人教版生物会考一轮复习之生物体的结构层次

2024生物会考一轮复习之生物体的结构层次一．选择题（共15小题）1．如图为小雅在显微镜下观察到的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞。请据图分析，找出正确的叙述（）A．观察时，如果想把视野中的A细胞移到视野中央，可向左下方移动装片 B．为更好地观察口腔上皮细胞，需要将视野调暗，小雅须改用凹面镜和较小光圈 C．甲图中染色最深的结构是【3】细胞核 D．乙图细胞与甲图细胞相比，主要区别在于乙图细胞具有液泡和叶绿体2．规范的操作可使显微镜下观察到的细胞更清晰，为避免物像中出现气泡，下列正确的盖片方法是（）A． B． C． D．3．与口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是（）A．细胞壁和液泡 B．细胞壁和叶绿体 C．液泡和叶绿体 D．细胞核和细胞膜4．制作番茄果肉细胞临时装片时，应先在载玻片中央滴加一滴（）A．碘液 B．酒精 C．清水 D．生理盐水5．2023年10月31日，神舟十六号载人飞船返回舱成功着陆，野生大豆和马铃薯等植物的种子经过太空遨游后也一并返回。大豆根尖细胞和马铃薯叶肉细胞具有的能量转换器分别是（）A．仅有线粒体、仅有线粒体 B．仅有线粒体、线粒体和叶绿体 C．仅有线粒体、仅有叶绿体 D．仅有叶绿体、线粒体和叶绿体6．下列关于显微镜的操作，叙述正确的是（）A．将较暗的视野调亮——使用平面反光镜和小光圈调光 B．将视野右侧边缘的物像移至中央——向左移动玻片标本 C．判断视野中污点的位置——可以转动反光镜、遮光器或目镜 D．载玻片上的字母是“p”——在显微镜视野中看到的物像是“d”7．在壁虎断尾再生的过程中，细胞分裂时最先发生的是（）A．细胞核由一个分成两个 B．细胞膜从细胞中部向内凹陷、缢裂 C．细胞质分成两份 D．在细胞中央形成新的细胞壁8．将变形虫分割为两部分，有核部分能正常生长，无核部分几天后死亡；若向无核部分植入新的细胞核，变形虫又能恢复生长。该实验说明了（）A．细胞能进行物质交换 B．细胞的生命活动需要能量 C．细胞核控制细胞的生命活动 D．细胞质是进行生命活动的主要场所9．人体器官由四种组织构成，下列关于人体组织及其功能搭配的叙述，错误的是（）A．上皮组织——储存营养物质，保护 B．结缔组织——支持、营养、连接和保护 C．肌肉组织——收缩和舒张，使身体产生运动 D．神经组织——接受刺激后，产生并传导兴奋10．如图是电子显微镜下刚完成分裂的动物细胞，下列关于细胞分裂过程的描述正确的是（）A．细胞分裂时细胞质先分裂，接着细胞核分裂 B．细胞分裂过程中变化最明显的是细胞质 C．细胞分裂时，细胞中的染色体会进行复制 D．新细胞中的遗传物质比原细胞中减少一半11．画细胞结构图时，下列做法错误的是（）A．用点的疏密表示明暗 B．在图的下方写出所绘图形的名称 C．图中较暗地方用钢笔点上细密圆点 D．标注结构名称时，一般在图的右侧引出水平指示线12．下列关于制作人体口腔上皮细胞临时装片的叙述，不正确的是（）A．滴生理盐水是为了维持细胞的正常形态 B．用消毒牙签在口腔内侧壁取材时应用力刮 C．使用稀碘液的目的是为了染色，便于观察 D．观察时，先在低倍镜下观察13．我国首位获得诺贝尔生理学和医学奖的女科学家屠呦呦，在疟疾治疗研究中取得了世界瞩目的成就。疟疾是由疟原虫所引起的疾病，疟原虫是一种单细胞寄生动物，以下对疟原虫描述错误的是（）A．疟原虫细胞就是一个完整的生命体 B．疟原虫个体微小，需要借用显微镜才能看到内部结构 C．疟原虫会进行细胞的分化 D．疟原虫与草履虫一样，都需要从外界获取营养物质14．如图是番茄果实与人体小肠的结构模式图，下列说法不正确的是（）A．番茄的果皮属于上皮组织 B．小肠细胞没有细胞壁和液泡 C．番茄果实与小肠的形成都需要经过细胞分化 D．与人体相比，番茄没有系统这一结构层次15．“萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”生动地描绘出初春时芦苇抽芽与河豚洄游的景象。下列关于芦苇和河豚的叙述，正确的是（）A．河豚洄游行为主要受肌肉组织的调节和控制 B．芦苇细胞和河豚细胞中都有两种能量转换器 C．河豚和芦苇的结构层次都为“细胞→组织→器官→系统→个体” D．芦苇和河豚都具有复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果二．实验探究题（共3小题）16．图1表示某实验小组同学在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和番茄果肉细胞实验中看到的物像；图2是洋葱植株示意图。据图回答。（1）进行图1两个实验时，不需要用到的器材和药品有（填数字序号）。①载玻片②生理盐水③镊子④清水⑤酒精灯⑥滴管（2）实验中，这两种细胞都不会发生吸水涨破，是因为有[]的保护和支持。（3）洋葱和番茄两种蔬菜具有不同的味道，使它们味道不同的物质，主要存在于细胞质中的[]里。（4）洋葱和番茄的细胞内每时每刻都发生着物质和能量的变化，这与[]的控制密不可分。（5）洋葱的叶有管状和鳞片状两种形态（如图2），与鳞片叶相比，绿色的管状叶细胞中特有的结构是。17．小明准备做“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”实验，请据图回答下列问题：（1）图1中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作顺序是（填序号）。临时装片制好后，应先置于（填“高”或“低”）倍镜下观察。图2在观察临时装片的过程中，当视野出现模糊不清的物像时，要使视野中物像变得更加清晰，应调节显微镜的（填写显微镜的结构名称）。（2）图3中为植物细胞示意图（选填“甲”或“乙”），洋葱中具有刺激性气味的物质主要存在于图中（填写序号）代表的细胞结构内。（3）植物细胞中能够把光能转化为化学能的“能量转换器”是（填写结构名称），洋葱细胞的控制中心是（填写序号）。18．葡萄果实表皮较薄，汁水丰富，是人们喜爱的水果。学校生物兴趣小组以葡萄为材料进行了如下观察实验：（1）从植物体结构层次角度看，我们食用的葡萄果实属于，由多种组织构成。（2）兴趣小组同学利用显微镜观察葡萄果实切片。①在制作临时装片过程中，如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易产生气泡，影响观察效果。图1操作方法中（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向），正确的是。②兴趣小组的同学在显微镜使用过程中遇到了一些问题和对应的解决方法，你认为正确的是。A.使物像更清晰——转动粗准焦螺旋B.视野较暗——改用较大光圈或凹面镜C.视野范围过小——换用高倍镜D.物像偏右上方——向左下方移动玻片（3）图2为兴趣小组同学在显微镜下观察到的图像，请你结合图像分析并解决下列问题：①A区域位于最外侧，细胞排列紧密，属于组织。②图中的区域细胞体积较大，具有储存营养的功能，属于薄壁组织。③这些不同的组织是由分生组织经过细胞分裂和形成的。（4）如下表所示为每100克葡萄果实中部分营养成分及含量，其中含量最多的有机物是。营养成分蛋白质脂肪糖类钙维生素C含量0.4克0.4克11.1克8毫克4毫克三．解答题（共2小题）19．如图是荠菜结构层次与生活史的示意图。（1）图中甲表示细胞的，结果是形成了不同的组织。①～④中，表示输导组织的是[]。（2）从结构层次角度分析，图中的“？”表示。（3）荠菜的生活史是从种子到种子的过程，在适宜的条件下，荠菜种子内的能萌发形成植株。荠菜花中最重要的结构是[]，花经过和受精后形成果实与种子。20．如图是二种细胞的结构模式图，据图回答。（1）起保护和支持作用的是。（填序号）（2）图甲表示的是细胞，你判断的依据是它有细胞壁、叶绿体、。（3）光合作用的场所是图中的[]。（4）动植物细胞共有的能量转换器是[]。

