2024年新初二生物人教新版尖子生专题复习之被子植物的一生

2024年新初二生物人教新版尖子生专题复习被子植物的一生一．选择题（共10小题）1．某科学兴趣小组为探究水稻种子萌发所需要的环境条件，实施了如表所示实验。关于这个实验的分析，错误的是（）组别温度水空气发芽率甲25℃适量充足96%乙25℃干燥充足0丙4℃适量充足0A．为避免偶然性，种子数不能太少 B．要探究温度对水稻种子萌发的影响应选择甲、丙两组 C．甲组中也有未萌发的种子，原因可能是胚死了或胚被破坏 D．实验结论是种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气2．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，春天是花的世界、花的海洋。在花的结构中与果实的形成有关的主要是（）A．花粉和柱头 B．柱头和子房 C．花冠和花粉 D．雄蕊和雌蕊3．黄瓜、丝瓜等植物的花，有的只开花不结果，这样的花被称为“谎花”，其可能的原因是（）A．只有雌蕊 B．只有雄蕊 C．没有传粉 D．缺乏无机盐4．如图是用显微镜观察植物根尖不同部位的细胞结构图，其中具有旺盛分裂能力的是（）A． B． C． D．5．菜豆种子萌发时最先突破种皮的结构是（）A．胚芽 B．胚根 C．胚轴 D．子叶6．如图中，能产生花粉和发育成果实的分别是（）A．①③ B．②① C．④③ D．④①7．传统中医学认为南瓜有补益气血、补肾排毒等作用，如图为南瓜生长发育过程简图。根据图示，下列说法正确的是（）A．①到②的虚线表示自花传粉过程 B．③是由②中的受精卵发育而来的 C．⑤中的茎是由④中的胚轴发育而来的 D．⑤是由④中的胚发育而来的8．如图简要呈现了绿色开花植物——大豆的一生。下列说法正确的是（）A．①②③⑤组成的胚由受精卵发育而来 B．种子萌发时首先突破种皮的是③胚根 C．幼根的生长靠伸长区增加细胞的数量 D．果实由⑥胚珠和⑦果皮组成9．如图为西红柿的生活史图，下列相关叙述不正确的是（）A．A萌发成B过程中，A中最先突破种皮的结构是胚根 B．由D到E的过程需要经历传粉和受精 C．图中F里有很多A，原因是雌蕊子房中有很多枚③ D．制作番茄酱用到的果肉由③发育而成的10．兴趣小组同学利用黑豆进行了种子萌发条件的探究实验，所得数据绘制如图。本实验可以说明（）A．种子萌发需要充足的空气 B．温度对种子萌发没有任何影响 C．黑豆是研究种子萌发最好的材料 D．种子在25℃时比18℃更容易萌发二．实验探究题（共5小题）11．樱桃五彩椒是观赏辣椒中较为优良的一种。科研人员研究不同因素对樱桃五彩椒种子萌发特性的影响，找出最适合其种子萌发的外部环境。研究人员进行了关于土壤含水量和温度对樱桃五彩椒种子发芽率影响的实验，结果如下表所示。请分析并回答下列问题：土壤含水量萌发率（%）温度10%15%20%25%30%35%5℃00000010℃00241015℃10364445381520℃66849092826225℃749493988560（1）实验时，选取的樱桃五彩椒种子应颗粒饱满、大小。（2）从表中数据可知，土壤含水量和温度分别为时，樱桃五彩椒种子的萌发率最高。（3）根据实验数据分析可知，当土壤含水量为35%时，种子萌发率较低，可能的原因是。（4）樱桃五彩椒植株开花后，还要经过传粉和过程才能形成果实和种子。如图所示为樱桃五彩椒的子房与果实的结构模式图，其果实中有多粒种子，是因为子房中含有多个（填字母）。（5）科研人员选择出抗旱的五彩椒品种进行扦插繁殖，与种子繁殖相比，扦插繁殖的优势是（写出1点即可）。（6）某兴趣小组同学想进一步探究光照这一非生物因素对种子萌发的影响，他们选择合适的种子做实验，实验设计及结果如下表所示：组别种子数量光水氧气温度（℃）结果12粒有适量充足252粒萌发22粒无适量充足202粒萌发该实验设计存在两处明显不足，请简要说明：不足之处一：；不足之处二：。12．月季花具有较高的观赏价值，但月季种子存在休眠现象，自然萌芽率很低。为探究打破月季种子休眠的条件，某生物兴趣小组进行了如下实验：（1）每组选用100粒种子而不用1粒的目的是。（2）比较第1、2组实验结果，说明温度为可打破种子休眠。（3）比较两组实验结果，说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。（4）为进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，需要增设第4组实验。第4组实验的预处理是。（5）若第4组实验种子几乎不萌发，综合上述信息，得出的结论是。①低温条件和湿度条件均可以打破种子休眠，且湿度条件更为重要②在低温条件和湿度条件同时存在的情况下，才能打破种子休眠③低温可以打破休眠，湿度可以促进该效果，但仅有湿度不能打破休眠（6）第1组和第3组能否进行对照，请判断并说明原因。