初中生物名校必刷好题之动物的主要类群

2024年初中生物名校必刷好题之动物的主要类群一．选择题（共24小题）1．学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”，例如“蜗牛不是牛”“海马不是马”“鳄鱼不是鱼”“鲸鱼不是鱼”，它们分别属于（）A．甲壳动物、哺乳动物、爬行动物、鱼类 B．软体动物、哺乳动物、两栖动物、鱼类 C．软体动物、鱼类、爬行动物、哺乳动物 D．爬行动物、鱼类、两栖动物、哺乳动物2．下列是一位同学对部分动物类群特征的描述，其中错误的是（）A．腔肠动物﹣﹣身体中央有消化腔，有口无肛门 B．扁形动物﹣﹣身体扁平，消化道有口无肛门 C．环节动物﹣﹣身体由许多形态相似的体节构成 D．软体动物﹣﹣身体外都被覆坚硬的贝壳3．海葵、蚯蚓、蜗牛与蝴蝶都是常见的无脊椎动物。它们与所属类群匹配正确的是（）A．海葵——软体动物 B．蚯蚓——线形动物 C．蝴蝶——节肢动物 D．蜗牛——腔肠动物4．海鲜是广受人们喜爱的餐桌美食。下列哪组海鲜都来源于软体动物？（）A．带鱼、牡蛎 B．鱿鱼、缢蛏 C．章鱼、梭子蟹 D．鲍鱼、海蜇5．下列节肢动物中，属于昆虫的是（）A． B． C． D．6．水族馆里水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类（）①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤比目鱼⑥中华鲟⑦带鱼⑧鲸鱼A．①②③④ B．③⑥⑦⑧ C．③⑤⑥⑦ D．②④⑥⑦7．如图是家鸽的呼吸系统，下列说法中正确的是（）A．①能处理一切有害气体 B．②是肺，能进行气体交换 C．气体进入体内的途径是①→②→③ D．家鸽在飞行时可进行双重呼吸8．扁形动物和腔肠动物共有的特征是（）A．有口无肛门 B．身体背腹扁平 C．体表有刺细胞 D．身体呈辐射对称9．爬行动物比两栖动物更能适应陆地环境，其原因不包括（）A．体表覆盖鳞片或甲，可以减少水分蒸发 B．生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 C．只用肺呼吸就能满足对氧气的需求 D．体型较大，有利于在陆地上捕获食物10．下列叙述中，正确的是（）A．哺乳类仅生活在陆地上 B．只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳 C．爬行类是真正的陆生动物 D．两栖类的生殖过程不受水的限制11．珊瑚礁是珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积而成的，珊瑚虫属于（）A．腔肠动物 B．扁形动物 C．软体动物 D．节肢动物12．下列关于无脊椎动物的叙述，错误的是（）A．腔肠动物有口无肛门 B．扁形动物背腹扁平 C．线形动物都是寄生的 D．环节动物靠刚毛或疣足辅助运动13．如图是形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列叙述中错误的是（）A．A和C都是恒温动物 B．B成体都生活在水中 C．B和D都善于跳跃 D．C是胎生动物14．小敏学习有关动物的知识后，发现有些动物“名不符实”，例如“蜗牛不是牛”“娃娃鱼不是鱼”“海马不是马”“鲸鱼不是鱼”，那么它们应该分别属于（）A．软体动物、两栖动物、鱼类、哺乳动物 B．鱼类、爬行动物、两栖动物、哺乳动物 C．软体动物、哺乳动物、两栖动物、爬行动物 D．鱼类、哺乳动物、爬行动物、软体动物15．如图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官，下列不能构成图中关系的是（）A．脊椎动物、爬行动物、两栖动物 B．兔的牙齿、犬齿、臼齿 C．变温动物、鱼类、爬行动物 D．动物运动器官、足、翅16．无脊椎动物区别于脊椎动物的特征是（）A．卵生 B．变温 C．无附肢 D．无脊柱17．河蚌能形成珍珠的结构是（）A．贝壳 B．外套膜 C．鳃 D．足18．下列真正属于鱼类的是（）A．鲍鱼 B．鳄鱼 C．鲸鱼 D．鲤鱼19．判断白鳍豚是哺乳动物的最主要依据是（）A．用肺呼吸 B．胎生哺乳 C．心脏四腔 D．体温恒定20．下列有关动物类群的叙述，正确的是（）A．涡虫比水螅高等的原因之一是身体呈两侧对称，使运动更加准确、迅速有效 B．蛔虫与血吸虫寄生在人体内，共同特征是体表有角质层，有口有肛门 C．软体动物身体柔软，体表都有外套膜和贝壳，运动器官是足 D．鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换21．下列有关动物运动的叙述，错误的是（）A．蜥蜴的四肢短小，不能跳跃，但贴近地面迅速爬行 B．鸟类体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，体温恒定 C．家兔的一组骨骼肌牵拉骨绕关节活动完成骨的移位及复位 D．人的关节软骨可以减少运动时骨与骨之间的摩擦和缓冲运动时的震动22．下列各项属于陆生动物防止水分散失的结构是（）①蛇体表被角质鳞片；②家兔体表被毛；③鸟的羽毛；④昆虫的外骨骼。A．①和② B．③和④ C．①和③ D．①和④23．下列不属于昆虫的一组动物是（）A．家蚕、蝗虫、蝇 B．蝗虫、金龟子、蟋蟀 C．蜻蜓、蝴蝶、蚊 D．蜘蛛、沙蚕、蜈蚣24．不同的动物类群既有各自的特征，又有共同的特征。下列属于陆生脊椎动物共同具有的特征是（）A．体表都被毛 B．卵外都有坚韧的卵壳 C．都是恒温动物 D．生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖二．解答题（共1小题）25．观察到如图所示的几种动物，请你根据所学知识，解答问题。（1）A、C与B、D、E的主要区别是身体背部没有。（2）图中的C可以较好地适应陆地生活，是体表有坚韧的，其保护和支持了内部结构，并且有效。（3）D的生殖发育特点是。（4）E特有的呼吸方式为。（5）东北虎主要以野兔等动物为食，可推测它的牙齿与图中字母代表的结构相似。其中，用于切断食物的是①代表的齿。

2024年初中生物名校必刷好题之动物的主要类群参考答案与试题解析一．选择题（共24小题）1．学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”，例如“蜗牛不是牛”“海马不是马”“鳄鱼不是鱼”“鲸鱼不是鱼”，它们分别属于（）A．甲壳动物、哺乳动物、爬行动物、鱼类 B．软体动物、哺乳动物、两栖动物、鱼类 C．软体动物、鱼类、爬行动物、哺乳动物 D．爬行动物、鱼类、两栖动物、哺乳动物【考点】对动物进行分类．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】C【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。解答即可。【解答】解：蜗牛身体柔软，有外套膜，具有贝壳，属于软体动物；海马虽然形状不像鱼，但有鱼的特征，有鳍，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，终生生活在水中。因此属于鱼类；鳄鱼属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生；鲸鱼体表被毛，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳，属于哺乳动物。故选：C。【点评】解题的关键是掌握各种动物的主要特征。2．下列是一位同学对部分动物类群特征的描述，其中错误的是（）A．腔肠动物﹣﹣身体中央有消化腔，有口无肛门 B．扁形动物﹣﹣身体扁平，消化道有口无肛门 C．环节动物﹣﹣身体由许多形态相似的体节构成 D．软体动物﹣﹣身体外都被覆坚硬的贝壳【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；软体动物的主要特征及其与人类的关系；环节动物的主要特征；扁形动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】D【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、出现了中胚层，有口无肛门。软体动物：它们身体柔软，具外套膜，一般身体外面有贝壳。如乌贼、河蚌。腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。环节动物：身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活，称为环节动物。【解答】解：A、腔肠动物的结构简单，身体辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门，正确；B、扁形动物的身体背腹扁平，左右对称，有口无肛门，正确；C、环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活，正确。D、软体动物的身体柔软，有的身体外面有贝壳且具花纹，如河蚌；但有的贝壳退化，如乌贼。错误；故选：D。【点评】解答此类题目的关键是明确各种动物的特征。3．海葵、蚯蚓、蜗牛与蝴蝶都是常见的无脊椎动物。它们与所属类群匹配正确的是（）A．海葵——软体动物 B．