2024生物会考一轮复习之生物体的结构层次参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）1．如图为小雅在显微镜下观察到的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞。请据图分析，找出正确的叙述（）A．观察时，如果想把视野中的A细胞移到视野中央，可向左下方移动装片 B．为更好地观察口腔上皮细胞，需要将视野调暗，小雅须改用凹面镜和较小光圈 C．甲图中染色最深的结构是【3】细胞核 D．乙图细胞与甲图细胞相比，主要区别在于乙图细胞具有液泡和叶绿体【考点】制作临时装片观察植物细胞；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；动、植物细胞结构的相同点和不同点；显微镜的基本构造和使用方法．【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【答案】C【分析】图甲中：ABC都是口腔上皮细胞，1细胞膜、2细胞质、3细胞核。图乙示洋葱鳞片叶内表皮细胞。【解答】解：A．显微镜成倒像，在视野中的移动方向与实际相反，A在视野的左上方，要移到中间，在视野中应该向右下移动，视野中方向与实际相反，就是向左上方移动，A错误。B．人的口腔上皮细胞颜色较浅，细胞外部的细胞膜又极薄透光性较强，所以观察时应使视野变暗才能观察清楚，而平面镜与小光圈的组合视野最暗，B错误。C．细胞核内的染色体易被碱性染料染成深色，所以，甲图中染色最深的结构是3细胞核，C正确。D．乙为洋葱鳞片叶内表皮细胞，不含叶绿体。与甲图细胞相比，主要区别在于乙图细胞具有细胞壁和液泡，D错误。故选：C。【点评】熟练掌握动物细胞和植物细胞的区别、植物的结构层次和显微镜的使用是解答本题的关键。2．规范的操作可使显微镜下观察到的细胞更清晰，为避免物像中出现气泡，下列正确的盖片方法是（）A． B． C． D．【考点】玻片标本的类型和制作．【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【答案】A【分析】制作临时装片的步骤：一擦、二滴、三取、四浸、五盖、六碘、七吸。【解答】解：盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。A符合题意。故选：A。【点评】掌握制作临时装片的步骤及注意事项是解题关键。3．与口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是（）A．细胞壁和液泡 B．细胞壁和叶绿体 C．液泡和叶绿体 D．细胞核和细胞膜【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；动物细胞和植物细胞专题．【答案】A【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。【解答】解：口腔上皮细胞的基本结构有：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；洋葱鳞片叶内表皮细胞的基本结构有：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡，因此与口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是细胞壁和液泡，A符合题意，BCD不符合题意。故选：A。【点评】掌握动、植物细胞结构的相同点和不同点是解答本题的关键。4．制作番茄果肉细胞临时装片时，应先在载玻片中央滴加一滴（）A．碘液 B．酒精 C．清水 D．生理盐水【考点】制作临时装片观察植物细胞．【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【答案】C【分析】制作番茄果肉细胞临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、滴、挑、涂、盖、染、吸。【解答】解：制作番茄果肉细胞临时装片时，应先在载玻片中央滴加一滴清水，以保持细胞原来的形态。故选：C。【点评】掌握制作番茄果肉细胞临时装片的实验步骤是解题的关键。5．2023年10月31日，神舟十六号载人飞船返回舱成功着陆，野生大豆和马铃薯等植物的种子经过太空遨游后也一并返回。大豆根尖细胞和马铃薯叶肉细胞具有的能量转换器分别是（）A．仅有线粒体、仅有线粒体 B．仅有线粒体、线粒体和叶绿体 C．仅有线粒体、仅有叶绿体 D．仅有叶绿体、线粒体和叶绿体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【答案】B【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的主要场所。【解答】解：叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。因此线粒体存在于动植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。所以大豆根尖细胞中没有叶绿体，只有线粒体，而马铃薯叶肉细胞中既有叶绿体又有线粒体，B正确。故选：B。【点评】掌握植物细胞的结构是解题的关键。6．下列关于显微镜的操作，叙述正确的是（）A．将较暗的视野调亮——使用平面反光镜和小光圈调光 B．将视野右侧边缘的物像移至中央——向左移动玻片标本 C．判断视野中污点的位置——可以转动反光镜、遮光器或目镜 D．载玻片上的字母是“p”——在显微镜视野中看到的物像是“d”【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【专题】归纳推理；显微镜的使用专题．【答案】D【分析】显微镜的使用包括：取镜与安放、对光、观察和整理；解答此题的关键是明确显微镜使用时注意事项。【解答】解：A．光线的强弱由光圈和反光镜控制，当光线较强时，用小光圈和平面镜；当视野较暗时，用大光圈和凹面镜，A错误。B．由于在显微镜下看到的是实物的倒像，物像移动的方向与玻片标本移动的方向正好相反，当物像不在视野的中央时，移动玻片应与玻片的位置一致，所以如果物像位于视野的右方，只有向右方移动玻片，物像才能向左方移动到视野的中央，B错误。C．用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片；转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上，C错误。D．显微镜成倒立的像，倒立不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反；所以载玻片上的字母是“p”，在显微镜视野中看到的物像是“d”，D正确。故选：D。【点评】掌握显微镜的结构和使用方法是解题关键。7．在壁虎断尾再生的过程中，细胞分裂时最先发生的是（）A．细胞核由一个分成两个 B．细胞膜从细胞中部向内凹陷、缢裂 C．细胞质分成两份 D．在细胞中央形成新的细胞壁【考点】细胞的分裂．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；细胞的分裂和分化专题．【答案】A【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个，分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缩裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。【解答】解：壁虎属于动物细胞，动物细胞分裂的过程是：分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞，植物细胞在分裂的过程中才会形成新的细胞膜和细胞壁。壁虎是动物，所以壁虎断尾再生过程中，断尾处的细胞不会出现新的细胞膜和细胞壁；故BCD不符合题意，A符合题意。故选：A。【点评】解答此题的关键是明确细胞分裂的过程。8．将变形虫分割为两部分，有核部分能正常生长，无核部分几天后死亡；若向无核部分植入新的细胞核，变形虫又能恢复生长。该实验说明了（）A．细胞能进行物质交换 B．细胞的生命活动需要能量 C．细胞核控制细胞的生命活动 D．细胞质是进行生命活动的主要场所【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能；细胞是生命活动的基本结构和功能单位．【专题】类比推理；动物细胞和植物细胞专题．【答案】C【分析】细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心。【解答】解：由实验可知，只有具有细胞核，变形成虫才能摄食和生长，即正常进行生命活动，说明细胞核对细胞生命活动起控制作用，是细胞代谢的控制中心，因此ABD错误，C正确。故选：C。【点评】熟知细胞核是细胞的控制中心，正确地理解细胞核的结构及功能是解答此题的关键。9．人体器官由四种组织构成，下列关于人体组织及其功能搭配的叙述，错误的是（）A．上皮组织——储存营养物质，保护 B．结缔组织——支持、营养、连接和保护 C．肌肉组织——收缩和舒张，使身体产生运动 D．神经组织——接受刺激后，产生并传导兴奋【考点】人体的几种基本组织及功能．【专题】归纳推理；生物体的结构层次．