13．生物兴趣小组同学为了探究种子的萌发条件，进行了如下实验：选取5个干净的锥形瓶进行编号，在编号为甲、乙、丙、丁的瓶中，分别放入20粒完整有活力的玉米种子，戊瓶中放入20粒煮熟后冷却的玉米种子，在不同条件下进行培养（如图）。（1）用甲和乙进行对照，探究的问题是：？（2）本实验有组对照实验，若用丙和丁做对照，探究空气对玉米种子萌发的影响，这样的实验设计科学吗？，理由是。（3）每组实验选用20粒玉米而不是用2粒的原因是：。（4）实验小组的结果是只有乙的种子发芽。通过实验总结，种子萌发需要的环境条件是：、和充足的空气等。戊的种子最终都没有萌发的原因是：。（5）若想探究光照对种子萌发的影响，可另取一锥形瓶编号为己，放入20粒玉米种子，其他条件与（填“甲/乙/丙/丁”）一致，置于无光环境中。14．种子的萌发受多种环境因素的影响，某小组开展探究“影响玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙三个烧杯中分别放适量的棉花，再将相同数量（每组20粒）饱满的玉米种子放在棉花上，其他操作及结果如下：装置种子所处的环境发芽率%甲潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中90%乙干燥的棉花，置于25℃的橱柜中0丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）0（1）若选甲、丙两组实验，实验变量是，提出的问题是：？（2）要想证明“水分是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是乙和。（3）每组实验选用20粒玉米种子，而不是1粒，这是为了。（4）甲组中仍有2粒种子没有萌发，最可能的原因是种子萌发还需要完整的、胚。15．如图是探究种子萌发环境条件的实验装置，种子②将正常萌发。据图回答问题：（1）如将种子①与②设为对照，变量是。将种子②与③设为对照，则是为了探究种子萌发是否需要充足的。（2）若探究种子萌发是否需要适宜的温度，应将种子②与种子进行对照。（3）种子萌发需要的环境条件是、和适宜的温度。三．解答题（共5小题）16．绿色开花植物的一生，要经历种子萌发，植株生长，开花结果繁殖和衰老死亡的过程。如图是某植物在生长、发育、繁殖过程中出现的种子、芽和花的结构示意图（图中数字表示结构）请据图分析，回答问题：（[]中填数字，横线上填文字）（1）图甲中④是，而单子叶植物的种子中还有图甲中没有的。（2）生活中我们常吃的绿豆芽菜主要食用部位是由图甲[]部位发育而来。（3）图乙中，枝条的茎由[]发育而来，而与木本植物的茎加粗直接有关的是茎中的。（4）图丙中，能产生花粉的结构是[]，异花传粉需要有一定的媒介，这种媒介主要是。（5）玉米果穗上常出现缺粒现象，主要是由于自然状态下传粉不足引起的，人们常常采取的方法弥补这一情况。17．如图甲是水稻的雌蕊，图乙是水稻籽粒，图丙为水稻植株及根尖放大图。请回答下列问题：（1）图乙的水稻籽粒是由图甲中水稻雌蕊中的发育而来。（2）要挑选饱满且完整的水稻籽粒播种，因为干瘪的籽粒中[]储存的营养物质可能不足，会使籽粒无法萌发。（3）图乙中水稻籽粒的胚由子叶和（填序号）组成。（4）水稻种子萌发后，需要从外界源源不断地吸收水分和无机盐以供幼苗生长发育，吸收的主要部位是图丙根尖的[]。水稻根尖中生长最快的部位是图丙中[]。植物生长需要量最多的是含的无机盐。18．生物小组的同学在学校的“一米菜园”开展种植活动，并尝试制作温室大棚，使冬季也能变成丰收季。（1）同学们四月开始播种秋葵，一段时间后，种子中的最先突破种皮，接着发育生长为茎和叶，长出真叶前，秋葵（双子叶植物）生长发育所需营养主要储存在种子的中。（2）六月底秋葵陆续开花，花谢3～4天后可见果实，图1为花和果实的结构图。雄蕊[④]中的花粉落到雌蕊[①]上的过程称为传粉。从花的特征推测，秋葵是依靠（选填“风”或“昆虫”）传粉的植物。传粉、受精后，[]子房发育成为果实。将某个秋葵果实切开，观察到内部有30粒种子，推测发育为该果实的子房中至少有30个。（3）八月份开始，秋葵果实自下向上依次成熟。果实采摘后剪掉采摘部位以下的衰老叶片，有利于新果实的生长，该操作增产的原理是。（4）九月底，秋葵生长周期结束。由于气温逐渐降低，生物小组计划搭建温室大棚，继续种植蔬菜。①请在下列方框中分类列出制作大棚需要考虑的因素。Ⅰ．植物自身特点具体因素举例：Ⅱ．具体因素举例：②经过初步设计，生物小组制作出图2所示的大棚。他们选择透明的塑料膜作为棚体的原因是。③为了让大棚中的蔬菜很好地生长，请你给生物小组提出一条具体操作建议：。19．