人教版八年级下册生物期末必刷常考题之基因在亲子之间的传递

2023-2024学年下学期初中生物人教版八年级期末必刷常考题之基因在亲子之间的传递一．选择题（共14小题）1．如图是与遗传有关的概念简图。下列有关叙述正确的是（）A．①由DNA和蛋白质组成 B．②在所有的细胞中都是成对存在 C．③还受环境影响 D．孩子从父亲获得的DNA数量更多2．如图是细胞核、染色体、DNA之间的关系示意图，下列说法错误的是（）A．①表示DNA，一个DNA分子上只有一个基因 B．②表示染色体，一条染色体上通常有一个DNA分子 C．③表示细胞核，是遗传信息中心 D．染色体在细胞核内，是DNA的载体3．下列所示对应关系中，错误的是（）A．Ⅰ﹣染色体、Ⅱ﹣蛋白质，Ⅲ﹣DNA B．Ⅰ﹣根尖，Ⅱ﹣分生区，Ⅲ﹣成熟区 C．Ⅰ﹣食肉目，Ⅱ﹣猫科，Ⅲ﹣犬科 D．Ⅰ﹣原核生物，Ⅱ﹣细菌，Ⅲ﹣真菌4．下列关于染色体、DNA和基因的描述中，错误的是（）A．基因存在于DNA上 B．一个DNA分子上只有一个基因 C．染色体在体细胞中是成对存在的 D．基因是具有遗传信息的DNA片段5．下列图解能正确表示生殖细胞中的基因的是（）A． B． C． D．6．如图表示基因、DNA和染色体的关系，图中①、②、③分别表示（）A．基因、DNA、染色体 B．染色体、DNA、基因 C．染色体、基因、DNA D．基因、染色体、DNA7．下列关于基因、DNA和染色体的叙述，不正确的是（）A．染色体主要是由DNA和蛋白质组成的 B．染色体在人的体细胞中成对存在 C．每个DNA分子上只有一个基因 D．基因是有特定遗传效应的DNA片段8．如图为某同学构建的细胞结构与生活的概念图，下列说法错误的是（）A．结构B中的染色体主要由DNA和蛋白质共同组成 B．除病毒外，生物体都是由细胞构成的 C．洋葱鳞片叶内表皮细胞中的叶绿体，是进行光合作用的场所 D．细胞是物质、能量和信息的统一体9．如图为某种生物体细胞中染色体及基因示意图，下列分析正确的是（）A．若A来自于父方，则B来自于母方 B．A、a、B、b储存着不同的遗传信息 C．该个体产生的生殖细胞有AB和ab两种 D．基因A、B控制的性状在后代一定会表达10．如图是与遗传有关的结构示意图，下列叙述正确的是（）A．基因是有遗传效应的DNA片段 B．一个染色体上有多个DNA分子 C．DNA是遗传物质的载体 D．正常人体的所有细胞中，染色体的数目都为23对11．如图是小萌同学绘制的细胞核、染色体、DNA和基因四者关系的概念图，相关叙述不正确的是（）A．①表示染色体，③表示蛋白质 B．④表示具有遗传效应的DNA片段 C．一条染色体上有许多个DNA分子 D．一个DNA分子上有多个基因12．关于染色体和基因在亲子代间传递的特点的叙述，不正确的是（）A．子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方 B．子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方 C．亲代体细胞中的染色体数为46条，子代体细胞中的染色体数为23条 D．染色体在体细胞中成对存在，在生殖细胞中只有成对染色体中的一条13．子代的某些特征像亲代，这是因为（）A．亲代把各种性状直接传给子代 B．亲代把蛋白质直接传给子代 C．亲代把控制性状的基因传给了子代 D．亲代把遗传物质复制了一份传给子代14．月季花的体细胞中有7对染色体。在形成的精子中，DNA的数量是（）A．7对 B．14个 C．7个 D．28个二．解答题（共1小题）15．当前基因工程、基因编辑以及基于基因检测的精准医疗已经逐渐进入到我们的生活。生物科学日新月异，生物技术广泛应用于生产、生活的各个领域。如图是显微注射生长激素基因获得超级鼠的示意图。请分析回答相关问题：（1）图中超级鼠的获得应用的现代生物技术是技术。（2）图中的这项研究中，被研究的性状是。（3）超级鼠的获得这项研究说明：控制性状。但有些性状是否表现，还要受到环境的影响。（4）超级鼠的生殖方式是有性生殖，在这个过程中，精子和是基因在亲子间传递的“桥梁”。（5）一般情况下，每种生物体细胞中的染色体的形态和数目是一定的。鼠的体细胞中含有20对染色体，它的精子和受精卵中染色体数目依次是。A.10条、20条B.20条、20对C.20条、20条D.40条、40对（6）分析染色体、DNA和基因的关系图，下列相关说法错误的是。A.①是细胞核，是细胞的控制中心B.②是DNA，每对染色体只有一个DNA分子C.③是基因，一个DNA分子上有很多个基因D.正常人的体细胞中，有22对常染色体和1对性染色体

2023-2024学年下学期初中生物人教版八年级期末必刷常考题之基因在亲子之间的传递参考答案与试题解析一．选择题（共14小题）1．如图是与遗传有关的概念简图。下列有关叙述正确的是（）A．①由DNA和蛋白质组成 B．②在所有的细胞中都是成对存在 C．③还受环境影响 D．孩子从父亲获得的DNA数量更多【考点】染色体、DNA、基因及其关系．【专题】热点问题；归纳推理；生物的遗传和变异专题．【答案】C【分析】（1）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质，DNA是生物的主要遗传物质。基因是具有遗传效应的DNA片段，基因控制生物的性状。（2）图中①细胞核，②基因，③性状。【解答】解：A、DNA主要存在于①细胞核中，A错误。B、②基因在体细胞中成对存在，但在生殖细胞中是成单存在的，B错误。C、性状的表达受基因和环境共同作用。因此说，性状受基因控制，还受环境影响，C正确。D、受精卵细胞核中染色体成对存在，成对的染色体分别来自父亲提供的精子和母亲提供的卵细胞，所以，孩子体内细胞核的遗传物质由父母均提供一半，D错误。故选：C。