（进阶篇）2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级同步分层作业3.3绿色植物与生物圈的水循环

第1页（共1页）（进阶篇）2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级同步分层作业3.3绿色植物与生物圈的水循环一．选择题（共8小题）1．小明暑期将离家外出旅游一周，因担心家中水培植物会死亡。采纳小李同学的建议，向水培绿植的容器中滴加植物油，让油滴铺满液面（如图所示）。下列相关说法正确的是（）A．滴加植物油是为了增加容器内液体的营养成分 B．滴加植物油可保持容器的液面始终不变 C．滴加植物油会导致容器中氧气减少，影响根的呼吸作用 D．滴加植物油可促使绿植蒸腾作用增强2．下列有关植物蒸腾作用的叙述错误的是（）A．植物通过蒸腾作用向空气中蒸发了水和无机盐 B．植物的蒸腾作用有利于体内水和无机盐的运输 C．植物的蒸腾作用降低了叶表的温度 D．植物的蒸腾作用能增加空气的湿度3．下列关于植物蒸腾作用的叙述，错误的是（）A．促进植物体内有机物的运输 B．植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环 C．防止叶片在夏天被强烈阳光灼伤 D．促进植物体的根系对水分的吸收4．下列与植物蒸腾作用有关的叙述，正确的是（）A．白天光照充足的时候，植物吸收的水分主要用于光合作用 B．叶片的下表皮比上表皮气孔少，可减少水分的散失 C．影响蒸腾作用的因素包括温度、大气湿度、空气流动状况等等 D．蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收5．闹市区空气里的细菌，比种植了橙、圆柏、法国梧桐等植物的绿化区域的多7倍以上，这说明森林在保护环境中的一个作用是（）A．过滤尘埃 B．消除噪声 C．杀灭细菌 D．调节气候6．植物进行蒸腾作用时，散失水分的结构是图中的（）A．①和② B．② C．③和④ D．⑤7．小齐同学把新摘的向日葵叶片放入70℃的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（）A．叶片下表皮的气孔少 B．叶片下表皮的气孔多 C．叶片下表面叶绿体多 D．叶片下表面线粒体少8．某学习小组在校园中进行测量，发现树林中的空气湿度高于裸地。造成这种差异的原因主要是植物进行了（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用二．实验探究题（共1小题）9．为研究植物对水和无机盐的吸收及运输，小宇同学利用绿豆幼苗进行实验。将一株健康绿豆幼苗的根浸泡在稀释的红墨水中，一段时间取出，洗去浮色，进行观察。（1）取绿豆幼苗的根制成临时装片，置于显微镜下进行观察。首先观察到如图1的清晰视野，进而转动转换器换成高倍镜，并调节（填“粗”或“细”）准焦螺旋，直至物像清晰，呈现图2视野。视野中可观察到大量被染成红色的根毛细胞，可判定此区域为根尖的区。此区域是吸收红墨水最活跃的部位，原因是。（2）进一步在显微镜下观察绿豆幼苗的茎（图3），可见茎中[A]（导管/管）被染红，是绿豆幼苗茎中运输红墨水的通道。（3）观察绿豆幼苗的叶时，发现叶脉被染成红色，说明植物运输红墨水的方向是。（4）通过以上实验，观察到绿豆幼苗的根、茎、叶依次被染成红色，可推测这些结构中的组织是连通的，由此可见植物是一个统一的整体。三．解答题（共1小题）10．元宝枫是我国特有的乔木，叶形秀丽，嫩叶红色，秋季叶色逐渐退绿变红，因翅果形状像中国古代的“金锭元宝”而得名。（1）元宝枫通过根尖的区吸收土壤中的水。水通过相互连通的（填“导管”或“筛管”）被运输到其他器官，其中大部分水主要由（填器官名称）散失到大气。（2）元宝枫叶片表皮有气孔，通过气孔进出的与光合作用有关的物质有，这些物质中可作为光合作用原料的有。（3）进入秋季，元宝枫的叶色逐渐退绿变红，这是因为叶绿体中的叶绿素含量降低，而储存于（填细胞结构）中的能使叶片呈现红色的花青素逐渐增多。（4）生物兴趣小组对不同类型绿地的耗水量进行了调查，调查结果如图所示：学校预在草坪上植树，请结合上述调查结果，从节水和丰富色彩的角度提出校园绿植配置建议。

（进阶篇）2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级同步分层作业3.3绿色植物与生物圈的水循环参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．小明暑期将离家外出旅游一周，因担心家中水培植物会死亡。采纳小李同学的建议，向水培绿植的容器中滴加植物油，让油滴铺满液面（如图所示）。下列相关说法正确的是（）A．滴加植物油是为了增加容器内液体的营养成分 B．滴加植物油可保持容器的液面始终不变 C．滴加植物油会导致容器中氧气减少，影响根的呼吸作用 D．滴加植物油可促使绿植蒸腾作用增强【考点】绿色植物的蒸腾作用．【答案】C【分析】蒸腾作用是指水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气的形式散失到大气中的过程，蒸腾作用的主要器官是叶。【解答】解：A、向水培绿植的容器中滴加植物油，让油滴铺满液面目的是隔绝空气，防止容器内水分蒸发，而容器内液体的营养成分不变，A错误。B、滴加植物油虽然可以防止容器内水分蒸发，但水培植物可进行蒸腾作用散失水分，故容器的液面会下降，B错误。C、滴加植物油隔绝了空气，故会导致容器中氧气减少，影响根的呼吸作用，C正确。