如图为桃花河桃的果实结构模式图，请回答：（方括号内填写编号）（1）解剖一朵桃花，从外向内的结构依次是花萼、、、雌蕊。（2）授粉是花粉从结构①散发出来落在结构④上的过程。桃花有香气和鲜艳的花瓣，一般依靠（风/昆虫）来完成传粉。（3）图中A的胚珠是[]，完成受精作用后，胚珠形成图B中的结构d。（4）一朵桃花的某个部分被昆虫吃掉后，将不能结出果实，该结构是（花瓣/雄蕊/雌蕊）。20．生物小组在探究“影响种子萌发的外界条件”时设计了如下实验：取40粒同样的大豆种子，分成4等份，在4个同样大小的广口瓶上分别贴上1、2、3、4的标签，在每个瓶底都放一薄层脱脂棉，将4等份种子均匀放置在4个瓶内。具体操作如下：瓶号1234处理方式室温下，少量水润湿棉花室温下，不放水，棉花干燥0℃时，少量水润湿棉花室温下，过量水浸没棉花和种子实验结果萌发9粒①不萌发不萌发（1）请根据实验推测：实验结果①，即2号瓶中种子的萌发情况是。（2）上述实验过程中，1号瓶与2号瓶形成一组实验，探究的变量是水。（3）若要探究的实验变量是空气，应选择1号瓶和号瓶来探究。（4）1号瓶萌发的种子有9粒，推测没有萌发的那粒种子未萌发的原因可能是（写一条）。（5）据此可以得出结论：种子萌发需要适量的水、适宜的和充足的空气。

2024年新初二生物人教新版尖子生专题复习被子植物的一生参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．某科学兴趣小组为探究水稻种子萌发所需要的环境条件，实施了如表所示实验。关于这个实验的分析，错误的是（）组别温度水空气发芽率甲25℃适量充足96%乙25℃干燥充足0丙4℃适量充足0A．为避免偶然性，种子数不能太少 B．要探究温度对水稻种子萌发的影响应选择甲、丙两组 C．甲组中也有未萌发的种子，原因可能是胚死了或胚被破坏 D．实验结论是种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气【考点】探究种子萌发的条件．【专题】实验设计与评价题；对照实验思想．【答案】D【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。（3）种子的发芽率是指萌发的种子数占供检测的种子数的百分比。【解答】解：A、为避免偶然性，种子数不能太少，A正确；B、甲与丙对照变量是温度，因此要探究温度对水稻种子萌发的影响应选择甲、丙两组，B正确；C、种子萌发除了环境条件外还有自身条件，因此，甲组中也有未萌发的种子，原因可能是胚死了或胚被破坏，C正确；D、通过实验，得出结论是种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分，D错误。故选：D。【点评】在科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。2．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，春天是花的世界、花的海洋。在花的结构中与果实的形成有关的主要是（）A．花粉和柱头 B．柱头和子房 C．花冠和花粉 D．雄蕊和雌蕊【考点】花的结构．【专题】归纳推理；植物的生殖专题．【答案】D【分析】一朵花是有花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊有柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊有花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要的部分。【解答】解：植物要想结出果实与种子必须经过传粉与受精。受精后子房的发育，如下：所以一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊，因为其与果实和种子的形成有直接关系。故选：D。【点评】雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要的部分。3．黄瓜、丝瓜等植物的花，有的只开花不结果，这样的花被称为“谎花”，其可能的原因是（）A．只有雌蕊 B．只有雄蕊 C．没有传粉 D．缺乏无机盐【考点】花的结构；传粉和受精．【专题】课本知识同类信息；植物的生殖专题．【答案】B【分析】花的类型分为单性花和两性花，既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花；只有雄蕊或只有雌蕊的花叫单性花，其中只有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫雌花。