【答案】A【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。【解答】解：A、上皮组织具有保护、分泌等功能，A错误。B、骨组织、血液等都属于结缔组织。具有连接、支持、保护、营养的作用，B正确。C、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，C正确。D、神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，产生和传导兴奋，D正确。故选：A。【点评】掌握人体的主要组织及功能。10．如图是电子显微镜下刚完成分裂的动物细胞，下列关于细胞分裂过程的描述正确的是（）A．细胞分裂时细胞质先分裂，接着细胞核分裂 B．细胞分裂过程中变化最明显的是细胞质 C．细胞分裂时，细胞中的染色体会进行复制 D．新细胞中的遗传物质比原细胞中减少一半【考点】细胞的分裂．【专题】归纳推理；细胞的分裂和分化专题．【答案】C【分析】细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。【解答】解：A、动物细胞分裂时，细胞核先分裂，细胞质后分裂，A错误。BCD、细胞分裂过程中变化最明显的是细胞核，在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以细胞分裂产生的两个新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同，C正确；BD错误。故选：C。【点评】此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分裂的基本过程。可结合细胞分裂的过程图来帮助理解和掌握。11．画细胞结构图时，下列做法错误的是（）A．用点的疏密表示明暗 B．在图的下方写出所绘图形的名称 C．图中较暗地方用钢笔点上细密圆点 D．标注结构名称时，一般在图的右侧引出水平指示线【考点】画细胞结构图及注意事项．【专题】画图题；结合课本知识的信息；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【答案】C【分析】生物图的画法和要注意的事项有：①图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。②一般使用3H铅笔。③图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示。不能涂阴影表示暗处。④字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字。⑤在图的下方写上所画图形的名称。【解答】解：A、生物画图时较暗的部分用细点来表示，越暗的地方细点越密；故用点的疏密表示明暗，A正确。BD、图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在图的下方写上所画图形的名称，在右侧用尺引水平的指示线，然后注明名称，BD正确。C、图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能用钢笔，C错误。故选：C。【点评】掌握生物图的画法是解答本题的关键。12．下列关于制作人体口腔上皮细胞临时装片的叙述，不正确的是（）A．滴生理盐水是为了维持细胞的正常形态 B．用消毒牙签在口腔内侧壁取材时应用力刮 C．使用稀碘液的目的是为了染色，便于观察 D．观察时，先在低倍镜下观察【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．【专题】归纳推理；显微镜的使用专题．【答案】B【分析】口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：一擦→二滴→三取→四涂→五盖→六染色。【解答】解：A、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状，A正确。B、用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻刮取口腔上皮细胞，B错误。C、染色是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部是为了便于观察，C正确。D、观察时，先在低倍镜下观察，再换高倍镜观察，D错误。故选：B。【点评】理解掌握玻片标本的制作步骤是解答本题的关键。13．我国首位获得诺贝尔生理学和医学奖的女科学家屠呦呦，在疟疾治疗研究中取得了世界瞩目的成就。疟疾是由疟原虫所引起的疾病，疟原虫是一种单细胞寄生动物，以下对疟原虫描述错误的是（）A．疟原虫细胞就是一个完整的生命体 B．疟原虫个体微小，需要借用显微镜才能看到内部结构 C．疟原虫会进行细胞的分化 D．疟原虫与草履虫一样，都需要从外界获取营养物质【考点】单细胞生物的结构和生活．【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题；生物的分类．【答案】C【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成。【解答】解：AB、疟原虫属于单细胞生物，细胞基本结构包括细胞核、细胞质和细胞膜，所以疟原虫细胞就是一个完整的生命体。疟原虫个体微小，需要借用显微镜才能看到内部结构，AB正确。C、疟原虫是单细胞生物，不能进行细胞分化，C错误。D、疟原虫与草履虫都属于单细胞动物，没有叶绿体，都需要从外界获取营养物质，D正确。故选：C。【点评】解答此题要掌握疟原虫的特点。14．如图是番茄果实与人体小肠的结构模式图，下列说法不正确的是（）A．番茄的果皮属于上皮组织 B．小肠细胞没有细胞壁和液泡 C．番茄果实与小肠的形成都需要经过细胞分化 D．与人体相比，番茄没有系统这一结构层次【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次；动物细胞的结构；植物的几种主要组织及功能；细胞、组织、器官、系统的概念．【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题；细胞的分裂和分化专题；生物体的结构层次．【答案】A【分析】（1）保护组织是覆盖在植物体表面起保护作用的组织，由一层或数层细胞构成。上皮组织是由密集排列的上皮细胞和少量的细胞间质组成，具有保护、分泌等功能。（2）动物、植物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，动物细胞和植物细胞相比，动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。（3）细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的后代，形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。（4）生物体的结构是有层次的，动物体结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体结构层次为细胞→组织→器官→植物体。【解答】解：A、番茄的果皮起保护作用，属于保护组织，上皮组织是动物组织类型，A错误。B、小肠细胞属于动物细胞，动物细胞不包括细胞壁和液泡等结构，因此小肠细胞没有细胞壁和液泡，B正确。C、细胞分化形成组织，组织形成器官，番茄果实和小肠都属于器官，因此它们的形成都需要经过细胞分化，C正确。D、番茄的结构层次是细胞→组织→器官→番茄，人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体，可见与人体相比，番茄没有系统这一结构层次，D正确。故选：A。【点评】做这题时要求要熟练掌握不同结构层次的有关内容，然后才能灵活运用已知的知识来分析、解决实际的问题。15．“萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”生动地描绘出初春时芦苇抽芽与河豚洄游的景象。下列关于芦苇和河豚的叙述，正确的是（）A．河豚洄游行为主要受肌肉组织的调节和控制 B．芦苇细胞和河豚细胞中都有两种能量转换器 C．河豚和芦苇的结构层次都为“细胞→组织→器官→系统→个体” D．芦苇和河豚都具有复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果【考点】绿色开花植物体的结构层次；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；细胞分化形成组织；动物体人体的结构层次．