Flink实时大数据处理技术 教案 02 Scala语言

章节名称Scala语言课序/课时总课时课程性质考试方式授课教师编制时间7/2课时80必修/选修闭卷/大作业课题Scala语言概述教学内容·Scala简介·scala开发环境配置·创建scala项目教学目的1.Scala简介了解Scala是面向对象编程和函数式编程的编程语言，以及特性、特点和应用方式、场景等。2.scala开发环境配置了解scala开发环境需要的硬件、软件、系统等配置方式等。3.创建scala项目掌握如何在开发工具中创建scala项目、以及创建scala项目的过程。教学重难点·重点：·Scala简介·难点：·scala开发环境配置·创建scala项目教学方式·提问法·讲授法·引导法·案例法教学用具·笔记本电脑·window10·IntelliJIDEA2020.1.2·课堂极域教学平台·VMware·虚拟机教学步骤复习提问导入本节内容。3.精讲本节内容。4.进行本节小结。5.布置课后作业。教学环节复习提问新课讲解课堂答疑课程小结作业布置时间分配(分钟计算)章节名称Scala语言课序/课时总课时课程性质考试方式授课教师编制时间8/2课时80必修/选修闭卷/大作业课题类型体系结构教学内容·类型体系结构·变量的定义与使用·字面量与插值表达式·运算符·流程控制语句教学目的1.类型体系结构了解Scala的类型体系以及体系中的层次。掌握Scala的类型体系的拓扑图。2.变量的定义与使用掌握在Scala中，变量可以使用var和val关键字定义。并且知道var和val关键字在定义变量时的联系与区别和方式。字面量与插值表达式掌握在Scala中，字面量与插值表达式在使用时的联系与区别和方式。运算符掌握在scala中有那些运算符以及他们各自的作用、使用方式、使用注意事项等。5.流程控制语句掌握scala中有那些流程控制语句以及他们各自的作用、使用方式、使用注意事项等。教学重难点·重点：·类型体系结构·难点：·scala开发环境配置·变量的定义与使用·字面量与插值表达式·运算符·流程控制语句教学方式·提问法·讲授法·引导法·案例法教学用具·笔记本电脑·window10·IntelliJIDEA2020.1.2·课堂极域教学平台·VMware·虚拟机教学步骤复习提问导入本节内容。3.精讲本节内容。4.进行本节小结。5.布置课后作业。教学环节复习提问新课讲解课堂答疑课程小结作业布置时间分配(分钟计算)章节名称Scala语言课序/课时总课时课程性质考试方式授课教师编制时间9/2课时80必修/选修闭卷/大作业课题集合教学内容·集合概述·Array和ArrayBuffer·Tuple·List和ListBuffer·Set·Map·集合操作符号教学目的1.集合概述了解到Scala集合体系结构是Scala语言的重要组成部分，是使用Scala进行编程的核心之一。知道Scala集合体系结构可以分为三个层次以及每个层次作用等内容。2.Array和ArrayBuffer掌握什么是Array和ArrayBuffer并且掌握其导入方式、声明方式、使用方式、API、使用场景、特性等内容。3.Tuple掌握什么是Tuple并且掌握其导入方式、声明方式、使用方式、API、使用场景、特性等内容。4.List和ListBuffer掌握什么是List和ListBuffer并且掌握其导入方式、声明方式、使用方式、API、使用场景、特性等内容。5.Set掌握什么是Set并且掌握其导入方式、声明方式、使用方式、API、使用场景、特性等内容。6.Map掌握什么是Map并且掌握其导入方式、声明方式、使用方式、API、使用场景、特性等内容。集合操作符号掌握Scala集合操作符号其使用方式、API、使用场景、特性、返回值类型等内容。教学重难点·重点：·Array和ArrayBuffer·Tuple·List和ListBuffer·Set·Map·集合操作符号·难点：·Array和ArrayBuffer·Tuple·List和ListBuffer·Set·Map·集合操作符号教学方式·提问法·讲授法·引导法·案例法教学用具·笔记本电脑·window10·IntelliJIDEA2020.1.2·课堂极域教学平台·VMware·虚拟机教学步骤复习提问导入本节内容。3.