【解答】解：只有雄蕊或只有雌蕊的花叫单性花，其中只有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫雌花。黄瓜、丝瓜的花就属于单性花，而在花的结构中只有雌蕊的子房才能够接出果实和种子，故而雄花没有雌蕊，也就没有子房，故而结不出果实。因此，“谎花”只开花不结果可能的原因是只有雄蕊。B符合题意。故选：B。【点评】回答此题的关键是要明确花的结构和类型。4．如图是用显微镜观察植物根尖不同部位的细胞结构图，其中具有旺盛分裂能力的是（）A． B． C． D．【考点】根尖结构与功能特点．【专题】归纳推理；根茎叶的结构和功能专题．【答案】C【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．【解答】解：如图所示A、成熟区、B、伸长区、C、分生区、D、根冠。其中具有旺盛分裂能力的是C分生区。故选：C。【点评】解答此考点题目的关键是熟记根尖的结构特点和各部分的功能。5．菜豆种子萌发时最先突破种皮的结构是（）A．胚芽 B．胚根 C．胚轴 D．子叶【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】热点问题；类比推理；种子的结构和萌发专题．【答案】B【分析】种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。【解答】解：由分析可知，种子萌发时胚根最先突破种皮，发育成根。因此菜豆种子萌发时最先突破种皮的是胚根。故选：B。【点评】掌握种子萌发时，各个部分发育的先后顺序。6．如图中，能产生花粉和发育成果实的分别是（）A．①③ B．②① C．④③ D．④①【考点】果实和种子的形成；花的结构．【专题】归纳推理；植物的生殖专题．【答案】C【分析】如图所示：①柱头、②花柱、③子房、④花药。【解答】解：果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播．一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚．故选：C。【点评】牢记果实和种子的形成是解题的关键．可结合图形帮助理解和记忆。7．传统中医学认为南瓜有补益气血、补肾排毒等作用，如图为南瓜生长发育过程简图。根据图示，下列说法正确的是（）A．①到②的虚线表示自花传粉过程 B．③是由②中的受精卵发育而来的 C．⑤中的茎是由④中的胚轴发育而来的 D．⑤是由④中的胚发育而来的【考点】果实和种子的形成；种子萌发的条件和过程；传粉和受精．【专题】归纳推理；植物的生殖专题．【答案】D【分析】传粉是雄蕊花药中的花粉散落到雌蕊柱头上的过程。一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，受精卵发育为胚。【解答】解：A、自花传粉是花粉落到同一朵花的柱头上，而图片中是两朵花之间的传粉。故A错误。B、③果实是由②雌花中的子房发育而来的，胚珠发育为种子，故B错误。C、⑤幼苗中的茎是由④种子中的胚芽发育而来的，因为种子的胚芽发育为茎和叶，故C错误。D，⑤植株是由④种子中的胚发育而来的，因为胚是种子的主要部分，是新生植物的幼体，故D正确。故选：D。【点评】掌握种子的萌发、果实和种子的形成是解题的关键。8．如图简要呈现了绿色开花植物——大豆的一生。下列说法正确的是（）A．①②③⑤组成的胚由受精卵发育而来 B．种子萌发时首先突破种皮的是③胚根 C．幼根的生长靠伸长区增加细胞的数量 D．果实由⑥胚珠和⑦果皮组成【考点】种子萌发的条件和过程；幼根的生长；果实和种子的形成；根尖结构与功能特点．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【答案】B【分析】果实包括果皮和种子，其中果皮是由子房壁发育成的，种子是由胚珠发育成的，所以果实是由子房发育成的。图中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮，⑥种子，⑦果皮，结合题意答题。【解答】解：A、种子的主要结构是胚，胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成，胚由受精卵发育而成，错误。B、种子萌发时首先突破种皮的是③胚根，并发育成根，正确。C、幼根的生长靠分生区增加细胞的数量，伸长区增加细胞的体积，错误。D、果实由⑥种子和⑦果皮组成，错误。故选：B。【点评】明确种子的结构和成分及萌发的条件是解题的关键。9．如图为西红柿的生活史图，下列相关叙述不正确的是（）A．A萌发成B过程中，A中最先突破种皮的结构是胚根 B．由D到E的过程需要经历传粉和受精 C．图中F里有很多A，原因是雌蕊子房中有很多枚③ D．制作番茄酱用到的果肉由③发育而成的【考点】果实和种子的形成；种子萌发的条件和过程；花的结构；传粉和受精．