【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题；细胞的分裂和分化专题；生物体的结构层次．【答案】D【分析】（1）细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色物细胞特有的一种能量转换器。（2）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。【解答】解：A.河豚洄游行为主要神经系统的调节和控制，A错误。B.芦苇细胞中都有两种能量转换器（叶绿体和线粒体），河豚细胞中的能量转换器只有线粒体，B错误。C.芦苇的结构层次为细胞→组织→器官→个体，没有系统这一层次，而河豚具有系统这一层次，C错误。D.芦苇和河豚是多细胞生物，都是由受精卵经过细胞的分裂和分化发育而来，D正确。故选：D。【点评】此题属于综合题，灵活运用知识是解题的关键。二．实验探究题（共3小题）16．图1表示某实验小组同学在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和番茄果肉细胞实验中看到的物像；图2是洋葱植株示意图。据图回答。（1）进行图1两个实验时，不需要用到的器材和药品有②⑤（填数字序号）。①载玻片②生理盐水③镊子④清水⑤酒精灯⑥滴管（2）实验中，这两种细胞都不会发生吸水涨破，是因为有[③]细胞壁的保护和支持。（3）洋葱和番茄两种蔬菜具有不同的味道，使它们味道不同的物质，主要存在于细胞质中的[①]液泡里。（4）洋葱和番茄的细胞内每时每刻都发生着物质和能量的变化，这与[②]细胞核的控制密不可分。（5）洋葱的叶有管状和鳞片状两种形态（如图2），与鳞片叶相比，绿色的管状叶细胞中特有的结构是叶绿体。【考点】制作临时装片观察植物细胞；植物细胞的基本结构．【专题】结构示意图；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【答案】（1）②⑤（2）③细胞壁（3）①液泡（4）②细胞核（5）叶绿体【分析】图1中的细胞结构有①液泡、②细胞核、③细胞壁、④细胞质。【解答】解：（1）观察细胞结构的实验需保持细胞的正常形态才方便观察，洋葱鳞片叶内表皮细胞和番茄果肉细胞浸没在生理盐水中会因为失水而皱缩，实验中样本不能加热，加热会破坏细胞膜，因此进行图1两个实验时，不需要用到的器材和药品有②生理盐水和⑤酒精灯。（2）细胞壁有保护和支持的功能，因此实验中，这两种细胞都不会发生吸水涨破，是因为有③细胞壁的保护和支持。（3）成熟植物细胞的液泡中就有细胞液，细胞液中贮存有各种物质，因此洋葱和番茄两种蔬菜具有不同的味道，使它们味道不同的物质，主要存在于细胞质中的①液泡里。（4）细胞核是细胞的控制中心，因此洋葱和番茄的细胞内每时每刻都发生着物质和能量的变化，这与②细胞核的控制密不可分。（5）植物体只有绿色部分的细胞才有叶绿体，因此与鳞片叶相比，绿色的管状叶细胞中特有的结构是叶绿体。故答案为：（1）②⑤（2）③细胞壁（3）①液泡（4）②细胞核（5）叶绿体【点评】掌握玻片标本的制作及植物细胞的基本结构是解答本题的关键。17．小明准备做“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”实验，请据图回答下列问题：（1）图1中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作顺序是③④②①（填序号）。临时装片制好后，应先置于低（填“高”或“低”）倍镜下观察。图2在观察临时装片的过程中，当视野出现模糊不清的物像时，要使视野中物像变得更加清晰，应调节显微镜的细准焦螺旋（填写显微镜的结构名称）。（2）图3中甲为植物细胞示意图（选填“甲”或“乙”），洋葱中具有刺激性气味的物质主要存在于图中⑤（填写序号）代表的细胞结构内。（3）植物细胞中能够把光能转化为化学能的“能量转换器”是叶绿体（填写结构名称），洋葱细胞的控制中心是④（填写序号）。【考点】制作临时装片观察植物细胞；植物细胞的基本结构；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；显微镜的基本构造和使用方法．【专题】结构模式图；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【答案】（1）③④②①；低；细准焦螺旋；（2）甲；⑤；（3）叶绿体；④；【分析】图中①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。【解答】解：（1）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、③滴、④撕、②展、①盖、染、吸，故正确操作顺序是③④②①。低倍物镜视野亮且宽，容易找到物像，因此，临时装片制好后，应先置于低倍镜下观察。图2在观察临时装片的过程中，当视野出现模糊不清的物像时，要使视野中物像变得更加清晰，应调节显微镜的细准焦螺旋。（2）图3中甲有细胞壁、液泡、叶绿体，为植物细胞，液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐等营养物质。因此，洋葱中具有刺激性气味的物质主要存在于图中⑤液泡。（3）植物细胞中的叶绿体能够把光能转化为化学能，储存在有机物中。细胞核是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传，因此，洋葱细胞的控制中心是④细胞核。故答案为：（1）③④②①；低；细准焦螺旋；（2）甲；⑤；（3）叶绿体；④；【点评】掌握制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤及动植物结构异同是解题的关键。18．葡萄果实表皮较薄，汁水丰富，是人们喜爱的水果。学校生物兴趣小组以葡萄为材料进行了如下观察实验：（1）从植物体结构层次角度看，我们食用的葡萄果实属于器官，由多种组织构成。（2）兴趣小组同学利用显微镜观察葡萄果实切片。①在制作临时装片过程中，如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易产生气泡，影响观察效果。图1操作方法中（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向），正确的是B。②兴趣小组的同学在显微镜使用过程中遇到了一些问题和对应的解决方法，你认为正确的是B。A.使物像更清晰——转动粗准焦螺旋B.视野较暗——改用较大光圈或凹面镜C.视野范围过小——换用高倍镜D.物像偏右上方——向左下方移动玻片（3）图2为兴趣小组同学在显微镜下观察到的图像，请你结合图像分析并解决下列问题：①A区域位于最外侧，细胞排列紧密，属于保护组织。②图中的B区域细胞体积较大，具有储存营养的功能，属于薄壁组织。③这些不同的组织是由分生组织经过细胞分裂和分化形成的。（4）如下表所示为每100克葡萄果实中部分营养成分及含量，其中含量最多的有机物是糖类。营养成分蛋白质脂肪糖类钙维生素C含量0.4克0.4克11.1克8毫克4毫克【考点】制作临时装片观察植物细胞；植物的几种主要组织及功能；细胞、组织、器官、系统的概念；绿色开花植物体的结构层次；探究维生素C的含量；显微镜的基本构造和使用方法．【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题；显微镜的使用专题；细胞的分裂和分化专题；生物体的结构层次．【答案】（1）器官；（2）①B；②B；（3）①保护；②B；③分化；（4）糖类。【分析】1.制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。2.由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。【解答】解：（1）从植物体结构层次角度看，我们食用的葡萄果实是由不同的组织构成，属于器官。（2）①在制作临时装片过程中，如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易产生气泡，影响观察效果。正确方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，故B符合题意。故选：B。②A.使物像更清晰，转细粗准焦螺旋，错误；B.视野较暗，可以改用较大光圈或凹面镜增强光照强度，正确；C.视野范围过小，换用低倍镜，错误；D.显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。物像偏右上方，应向右上方移动玻片，错误。故选：B。