【点评】理解染色体的概念、组成、DNA的分子结构特点、基因的概念等知识是解题的关键。2．如图是细胞核、染色体、DNA之间的关系示意图，下列说法错误的是（）A．①表示DNA，一个DNA分子上只有一个基因 B．②表示染色体，一条染色体上通常有一个DNA分子 C．③表示细胞核，是遗传信息中心 D．染色体在细胞核内，是DNA的载体【考点】染色体、DNA、基因及其关系．【专题】热点问题；归纳推理；生物的遗传和变异专题．【答案】A【分析】细胞是生物体结构功能的基本单位，细胞核是细胞的遗传信息库，染色体在细胞核内，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA上决定生物性状的小单位，叫基因，基因位于DNA上，DNA位于染色体上。即：图中①是DNA，②是染色体，③是细胞核。【解答】解：A、①表示DNA，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因，A错误。B、②表示染色体容易被碱性染料染成深色，一条染色体上通常有一个DNA分子，B正确。C、③表示细胞核，是细胞的控制中心，C正确。D、染色体在细胞核内，是DNA的载体，D正确。故选：A。【点评】掌握染色体的组成及功能是解题的关键。3．下列所示对应关系中，错误的是（）A．Ⅰ﹣染色体、Ⅱ﹣蛋白质，Ⅲ﹣DNA B．Ⅰ﹣根尖，Ⅱ﹣分生区，Ⅲ﹣成熟区 C．Ⅰ﹣食肉目，Ⅱ﹣猫科，Ⅲ﹣犬科 D．Ⅰ﹣原核生物，Ⅱ﹣细菌，Ⅲ﹣真菌【考点】染色体、DNA、基因及其关系；生物的分类单位；细菌、真菌等其他生物的分类；根尖结构与功能特点．【专题】结构示意图；类比推理；根茎叶的结构和功能专题；生物的遗传和变异专题；生物的分类．【答案】D【分析】分析题图，Ⅰ包括Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ属于并列关系。【解答】解：A．图中Ⅰ染色体是由蛋白质和DNA组成，Ⅱ蛋白质和ⅢDNA属于并列关系，A正确。B．根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。所以Ⅰ﹣根尖，则Ⅱ﹣分生区和Ⅲ﹣成熟区是并列关系，B正确。C．生物的分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。所以Ⅰ﹣食肉目包括Ⅱ﹣猫科和Ⅲ﹣犬科，并且Ⅱ﹣猫科和Ⅲ﹣犬科是并列关系，C正确。D．Ⅱ﹣细菌属于Ⅰ﹣原核生物，而Ⅲ﹣真菌有细胞核，属于真核细胞，D错误。故选：D。【点评】此题属于综合题，灵活运用知识是解题的关键。4．下列关于染色体、DNA和基因的描述中，错误的是（）A．基因存在于DNA上 B．一个DNA分子上只有一个基因 C．染色体在体细胞中是成对存在的 D．基因是具有遗传信息的DNA片段【考点】染色体、DNA、基因及其关系．【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．【答案】B【分析】细胞核内有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成。【解答】解：A、DNA分子上决定生物性状的小单位，叫基因．因此基因位于DNA上，A正确。B、DNA分子为双螺旋结构，一条染色体上一般有一个DNA分子，每个一个DNA分子上有许多个基因，B错误。C、体细胞中的染色体是成对存在的，C正确。D、DNA分子上决定生物性状的小片段叫基因，基因决定生物的性状，是具有遗传信息的DNA片段，D正确。故选：B。【点评】掌握染色体、DNA、基因及其关系是解答本题的关键。5．下列图解能正确表示生殖细胞中的基因的是（）A． B． C． D．【考点】基因在亲子代之间的传递；染色体、DNA、基因及其关系．【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．【答案】D【分析】（1）基因是控制生物性状的基本单位。图中：A和a代表一对基因，B和b代表一对基因。（2）体细胞中染色体是成对存在的，在形成精子和卵细胞时体细胞染色体都要减少一半。每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。【解答】解：基因是有遗传效应的DNA片段，等位基因一般指位于一对同源染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因。在体细胞中，染色体成对，染色体上的基因也成对，成对的基因在成对染色体的相同位置、在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条分别进入不同的精子或卵细胞中，故生殖细胞中的染色体是体细胞的一半，成单存在，故D符合题意，ACB不符合题意。故选：D。【点评】掌握生殖细胞中染色体的数目是体细胞的一半是解题的关键。6．如图表示基因、DNA和染色体的关系，图中①、②、③分别表示（）A．基因、DNA、染色体 B．染色体、DNA、基因 C．染色体、基因、DNA D．基因、染色体、DNA【考点】染色体、DNA、基因及其关系．【专题】热点问题；归纳推理；生物的遗传和变异专题．【答案】B【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体一般有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。【解答】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子有许多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。一条染色体上携带着许多基因。