精讲本节内容。4.进行本节小结。5.布置课后作业。教学环节复习提问新课讲解课堂答疑课程小结作业布置时间分配(分钟计算)章节名称Scala语言课序/课时总课时课程性质考试方式授课教师编制时间10/2课时80必修/选修闭卷/大作业课题函数式编程教学内容·函数的定义与使用·匿名函数·高阶函数·柯里化与闭包教学目的1.函数的定义与使用让学生了解Scala中函数的基本定义方式，包括参数列表、函数体、返回值类型等。掌握如何在Scala程序中定义和使用函数，以及函数调用时的参数传递方式。理解Scala中函数的默认参数、可变参数等高级特性。使学生能够编写出结构清晰、易于理解的函数，提高代码的可读性和可维护性。2.匿名函数让学生了解Scala中匿名函数（也称为lambda表达式）的概念和用途。掌握如何在Scala中定义和使用匿名函数，以及它们在函数式编程中的重要作用。使学生能够利用匿名函数来简化代码，提高代码的可读性和简洁性。培养学生使用函数式编程思维来解决问题的习惯。3.高阶函数让学生了解高阶函数的概念，即能够接收函数作为参数或返回函数的函数。掌握Scala中高阶函数的使用方法和技巧，以及它们在编程中的实际应用场景。使学生能够通过高阶函数来实现更复杂的逻辑和算法，提高代码的灵活性和可重用性。培养学生的抽象思维能力和编程技巧，提高他们解决复杂问题的能力。4.柯里化与闭包让学生了解柯里化（Currying）的概念及其在Scala中的应用，包括将多参数函数转换为一系列单参数函数的过程。掌握柯里化在Scala中的实现方法和应用场景，以及它如何简化函数的使用和调用。使学生了解闭包（Closure）的概念及其在Scala中的作用，包括闭包如何捕获其定义时的环境并在需要时访问这些环境变量。培养学生利用柯里化和闭包来编写更强大、更灵活的代码的能力，提高他们的编程技巧和解决问题的能力。教学重难点·重点：·函数的定义与使用·难点：·匿名函数·高阶函数·柯里化与闭包教学方式·提问法·讲授法·引导法·案例法教学用具·笔记本电脑·window10·IntelliJIDEA2020.1.2·课堂极域教学平台·VMware·虚拟机教学步骤复习提问导入本节内容。3.精讲本节内容。4.进行本节小结。5.布置课后作业。教学环节复习提问新课讲解课堂答疑课程小结作业布置时间分配(分钟计算)章节名称Scala语言课序/课时总课时课程性质考试方式授课教师编制时间11/2课时80必修/选修闭卷/大作业课题面向对象编程教学内容·基本使用·条件守卫·常用匹配·样例类教学目的1.基本使用使学生了解面向对象编程（OOP）的基本概念和原则，包括类、对象、封装、继承和多态等。教授学生如何在Scala中定义类、创建对象，并理解类成员（字段、方法、构造器等）的访问控制。培养学生使用面向对象编程思维解决问题的能力，能够将现实世界中的事物抽象为类和对象。让学生掌握Scala中面向对象编程的特有语法和特性，如case类、单例对象等。条件守卫使学生理解条件守卫（如if-else语句）在Scala编程中的重要作用，能够根据条件执行不同的代码块。教授学生如何编写清晰、简洁的条件守卫语句，避免冗余和嵌套过深的代码结构。引导学生学会利用Scala的模式匹配（PatternMatching）功能，实现更强大、更灵活的条件判断。培养学生的逻辑思维能力，使其能够根据业务需求和程序逻辑合理使用条件守卫。常用匹配使学生了解Scala中常用匹配的概念和用法，包括字符串匹配、正则表达式匹配等。教授学生如何使用Scala的匹配表达式（MatchExpression）和模式匹配（PatternMatching）功能，实现精确的数据匹配和处理。引导学生学会利用Scala的集合操作（如filter、map、reduce等）结合匹配功能，实现复杂的数据处理和分析。培养学生的模式识别能力和数据处理能力，使其能够高效、准确地处理各种类型的数据。样例类使学生了解样例类在Scala中的定义和作用，理解其作为数据模型的优势。教授学生如何定义和使用样例类，包括字段声明、构造器自动生成、默认方法（如toString、equals、hashCode等）的自动实现等。引导学生学会利用样例类的模式匹配功能，实现简洁、高效的数据处理和逻辑判断。培养学生的数据建模能力和代码复用能力，使其能够构建清晰、可维护的数据结构