蚯蚓——线形动物 C．蝴蝶——节肢动物 D．蜗牛——腔肠动物【考点】对动物进行分类；腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；软体动物的主要特征及其与人类的关系；环节动物的主要特征；节肢动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．【答案】C【分析】1、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。2、环节动物的主要特征：身体呈圆筒型，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。3、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。4、节肢动物的主要特征：身体表面有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节。【解答】解：A、海葵的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于腔肠动物，错误。B、蚯蚓的身体呈圆筒型，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，属于环节动物，错误。C、蝴蝶的身体表面有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物，正确。D、蜗牛柔软的身体表面有外套膜，具有贝壳，运动器官是足，属于软体动物，错误。故选：C。【点评】掌握各类动物的主要特征是解题的关键。4．海鲜是广受人们喜爱的餐桌美食。下列哪组海鲜都来源于软体动物？（）A．带鱼、牡蛎 B．鱿鱼、缢蛏 C．章鱼、梭子蟹 D．鲍鱼、海蜇【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】B【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。【解答】解：A、牡蛎的身体柔软，具有坚硬的贝壳，是软体动物，而带鱼属于鱼类。B、鱿鱼、缢蛏的身体柔软，有外套膜，都属于软体动物。C、章鱼属于软体动物，而梭子蟹属于甲壳动物。D、鲍鱼属于软体动物，而海蜇属于腔肠动物。故选：B。【点评】此题考查了软体动物的主要特征以及常见的软体动物。5．下列节肢动物中，属于昆虫的是（）A． B． C． D．【考点】昆虫纲的主要特征．【专题】结构示意图；生物的分类．【答案】B【分析】节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。节肢动物包括昆虫纲，甲壳纲，蛛形纲，多足纲。昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有触角，有3对足，一般有2对翅，据此答题。【解答】解：A、蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，只有单眼没有复眼，有4对足，属于蛛形纲，A错误；B、蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，有触角，有一对复眼和一个口器，有3对足、2对翅，所以属于昆虫，故B正确；C、蝙蝠体表有毛，不是羽毛；没有翼，依靠前肢和后肢之间的皮膜来滑行；蝙蝠在生长发育中最突出的特点是胎生哺乳。属于哺乳动物，C错误；D、蜈蚣身体分为头部和躯干部，有很多步足，属于多足纲。D错误。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是知道昆虫纲的主要特征，并做出正确的判断。6．水族馆里水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类（）①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤比目鱼⑥中华鲟⑦带鱼⑧鲸鱼A．①②③④ B．③⑥⑦⑧ C．③⑤⑥⑦ D．②④⑥⑦【考点】鱼类的主要特征．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】C【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．【解答】解：①娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，因此属于两栖动物。②鲍鱼、④章鱼的身体柔软、有外套膜，因此都属于软体动物。③海马、⑤比目鱼、⑥中华鲟、⑦带鱼，都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此都属于鱼类。⑧鲸鱼用肺呼吸，胎生、哺乳，因此属于哺乳动物。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的主要特征．7．如图是家鸽的呼吸系统，下列说法中正确的是（）A．①能处理一切有害气体 B．②是肺，能进行气体交换 C．气体进入体内的途径是①→②→③ D．家鸽在飞行时可进行双重呼吸【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】D【分析】1、鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛，鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，有喙无齿，鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸，鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强，生殖方式为卵生，体温恒定。2、图中：①气管；②气囊；③肺。【解答】解：A、①是鸟类的气管，其是气体进出鸟类肺的通道，A错误；B、②是鸟类的气囊，能暂时贮存空气，可以辅助肺进行气体交换，B错误；C、气体进入鸟类体内的途径是①气管→③肺→②气囊，C错误；D、家鸽属于鸟类，在飞行时利用翼的扇动，使前后气囊收缩与扩张，可辅助肺进行双重呼吸，D正确。故选：D。【点评】解答此题要掌握鸟类的主要特征。8．扁形动物和腔肠动物共有的特征是（）A．有口无肛门 B．身体背腹扁平 C．体表有刺细胞 D．身体呈辐射对称【考点】扁形动物的主要特征及其与人类的关系；腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．【答案】A【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔。有口无肛门。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。【解答】解：腔肠动物的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；扁形动物的身体背腹扁平，有口无肛门。可见扁形动物和腔肠动物共有的特征是有口无肛门。故选：A。【点评】解题的关键是知道腔肠动物和扁形动物的特征，较为基础。9．爬行动物比两栖动物更能适应陆地环境，其原因不包括（）A．体表覆盖鳞片或甲，可以减少水分蒸发 B．生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 C．只用肺呼吸就能满足对氧气的需求 D．体型较大，有利于在陆地上捕获食物【考点】爬行动物的主要特征；陆生动物及其与环境相适应的特征．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】D【分析】（1）脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类。其中鱼类和两栖类的生殖发育都离不开水，而爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。（2）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。据此解答。【解答】解：A、爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境。不合题意。B、爬行动物体内受精，生殖和发育完全摆脱了对水的依赖，属于真正的陆生生脊椎动物。不合题意。C、爬行动物有较为发达的肺，只用肺呼吸就能够满足在陆地上对氧气的需求，不合题意。D、体型较大不是爬行类成为真正生活在陆地上的动物的主要原因。符合题意。故选：D。【点评】熟知真正适应了陆地生活的动物具有适应陆地生活的呼吸方式和生殖发育特点。10．下列叙述中，正确的是（）A．哺乳类仅生活在陆地上 B．只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳 C．爬行类是真正的陆生动物 D．两栖类的生殖过程不受水的限制【考点】哺乳动物的主要特征；两栖动物的生殖发育环境条件；鸟卵的结构；爬行动物的主要特征．【答案】C【分析】（1）、哺乳动物可以适应各种复杂的生活环境，胎生哺乳，体温恒定是哺乳动物的优点．（2）、有坚硬卵壳的动物有很多种，不只是鸟类有．