它们之间的关系：基因位于DNA上，DNA位于染色体上，染色体存在于细胞核。因此图中①表示染色体，②表示DNA，③表示基因。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系。7．下列关于基因、DNA和染色体的叙述，不正确的是（）A．染色体主要是由DNA和蛋白质组成的 B．染色体在人的体细胞中成对存在 C．每个DNA分子上只有一个基因 D．基因是有特定遗传效应的DNA片段【考点】染色体、DNA、基因及其关系．【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．【答案】C【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质，DNA上决定生物性状的小单位叫基因；一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。【解答】解：A、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，A正确；B、体细胞中的染色体是成对存在的，B正确；C、一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因，C错误；D、DNA分子上决定生物性状的小片段叫基因，基因决定生物的性状，是具有遗传效应的DNA片段，D正确。故选：C。【点评】掌握染色体、DNA、基因及其关系是解答本题的关键。8．如图为某同学构建的细胞结构与生活的概念图，下列说法错误的是（）A．结构B中的染色体主要由DNA和蛋白质共同组成 B．除病毒外，生物体都是由细胞构成的 C．洋葱鳞片叶内表皮细胞中的叶绿体，是进行光合作用的场所 D．细胞是物质、能量和信息的统一体【考点】染色体、DNA、基因及其关系；细胞是生命活动的基本结构和功能单位；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；生物的特征．【专题】结构示意图；类比推理；动物细胞和植物细胞专题．【答案】C【分析】细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出；叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。细胞的控制中心是细胞核。所以，细胞是物质、能量、信息的统一体。【解答】解：A．细胞结构中A为控制物质进出的细胞膜，B为遗传物质的控制中心细胞核，结构B中的染色体主要由DNA和蛋白质共同组成，A正确。B．除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，B正确。C．洋葱鳞片叶内表皮细胞的能量转换器为线粒体，无叶绿体，不能进行光合作用，C错误。D．细胞的生活不仅需要物质和能量，还需要信息。细胞的控制中心是细胞核，细胞核内有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，故细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一，D正确。故选：C。【点评】正确地理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位是解题的关键。9．如图为某种生物体细胞中染色体及基因示意图，下列分析正确的是（）A．若A来自于父方，则B来自于母方 B．A、a、B、b储存着不同的遗传信息 C．该个体产生的生殖细胞有AB和ab两种 D．基因A、B控制的性状在后代一定会表达【考点】基因在亲子代之间的传递．【专题】热点问题；归纳推理；生物的遗传和变异专题．【答案】B【分析】体细胞中染色体是成对存在的，在形成精子和卵细胞时体细胞染色体都要减少一半。每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。【解答】解：A、通常，在体细胞中，成对的染色体，一条来自父方，另一条来自母方。A、a在一对染色体上，因此，若A来自父方，则a来自母方，但B不一定来自母方，A错误。B、通常，基因是有遗传效应的DNA片段，不同的基因储存着不同的遗传信息。因此，染色体上的A、a、B、b分别储存着不同的遗传信息，B正确。CD、该个体会产生数量众多的生殖细胞，可能有AB、ab、Ab、aB，当ab与另一个异性个体的ab结合时，后代的基因组成是aabb，则A基因控制的性状，在该基因组成的后代中不表达，CD错误。故选：B。【点评】解题的关键是识记并理解染色体和基因的关系，染色体和基因在亲自代的遗传规律。10．如图是与遗传有关的结构示意图，下列叙述正确的是（）A．基因是有遗传效应的DNA片段 B．一个染色体上有多个DNA分子 C．DNA是遗传物质的载体 D．正常人体的所有细胞中，染色体的数目都为23对【考点】染色体、DNA、基因及其关系．【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．【答案】A【分析】染色体是由蛋白质和DNA两种物质组成，DNA是主要的遗传物质。遗传物质在细胞中的结构层次（由小到大）：基因→DNA分子→染色体→细胞核→细胞。【解答】解：A、DNA上具有特定的遗传信息的片段叫做基因，正确。B、一个染色体上有2个DNA分子，错误。C、染色体是遗传物质的载体，错误。D、正常人的体细胞染色体的数量为23对，有的体细胞没有细胞核，所以没有染色体，如成熟的红细胞没有染色体，错误。故选：A。【点评】解此题的关键是理解掌握DNA是主要的遗传物质，是遗传信息的载体。11．如图是小萌同学绘制的细胞核、染色体、DNA和基因四者关系的概念图，相关叙述不正确的是（）A．