D、影响蒸腾作用的因素：光照、温度、湿度、空气流动状况等，滴加植物油不会促使绿植蒸腾作用增强，D错误。故选：C。【点评】理解掌握植物蒸腾作用的概念。2．下列有关植物蒸腾作用的叙述错误的是（）A．植物通过蒸腾作用向空气中蒸发了水和无机盐 B．植物的蒸腾作用有利于体内水和无机盐的运输 C．植物的蒸腾作用降低了叶表的温度 D．植物的蒸腾作用能增加空气的湿度【考点】绿色植物的蒸腾作用；蒸腾作用的意义．【答案】A【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，调节气候，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义。【解答】解：A、植物蒸腾作用向空气中蒸发了水，不能蒸发无机盐，A错误；B、蒸腾作用能促进水和无机盐向上运输。B正确；C、蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧，C正确；D、绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量。D正确。故选：A。【点评】关键是掌握植物的蒸腾作用的意义。3．下列关于植物蒸腾作用的叙述，错误的是（）A．促进植物体内有机物的运输 B．植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环 C．防止叶片在夏天被强烈阳光灼伤 D．促进植物体的根系对水分的吸收【考点】蒸腾作用的意义．【答案】A【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程【解答】解：蒸腾作用意义有：蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，故植物通过蒸腾作用参与了生物圈中的水循环。蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。蒸腾作用还可以拉动水分与无机盐在植物体内的运输。所以，“促进了植物体内有机物的运输”不是植物蒸腾作用的意义。故选：A。【点评】蒸腾作用的意义在中考中经常出现，注意理解和掌握。4．下列与植物蒸腾作用有关的叙述，正确的是（）A．白天光照充足的时候，植物吸收的水分主要用于光合作用 B．叶片的下表皮比上表皮气孔少，可减少水分的散失 C．影响蒸腾作用的因素包括温度、大气湿度、空气流动状况等等 D．蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收【考点】绿色植物的蒸腾作用；气孔的功能结构及开闭原理；蒸腾作用的意义．【答案】C【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。【解答】解：A．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，A错误。B．大多数植物叶片的下表皮上的气孔数目比上表皮多，有利于降低蒸腾作用，B错误。C．影响蒸腾作用的因素：光照、温度、湿度、空气流动状况等，C正确。D．蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；还促进了水和无机盐的向上运输，D错误。故选：C。【点评】掌握蒸腾作用的含义及意义是解题的关键。5．闹市区空气里的细菌，比种植了橙、圆柏、法国梧桐等植物的绿化区域的多7倍以上，这说明森林在保护环境中的一个作用是（）A．过滤尘埃 B．消除噪声 C．杀灭细菌 D．调节气候【考点】绿色植物参与生物圈的水循环．【答案】C【分析】覆盖在大地上的郁郁葱葱的森林，是自然界拥有的一笔巨大而又最可珍贵的“绿色财富”，森林是人类的老家，人类是从这里起源和发展起来的．森林是“地球之肺”，每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器；森林能涵养水源，增加大气湿度和降雨量，森林能够改良气候，降低空气温度，在水的自然循环中发挥重要的作用；森林能防风固沙，制止水土流失．【解答】解：经研究，森林中的植物，如杉、松、桉、杨、圆柏、法国梧桐等能分泌出一种带有芳香味的单萜烯、倍半萜烯和双萜类气体“杀菌素”，能杀死空气中的白喉、伤寒、结核、痢疾、霍乱等病菌。据调查，在干燥无林处，每立方米空气中，含有400万个病菌，而在林荫道处只含60万个，在森林中则只有几十个了；闹市区植被少，因此，闹市区空气中的细菌比绿化地区多。故选：C。【点评】森林具有吸收二氧化碳释放氧气、吸毒、除尘、杀菌、净化污水、降低噪音、防止风沙、调节气候以及对有毒物质的指示监测等作用．6．植物进行蒸腾作用时，散失水分的结构是图中的（）A．①和② B．② C．③和④ D．⑤【考点】绿色植物的蒸腾作用；气孔的功能结构及开闭原理．【答案】D【分析】图中①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔。【解答】解：⑤气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，因此ABC错误，D正确。故选：D。【点评】关于叶片的结构是经常考查的内容，常以图片填空的形式出现。7．小齐同学把新摘的向日葵叶片放入70℃的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（）A．叶片下表皮的气孔少 B．叶片下表皮的气孔多 C．叶片下表面叶绿体多 D．