（3）、爬行类的生殖和发育完全脱离水的限制，是真正的陆生动物．（4）、两栖类的生殖和发育都离不开水．【解答】解：A、鲸能生活在水中，属于哺乳动物，A错误。B、爬行类动物的卵也具有坚硬的卵壳，B错误。C、陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。故陆生动物中真正适应陆地生活的动物是爬行类。C正确。D、两栖类，其幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。D错误。故选：C。【点评】熟知真正适应了陆地生活的动物具有适应陆地生活的呼吸方式和生殖发育特点．11．珊瑚礁是珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积而成的，珊瑚虫属于（）A．腔肠动物 B．扁形动物 C．软体动物 D．节肢动物【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】A【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．【解答】解：珊瑚虫生活在水中，身体辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物。故选：A。【点评】掌握腔肠动物的主要特征是关键．12．下列关于无脊椎动物的叙述，错误的是（）A．腔肠动物有口无肛门 B．扁形动物背腹扁平 C．线形动物都是寄生的 D．环节动物靠刚毛或疣足辅助运动【考点】环节动物的主要特征；扁形动物的主要特征及其与人类的关系；线形动物的主要特征及其与人类的关系；腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】C【分析】（1）腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体内有消化腔，有口无肛门。代表动物有：海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等。（2）扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。（3）线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。（4）环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。【解答】解：A、腔肠动物是最低等的多细胞动物，有口无肛门，A正确。B、扁形动物身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，B正确。C、不是所有的线形动物都是寄生的，有的线形动物营自由生活，如秀丽隐杆线虫。线形动物的生活环境和生活史复杂多样，可分为自由生活类、腐生类和寄生类三大类，C错误。D、环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，D正确。故选：C。【点评】熟记掌握各种动物的主要特征是解题关键。13．如图是形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列叙述中错误的是（）A．A和C都是恒温动物 B．B成体都生活在水中 C．B和D都善于跳跃 D．C是胎生动物【考点】对动物进行分类；昆虫纲的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；两栖动物的主要特征；哺乳动物的主要特征；变温动物和恒温动物的概念及其区别；生物对环境的适应．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．【答案】B【分析】动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物，哺乳动物和鸟类是有脊椎动物，恒温动物不会随着环境的改变体温会改变。【解答】解：A．恒温动物体温不随环境温度的变化而变化的动物。A是鸟类，C是熊猫，它们都是恒温动物，A正确。B．B是青蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，B错误。C．B青蛙的后肢发达和D蝗虫后足发达，都善于跳跃，C正确。D．C大熊猫是哺乳动物，生殖方式是胎生，大熊猫的特征是胎生哺乳，D正确。故选：B。【点评】掌握各种动物的特征是解题的关键。14．小敏学习有关动物的知识后，发现有些动物“名不符实”，例如“蜗牛不是牛”“娃娃鱼不是鱼”“海马不是马”“鲸鱼不是鱼”，那么它们应该分别属于（）A．软体动物、两栖动物、鱼类、哺乳动物 B．鱼类、爬行动物、两栖动物、哺乳动物 C．软体动物、哺乳动物、两栖动物、爬行动物 D．鱼类、哺乳动物、爬行动物、软体动物【考点】对动物进行分类．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】A【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。【解答】解：蜗牛柔软的身体表面有外套膜，具有贝壳，运动器官是足，属于软体动物。娃娃鱼终生生活在水中，幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，属于两栖动物。海马生活在水中，用鳃呼吸，属于鱼类。鲸鱼生活在水中，胎生、哺乳，属于哺乳动物。所以，蜗牛、娃娃鱼、海马、鲸鱼分别属于软体动物、两栖动物、鱼类、哺乳动物。故选：A。【点评】解题的关键是掌握不同类群动物的主要特征，能灵活地对动物进行分类。15．如图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官，下列不能构成图中关系的是（）A．脊椎动物、爬行动物、两栖动物 B．兔的牙齿、犬齿、臼齿 C．变温动物、鱼类、爬行动物 D．动物运动器官、足、翅【考点】对动物进行分类；家兔的形态结构和生理特点．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．【答案】B【分析】观图可知：Ⅰ包括Ⅱ、Ⅲ，Ⅱ、Ⅲ是并列关系。【解答】解：A．爬行动物和两栖动物都属于脊椎动物，因此能构成图中关系，A正确。B．兔属于草食动物，牙齿分为门齿和臼齿，没有犬齿，不能构成图中关系，B错误。C．鱼类属于变温动物、爬行动物也是变温动物，因此能构成图中关系，C正确。D．足和翅都属于运动器官，属于并列关系，能构成图中关系，D正确。故选：B。【点评】明确脊椎动物和无脊椎动物的特点即能正确答题。16．无脊椎动物区别于脊椎动物的特征是（）A．卵生 B．变温 C．无附肢 D．无脊柱【考点】无脊椎动物和脊椎动物的区别．【答案】D【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。据此答题。【解答】解：根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。故选：D。【点评】关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱。17．河蚌能形成珍珠的结构是（）A．贝壳 B．外套膜 C．鳃 D．足【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】课本知识同类信息；生物的分类．【答案】B【分析】河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳．【解答】解：河蚌具有左右两瓣贝壳，贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层。这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层。珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的。从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能。当蚌壳张开的时候，如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蚌那坚硬的小房子，处在了外套膜与贝壳中间，没办法把它排出来，沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜，则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，包了一层又一层，久而久之，就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质，于是就形成了一粒粒的珍珠。故选：B。【点评】解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能．18．下列真正属于鱼类的是（）A．鲍鱼 B．鳄鱼 C．鲸鱼 D．鲤鱼【考点】鱼类的主要特征．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】D【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。