（3）①A区域位于最外侧，细胞排列紧密，有保护作用，属于保护组织。②图中的B区域细胞体积较大，具有储存营养的功能，属于薄壁组织。③细胞分化形成组织，因此，这些不同的组织是由分生组织经过细胞分裂和分化形成的。（4）糖类、蛋白质、脂肪的分子大，能燃烧，属于有机物。观图表可知，其中含量最多的有机物是糖类。故答案为：（1）器官；（2）①B；②B；（3）①保护；②B；③分化；（4）糖类。【点评】此题属于综合题，灵活运用知识是解题的关键。三．解答题（共2小题）19．如图是荠菜结构层次与生活史的示意图。（1）图中甲表示细胞的分裂和分化，结果是形成了不同的组织。①～④中，表示输导组织的是[④]。（2）从结构层次角度分析，图中的“？”表示器官。（3）荠菜的生活史是从种子到种子的过程，在适宜的条件下，荠菜种子内的胚能萌发形成植株。荠菜花中最重要的结构是[⑥]，花经过传粉和受精后形成果实与种子。【考点】细胞分化形成组织；植物的几种主要组织及功能；绿色开花植物体的结构层次；种子萌发的条件和过程；花的结构；传粉和受精；细胞的分裂．【专题】归纳推理；细胞的分裂和分化专题；生物体的结构层次；种子的结构和萌发专题；植物的生殖专题．【答案】（1）分裂和分化；④（2）器官（3）胚；⑥；传粉【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程。（2）动物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）；植物的结构层次没有系统，即细胞→组织→器官→植物体。（3）观图可知：①保护组织，②营养组织，③分生组织，④输导组织，⑤花瓣，⑥花蕊。【解答】解：（1）细胞分裂是指一个细胞分裂成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个变化过程叫做细胞分化。图中甲表示细胞的分裂和分化，结果是形成了不同的组织。①～④中，表示输导组织的是④。（2）绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，故从结构层次角度分析，图中的“？”表示器官。（3）胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。花的主要结构是花蕊，由雌蕊和雄蕊组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成，雄蕊由花药和花丝组成，与果实和种子的形成有密切关系。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。故答案为：（1）分裂和分化；④（2）器官（3）胚；⑥；传粉【点评】此题考查的知识点较多，灵活运用所学的知识答题是解题的关键。20．如图是二种细胞的结构模式图，据图回答。（1）起保护和支持作用的是①。（填序号）（2）图甲表示的是植物细胞，你判断的依据是它有细胞壁、叶绿体、液泡。（3）光合作用的场所是图中的[③]叶绿体。（4）动植物细胞共有的能量转换器是[⑦]线粒体。【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点；植物细胞的基本结构；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；细胞壁及其作用．【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【答案】（1）①；（2）植物；液泡；（3）③叶绿体；（4）⑦线粒体。【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体，解答即可。【解答】解：（1）①细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态。（2）动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图；（3）③叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转换器。（4）⑦线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的主要场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是动植物细胞共有的能量转换器。故答案为：（1）①；（2）植物；液泡；（3）③叶绿体；（4）⑦线粒体。【点评】掌握动植物细胞的结构功能是解题的关键。

考点卡片1．细胞是生命活动的基本结构和功能单位【知识点的认识】细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的。从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础。除病毒外，最小的生物体为单细胞生物。【命题的方向】本考点命题形式比较简单，一般为选择、判断、填空的方式。直接考查对细胞是生命活动的结构的基本单位和功能的基本单位的认识。例：下面关于细胞有关知识叙述错误的是（）A．细胞是生物体结构的功能的基本单位B．只有植物细胞具有细胞壁C．烟草细胞中的尼古丁存在于细胞液中D．遗传信息载体﹣﹣DNA主要存在于细胞核中分析：此题考查的知识点是细胞的结构功能、细菌与真菌的结构。解答时可以从细菌、真菌的结构方面来切入。解答：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此不仅植物细胞具有细胞壁、细菌、真菌也有细胞壁。故选：B。点评：解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构。【解题思路点拔】正确地理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位，是解题的关键。解题时要注意区别病毒是没有细胞结构的生物，这是易错点。另外，在理解的同时，要注意知识的扩散，如构成神经系统的基本单位是神经细胞，构成肾脏的基本单位是肾单位等。2．植物细胞的基本结构【知识点的认识】在光学显微镜下观察植物的细胞，可以看到它的结构分为下列几个部分（如图）：1、细胞壁：位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁．细胞壁对细胞起着支持和保护的作用．2、细胞膜：细胞壁的内侧紧贴着一层极薄的膜，叫做细胞膜．它除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞．细胞膜在光学显微镜下不易分辨．3、细胞质：在细胞质中还可看到一些带折光性的颗粒，叫做细胞器．例如，在绿色植物的叶肉细胞中，能看到许多绿色的颗粒，这就是一种细胞器，叫做叶绿体．绿色植物的光合作用就是在叶绿体中进行的．在细胞质中，往往还能看到一个或几个液泡，其中充满着液体，叫做细胞液．在成熟的植物细胞中，液泡合并为一个中央液泡，其体积占去整个细胞的大半．细胞质不是凝固静止的，而是缓缓地运动着的．在只具有一个中央液泡的细胞内，细胞质往往围绕液泡循环流动，这样便促进了细胞内物质的转运，也加强了细胞器之间的相互联系．细胞质运动是一种消耗能量的生命现象．细胞的生命活动越旺盛，细胞质流动越快，反之，则越慢．细胞死亡后，其细胞质的流动也就停止了．除叶绿体外，植物细胞中还有细胞器线粒体它是细胞进行呼吸作用的场所，通过呼吸作用，将有机物氧化分解，并释放能量，供细胞的生命活动所需，所以有人称线粒体为细胞的“发电站”或“动力工厂”．4、细胞核：细胞质里含有一个近似球形的细胞核，是由更加黏稠的物质构成的．细胞核通常位于细胞的中央，细胞核中有一种物质，易被洋红、苏木精等碱性染料染成深色，叫做染色体．生物体用于传种接代的物质即遗传物质，就在染色体上．【命题的方向】除病毒外，构成生物体的基本单位都是细胞．植物细胞是构成植物体结构和功能的基本单位．植物细胞的结构及其功能也是考查的重点内容．通常以识图填空题、选择题等形式进行考查，也可结合其他生物细胞的结构及功能进行对比考查．例：下列有关细胞的说法，正确的是（）A．植物体的所有细胞中都有大液泡B．有的生物不是由细胞构成的C．只有植物细胞有细胞壁D．正在旺盛生长的植物体中所有细胞都在进行分裂分析：植物细胞结构和功能通常是各种测试考查的重点，该题综合考查细胞的结构以及细胞的分裂有关的知识．