①表示染色体，③表示蛋白质 B．④表示具有遗传效应的DNA片段 C．一条染色体上有许多个DNA分子 D．一个DNA分子上有多个基因【考点】染色体、DNA、基因及其关系．【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．【答案】C【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质．DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。①是染色体，②是细胞核，③是蛋白质，④是基因。【解答】解：A、图中①是染色体，②是细胞核，③是蛋白质，④是基因。A正确。B、④基因是具有遗传效应的DNA片段，B正确。CD、一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因，C错误；D正确。故选：C。【点评】熟记染色体、基因、DNA三者之间的关系是解答此题的关键。12．关于染色体和基因在亲子代间传递的特点的叙述，不正确的是（）A．子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方 B．子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方 C．亲代体细胞中的染色体数为46条，子代体细胞中的染色体数为23条 D．染色体在体细胞中成对存在，在生殖细胞中只有成对染色体中的一条【考点】基因在亲子代之间的传递．【专题】结合课本知识的信息；生物的遗传和变异专题．【答案】C【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。【解答】解：A、子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方，A正确。B、在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的基因，又含有精子的基因，因此子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方，B正确。C、亲代体细胞中的染色体数为46条，子代体细胞中的染色体数也是46条，C错误。D、体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，D正确。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是熟记性染色体的遗传过程。13．子代的某些特征像亲代，这是因为（）A．亲代把各种性状直接传给子代 B．亲代把蛋白质直接传给子代 C．亲代把控制性状的基因传给了子代 D．亲代把遗传物质复制了一份传给子代【考点】基因在亲子代之间的传递；生物的遗传现象．【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．【答案】C【分析】基因控制着生物的性状。【解答】解：基因控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。子代具有双亲的基因，因此，子代的某些特征像亲代。故选：C。【点评】掌握基因在亲子间的传递是解题的关键。14．月季花的体细胞中有7对染色体。在形成的精子中，DNA的数量是（）A．7对 B．14个 C．7个 D．28个【考点】基因在亲子代之间的传递；染色体、DNA、基因及其关系．【专题】热点问题；归纳推理；生物的遗传和变异专题．【答案】C【分析】在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体数都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。因此体细胞和受精卵内染色体数量是相等，精子和卵细胞内染色体数量是相等。【解答】解：由分析可知，在形成的卵细胞中，染色体数要减少一半，因此月季花的体细胞中有7对染色体，在形成的卵细胞中，染色体数为7条，而一般情况下，一条染色体只有一个DNA，则月季花的卵细胞中有7个DNA，故ABD不符合题意，C符合题意。故选：C。【点评】掌握生殖细胞与体细胞中染色体的数量关系是解题的关键。二．解答题（共1小题）15．当前基因工程、基因编辑以及基于基因检测的精准医疗已经逐渐进入到我们的生活。生物科学日新月异，生物技术广泛应用于生产、生活的各个领域。如图是显微注射生长激素基因获得超级鼠的示意图。请分析回答相关问题：（1）图中超级鼠的获得应用的现代生物技术是转基因技术。（2）图中的这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小。（3）超级鼠的获得这项研究说明：基因控制性状。但有些性状是否表现，还要受到环境的影响。（4）超级鼠的生殖方式是有性生殖，在这个过程中，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。（5）一般情况下，每种生物体细胞中的染色体的形态和数目是一定的。鼠的体细胞中含有20对染色体，它的精子和受精卵中染色体数目依次是B。A.10条、20条B.20条、20对C.20条、20条D.40条、40对（6）分析染色体、DNA和基因的关系图，下列相关说法错误的是B。A.①是细胞核，是细胞的控制中心B.②是DNA，每对染色体只有一个DNA分子C.③是基因，一个DNA分子上有很多个基因D.正常人的体细胞中，有22对常染色体和1对性染色体【考点】染色体、DNA、基因及其关系；基因控制生物的性状；转基因技术．