【解答】解：A、鲍鱼的身体柔软，有外套膜和贝壳，属于软体动物。B、鳄鱼的体表有角质的鳞片，用肺呼吸，属于爬行动物。C、鲸鱼胎生哺乳，属于哺乳动物。D、鲤鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，生活在水中，属于鱼类。故选：D。【点评】关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。19．判断白鳍豚是哺乳动物的最主要依据是（）A．用肺呼吸 B．胎生哺乳 C．心脏四腔 D．体温恒定【考点】哺乳动物的主要特征．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．【答案】B【分析】哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。【解答】解：哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等，其中与其它动物的区别是胎生、哺乳，体内有膈等，而白鳍豚是哺乳动物的最主要依据是胎生哺乳。故选：B。【点评】熟练掌握各种动物的主要特征是解题的关键。20．下列有关动物类群的叙述，正确的是（）A．涡虫比水螅高等的原因之一是身体呈两侧对称，使运动更加准确、迅速有效 B．蛔虫与血吸虫寄生在人体内，共同特征是体表有角质层，有口有肛门 C．软体动物身体柔软，体表都有外套膜和贝壳，运动器官是足 D．鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换【考点】扁形动物的主要特征及其与人类的关系；线形动物的主要特征及其与人类的关系；腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；软体动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】课本知识同类信息；类比推理；生物的分类．【答案】A【分析】自然界中的动物多种多样，动物分类除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。【解答】解：A．水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，而涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，使运动更加准确、迅速有效，所以涡虫比水螅高等，A正确。B．蛔虫属于线形动物，体表有角质层，有口有肛门；而血吸虫属于扁形动物，体表无角质层，有口无肛门，B错误。C．软体动物身体柔软，体表都有外套膜，大多有贝壳（如河蚌），有的贝壳退化（如乌贼），运动器官是足，C错误。D．鸟的体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸，肺是气体交换的场所，气囊不能进行气体交换，D错误。故选：A。【点评】解答此题需要掌握动物各类群的特征。21．下列有关动物运动的叙述，错误的是（）A．蜥蜴的四肢短小，不能跳跃，但贴近地面迅速爬行 B．鸟类体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，体温恒定 C．家兔的一组骨骼肌牵拉骨绕关节活动完成骨的移位及复位 D．人的关节软骨可以减少运动时骨与骨之间的摩擦和缓冲运动时的震动【考点】关节的基本结构和功能；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【专题】结合课本知识的信息；动物的运动系统专题．【答案】C【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【解答】解：A．蜥蜴属于爬行动物，四肢强健有力，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行，A正确。B．鸟类体表有羽毛具有保温和保护作用；前肢变成翼，适于飞行生活；有喙无齿；体温恒定，B正确。C．家兔属于哺乳动物，需要两组骨骼肌牵拉骨绕关节活动完成骨的移位及复位，C错误。D．关节软骨表面光滑，能够减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，D正确。故选：C。【点评】掌握各类动物的运动方式是解题的关键。22．下列各项属于陆生动物防止水分散失的结构是（）①蛇体表被角质鳞片；②家兔体表被毛；③鸟的羽毛；④昆虫的外骨骼。A．①和② B．③和④ C．①和③ D．①和④【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征．【专题】结合课本知识的信息；生物体结构与功能相适应．【答案】D【分析】生物的形态结构总是和生活环境相适应。【解答】解：①爬行动物（如蛇），体表覆盖有角质的鳞，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发。④昆虫的外骨骼可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，D符合题意。故选：D。【点评】掌握各类动物的形态特点是解题的关键。23．下列不属于昆虫的一组动物是（）A．家蚕、蝗虫、蝇 B．蝗虫、金龟子、蟋蟀 C．蜻蜓、蝴蝶、蚊 D．蜘蛛、沙蚕、蜈蚣【考点】昆虫纲的主要特征．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】D【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼．【解答】解：ABC、“家蚕、蝗虫、蝇”、“蝗虫、金龟子、蟋蟀”、“蜻蜓、蝴蝶、蚊”的身体分为头、胸、腹三部分，都有三对足、2对翅，都属于昆虫；不合题意。D、蜘蛛身体分头胸部和腹部，有4对足，没有翅，属于蛛形纲；蜈蚣属于多足纲；沙蚕属于环节动物。符合题意。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握昆虫的特征．24．不同的动物类群既有各自的特征，又有共同的特征。下列属于陆生脊椎动物共同具有的特征是（）A．体表都被毛 B．卵外都有坚韧的卵壳 C．都是恒温动物 D．生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征；变温动物和恒温动物的概念及其区别．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】D【分析】陆生动物适于陆地环境的形态结构的共同特征：（1）一般都有防止水分散失的结构，如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼，以适应陆地干燥的气候。（2）一般都具有支持躯体和运动的器官，如骨骼和四肢等，以适于陆地运动，便于觅食和避敌。（3）一般都具有能在空气中呼吸的器官，如肺和气管等。（4）一般都具有发达的感觉器官和神经系统，以适应多变的陆地环境，及时作出适应性反应。【解答】解：A、陆生脊椎动物包括爬行动物、鸟类和哺乳类，爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，鸟类体表被羽毛，哺乳动物体表被毛，A错误；B、陆生脊椎动物包括爬行动物、鸟类和哺乳类，爬行动物、鸟类卵外都有坚韧的卵壳，哺乳类胎生，B错误；C、陆生脊椎动物包括爬行动物、鸟类和哺乳类，其中爬行动物属于变温动物，鸟类和哺乳类属于恒温动物，C错误；D、陆生脊椎动物的生殖和发育完全摆脱对水的依赖。所以才能成为真正的陆生生活，D正确；故选：D。【点评】解题的关键中是陆生动物适于陆地环境的形态结构的共同特征。二．解答题（共1小题）25．观察到如图所示的几种动物，请你根据所学知识，解答问题。（1）A、C与B、D、E的主要区别是身体背部没有脊柱。（2）图中的C可以较好地适应陆地生活，是体表有坚韧的外骨骼，其保护和支持了内部结构，并且有效防止体内水分的蒸发。（3）D的生殖发育特点是胎生、哺乳。（4）E特有的呼吸方式为双重呼吸。（5）东北虎主要以野兔等动物为食，可推测它的牙齿与图中B字母代表的结构相似。其中，用于切断食物的是①代表的门齿。【考点】对动物进行分类；昆虫纲的主要特征；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；哺乳动物的主要特征；生物的分类依据．【专题】结构示意图；归纳推理；生物的分类．【答案】（1）脊柱。（2）外骨骼；防止体内水分的蒸发。（3）胎生、哺乳。（4）双重呼吸。（5）B；门。【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。【解答】解：（1）A蚯蚓是环节动物，C蝗虫属于节肢动物，它们的体内都没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；B鱼属于鱼类，D家兔是哺乳类，E家鸽是鸟类，它们的体内都有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。（2）C蝗虫属于节肢动物，体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用，适应干燥的陆地环境。（3）D家兔是哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生、哺乳，减少了对环境的依赖，提高了后代的成活率。（4）E家鸽属于鸟类，体内具有发达的气囊，能辅助肺完成双重呼吸，提高了气体交换的效率。（5）图A中①是门齿，②是臼齿，没有犬齿，因此是食草哺乳动物的牙齿。图B中不仅有①门齿，②臼齿，还有发达的③犬齿，因此是食肉哺乳动物的牙齿。东北虎主要以野兔等动物为食，因此它的牙齿与图中B代表的结构相似。哺乳动物的门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物。故答案为：（1）脊柱。（2）外骨骼；防止体内水分的蒸发。（3）胎生、哺乳。（4）双重呼吸。（5）B；门。【点评】关键是理解掌握动物分类依据，能灵活地对动物进行分类。