解答：A、植物体的细胞细胞中有大小不等的液泡，越成熟的植物细胞，液泡越大，数量越少，所以，只有在成熟的植物细胞中才有大液泡，故该说法错误；B、大多数生物体是有细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，病毒没有细胞结构，只有RNA蛋白质构成，故该说法正确；C、具有细胞壁的生物不仅仅有植物细胞，细菌和真菌也具有细胞壁，但细胞壁的成分各不相同，故该说法错误；D、旺盛生长的植物体细胞的分裂和生长较快，主要指的是一些分生组织细胞，高度分化的细胞就不再分裂了，只有在离体且条件适合的情况下，植物细胞的全能性可以发挥，即具有分裂功能，故该说法错误；故选：B点评：本题考查细胞的结构和功能，受思维定势的影响，因为细胞壁是动植物细胞的区别之一，不少同学误认为C选项是正确的，所以一定要仔细审题，全面考虑．【解题思路点拔】关于解答植物细胞的基本结构试题时要注意以下几点：1、熟记植物细胞结构图示，明确各结构名称及其功能．2、注意植物细胞与动物细胞的相同点与不同点：动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似的地方，如动物细胞也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构．但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡．3、植物细胞中带有辣味、甜味、色素的物质等，位于液泡中的细胞液中．4、并不是所有的植物细胞都有叶绿体．如根部细胞，不见光的部位的细胞就不含叶绿体．3．动物细胞的结构【知识点的认识】动物细胞的基本结构和功能：细胞膜：控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定；细胞质：进行生命活动的重要场所，细胞质中有线粒体，是进行呼吸作用的场所；细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息．动物细胞结构简图：【命题的方向】除病毒外，构成生物体的基本单位都是细胞．动物细胞是构成动物体结构和功能的基本单位．动物细胞的结构及其功能也是考查的重点内容．通常以识图填空题、选择题等形式进行考查，也可结合与其他生物细胞的结构及功能进行对比考查．例：动物细胞的基本结构包括（）A．细胞壁、细胞质、细胞核B．细胞膜、细胞核、细胞质C．细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁D．细胞核、染色体、线粒体分析：此选择题是基础题，考查动物细胞的基本结构．动物、植物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核．动物细胞和植物细胞相比，动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等．解答：A、细胞壁、细胞质、细胞核；细胞壁属于植物的结构，动物细胞不具备，A不符合题意．B、细胞膜、细胞质、细胞核；动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核．故选BC、细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁．细胞壁属于植物的结构，动物细胞不具备，C也不符合题意．D、细胞核、染色体、线粒体；细胞核中有染色体，D也不符合题意．故选：B点评：解此题的关键是掌握动物细胞的结构和功能的概念．【解题思路点拔】关于解答动物细胞的基本结构试题时要注意以下几点：1、熟记动物细胞结构图示，明确各结构名称及其功能．2、注意动物细胞与植物细胞的相同点与不同点：动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似的地方，如动物细胞也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构．但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡．3、动物细胞由于没有细胞壁，所以在观察制作人的口腔上皮细胞时，要滴一滴生理盐水，而不是清水，目的是为了保持细胞原形．口腔上皮细胞如果放在清水中则会吸水胀破．4．细胞核在生物遗传中的重要功能【知识点的认识】1．细胞核是遗传物质储存和复制的场所．从细胞核的结构可以看出，细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物质．当遗传物质向后代传递时，必须在核中进行复制．所以，细胞核是遗传物储存和复制的场所．2．细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心．遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中．【命题的方向】本考点主要考查细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢活动和遗传特性的控制中心，在细胞中起决定性作用．考查一般有选择题、填空题，另外结合细胞结构图进行考查．例：细胞是（）、（）和（）的统一体．分析：每一个活细胞，都可以独立的完成各项生理活动，所以，细胞是有生命的．对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个生命体，全部生命活动在一个细胞内完成．这说明细胞是生命活动的基本单位．解答：因为细胞的生活需要物质和能量．细胞膜控制物质的进出．叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中．线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力．细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制．细胞的控制中心是细胞核．细胞核中有染色体，染色体中的DNA有遗传信息．这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图．故答案为：物质；能量；信息点评：细胞就像一个生物体的缩影，细胞中的各种结构都担任着一定的功能，它们相互联系，协调一致，使细胞成为一个有机的统一整体．【解题思路点拔】细胞核中的DNA上有遗传信息，这些遗传信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图，因此细胞核是细胞的控制中心．正确地理解细胞核的结构及功能，还要与细胞的其它结构功能区别记忆．5．线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【知识点的认识】植物的叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的色素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中．植物细胞和动物细胞都含有线粒体．线粒体则可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用．因此叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器．如下所示：太阳光能有机物中的化学能植物生活所需要的能量；有机物中的化学能动物生活所需要的能量．植物细胞中的叶绿体和线粒体如图：【命题的方向】叶绿体和线粒体是生物细胞能量转换器，具有重要的生理意义，也是考查的重要知识点．通常以选择题、填空题、填图题的形式出现，也可结合光合作用、呼吸作用等知识进行考查，因此需要重点识记这部分内容．例：下列结构属于动物体细胞中能量转换器的是（）A．细胞核B．线粒体C．叶绿体D．叶绿体和线粒体分析：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．解答：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体．故选：B点评：动物是异养的，其细胞中不含将光能转化为化学能的叶绿体．【解题思路点拔】在记忆线粒体、叶绿体的作用时，注意联系后面的呼吸作用、光合作用来理解．特别要注意区别，叶绿体只存在于植物体的某些细胞中，而线粒体植物细胞和动物细胞都含有，因为细胞要进行正常的生命活动都需要能量，而这些能量是通过线粒体来提供的．如果结合植物细胞图示进行考查，在识图时要注意区别叶绿体与线粒体个体的大小：叶绿体的个体一般比线粒体的大．6．细胞壁及其作用【知识点的认识】植物细胞的结构中，细胞壁的主要成分是纤维素．细胞壁在细胞的最外面具有保护细胞内部结构的作用，又具有支持细胞作用，使细胞保持一定的形状．因此细胞壁有保护支持作用．【命题的方向】本考点一般结合细胞结构图示，结合细胞的其它结构来进行考查．