【专题】过程示意图；归纳推理；植物的生殖专题．【答案】C【分析】（1）当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。受精完成后子房的发育情况如图：（2）图中①花柱，②胚珠，③子房壁。【解答】解：A、A种子萌发成B过程中，A种子中最先突破种皮的结构是胚根，正确。B、由D到E果实形成的过程需要经历传粉和受精，正确。C、受精后，胚珠发育成种子，图中F子房里有很多A种子，原因是雌蕊子房中有很多枚②胚珠，错误。D、制作番茄酱用到的果肉属于果皮，由③子房壁发育而成的，正确。故选：C。【点评】掌握果实与种子的形成过程是解题的关键。10．兴趣小组同学利用黑豆进行了种子萌发条件的探究实验，所得数据绘制如图。本实验可以说明（）A．种子萌发需要充足的空气 B．温度对种子萌发没有任何影响 C．黑豆是研究种子萌发最好的材料 D．种子在25℃时比18℃更容易萌发【考点】探究种子萌发的条件．【专题】坐标曲线图；实验设计与评价题；对照实验思想；种子的结构和萌发专题．【答案】D【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的℃实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【解答】解：A、据图可见该实验的变量是温度，探究的问题是种子萌发需要适宜的温度，A错误；B、温度影响种子的萌发，在不同温度下，种子萌发的天数不同，B错误；C、此题利用黑豆进行了种子萌发条件的探究实验，缺少对照组，不能证明黑豆是研究种子萌发最好的材料，C错误；D、从第一天到第七天，25℃温度下的种子萌发数量均高于18℃温度下种子萌发数量，因此种子在25℃时比18℃更容易萌发，D正确。故选：D。【点评】解答此题的关键是探究实验变量的唯一性以及种子萌发的外界条件。二．实验探究题（共5小题）11．樱桃五彩椒是观赏辣椒中较为优良的一种。科研人员研究不同因素对樱桃五彩椒种子萌发特性的影响，找出最适合其种子萌发的外部环境。研究人员进行了关于土壤含水量和温度对樱桃五彩椒种子发芽率影响的实验，结果如下表所示。请分析并回答下列问题：土壤含水量萌发率（%）温度10%15%20%25%30%35%5℃00000010℃00241015℃10364445381520℃66849092826225℃749493988560（1）实验时，选取的樱桃五彩椒种子应颗粒饱满、大小相同。（2）从表中数据可知，土壤含水量和温度分别为25%、25℃时，樱桃五彩椒种子的萌发率最高。（3）根据实验数据分析可知，当土壤含水量为35%时，种子萌发率较低，可能的原因是含水量过高导致玉米种子无法获得充足的氧气，呼吸作用受到影响。（4）樱桃五彩椒植株开花后，还要经过传粉和受精过程才能形成果实和种子。如图所示为樱桃五彩椒的子房与果实的结构模式图，其果实中有多粒种子，是因为子房中含有多个B（填字母）。（5）科研人员选择出抗旱的五彩椒品种进行扦插繁殖，与种子繁殖相比，扦插繁殖的优势是能够稳定的保持母本的遗传特性（写出1点即可）。（6）某兴趣小组同学想进一步探究光照这一非生物因素对种子萌发的影响，他们选择合适的种子做实验，实验设计及结果如下表所示：组别种子数量光水氧气温度（℃）结果12粒有适量充足252粒萌发22粒无适量充足202粒萌发该实验设计存在两处明显不足，请简要说明：不足之处一：变量不唯一，有光和温度两个变量；不足之处二：种子数目太少。【考点】果实和种子的形成；探究种子萌发的条件；传粉和受精．【专题】实验步骤设计与评价；对照实验思想；单一变量思想；种子的结构和萌发专题；植物的生殖专题．【答案】（1）相同（2）25%、25℃（3）含水量过高导致玉米种子无法获得充足的氧气，呼吸作用受到影响（4）受精；B（5）能够稳定的保持母本的遗传特性（合理即可）（6）变量不唯一，有光和温度两个变量；种子数目太少【分析】（1）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。图中A是子房，B是胚珠。（2）种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。【解答】解：（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。为控制单一变量，实验时，选取五彩椒种子的种类、大小等应相同。（2）从表中数据可知，土壤含水量和温度分别为25%、25℃时，樱桃五彩椒种子的萌发率最高，高达98%。（3）种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分。