【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题；现代生物技术．【答案】（1）转基因（2）鼠的个体大小（3）基因（4）卵细胞（5）B（6）B【分析】1、转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种，也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。2、染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。图中①细胞核，②DNA，③基因。【解答】解：（1）转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术；该研究过程中，将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核中，是利用了转基因技术。（2）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，在这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小，通过超级鼠产生的过程可知，控制鼠的个体大小的是大鼠生长激素基因。（3）超级鼠体量增大（体量大小是一种性状）是大鼠生长激素基因作用的结果，由此得出基因控制性状的结论。（4）性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。（5）亲子代之间染色体的数目是恒定的，这是因为在形成精子和卵细胞的过程中，染色体要减少一半，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，这样当精子与卵细胞融合为受精卵时，染色体就恢复到原来的数目。鼠的体细胞中含有20对染色体，其精子、受精卵中染色体数目分别是20条、20对。（6）A、①染色体是容易被碱性染料染成深色的物质，是细胞的控制中心，A正确。B，染色体是由②DNA和蛋白质两种物质组成的，一条染色体有一个DNA分子组成，B错误。C、③表示基因，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因，C正确。D、每种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的，如正常人体细胞中的染色体为23对，包括22对常染色体和1对性染色体，D正确。故答案为：（1）转基因（2）鼠的个体大小（3）基因（4）卵细胞（5）B（6）B【点评】理解转基因技术的应用以及性状与基因之间的关系，熟记一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。

考点卡片1．细胞是生命活动的基本结构和功能单位【知识点的认识】细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的。从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础。除病毒外，最小的生物体为单细胞生物。【命题的方向】本考点命题形式比较简单，一般为选择、判断、填空的方式。直接考查对细胞是生命活动的结构的基本单位和功能的基本单位的认识。例：下面关于细胞有关知识叙述错误的是（）A．细胞是生物体结构的功能的基本单位B．只有植物细胞具有细胞壁C．烟草细胞中的尼古丁存在于细胞液中D．遗传信息载体﹣﹣DNA主要存在于细胞核中分析：此题考查的知识点是细胞的结构功能、细菌与真菌的结构。解答时可以从细菌、真菌的结构方面来切入。解答：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此不仅植物细胞具有细胞壁、细菌、真菌也有细胞壁。故选：B。点评：解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构。【解题思路点拔】正确地理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位，是解题的关键。解题时要注意区别病毒是没有细胞结构的生物，这是易错点。另外，在理解的同时，要注意知识的扩散，如构成神经系统的基本单位是神经细胞，构成肾脏的基本单位是肾单位等。2．线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【知识点的认识】植物的叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的色素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中．植物细胞和动物细胞都含有线粒体．线粒体则可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用．因此叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器．如下所示：太阳光能有机物中的化学能植物生活所需要的能量；有机物中的化学能动物生活所需要的能量．植物细胞中的叶绿体和线粒体如图：【命题的方向】叶绿体和线粒体是生物细胞能量转换器，具有重要的生理意义，也是考查的重要知识点．通常以选择题、填空题、填图题的形式出现，也可结合光合作用、呼吸作用等知识进行考查，因此需要重点识记这部分内容．例：下列结构属于动物体细胞中能量转换器的是（）A．细胞核B．线粒体C．叶绿体D．叶绿体和线粒体分析：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．