也可以选择题、填空题、连线题的形式单独考查，难度不大．例：各种植物细胞能够保持一定的形态，这主要是靠（）A．细胞壁的保护作用B．细胞膜的保护作用C．细胞壁的支持作用D．细胞膜的支持作用分析：此题考查的是植物细胞的细胞壁的作用，据此作答．解答：植物细胞的细胞壁具有保护和支持作用，其支持作用能维持细胞形状，控制细胞生长，细胞壁增加了细胞的机械强度，并承受着内部原生质体由于液泡吸水而产生的膨压，从而使细胞具有一定的形状．细胞膜主要是保护和控制物质进出的作用．可见C符合题意．故选：C点评：了解细胞的结构以及各部分的给功能，解答此题要重点掌握细胞壁的作用．【解题思路点拔】植物、细菌、真菌具有细胞壁，而动物细胞没有细胞壁这个结构．如果把植物细胞与动物细胞都放在清水中，植物细胞不会因为吸水胀破的原因，就是因为有细胞壁的缘故．细胞壁是全透性的与细胞膜不用，没有选择透过作用．7．动、植物细胞结构的相同点和不同点【知识点的认识】动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似的地方，如动物细胞与植物细胞一样也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡。【命题的方向】动物细胞与植物细胞的结构及其功能是考查的重点内容，关于动、植物细胞结构的相同点和不同点，可以以动植物细胞图示以识图填空题的形式进行考查，也可以以选择题的形式考查。例：王刚同学在显微镜下观察到一些细胞，他判断为植物细胞。因为他观察到了（）A．细胞壁和细胞膜B．细胞壁和液泡C．细胞质和细胞核D．细胞膜和细胞质分析：此题考查植物细胞与动物细胞的区别。植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。解答：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，他在显微镜下观察看到了细胞壁、叶绿体和液泡等结构。故选：B点评：在一般的光学显微镜下观察不到细胞膜，知道动植物细胞的区别。【解题思路点拔】关于动植物细胞的相同点和不同点需要注意以下几点：1、熟记动植物细胞结构图示，明确各结构名称及其功能。2、植物细胞中带有辣味、甜味、色素的物质等，位于液泡中的细胞液中。3、并不是所有的植物细胞都有叶绿体。如根部细胞，不见光的部位的细胞就不含叶绿体。4、动物细胞由于没有细胞壁，所以在观察制作人的口腔上皮细胞时，要滴一滴生理盐水，而不是清水，目的是为了保持细胞原形。口腔上皮细胞如果放在清水中则会吸水胀破。8．显微镜的基本构造和使用方法【知识点的认识】一、显微镜的构造显微镜的种类很多，我们常用的为普遍光学显微镜．显微镜可分为两个部分：机械部分和光学部分．（一）机械部分1、镜座：为显微镜最下面的马蹄形铁座．其作用是支持显微镜的全部重量．使其稳立于工作台上．2、镜柱：镜座上的直立短柱叫做镜柱．3、镜臂：镜柱上方的弯曲的弓形部分叫做镜臂，是握镜的地方．镜臂和镜柱之间有一个能活动的倾斜关节，可使显微镜向后倾斜，便于观察．4、镜筒：安装在镜臂上端的圆筒叫做镜筒．上端安装目镜，下端连接转换器，并使目镜和物镜的配合保持一定的距离，其作用是保护成像的光路与亮度．5、转换器：镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器．其上可以安装几个接物镜，观察时便于调换不同倍数的镜头．6、载物台：镜臂下端安装的一个向前伸出的平面台叫做载物台．用于放置观察用的玻片标本，载物台中央有一圆孔，叫通光孔．通光孔左右两旁一般装有一对弹簧夹，为固实玻片之用，有的装有移片器，可使玻片前后左右移动．7、准焦螺旋：镜臂上装有两种可以转动的螺旋，能使镜筒上升或下降，称为准焦螺旋．大的螺旋转动一圈．镜筒升降10毫米，用于调节低倍镜，叫做粗准焦螺旋．小的螺旋围动一圈，镜筒升降0.1毫米．主要用于调节高倍镜，叫做细准焦螺旋．（二）光学部分1、反光镜：一个可以转动的圆镜，叫做反光镜．反光镜具两面，一面为平面镜，能反光；一面为凹面镜．其用途是收集光线．平面镜使光线分布较均匀．凹面镜有聚光作用，反射的光线较强，一般在光线较弱时使用．2、物镜：安装在转换器上，能将观察的物体进行第一次放大，是显微镜性能高低的关键性部件．每台显微镜上常备有几个不同倍数的物镜，物镜上所刻8×、10×、40×等就是放大倍数．从形态上看，物镜越长，放大倍数越高．3、目镜：由二、三片透镜组成，安装在镜筒上端，其作用是把物镜放大的物体实像进一步放大．在目镜上方刻有5×、10×、20×等为放大倍数．从外表上看，镜头越长放大倍数越低．显微镜的放大倍数，粗略计算方法为接目镜放大倍数与接物镜放大倍数的乘积．如观察时所用物镜为40×、目镜为10×，则物体放大倍数为40×10＝400倍．显微镜看到的是一个倒立而放大的虚像．二、显微镜的使用1、取镜与安放安放显微镜要选择临窗或光线充足的地方．桌面要清洁、平稳，使用时先从镜箱中取出显微镜．右手握镜臂，左手托镜座，轻放桌上，镜筒向前，镜臂向后，然后安放目镜和物镜．用纱布拭擦镜身机械部分．用擦镜纸擦拭光学部分，不可随意用手指试擦镜头，以免影响观察效果．2、对光扭转转换器，使低倍镜正对通光孔，打开聚光器上的光圈，然后左眼对准接目镜注视，右眼睁开，用手翻转反光镜，对向光源，光强时用平面镜，光较弱时用凹面镜．这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，只要视野中光亮程度适中，光就对好了．3、观察将要观察的玻片标本，放在载物台上，用弹簧夹或移光器将玻片固定．将玻片中的标本对准通光孔的中心．调焦时，旋转粗焦螺旋，为了防止物镜与玻片标本相撞．先慢慢降低镜筒，降低时，必须从侧面仔细观察，直到物镜与玻片标本相距5mm以上，切勿使物镜与玻片标本接触，然后一面用左眼自目镜中观察，一面用右手旋转粗准焦螺旋（切勿弄错旋转方向），直到看清标本物像为止．对光、调焦都是用的低倍物镜．观察时，还是先用低倍物镜，焦距调准后，移动玻片标本，全面的观察材料，如果需要重点观察的部分，将其调至视野的正中央，再转换高倍镜进行观察．转换高倍镜后，只有轻轻扭转细准螺旋，就能看到清晰的物像，注意使用高倍镜时，切勿使用粗准焦螺旋，否则容易压碎盖玻片并损伤镜头的透镜．一般凡是用低倍物镜能够观察清楚的标本，就不一定要换用高倍镜．【命题的方向】对显微镜构造的认识，和练习使用显微镜，是初中阶段必须掌握的一项基本技能，也是中考的重要命题点．考查的形式多样，各种题型都有，而且考查的内容覆盖面较广．例：当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（）A．用纱布擦B．用手擦C．用纸巾擦D．用擦镜纸擦分析：此题是一道实验操作题，具体考查的是对显微镜的清洁方法．清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸．擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果．解答：通过分析知道当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物，是对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，所以应用擦镜纸擦拭．故选：D．点评：记清对显微镜的清洁方法，对显微镜进行保养．【解题思路点拔】解答关于显微镜的构造及使用题目时，除了识记以上“知识点的认识”内容外，在显微镜实际操作过程遇到的问题是考查的难点，也是重点．如：显微镜的放大倍数的改变与视野的明暗关系，放大倍数越大，视野越暗．判断显微镜视野中污点的位置：先转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果污点不动，说明不在目镜上；然后移动玻片标本，污点动说明在玻片标本上，如果不动说明污点在物镜上．显微镜看到的是上下左右均颠倒的物像，给一个字母或者文字，在显微镜上看到是什么样子，也是常见的题型，解决此类问题，最好把这个字母或者文字写到纸上，旋转180度，也就是倒过来看，就可以了．在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏左上方的物像移动正中央的话，玻片标本应往左上方移动．难度较大的题目就是结合目镜、物镜的长短与放大倍数的关系，绘制目镜与物镜的图示，选择相关组合，判断视野中细胞大小、数目的关系．在前面“知识点的认识”中有关于目镜、物镜的长短与放大倍数的关系的知识，要记清楚，不要混淆．另外显微镜放大倍数越大，观察到的细胞数目就越少．如下表：镜头透镜大小镜头长短视野亮度物像大小细胞数目镜低倍大长亮小多高倍小短暗大少物镜低倍大短亮小多高倍小长暗大少9．