考点卡片1．生物对环境的适应【知识点的认识】生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象．适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的．比如应激性的结果是使生物适应环境，可见它是生物适应性的一种表现形式．但生物体的有些适应特征（如北极熊的白色、绿草地中蚱蜢呈绿色等等）是通过遗传传给子代的．并非生物体接受某种刺激后才能产生，这与应激性是不同的．如：保护色、警戒色、拟态等．生物对环境的适应是普遍存在的．生物对环境的适应既有普遍性，又有相对性．我们知道，生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响．生物只有适应环境才能生存繁衍，也就是说，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则早就被淘汰了，这就是适应的普遍性．但是，每种生物对环境的适应都不是绝对的、完全的适应，只是一定程度上的适应，环境条件的不断变化对生物的适应性有很大的影响作用，这就是适应的相对性．生活在雪地的老鼠毛色为白色，是一种保护色，不易被其他动物发现，这对它躲避天敌动物的捕食十分有利，这是对环境的一种适应现象．如果降雪推迟，白色鼠反而易被天敌发现而遭捕食，体现了生物对环境的适应具有相对性．【命题的方向】本考点主要考查对生物对环境的适应性的认识和理解．经常出一些根据某些事例来判定是否属于生物对环境适应的例子的试题．例：地衣（一种植物）能在岩石表面生长，又能使岩石不断风化．这说明（）A．生物的生存和发展与环境无关B．生物与环境之间没有直接联系C．生物能适应环境和影响环境D．生物的生存对环境有一定的影响分析：题考查的知识点是生物适应环境、影响环境．解答时可以从生物与环境的特点方面来切入．解答：地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体，真菌从环境中吸收水分和无机盐供给藻类，藻类进行光合作用制造的有机物供给真菌．形态上看地衣分为壳状地衣、叶状地衣和枝状地衣，地衣具有很强的生命力，耐干旱、耐贫瘠．适者生存，地衣能在岩石表面生长，表明地衣适应岩石的生活环境；地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，最终形成了土壤，表明地衣生物能影响环境．故选：C．点评：解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境．【解题思路点拔】可以多接触些生物对环境适应的事例，来加深对生物对环境的适应知识点的理解和认识．如：1、鹰的翅膀是对飞行的适应，羽毛可以帮助飞行并维持体温，敏锐的视力、锋利的爪子和喙可以帮助捕捉和杀死作为食物的小动物，这些适应能力使鹰在栖息地得以生存2、猴子相互梳理羽毛、除掉可能传播疾病的赃物和虫子，通过清洁来提高生存机会3、捕蝇草适应了吃昆虫，因为它生长在贫瘠的土壤上，无法得到足够的营养4、骆驼的双峰的储水可以在沙漠中更好的生存5、桦尺蠖的颜色，早期是浅色的比较多，工业发展后，深色的比较多，基因频率发生改变6、枯叶蝶、翅膀上有类似猛禽眼睛的蝴蝶﹣﹣拟态，警戒色7、蝗虫在夏天草木繁盛时体色是绿色的，到了秋天变成黄色8、乌贼释放墨汁、蜥蜴的断尾、等是为了躲避敌害9、一些花气味芬芳，可以吸引昆虫进行传粉10、仙人掌叶成刺状，减少蒸腾作用，适应于干旱环境．记忆的事例多了，自然对生物对环境的认识的理解就加深了，另外还要多与生物对环境的影响以及环境影响生物的事例加以区别记忆，理解它们不同之处，防止出现混淆现象．2．关节的基本结构和功能【知识点的认识】关节的基本结构和功能关节：关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成．①关节面：相邻两块骨的接触面，凸起的一面叫关节头；凹进的一面叫关节窝．关节面上覆盖着关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动．②关节囊：关节囊为附着在相邻关节面周缘及附近骨表面的结缔组织囊，内含血管和神经等．它包绕着整个关节，使相邻两块骨牢固地联系在一起．关节囊的外层称为纤维层，对关节起加固作用；关节囊的内层为滑膜层，可分泌少量透明的滑液，在关节面之间起润滑作用，以减少摩擦．③关节腔：是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活．【命题的方向】本考点考查了对关节的基本结构和功能的理解认识，需重点掌握知识，中考中常出现的知识点，一般为选择、填空、解答题，常结合关节模式图出题，有一定的综合性．例：关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛，其病变部位应在关节的哪个结构上？（）A．关节面B．关节软骨C．关节囊D．关节腔分析：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．解答：关节面包括关节头和关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．关节囊病变，分泌滑液过多，致使关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛．故选：C点评：滑液是由关节囊内壁分泌的，若功能异常，分泌滑液过多，会引起关节炎．【解题思路点拔】熟练掌握关节的结构及功能，理解不同的运动情况下肌肉所处的不同的状态．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．3．两栖动物的生殖发育环境条件【知识点的认识】两栖动物的生殖，发育与环境条件：两栖动物的生殖和发育必须在水中进行；幼体必须经过变态发育才能在陆地上生活．两栖动物除青蛙外，常见的还有蟾蜍、大鲵和蝾螈等．（1）两栖动物在生殖和发育上的特点，限制了两栖动物的分布范围，这是其种类较少的主要原因．（2）青蛙的皮肤要经常保持湿润以利于呼吸，如果将青蛙的皮肤擦干，则很快死亡．（3）两栖动物的幼体形态和生理结构很像鱼，说明两栖动物与鱼类有较近的亲缘关系，是一种由水生到陆生的过渡类群．（4）两栖动物的生殖和发育离不开水域环境，如果水质被污染．则有可能发生变异，如少一条腿的畸形蛙．【命题的方向】考查了对两栖动物的生殖发育环境条件的认识．题型多样，与两栖动物有关的知识点是经常考查的内容，而且知识点较多，需要同学们准确记忆．例：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能进行陆上生活的动物类群是（）A．鱼类B．两栖类C．鸟类D．哺乳类分析：本题考查两栖动物的生殖和发育的相关内容，据此答题．解答：两栖动物的生殖是有性生殖，卵生．雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵．两栖动物的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中．成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育．鱼类的生殖和发育在水中进行，鱼类幼体成体均生活在水中；鸟类、哺乳动物的生殖和幼体的发育在体内受精，体外发育，无变态发育．故选：B点评：解答此类题目的关键是熟记两栖动物的生殖发育必须在水中进行．【解题思路点拔】熟记两栖动物的生殖发育环境条件的概念．关键是熟记两栖动物的生殖发育必须在水中进行．4．鸟卵的结构【知识点的认识】鸟卵的结构观察鸟蛋的结构：1、卵壳：坚硬，起保护作用；有小孔透气。2、气室：内充满空气，为胚胎发育提供氧气。3、卵壳膜：包裹内部物质，具有保护作用。4、卵白：为胚胎发育提供营养物质，具有保护作用。5、卵黄：卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。6、卵黄膜：起保护作用。7、系带：起固定卵黄、减震的作用，利于孵化（位于卵黄上，一端与卵钝端的壳膜相连，另一端与卵尖端的壳膜相连）。8、胚盘：含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而略大，胚盘在受精后可发育成胚胎。特别提醒：鸟产下的整个鸟卵并不是一个卵细胞。