何雷这学期各方面有明显进步，学校撤销了对他原有的警告处分，学采用的行为矫正方法属于（ 。．正强化．负强化C．正惩罚D．负惩罚【答案B【解析本题考查的是斯金纳操作性条件作用理论撤销厌恶以增加行为是负强化表现。故正确答案为B。20孙琳认为自己应该热爱集体、团结同学、帮助同学、尊师爱幼。这反映了德心理结构的哪一方面?（ ）A．道德情感．道德认识C．道德意志D．道德行为【答案B【解析】本题考查的是品德心理结构。其中认识是对于道德的认识,题干所述体现了认识。故正确答案为。21王老师讲课时发现有些同学注意力不集中，于是提问:“我刚才讲的问题大是怎么理解的？”以引起全班同学的注意。王老师采用的这种课堂管理方法（ 。A．个人问责．团体警觉C．转换管理D．全体责任【答案B【解析本题考查的是课堂管理方法如王老师上课时经常先提出问题让大思考一会儿然后再叫学生回答以使学生的心更好地维持在教学活动中王师所采用的课堂管理方式是团体警觉。故正确答案为。二辨析（本大题共4小题每小题8分共32分判断正误并说明理由。22全面发展就是平均发展【参考答案】错误不代表是平均发展全面发展的同时也要促进个性发展针对不同学生因材施教。综上所述，全面发展不等同于平均发展，题干的说法是错误的。23教学是学校教育的唯一途径【参考答案】错误外活动班级活动和社会实践等其他教育途径互相配合都在教育活动中发挥重要的作用。24气质无好坏之分【参考答案】正确此说法是正确的气质是表现在心理活动的强度速度灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征即我们平时所说的脾气秉性人的气质差异是先天形成的受神经系统活动过程的特性所制约孩子刚出生时最先表现出来的差异就是气质差异。气质类型包括多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质,每一种气质类型都有自己的优缺点，不能说某种气质好某种气质不好。因此题干的说法是正确的。25所有的行为变化都是由学习引起的【参考答案】错误此说法错误学习是指个体在一定情境下由于练习和反复经验而产生的行为和为潜能的相对持久的变化并不是所有的行为变化都是由学习引起由药物疲劳等引起的短暂的行为变化不属于学习。故题目说法错误。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）26简述学科课程的特点【参考答案】学课程的主要类型主张分科设置课程即从学科知识整体中选取关联密切的内容组成一门学科，分科组织教学。1）逻辑性和系统性。我们在学校学的每门课程就是学科课程的体现，在教讲授的过程中，知识就是由浅入深，由易到难的呈现在我们的面前。2）完整性在学的过程中每一门学科是完整性，并不是片面的形式存在。3）简约性在学的过程中我们以间接经验为主，所以学科课程具有简约性。27简述中学教师布置作业的基本要求【参考答案】作业布置的基本要求:1）作业内容要符合新课标和教材的要求，有助于学生掌握基础知识和基本能，有助于学生智力的开发和能力的提高。2）教师要向学生提出明确的作业要求，规定完成的时间，必要时要向学生示范性指导。3）在设置作业时，要考虑到学生学水平的层次和差异性。针对学生的不同基础，设计一些有弹性、有层次性的作业，或布置作业时，分成必做题和选做题，以适应不同层次学生的要求即让优秀学生吃得饱中等生吃得好又要让后进生吃得了，使每一个学生都能在完成作业中得到发展。4）教师要及时批改、评价、反馈学生的作业。5）作业份量要适当、难易适度；合理布置作业要把握好质与量的关系。质精华，量是多少。在作业布置中，题目要精，量要适当。28简述中学生情绪情感的特点【参考答案】中学生的情绪特点主要表现在以下几个方面:1）爆发性和冲动性。青少年学生一旦激起某种性质的情感，情绪会猛烈爆发出来表现出强烈的激情特征情绪情感冲破理智的意识控制淋漓尽致地显出他们对外界事物的爱恨、不满或恐惧、绝望等情绪。2不稳定性和两极性青少年学生情绪虽然强烈但波动剧烈两极性明显，很不稳定情绪容易从一个极端剧烈地转向另一个极端他们对事物的看法较片面，很容易产生偏激反应。3）外露性和内隐性。青少年学生逐渐学会控制自己的情感表现和行为反应。他们既表现出强烈的情绪情感的反应对外界事物的喜怒哀乐喜形于色淋漓尽致地抒发他们的内心感受又能逐渐掩饰、压抑自己的情绪，使这种情绪的表露带有很大的掩饰性，并逐渐学会用理智控制自己的情绪反应。4心境化和持久性一方面青少年会因为成功或收获而使快乐情绪体验延长，表现为积极良好的心境另一方面因挫折或失败会使不愉快的消极情绪延长，表现为不良的心境，青少年的许多不良情绪往往具有情绪心境化色彩。29简述人格的特点【参考答案】人格有以下特:1人格的整体性人具有多种心理成分和特质如能力气质性格意志、整合成为一个有机整体。2）人格的稳定性。人格的稳定性是指个体的人格特征具有跨时间和空间的致性。3）人格的独特性。人格的独特性是指人与人之间的心理和行为是各不相同人们在人格上的独特性或差异性就是我们通常所说的“个性。4）人格的社会性。人格是个体在社会化过程中形成的，是社会人特有的。同社会的政治、经济、文化对个体有不同的影响，使人格带有明显的社会性。四、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分）30.材料:颤颤地说“喜欢画画没错啊，可画家是用画笔来表现思想情感的，应歌颂美的事物”说到这儿，王力的头又低了下去。李老师接着说“咱班想请你负责板报，你要把特长充分发挥出来”他一听，高兴地说“老师，我保证把板报办好”此后，王力发生了不小变化，办板报也很认真负责。有一天，宣传委员找到李老师，气呼呼地说“李老师，王力把板报全擦了还我们是笨蛋，我们的字配不上他的画，他画得再好，我们也得不了奖”李老师一进教室便看见王力也在生气他说他担心班级板报取不上名次李老师肯定了他热爱集体精心设计的工作态度接着又帮助他分析个人与集体的关系教育他尊计，完善板报。结果板报在全校评比中获得了二等奖。王力的进步是可喜的但有时还是比较散漫以为只要笔下有功夫其他无关紧要在学校举办“新风画展评比中他以为夺魁稳操胜券结果只得了第四，便非常失望。李老师问他对评选结果有何感想，他振振有词“李老师，我认为被评为第四的原因有两条一是我的画位置摆的不好二是同学们不会欣赏水墨画了，额头渗出了汗珠。后来，王力像变了一个人，各方面都取得了很大的进步。问题：材料中班主任李老师的做法主要体现了哪些德育原则（6分?请结合案例加以分析12分。30【参考答案】①因材施教原则②疏导原则循循善诱原则