玻片标本的类型和制作【知识点的认识】一、临时装片的制作：临时装片就是将要用显微镜观察的事物临时做成装片。临时装片是从生物体上撕取或挑取的材料制成的，制成的临时装片包括载玻片组织材料盖玻片。制作临时装片的步骤：一擦、二滴、三取、四浸、五盖、六碘、七吸。1：擦净载玻片2：滴一滴生理盐水（或清水）于载玻片上3：取样品4：将样品平铺在载玻片上液体中5：盖上盖玻片6：将稀碘液滴于盖玻片一侧7：用吸水纸从另一侧吸去稀碘液二、切片的制作：切片是用从生物体上直接切取的薄片制成的，可用切片机切取或用徒手切片法切取。三、涂片的制作：用涂抹的方法，将动植物较为疏松的组织或游离的细胞均匀地散布在载玻片上。【命题的方向】显微镜的使用与临时装片的制作是中考考查的重点和难点，题型多样，选择题、填图题、实验题等都有。主要考查对显微镜的使用操作，和临时装片的制作步骤中遇到的实际问题。考查的知识点覆盖面广，应用性较强。例：常用的玻片标本有以下三种，从生物体上切取的薄片制成的称为（）；用液体的生物材料经过涂抹制成的称为（）；从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的则称为（）分析：此题是一道实验操作题，考查的是玻片的类型。解答：玻片根据保存时间的长短分为永久性的和临时性的；根据取材的不同分为切片、装片和涂片。其中从生物体切取的薄片制成的是切片；从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片；由生物体内的液体物质涂抹而制成的是涂片。所以从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫做临时装片。故答案为：切片；涂片；装片。点评：通过比较将切片、装片和涂片，区分清楚是解答此类题目的关键。【解题思路点拔】①制作三种玻片的共同要求是所观察材料必须是薄而透明的，最好是一层细胞，特别微小的生物可直接做成玻片标本。②三种玻片按保存时间的长短可分为临时和永久两大类。③染色剂对细胞具有毒害作用，因此，制作生物玻片时尽量不染色，在材料各结构对比度较弱的情况下尽量使用毒害作用较小的染色剂。10．制作临时装片观察植物细胞【知识点的认识】制作临时装片观察植物细胞，我们可以选择洋葱、黄瓜、黑藻等材料，通常我们选择洋葱作为材料来进行观察．在制作临时装片时要注重把握以下几个步骤：1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；3．取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；（步骤1～6为装片制作）7．观察：参照《显微镜使用》；8．绘图：先用铅笔，根据观察到的图象（不能抄书，看到什么画什么），轻轻画出轮廓．经修改，再正式画好，务必使图形真实．图中比较暗的地方，用铅笔点上细点表示（越暗的地方细点越多，不能用阴影、涂黑表示暗处）．字尽量注在图右侧，用尺引出水平指示线，然后注字；在图下方写上所画图形名称．【命题的方向】临时装片的制作是初中阶段需要掌握的生物技能，也是考查的重点．考查的形式多样，多以实验题、选择题、填空题的形式出现．考查的重点和难点是制作过程中遇到实际问题的原因和解决办法等．例：在制作洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片中央所滴加的液体分别是（）A．生理盐水、生理盐水B．清水、清水C．生理盐水、清水D．清水、生理盐水分析：制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞原形．解答：在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水．为保证滴加液体的适度，必须用滴管来向载玻片上滴加液体．故选：D．点评：制作临时装片的一些注意事项及原因要记牢．【解题思路点拔】在记忆制作观察洋葱表皮细胞临时装片的步骤时，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、撕、展、盖、染．关于观察植物细胞临时装片制作中，需要考查的知识点一般有以下几点：1、与观察动物细胞相比，观察植物细胞在玻片上滴的是清水，动物细胞滴的是生理盐水，目的是保持细胞原形．2、为防止细胞重叠不易观察，取得材料一定要在水滴中用镊子展平．3、视野中气泡的辨别：气泡往往有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形，里面往往一片空白，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形和移动．4、考查的重点是如何盖盖玻片，和染色的步骤，有的同学在实际操作中，操作不当盖玻片出现许多气泡，另外把碘液滴到盖玻片的上方了，容易污染实验桌，染色也不易成功．正确的操作要点如图：11．制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【知识点的认识】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；（步骤1～6为装片制作）7．观察：参照《显微镜使用》；8．绘图：先用铅笔，根据观察到的图象（不能抄书，看到什么画什么），轻轻画出轮廓．经修改，再正式画好，务必使图形真实．图中比较暗的地方，用铅笔点上细点表示（越暗的地方细点越多，不能用阴影、涂黑表示暗处）．字尽量注在图右侧，用尺引出水平指示线，然后注字；在图下方写上所画图形名称．【命题的方向】临时装片的制作是初中阶段需要掌握的生物技能，也是考查的重点．考查的形式多样，多以实验题、选择题、填空题的形式出现．考查的重点和难点是制作过程中遇到实际问题的原因和解决办法等．例：制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）A．碘液、生理盐水、自来水B．碘液、生理盐水、凉开水C．碘液、自来水、生理盐水D．凉开水、生理盐水、碘液分析：本题考查的是制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染．只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答．解答：制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部．因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液．故选：D点评：有关实验步骤的看图填空题是生物考试中的重点题型，要注意熟悉实验步骤正确，操作规范，这就要求平时在实验课中要勤于动手，勤于动脑，在实验中培养学习兴趣并注意实验的严谨．【解题思路点拔】在记忆制作观察口腔上皮细胞临时装片的步骤时，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、刮、抹、盖、染．关于观察口腔上皮细胞临时装片制作中，需要考查的知识点一般有以下几点：1、与观察植物细胞相比，观察口腔上皮细胞在玻片上滴的是生理盐水，植物细胞滴的是清水，目的是为了保持细胞原形．2、为防止细胞重叠不易观察，取得材料一定要在水滴中用牙签涂抹一下．3、视野中气泡的辨别：气泡往往有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形，里面往往一片空白，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形和移动．4、考查的重点是如何盖盖玻片，和染色的步骤，有的同学在实际操作中，操作不当盖玻片出现许多气泡，另外把碘液滴到盖玻片的上方了，容易污染实验桌，染色也不易成功．正确的操作要点如图：12．画细胞结构图及注意事项【知识点的认识】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方．（2）一般用3H的削尖的铅笔．（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示．不能涂阴影表示暗处．（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字．（5）在图的下方写上所画图形的名称．【命题的方向】在有些地区中考要进行实验操作考试，一般用到绘图的实验，都要求绘图的．在试卷考试中，生物图的画法也很重要，一般以选择题、填空题的形式来进行考查，考查绘图过程中易出现的疏忽与错误．例：绘制细胞图时，对细胞中比较暗的部分的画法是（）A．铅笔涂黑B．铅笔画斜线C．铅笔点上比较密的细点D．留着空白分析：回