鸟卵中的卵细胞是由卵黄膜、卵黄和胚盘三部分组成的。【命题的方向】本考点考查了对鸟卵的结构的认识，需重点掌握知识，题型多样，常结合鸟卵的结构图出题。例：鸟卵的结构中相当于卵细胞的一组是（）A．卵黄膜、卵黄、胚盘B．卵壳膜、卵白、卵黄C．卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄D．整个鸡卵分析：回答此题的关键是明确鸟卵的结构。解答：鸟卵的结构如下图：从图中可以看出，卵细胞包括：胚盘、卵黄和卵黄膜。故选：A点评：注意：“一个鸟卵就是一个卵细胞”的说法是错误的。【解题思路点拔】关键是熟记鸟卵的结构及其功能，可结合鸟卵的结构示意图来理解记忆，注意：“一个鸟卵就是一个卵细胞”的说法是错误的。5．生物的分类依据【知识点的认识】1、为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们逐级分类。2、对植物进行分类时，要观察植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。3、动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。4、细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。例如，根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。综上，生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。【命题的方向】本考点的考查比较简单，一般以选择题、填空题的形式考查学生对生物分类依据的认识。例：生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图，请据图分析回答：（1）地球上的生物多种多样，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级。其中是最基本的分类等级单位。（2）与图中A类生物相比，a最显著的特点是；将b、c、d、e四种生物与其他几种生物分开，归为B类的依据是它们的细胞结构中都有能将无机物转变为贮存能量的有机物。将图中的a、b、f归为C类，原因是三者在结构上都是。（3）D类四种生物还可以依据一定的标准继续进行分类，依据，可以把1和3归为一类，2和4归为另一类。（4）从生殖方式上看，a主要进行生殖。分析：为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。图中a是细菌，b是衣藻，c是肾蕨，d是银杏，e是玉米，f是酵母菌，1是水螅，2是蜥蜴，3是蛔虫，4是家兔。解答：（1）生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。（2）a细菌没有成形的细胞核，属于原核生物；A类生物都有形成的细胞核，属于真核生物。因此与图中A类生物相比，a最显著的特点是没有成形的细胞核。b衣藻，c肾蕨，d银杏，e玉米都属于绿色植物，体内含有叶绿体，能进行光合作用将无机物转变为贮存能量的有机物。图中的a、b、f归为C类，原因是三者都是由一个细胞构成的，属于单细胞生物。（3）依据动物体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把D类中的1水螅和3蛔虫归为一类，属于无脊椎动物；2蜥蜴和4家兔归为另一类，属于脊椎动物。（4）从生殖方式上看a细菌主要进行分裂生殖。故答案为：（1）种。（2）无成形的细胞核；叶绿体；单细胞。（3）有无脊柱。（4）分裂。。点评：掌握生物的分类方法是解题的关键。【解题思路点拔】不同种类的生物，其分类依据有相同的地方，也有不同的地方；但是，分类的目的都是为了弄清生物之间的亲缘关系。6．对动物进行分类【知识点的认识】动物的分类1、动物分类的依据：动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等．2、动物分类：3、动物的分类等级单位：以马、驴、麻雀三种动物为例说明动物的分类：由此可见，马与驴同科不同属，共同特征多；马与麻雀同门不同纲，共同特征少．【命题的方向】本考点考查了对动物分类的认识，需重点掌握知识，是考试的热点．题型多样，注意灵活解答．例：某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物．有关这些动物的下列叙述中，错误的是（）A．B的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸B．A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有脊柱C．D具有筑巢、孵卵、育雏等行为D．E与B、C的主要区别是体表被毛，体温恒定分析：此题主要考查的是动物分类的知识，分析解答．解答：A、B青蛙，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙，既可以生活在水中，也生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．符合题意．B、A是蚯蚓，体内无脊柱，属于无脊椎动物．而B青蛙、C蜥蜴、D家鸽、E家兔的体内都有脊柱，属于脊椎动物．不符合题意．C、D家鸽属于鸟类，鸟类的生殖过程一般有：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等这几个阶段，这几个过程家鸽都具备．不符合题意．D、E家兔属于哺乳动物，胎生哺乳，体表被毛，体温恒定，体内有膈等．B是两栖动物，C是爬行动物，二者体外都无毛，体温不恒定，卵生等．不符合题意．故选：A点评：解答此题的关键是熟练掌握各种动物的主要特征，灵活的对其进行分类．【解题思路点拔】关键是理解掌握动物分类依据，能灵活地对动物进行分类．可以从动物的分类依据和特点方面来切入．7．腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【知识点的认识】腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．如海蜇、海葵、水螅．腔肠动物与人类的关系：①科学研究的材料，环境监测的指示动物．②营养价值极高，清热解毒、化痰软坚、降压消肿之功效．③清热解毒、化痰软坚、降压消肿之功效．给海洋生物创造了良好的生存环境．④加固海边堤岸，扩大陆地面积．珊瑚的骨骼还可制作工艺品，有观赏价值．【命题的方向】考查了对腔肠动物的主要特征及其与人类的关系的认识，基础知识，一般题型为选择、填空、解答形式，会结合腔肠动物图出综合性较强的题，注意灵活解答．例：下列没有分化出口和肛门的动物是（）A．乌贼B．珊瑚虫C．蜘蛛D．蝗虫分析：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．解答：珊瑚虫是腔肠动物，它们的身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出．故选：B点评：此题考查了腔肠动物的主要特征：有口无肛门．【解题思路点拔】熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键．解答时可以从腔肠动物的结构特点和与人类关系方面来切入．熟记常见的几种腔肠动物．8．软体动物的主要特征及其与人类的关系【知识点的认识】1、软体动物：它们身体柔软，具外套膜，身体外面有贝壳．如乌贼、河蚌．2、软体动物对人类有益也有害．其益处是：（1）可供食用．多种软体动物食用价值高，如蚶、蛏、牡蛎、杂色哈、鲍、贻贝、江珧、扇贝、乌贼、章鱼和柔鱼等．其中乌贼是我国主要海产捕捞对象之一．（2）可作鱼和家禽饵料或饲料．（3）蚌可用于人工珍珠的培育，鲍的贝壳中医可入药．其害处是，有些软体动物是寄生虫的中间寄主．像淡水腹足类的椎实螺、钉螺、豆螺、扁卷螺、纹沼螺，是人体、鱼及禽、畜寄生虫发育时期的中间寄主，能传播寄生虫病．【命题的方向】考查了对软体动物的主要特征及其与人类的关系的认识，基础知识，一般题型为选择、填空、解答形式，会结合软体动物图出综合性较强的题，注意灵活解答．例：下列属于软体动物的是（）A．B．C．D．分析：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．解答：A、河蚌的身体柔软，有贝壳，有腹足，属于软体动物，故符合题意．B、鸟几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞，是脊椎动物，故不符合题意．C、蚯蚓身体细长，由许多体节构成，真体腔，属于环节动物．故不符合题意．D、家兔的生殖发育的突出特点是胎生哺乳，属于哺乳动物．不符合题意．故选：A点评：只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题．【解题思路点拔】熟记掌握软体动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键．解答时可以从软体动物的结构特点和与人类关系方面来切入．熟记常见的几种软体动物．9．