解答：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体．故选：B点评：动物是异养的，其细胞中不含将光能转化为化学能的叶绿体．【解题思路点拔】在记忆线粒体、叶绿体的作用时，注意联系后面的呼吸作用、光合作用来理解．特别要注意区别，叶绿体只存在于植物体的某些细胞中，而线粒体植物细胞和动物细胞都含有，因为细胞要进行正常的生命活动都需要能量，而这些能量是通过线粒体来提供的．如果结合植物细胞图示进行考查，在识图时要注意区别叶绿体与线粒体个体的大小：叶绿体的个体一般比线粒体的大．3．生物的特征【知识点的认识】生物是指具有生命的物体，生物之所以区别于非生物是因为它具有非生物不具有的基本特征：（1）生物生活需要营养。植物的营养：通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。例如：绿豆植物通过光合作用制造有机物、金钱豹捕捉猎物。（2）生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。例如：鲸呼气时产生雾状水柱。（3）生物都能排出体内产生的废物。动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿；植物排出废物的方式：落叶。（4）生物能对外界刺激作出一定的反应。例如：斑马发现敌害后迅速奔逃、含羞草叶片受刺激会合拢。（5）生物能够生长和繁殖。如：蘑菇能从小长大、种子的萌发、母鸡生蛋等等。（6）除了病毒以外，生物都是由细胞构成的。（7）生物都能遗传和变异的特征。【命题的方向】本考点主要考查对生物特征的理解认识，通过实例进行判断哪些属于生物，哪些属于非生物，或者判断哪些属于生命现象，哪些不属于生命现象。例：“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现了小草（）A．需要营养B．能生长C．能呼吸D．能排泄分析：此题考查的知识点是生物的特征。解答时可以从生物的特征方面来切入。解答：生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。本题“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话描述了初春小草的生长特点。因此，“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的特征是生物能够生长。故选：B点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征。【解题思路点拔】记忆生物的特征，可以通过实际的例子进行比较记忆。例如：机器人为什么不属于生物？然后对照生物的基本特征逐一进行分析，这样可以加深对知识的理解。机器人不能获取营养、不能呼吸、不能提出废物、不能对刺激作出反应、不能生长、生殖。当然如果有些特殊机器人具备其中某一项特征的话，但因为其它特征不符合，也不能说明其具有生命特征的。4．根尖结构与功能特点【知识点的认识】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点：1、根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．2、特点（1）根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．（2）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．（3）伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．（4）成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．【命题的方向】本考点一般直接考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．题型较综合，有时也结合根尖结构图进行考查．例：如图是根尖的立体和平面结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容．（1）植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是（）使细胞数目增多和（）使细胞的体积增大的缘故．（2）根吸收水分和无机盐的主要部位是（），与该功能相适应的结构特点是（）（3）在根尖的各部分结构中，伸长最快的是（）分析：本题考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．可结合根尖的结构图进行记忆．由图可知①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠．解：在轴向上，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．①成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．②伸长区，位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑．生长最快的部分是伸长区．③分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．④根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能．（1）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．