《无机及分析化学》课件-0 绪论

无机及分析化学本课程的学习目的1.掌握化学科学基本内容，扩大知识面，为学习后续各相关专业课程打下基础。2.

了解化学变化的基本规律，学会从化学反应产生的能量、反应的方向、反应的速度及进行的程度等分析化学反应的条件，从而优化化学反应的条件。3.学会用原子分子结构的观点解释元素及其化合物的性质。4.正确处理各类化学平衡（酸碱平衡、沉淀溶解平衡、氧化还原平衡、配位平衡）的移动及平衡之间的转换。5.学会用定量分析的方法来测定物质的量，从而解决生产、科研中的实际问题。6.了解常用分析仪器的原理并掌握其使用的方法。本课程的学习内容从宏观上介绍化学反应的基本原理(能量变化，反应速度，反应方向，反应的平衡移动)；从微观上介绍物质结构（原子，分子）的基本知识；阐述在科学研究中定量分析的原理，溶液中的化学平衡以及在滴定分析中的应用，介绍常用的仪器分析的方法；介绍重要元素及其化合物。“结构、性质、平衡、分析、应用”十个字表达。本课程的学习方法课前初步预习（带着问题听课）体会课堂教学重点（记笔记）课后及时总结（将书读薄）考前认真复习（将书读厚）绪论

一、化学是一门既原始又现代的学科。化学的历史演变人类第一次认识和利用的化学反应——用火，就从野蛮开始进入了文明。制作了陶器、冶炼了青铜等金属。炼丹家更是在寻求长生不老之药的过程之中使用了燃烧、煅烧、蒸馏、升华等化学基本操作。造纸、染色、酿造、火药等使人类生活质量提高的生产技术和发明无一不是经历无数化学反应的结果。化学从一开始就和人类的生活密切相关。化学的历史演变17世纪中叶以后，积累了有关物质变化的知识。同时，数学、物理学、天文学等相关学科的发展促进了化学的发展。18世纪未，化学实验室开始有了较精密的天平，使化学科学从对物质变化的简单定性研究进入到精密的定量研究。随后相继发现了质量守恒定律、倍比定律等定律，为化学新理论的诞生打下了基础。化学的历史演变19世纪初，为了说明这些定律的内在联系，道尔顿(J.Daltan)和阿佛加德罗分别创立了原子论和原子-分子论。从此进入了近代化学的发展时期。19世纪下半叶，热力学理论引入化学，从宏观角度解决了化学平衡的问题。随工业化进程，出现了生产酸、碱、合成氨、染料以及其它有机化合物的大工厂。化工业的发展更促使学科深入发展，开始形成无机化学、分析化学、有机化学和物理化学四大基础学科。化学的历史演变20世纪是化学取得巨大成就的世纪，化学的研究对象从微观世界到宏观世界，从人类社会到宇宙空间不断地发展。20世纪生命化学的崛起给古老的生物学注入了新的活力。在新世纪中，化学必将给人类社会的进步起到越来越重要的作用。二、化学一门中心的、实用

的和创造性的科学化学是提高人类生存质量和生存安全的有效保障对环境无害的化学品、生活用品、生产方式。大环境和小环境中不利因素的产生、转化和与人体的相互作用，提出优化环境建立洁净生活空间的途径。从分子水平了解病理过程，提出检测方法，建议预防途径。绿色化学与环境问题汽车烟雾：催化转化器，燃料电池核废料：分离和浓缩。白色垃圾：塑料、金属和橡胶的再循环控制害虫而不危害有用的动物：新农药保证新合成的化学品不会破坏环境或无不良的生物效应：CFCs与臭氧层温室效应：原因和措施干净的制造化学产品：绿色合成化学与材料三大合成高分子材料塑料橡胶纤维功能材料光电材料信息储存材料光导纤维超导化学与国家安全对外——各类新型武器的研制导弹、卫星、坦克对内——打击犯罪、刑事侦查

环境问题与绿色化学“解铃还需系铃人”

一个洁净的世界、一个可持续发展的社会在很大程度上依赖于化学的进步。与生命科学的关系牛胰蛋白酶与生命科学的关系SOD二聚体与生命科学的关系菠菜SOD化学是一门创造性的科学

化学家辛勤耕耘着元素周期体系中的百余个化学元素并整理着天然产物，所发现的新化合物几乎每10年约翻一番。随着化学反