环节动物的主要特征【知识点的认识】1、环节动物：身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活，称为环节动物．2、其他环节动物（1）沙蚕生活在海边的泥沙中，平时穴居，夜间在海底爬行，也经常在海水中游泳．在生殖季节，沙蚕常到淡水水域中产卵．其躯干部每个体节两侧有一对疣足，有爬行和游泳的作用．（2）水蛭身体前后端各有一个吸盘，用来吸附在临时宿主身体上，或固着在物体上运动．依靠吸食人畜及其他动物的血液为食．【命题的方向】考查了对环节动物的主要特征的理解认识，需重点掌握知识，题型选择、填空、解答都有，常结合动物类型图出题．例：蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是（）A．B．C．D．分析：此题考查的知识点是环节动物的主要特征．解答时可以从蝗虫、草履虫、沙蚕、鱼的身体特征方面来切入．解答：环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．蝗虫身体分节，有的体节愈合，但是还分部；草履虫是单细胞生物；沙蚕身体由许多彼此相似的体节构成，与蚯蚓相似都属于环节动物；鱼身体不但分节，而且还分部．故选：C．点评：解答此类题目的关键是熟知蚯蚓、蝗虫、草履虫、沙蚕、鱼的身体特征．【解题思路点拔】关键是知道环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成．解答时可以从环节动物的身体特征方面来切入．熟记常见几种环节动物的结构图．10．昆虫纲的主要特征【知识点的认识】昆虫纲的主要特征（1）昆虫的种类已知的昆虫种类超过100万种，是种类最多的一类动物．昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物．（2）昆虫的形态结构蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失．①头部：是蝗虫的感觉和取食中心，有一个咀嚼式口器、一对复眼、一对触角，触角有触觉和嗅觉的作用．②胸部：是蝗虫的运动中心，生有3对足、2对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔．③腹部：蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通，是蝗虫的呼吸器官．④常见的昆虫的口器：咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舔吸式口器．（3）昆虫适于陆地飞行生活的形态结构特点①具有减少水分散失的结构特征外部具有不透水的外骨骼，内部排泄系统中马氏管的排泄物主要是尿酸晶体，有效地减少了水分的散失．②具有减小阻力和质量的结构特点身体旱纺锤形，体重与体表面积之比最小．③具有足够的能量供应昆虫的食量大，食物成分所含热量高；多为气管呼吸，并具有气囊特征，能充分地进行气体交换，为充分地进行有氧呼吸获取能量提供了条件．④具有陆地和空中生活的运动器官昆虫具有三对足和两对翅，足有不同的类型，有步行足、跳跃足、挖掘足等多种适应陆地生活的类型，翅具有飞行、保护和平衡的作用．⑤具有适应陆地和空中生活的发达的感觉器官昆虫的头部有一对触角，是触觉和嗅觉器官；有一对复眼，是视觉器官．有的昆虫还具有仅能感光、不能辨认物体形状和大小的单眼及具有触觉和味觉作用的触须，如蝗虫．这都与昆虫的陆地和飞行生活相适应．【命题的方向】本考点考查了对昆虫纲的主要特征的认识，需重点掌握知识，考试热点，题型多样，有一定综合性．例：小春同学在公园看到了一些动物，其中属于昆虫的是（）A．①②，B．①②③④，C．②④，D．①②④分析：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫，据此答题．解答：蝉和蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫，而蜈蚣的身体分为头部和躯干部，有许多体节组成的，为多足纲，蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，只有单眼，没有复眼，为蛛形纲，所以以上四种动物都属于节肢动物，而只有蝉和蝗虫为昆虫．故选：A点评：知道昆虫的主要特征和节肢动物的特征，为基础题目．【解题思路点拔】熟记昆虫的结构特征是解题的关键．昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物．11．节肢动物的主要特征及其与人类的关系【知识点的认识】节肢动物、蝗虫的主要特征1、节肢动物的特征：昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。2、蝗虫的主要特征：蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失。①头部：是蝗虫的感觉和取食中心，有一个咀嚼式口器、一对复眼、一对触角，触角有触觉和嗅觉的作用。②胸部：是蝗虫的运动中心，生有3对足、2对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔。③腹部：蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通，是蝗虫的呼吸器官。④常见的昆虫的口器：咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舔吸式口器。【命题的方向】本考点考查了对节肢动物及蝗虫的主要特征的认识，需熟记掌握，常考知识点，常结合动物外部形态图出题，有一定的综合性。例：节肢动物的共同特征是：身体有很多（）构成；体表有（）；足和触角（）分析：节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节，据此答题。解答：节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，触角和足也分节。故答案为：体节；外骨骼；分节点评：熟练掌握节肢动物的特征，即可答题，为基础题目。【解题思路点拔】考查了节肢动物以及蝗虫的主要特征、区别。熟记节肢动物的种类特点，蝗虫只是其中具有代表性的一种昆虫。注意识别节肢动物的外部形态图。12．扁形动物的主要特征及其与人类的关系【知识点的认识】1、扁形动物因身体背腹扁平而得名，大多寄生在别的生物体内，自由生活的种类较少，常见的自由生活的扁形动物有涡虫；猪肉绦虫和血吸虫是与人类关系密切的扁形动物。2、猪肉绦虫与寄生生活相适应的特点：没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官都已退化，生殖器官特别发达。3、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平；有口无肛门。4、扁形动物与人类的关系：猪肉绦虫的成虫寄生在人体的小肠内，夺取人的养料，会使人发生营养不良、贫血和消化不良的症状，幼虫如果寄生在人的脑里，人就会抽疯；如果寄生在猪身上，会影响猪的生长发育和经济价值；血吸虫寄生在人体肠壁的小血管和从肠通向肝脏的血管内，对人的危害极大，严重危害人的健康。【命题的方向】本知识点多以选择题的形式进行考查，重点考查学生对扁形动物特征的认识以及营寄生生活的扁形动物与寄生生活相适应的特点。例：我国长江中下游一带及长江流域以南地区流行的血吸虫病，是由血吸虫感染引起的，血吸虫和它的中间寄主分别属于（）A．腔肠动物、软体动物B．扁形动物、软体动物C．线形动物、节肢动物D．线形动物、软体动物分析：（1）扁形动物身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），有口无肛门。（2）软体动物柔软身体的表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。解答：血吸虫的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，属于扁形动物。钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，钉螺的身体柔软，有外套膜，身体外面有贝壳，属于软体动物。故选：B。点评：掌握各种动物的主要特征是解题关键。【解题思路点拔】扁形动物的主要特征是考查的重点，扁形动物中的大多数种类营寄生生活，与寄生生活相适应的特点也是常考的知识点。13．线形动物的主要特征及其与人类的关系【知识点的认识】1、常见的线形动物有蛔虫、蛲虫、钩虫和小麦线虫等。线形动物大多数寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内，危害人体的健康，使农牧业生产遭受损失。2、蛔虫是最常见的人体寄生虫，它寄生在人的小肠内，靠吸食人的小肠内半消化的食物生活。雌雄虫交配后，产下的受精卵随人的粪便排出体外，在适宜的条件下，会发育成含有幼虫的受精卵，这样的虫卵具有感染性。人喝了含有感染性蛔虫卵的生水，吃了沾有感染性蛔虫卵的生菜，或者用沾附着感染性蛔虫卵的手去拿食物，都可能感染蛔虫病。预防蛔虫病，首先要注意个人饮食卫生，其次要管理好粪便。蛔虫体表包裹着一层角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜；生殖器官发达，生殖能力强。蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地在小肠里蠕动。这些特点是与其营寄生生活相适应的。3、线形动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。4、秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物。它长约1毫米，全身透明，容易繁殖，生活周期短，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。【命题的方向】该考点命题形式比较单一，一般为选择题，重点考查线形动物的主要特征及其对寄生生活的适应。例：下列关于血吸虫和蛔虫的说法不正确的是（）A．蛔虫体表的角质层起保护作用B．血吸虫身体呈两侧对称，背腹扁平C．注意个人饮食卫生可以预防蛔虫病D．血吸虫和蛔虫都属于扁形动物分析：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。线形动物的身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。解答：A、蛔虫属于线形动物，体表的角质层起保护作用，正确。B、血吸虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，正确。C、蛔虫是寄生虫，注意个人饮食卫生可以有效预防蛔虫病，正确。D、血吸虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，错误。故选：D。点评：掌握各种动物的主要特征即可解答。【解题思路点拔】线形动物多数营寄生生活，与寄生生活相适应的结构特点是该知识点的考查重点。14．鱼类的主要特征【知识点的认识】鱼类的主要特征（1）鱼的种类：在脊椎动物中，鱼的种类和数量是最多的，现存的鱼类约有2万多种．根据鱼类生活水域的不同可分为淡水鱼类和海洋鱼类．我国有丰富的鱼类资源，我国的淡水鱼类约有800种，常见的有鲫鱼（如图）、鲤鱼、鲢鱼、青鱼、草鱼、鳙鱼等，我国的海洋鱼类已知的有1600多种，常见的有带鱼、大黄鱼等．（2）鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳．（3）鱼类对水中生活的适应特点：①形态：身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力．②运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力．③呼吸：用鳃呼吸．④协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向．⑤感知：鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官．【命题的方向】本考点考查了对鱼类的主要特征的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题，常结合多考点出综合题．例：下列动物真正属于鱼类的是（）①甲鱼②黄鳝③鲸鱼④娃娃鱼⑤泥鳅⑥鱿鱼⑦鳄鱼⑧中华鲟A．①②③，B．⑤⑦⑧，C．③④⑥，D．②⑤⑧分析：本题考查鱼类的主要特征．鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题．解答：鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，②⑤⑧符合鱼类的特征，属于鱼类，①甲鱼和⑦鳄鱼卵生，用肺呼吸，为爬行动物；③鲸鱼具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物；④娃娃鱼幼体时用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室．为两栖动物；⑥鱿鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物．故选：D点评：关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．【解题思路点拔】熟记鱼类的结构功能以及对水中生活的适应特点即可．15．鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【知识点的认识】鱼类对水中生活的适应特点①形态：身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力．②运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力．③呼吸：用鳃呼吸．④协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向．⑤感知：鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官．【命题的方向】考查了对鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题，常结合多考点出综合题．例：小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体．这样做的目的是（）A．促使鱼多活动，增加鱼的活动B．增加水中的含氧量，使鱼生活的时间长一些C．使鱼向四周散开，充分利用水体D．提高水温，使鱼生活的时间长一些分析：根据鱼是靠鳃呼吸的，以及在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气分析判断．解答：鱼在水中游，呼吸靠鳃，而鱼儿所需的氧气来自于水中，室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气，所以卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体是增加水中的氧含量，使鱼生活的时间长一些．故选：B．点评：鱼用鳃呼吸，吸收溶解在水中的氧气，是适于水生生活的特点．【解题思路点拔】熟记鱼类的结构功能以及对水中生活的适应特点即可．16．鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【知识点的认识】1、鸟类的主要特征（1）体表被有羽毛鸟的前肢覆盖着初级与次级飞羽和覆羽，从而变成飞翔的构造．这些羽毛质轻、结实、具有弹性，有助于提高飞行效率．鸟体的尾羽能在飞翔中起定向和平衡作用．（2）前肢特化为翼，后肢第五趾退化；有角质喙，没有牙齿；卵生．（3）鸟类的呼吸功能的增进，使之可以在高空缺氧的情况下活动自如．空气经过气囊，到毛细支气管网中交换气体，然后由前气囊排出．无论是吸气还是呼气，气体都是单向流动（即双重呼吸）．（4）鸟类是恒温动物，鸟类具有高而恒定的体温．2、鸟类适于空中飞翔的形态结构特点（1）身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，利于飞行．（2）体表除喙、足外，被覆羽毛．前肢变为翼，翼是鸟类的飞行器官，生有几排大型的正羽．两翼展开，面积很大，能够扇动空气而飞翔．鸟类的羽毛有正羽与绒羽之分，正羽覆盖在身体表面，最大的正羽生在两翼和尾部，在飞行中起着重要作用；绒羽密生在正羽的下面，有保温作用．（3）鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧密性，利于飞翔生活．（4）鸟类的胸骨生有高耸的龙骨突，在其两侧生有非常发达的胸肌，能牵动两翼完成飞翔动作．（5）鸟类的食量大，消化能力强，以适应飞行时消耗大量能量的需要．同时，消化管的结构之一直肠极短，使粪便可以随时排出体外，以减轻体重，适于飞翔生活．鸟类无膀胱，尿不能在体内储存，总是与粪便一起排出体外，这也可减轻体重，适于飞翔生活．（6）鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能．呼吸方式为双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔．鸟类飞翔时，气囊除了协助完成呼吸外，还有减轻身体密度，减少肌肉之间和内脏之间的摩擦，散发出飞翔时产生的大量热量的作用，这都有助于鸟类的飞翔生活．（7）鸟类的心脏与哺乳类的一样，具有完全分隔开的四腔：左心房、左心室、右心房、右心室，有两条完善的血液循环路线，动脉血和静脉血完全分开，血液运送氧的能力强，适于空中飞翔生活．【命题的方向】考查了对鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点的认识，需重点掌握知识，一般以识图题或是选择题的形式出现．例：有关鸟类适于空中飞行生活特点的叙述中，错误的是（）A．体表覆羽，前肢变成翼B．气体交换的部位是肺和气囊C．胸肌发达能有力地扇动两翼D．食量大，为飞行生活提供大量的能量分析：本题考查的是家鸽的主要特征，首先明确的是家鸽的形态结构特征是和飞行生活相适应的．解答：家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气