（2）成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的大量存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．（3）伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，故答案为：（1）③；分生区；②；伸长区；（2）①；成熟区；有大量根毛；（3）②；伸长区．点评：解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能．【解题思路点拔】解答此考点题目的关键是熟记根尖的结构特点和各部分的功能．涉及知识点广，综合性较强，可以从根尖各部分的名称、特点、功能方面来切入．5．染色体、DNA、基因及其关系【知识点的认识】染色体、DNA和基因的关系（1）DNA存在于细胞核中的染色体上，呈双螺旋结构，是遗传信息的载体．（2）染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成，DNA是染色体的主要成分．（3）基因是DNA上有特定遗传信息的片段．控制生物性状的基因有显隐性之分，它们控制的生物性状就有显性性状和隐性性状之分．三者的包含关系，如图：特别提醒：①每种生物都有一定的稳定不变的染色体数；体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在．②在形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入新形成的生殖细胞中．因此，在生殖细胞中染色体成单存在，即只有每对染色体中的一条，染色体上的基因也是成单存在的，即只有每对基因中的一个．【命题的方向】本考点考查了对染色体、DNA和基因的关系的认识，基础知识，题型多样，常结合三者的关系图出题，有一定的综合性．例：下列关于染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，不正确的是（）A．DNA主要在染色体上B．基因在DNA分子上C．一个染色体上有很多个DNA分子D．一个DNA分子上有很多个基因分析：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质．DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的．解答：A、因为染色体包括DNA和蛋白质，因此，DNA主要存在于染色体上，A正确；B、一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，因此基因在DNA分子上，B正确；C、染色体上除了DNA还有蛋白质，因此，一条染色体一般有一个DNA分子，C错误；D、一个基因只是DNA上的一个片段，一条DNA上有许许多多的基因，因此，一个DNA分子上有很多个基因，D正确．故选：C．点评：本题主要考查染色体、DNA、基因之间的关系，可简记为染色体＞DNA＞基因．【解题思路点拔】熟记染色体、基因、DNA三者之间的关系．可结合三者的关系图来理解记忆．解答时可以从染色体的概念、组成、DNA的分子结构特点、基因的概念方面来切入．6．生物的遗传现象【知识点的认识】1、遗传和变异：遗传和变异是生物界普遍存在的生命现象．各种相对性状都是通过变异产生的．如姹紫嫣红的月季、不同品种的杂交水稻、不同品种的宠物狗等．2、易错点：误认为高产奶牛后代的产奶量一定高，而低产奶牛后代的产奶量一定低；在生物界中，变异现象是普遍存在的，高产奶牛的后代很可能出现产奶量低的变异类型；同样，低产奶牛的后代中也会出现产奶量高的变异类型．所以要想获得高产奶牛，要根据遗传变异的原理，进行选择、繁育．3、人类应用遗传变异原理培育新品种：（1）人工选择育种通过生物繁殖后代会出现各种变异，不断从中选择、繁殖具有优良性状的个体，从而产生具有优良性状新品种的方法，叫作人工选择培育，如家畜、家禽的培育．（2）杂交育种将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，叫作杂交育种，如杂交水稻的培育．（3）诱变育种利用物理因素（如射线、紫外线、激光等）或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变，这种育种方法称为诱变育种，如太空椒的培育．【命题的方向】本考点考查了对生物的遗传和变异现象的理解认识，需重点掌握知识，题型多样，有较强的综合性，注意灵活解答．例：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句谚语揭示的生物现象是（）A．遗传B．变异C．生殖D．发育分析：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．解答：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞．”这句谚语说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象．而变异指的是生物的亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异；生物的生殖是指每种生物都有能产生自己的后代的能力；发育是指生命现象的发展，是一个有机体从其生命开始到成熟的变化，是生物有机体的自我构建和自我组织的过程．故选：A．点评：表述生物的遗传和变异的谚语有很多，不妨搜集一些加以分析．【解题思路点拔】关键是理解遗传和变异的概念．考查对遗传和变异的定义的理解，注意区分：遗传是相同点，变异是不同点．