当土壤含水量为35%时，种子萌发率低的原因可能是，含水量过高导致玉米种子无法获得充足的氧气，呼吸作用受到影响。（4）一朵花要经过传粉和受精过程后，子房的发育如下：其中子房壁将会发育成五彩椒的果皮，其果实中有多粒种子，是因为子房中含有多个B胚珠。（5）不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式属于无性生殖。科研人员选择出抗旱的五彩椒品种进行扦插繁殖，这属于无性生殖，与种子繁殖相比，扦插繁殖的优势是子代能够稳定的保持母本的遗传特性，且繁殖速度快、产生子代数量多等优势，有利于个体的快速的增殖和生物种族的繁衍。（6）此探究实验中有两处不足之处：其一，探究实验要遵循单一变量原则，而上述实验中有光和温度两个变量，如果探究光对种子的萌发率的影响，就将温度设计成都是25℃．其二，种子数目太少，应该增加种子的数量，避免偶然性。故答案为：（1）相同（2）25%、25℃（3）含水量过高导致玉米种子无法获得充足的氧气，呼吸作用受到影响（4）受精；B（5）能够稳定的保持母本的遗传特性（合理即可）（6）变量不唯一，有光和温度两个变量；种子数目太少【点评】这是一道综合性题目，考查学生对知识的灵活掌握能力。12．月季花具有较高的观赏价值，但月季种子存在休眠现象，自然萌芽率很低。为探究打破月季种子休眠的条件，某生物兴趣小组进行了如下实验：（1）每组选用100粒种子而不用1粒的目的是避免偶然性因素对实验结果的影响，减小误差。（2）比较第1、2组实验结果，说明温度为4℃可打破种子休眠。（3）比较2、3两组实验结果，说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。（4）为进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，需要增设第4组实验。第4组实验的预处理是与湿沙混合常温保存60天。（5）若第4组实验种子几乎不萌发，综合上述信息，得出的结论是③。①低温条件和湿度条件均可以打破种子休眠，且湿度条件更为重要②在低温条件和湿度条件同时存在的情况下，才能打破种子休眠③低温可以打破休眠，湿度可以促进该效果，但仅有湿度不能打破休眠（6）第1组和第3组能否进行对照，请判断并说明原因不能，有两个变量（或变量不唯一）。【考点】探究种子萌发的条件．【专题】过程示意图；实验步骤设计与评价；对照实验思想；种子的结构和萌发专题．【答案】（1）避免偶然性因素对实验结果的影响，减小误差（2）4℃（3）2、3（4）与湿沙混合常温保存60天（5）③（6）不能，有两个变量（或变量不唯一）【分析】1、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。2、种子的萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，且过了休眠期。【解答】解：（1）实验测得的数据往往存在误差，因此需要设置重复组，也就是同一个实验在相同的条件下要重复做几次。如果重复组的实验数据十分相近，则说明这个实验的结果排除了偶然因素的影响。因此每组选用100粒种子而不用1粒的目的是避免偶然性因素对实验结果的影响，减小误差。（2）第1、2组实验除温度外，其他实验条件相同。因此比较第1、2组实验结果，说明温度为4℃可打破种子休眠。（3）要探究湿沙是否是打破种子休眠的影响因素，应设置除湿沙外其他实验条件都相同且适宜的对照实验。因此比较2、3两组实验结果，说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。（4）为进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，应设置除温度外，其他实验条件相同且适宜的实验。因此增设第4组实验的预处理是与湿沙混合常温保存60天。（5）增设的第4组实验与第3组实验形成以温度为唯一变量的对照实验，因此若第4组实验种子几乎不萌发，得出的结论是：③低温可以打破休眠，湿度可以促进该效果，但仅有湿度不能打破休眠。（6）第1组和第3组有湿沙和温度两个不同的实验条件，因此第1组和第3组不能进行对照，原因是：有两个变量（或变量不唯一）。故答案为：（1）避免偶然性因素对实验结果的影响，减小误差（2）4℃（3）2、3（4）与湿沙混合常温保存60天（5）③（6）不能，有两个变量（或变量不唯一）【点评】掌握种子萌发的条件、对照实验的相关知识点是解答本题的关键。13．生物兴趣小组同学为了探究种子的萌发条件，进行了如下实验：选取5个干净的锥形瓶进行编号，在编号为甲、乙、丙、丁的瓶中，分别放入20粒完整有活力的玉米种子，戊瓶中放入20粒煮熟后冷却的玉米种子，在不同条件下进行培养（如图）。（1）用甲和乙进行对照，探究的问题是：水是影响种子萌发的环境条件吗？