叶片下表面线粒体少【考点】叶片的基本结构及其主要功能．【答案】B【分析】在叶片表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。【解答】解：气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。把新摘的向日葵叶片放入70℃的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，说明叶片下表皮的气孔多。故选：B。【点评】掌握叶片的结构及气孔的功能是解题的关键。8．某学习小组在校园中进行测量，发现树林中的空气湿度高于裸地。造成这种差异的原因主要是植物进行了（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用【考点】蒸腾作用的意义．【答案】C【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。【解答】解：A.光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，不会影响空气的湿度，A错误。B.细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫呼吸作用，呼吸作用不会影响空气的湿度，B错误。C.蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。在裸地、灌丛和树林中，由于树林中参与蒸腾作用的植物的面积大，故树林的湿度最大，C正确。D.植物体内有导管，具有输导作用，能吸收水和无机盐，不会影响空气的湿度，D错误。故选：C。【点评】熟练掌握植物三大生理作用的意义是解题的关键。二．实验探究题（共1小题）9．为研究植物对水和无机盐的吸收及运输，小宇同学利用绿豆幼苗进行实验。将一株健康绿豆幼苗的根浸泡在稀释的红墨水中，一段时间取出，洗去浮色，进行观察。（1）取绿豆幼苗的根制成临时装片，置于显微镜下进行观察。首先观察到如图1的清晰视野，进而转动转换器换成高倍镜，并调节细（填“粗”或“细”）准焦螺旋，直至物像清晰，呈现图2视野。视野中可观察到大量被染成红色的根毛细胞，可判定此区域为根尖的成熟区。此区域是吸收红墨水最活跃的部位，原因是存在大量根毛。（2）进一步在显微镜下观察绿豆幼苗的茎（图3），可见茎中[A]导管（导管/管）被染红，是绿豆幼苗茎中运输红墨水的通道。（3）观察绿豆幼苗的叶时，发现叶脉被染成红色，说明植物运输红墨水的方向是自下而上。（4）通过以上实验，观察到绿豆幼苗的根、茎、叶依次被染成红色，可推测这些结构中的输导组织是连通的，由此可见植物是一个统一的整体。【考点】探究茎对水分和无机盐的运输；显微镜的基本构造和使用方法；根尖结构与功能特点；导管的位置和对水分和无机盐的运输．【答案】（1）细；成熟；存在大量根毛；（2）导管；（3）自下而上；（4）输导。【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。镜臂上装有两种可以转动的螺旋，能使镜筒上升或下降，称为准焦螺旋。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构，属于输导组织。气孔是有保卫细胞围成的小孔，是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。【解答】解：（1）取绿豆幼苗的根制成临时装片，置于显微镜下进行观察。首先观察到如图1的清晰视野，进而转动转换器换成高倍镜，并调节细准焦螺旋，直至物像清晰，呈现图2视野。视野中可观察到大量被染成红色的根毛细胞，由于成熟区有大量根毛，可判定此区域为根尖的成熟区。根毛的存在增加了根的吸收面积，因此成熟区是吸收红墨水最活跃的部位。（2）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。进一步在显微镜下观察绿豆幼苗的茎（图3），可见茎中A导管被染红，是绿豆幼苗茎中运输红墨水的通道。（3）观察绿豆幼苗的叶时，发现叶脉被染成红色，说明植物运输红墨水的方向是自下而上。（4）输导组织中的导管能够运输水分。通过以上实验，观察到绿豆幼苗的根、茎、叶依次被染成红色，可推测这些结构中的输导组织是连通的，由此可见植物是一个统一的整体。故答案为：（1）细；成熟；存在大量根毛；（2）导管；（3）自下而上；（4）输导。【点评】掌握根尖的结构功能是解题的关键。三．解答题（共1小题）10．元宝枫是我国特有的乔木，叶形秀丽，嫩叶红色，秋季叶色逐渐退绿变红，因翅果形状像中国古代的“金锭元宝”而得名。（1）元宝枫通过根尖的成熟区吸收土壤中的水。水通过相互连通的导管（填“导管”或“筛管”）被运输到其他器官，其中大部分水主要由气孔（填器官名称）散失到大气。（2）元宝枫叶片表皮有气孔，通过气孔进出的与光合作用有关的物质有二氧化碳和氧气，这些物质中可作为光合作用原料的有二氧化碳。（3）进入秋季，元宝枫的叶色逐渐退绿变红，这是因为叶绿体中的叶绿素含量降低，而储存于液泡（填细胞结构）中的能使叶片呈现红色的花青素逐渐增多。（4）生物兴趣小组对不同类型绿地的耗水量进行了调查，调查结果如图所示：学校预在草坪上植树，请结合上述调查结果，从节水和丰富色彩的角度提出校园绿植配置建议①侧柏、铺地柏、草；②油松、铺地柏、草；③元宝枫、铺地柏、草。【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输；根尖结