解答时可以从遗传、变异的概念和变异的原因方面来切入．7．基因控制生物的性状【知识点的认识】基因控制性状基因：基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位；基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因；基因在染色体上呈线性排列（指细胞核内染色体上的基因）．①控制生物同一性状的基因，在体细胞中与染色体一样，是成对存在的．②在生物的配子（精子、卵细胞）中，控制同一性状的基因成单存在．③在生物传宗接代的过程中，传下去的是基因．【命题的方向】主要考查了对基因控制生物的性状的认识，考试热点知识，常结合多个知识点出题．例：正常的喜马拉雅兔是白毛黑爪．如果在兔背上剥去一块白毛，并在该处放上一块冰，结果长出黑毛，这说明（）A．环境影响了基因型的改变B．环境对基因表达有影响C．显性基因被除去D．遗传对基因表达起作用分析：本题考查环境与表现型的关系．理解生物的性状表现还受环境因素的影响．解答：生物的表现型受环境的影响，基因型相同，在不同的环境中，表现型不同．因为正常的喜马拉雅兔体内没有能够表达黑毛的基因，是变异导致长黑毛，即变异影响了基因的传递．生物的性状是由遗传因子控制的，因此正常的喜马拉雅兔是白毛黑爪．但在兔背上剥去一块白毛并放置一块冰后，长出黑毛，说明生物的性状表现还受环境因素的影响．即环境对遗传因子的表达有影响，但并不导致遗传因子组成的改变．故选：B点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．【解题思路点拔】生物的性状由基因控制，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．生物的性状表现还受环境因素的影响，关键是要明确基因和性状的关系．8．基因在亲子代之间的传递【知识点的认识】基因在亲子代之间的传递1、精子的传递：在有性生殖过程中，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”．1883年比利时胚胎学家比耐登发现马蛔虫的精子和染色体都只有2对染色体中的其中2条．2、基因经精子或卵细胞传递：（1）受精过程与染色体变化在受精过程中，精子（染色体数目为N）进入卵细胞（染色体数目为N），精子和卵细胞相融合，形成了受精卵（染色体数目为N+N＝2N）．可见，受精卵的染色体又恢复了原来的数目，受精卵中既含有精子（父方）的一组染色体，又含有卵细胞（母方）的一组染色体，如图所示．（2）生殖过程中基因的传递生殖过程中的基因传递假设父方和母方的体细胞只有一对染色体，在每对染色体上用A或a表示成对的基因，基因在亲子代间的传递如图所示．因此说，基因是经精子或卵细胞传递给子代的．人类的遗传就是通过染色体在亲代与后代之间的传递实现的．【命题的方向】考查了对基因在亲子代之间的传递过程的认识，需重点掌握知识，常结合传递示意图出题，会有一定的综合性．例：亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（）A．精子和卵细胞中携带着亲代的性状B．精子和卵细胞中携带着控制性状的基因C．总在一起生活，长相就会相像D．父母所有的性状都遗传给了子代分析：生物的性状由基因控制，基因有规律地集中在细胞核内的染色体上，每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中含有23对染色体；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，在形成受精卵的过程中，染色体又恢复到体细胞的数目．解答：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．如图：故选：B．点评：性状的遗传实质上是控制性状的基因的遗传．【解题思路点拔】基因在亲子代之间的传递是经精子或卵细胞传递的，生殖细胞是基因在亲子代间传递的桥梁．生殖细胞（精子和卵细胞）的染色体数是体细胞中的一半，只有结合为受精卵时染色体数才恢复为与体细胞的染色体数相同．9．生物的分类单位【知识点的认识】1、生物的分类的概念和依据：生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征．2、生物分类的特点：分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近．通过生物的分类，可以了解生物之间的亲缘关系和进化的历程．3、生物分类单位：科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位．界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位．特别提醒：生物的主要分类单位是界、门、纲、目、科、属、种．有时还有一些辅助等级，是在主要分类等级单位前加前缀，如“亚”单位．“亚”单位位于上一等级和下一等级之间，在上一等级的名称前加上一个“亚”字来表示．如亚门在门和纲之间．【命题的方向】主要考查了对生物的分类及分类单位的认识，基础知识，常考查知识点，一般为选择、填空、解答形式．例：生物分类单位中，最大和最小的单位分别是（）A．界、纲B．门、科C．界、种D．门、种分析：此题是关于生物分类等级知识的选择题，据此答题．解答：为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．最大的等级是界，最小的等级是种．可见C符合题意．故选：C点评：这部分内容是考试的重点，要注意理解掌握．【解题思路点拔】关键是熟记生物的分类单位等级，