（2）本实验有四组对照实验，若用丙和丁做对照，探究空气对玉米种子萌发的影响，这样的实验设计科学吗？不科学，理由是丙和丁有两个变量温度和空气。（3）每组实验选用20粒玉米而不是用2粒的原因是：2粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。（4）实验小组的结果是只有乙的种子发芽。通过实验总结，种子萌发需要的环境条件是：一定的水分、适宜的温度和充足的空气等。戊的种子最终都没有萌发的原因是：种子已死亡。（5）若想探究光照对种子萌发的影响，可另取一锥形瓶编号为己，放入20粒玉米种子，其他条件与乙（填“甲/乙/丙/丁”）一致，置于无光环境中。【考点】探究种子萌发的条件．【专题】实验探究压轴题；对照实验思想；种子的结构和萌发专题．【答案】（1）水是影响种子萌发的环境条件吗；（2）四；不科学；丙和丁有两个变量温度和空气；（3）2粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性；（4）一定的水分；适宜的温度；种子已死亡；（5）乙。【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【解答】解：（1）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置甲和乙装置组合有唯一变量﹣﹣水分，探究的问题是：水是影响种子萌发的环境条件吗？（2）该小组设置了四组对照实验：甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；乙与丙以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响；乙与丁以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响。乙和戊形成以种子是否有生命力为变量的一组对照实验。丙和丁有两个变量温度和空气，因此这样的实验设计不科学。（3）2粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。所用种子的数量要多。因此“每个烧杯放入20粒种子而不是2粒种子”，其目的是避免偶然性，减少误差，使实验结果准确。（4）实验小组的结果是只有乙的种子发芽。通过实验总结，种子萌发需要的环境条件是：一定的水分、适宜的温度和充足的空气等。戊瓶种子不萌发的原因是种子自身原因，即种子已死亡。玉米种子的营养物质储存在胚乳里，在种子萌发时，由子叶将胚乳里的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根利用。（5）要证明“光照对种子萌发是否有影响”，所以作为对照的两组应有唯一变量﹣﹣光照，对照组是己，戊除了光照不同外，其它条件相同。故答案为：（1）水是影响种子萌发的环境条件吗；（2）四；不科学；丙和丁有两个变量温度和空气；（3）2粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性；（4）一定的水分；适宜的温度；种子已死亡；（5）乙。【点评】解答此类题目的关键是掌握探究实验变量的唯一性，以及种子萌发的外界条件。14．种子的萌发受多种环境因素的影响，某小组开展探究“影响玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙三个烧杯中分别放适量的棉花，再将相同数量（每组20粒）饱满的玉米种子放在棉花上，其他操作及结果如下：装置种子所处的环境发芽率%甲潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中90%乙干燥的棉花，置于25℃的橱柜中0丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）0（1）若选甲、丙两组实验，实验变量是温度，提出的问题是：温度是影响种子萌发的环境条件吗？（2）要想证明“水分是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是乙和甲。（3）每组实验选用20粒玉米种子，而不是1粒，这是为了减小误差，避免偶然性。（4）甲组中仍有2粒种子没有萌发，最可能的原因是种子萌发还需要完整的、有生命力的胚。【考点】探究种子萌发的条件．【专题】实验步骤设计与评价；对照实验思想；种子的结构和萌发专题．【答案】（1）温度；温度是影响种子萌发的环境条件吗（2）甲（3）减小误差，避免偶然性（4）有生命力的【分析】1.对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。2.种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。自身条件为胚是完整的并是活的度过休眠期的。【解答】解：（1）甲和丙是一组对照实验，除了温度不同之外，其他条件都相同，因此，变量是温度，提出的问题是温度是影响种子萌发的环境条件吗。（2）通过本实验得知，甲装置和乙装置形成了以水分为变量的对照实验，所以要想证明“水分是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是乙和甲.（3）如果实验过程中只选一粒种子，可能会由于种子自身的原因导致实验结果失败，可能会出现偶然性，用多粒种子做实验是为了可增加实验的可靠性，排除偶然性，增强实验的准确性。（4）种子的萌发必须同时具备外界条件和自身条件。如空气充足，甲组种子具备种子萌发的所有外界条件：一定的水分、充足的空气和适宜的温度；如果甲组有2粒种子没有萌发，其可能的原因是种子的自身的条件不适宜，胚不完整或已死亡，所以种子萌发还需要完整的、有生命力的胚。故答案为：（1）温度；温度是影响种子萌发的环境条件吗；（2）甲；（3）减小误差，避免偶然性；（4）有生命力的。【点评】掌握对照实验的原则及种子萌发的过程是解题的关键。15．如图是探究种子萌发环境条件的实验装置，种子②将正常萌发。据图回答问题：（1）如将种子①与②设为对照，变量是水。将种子②与③设为对照，则是为了探究种子萌发是否需要充足的空气。（2）若探究种子萌发是否需要适宜的温度，应将种子②与种子⑤进行对照。（3）种子萌发需要的环境条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度。【考点】探究种子萌发的条件．【专题】探究实验条件；实验设计与评价题；对照实验思想；种子的结构和萌发专题．【答案】见试题解答内容【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【解答】解：（1）种子①与②唯一不同的量是水，因此“如将种子①与②设为对照”，变量是水。种子②与③唯一不同的变量是空气，因此“若将种子②与③设为对照”，目的是探究种子萌发是否需要充足的空气。（2）“如果探究种植萌发是否需要适宜的温度”，唯一变量是温度，因此应将种子②与种子⑤进行对照。（3）由实验可见：种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。故答案为：（1）水；空气；（2）⑤；（3）一定的水分；充足的空气。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的唯一性。三．解答题（共5小题）16．绿色开花植物的一生，要经历种子萌发，植株生长，开花结果繁殖和衰老死亡的过程。如图是某植物在生长、发育、繁殖过程中出现的种子、芽和花的结构示意图（图中数字表示结构）请据图分析，回答问题：（[]中填数字，横线上填文字）（1）图甲中④是子叶，而单子叶植物的种子中还有图甲中没有的胚乳。（2）生活中我们常吃的绿豆芽菜主要食用部位是由图甲[①]胚轴部位发育而来。（3）图乙中，枝条的茎由[③]芽轴发育而来，而与木本植物的茎加粗直接有关的是茎中的形成层。（4）图丙中，能产生花粉的结构是[⑦]花药，异花传粉需要有一定的媒介，这种媒介主要是昆虫、风。（5）玉米果穗上常出现缺粒现象，主要是由于自然状态下传粉不足引起的，人们常常采取人工辅助授粉的方法弥补这一情况。【考点】传粉和受精；果实和种子的形成；种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程；双子叶植物种子与单子叶植物种子结构的异同；芽的结构和发育．【专题】结构示意图；归纳推理；种子的结构和萌发专题；根茎叶的结构和功能专题；植物的生殖专题．【答案】（1）子叶；胚乳（2）①胚轴（3）③芽轴；形成层（4）⑦花药；昆虫、风（5）人工辅助授粉【分析】1、双子叶植物种子的结构一般包括胚和种皮；单子叶植物种子的结构一般包括种皮和果皮、胚和胚乳，它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。图甲中，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。2、枝条是由叶芽发育而来的。图乙中，①生长点、②幼叶、③芽轴、④芽原基。3、图丙中，①雌蕊、②雄蕊、③胚珠、④柱头、⑤花柱、⑥子房、⑦花药、⑧花丝。【解答】解：（1）双子叶植物种子的结构一般包括胚和种皮；单子叶植物种子的结构一般包括种皮和果皮、胚和胚乳，它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。图甲为双子叶植物的种子，④是子叶，而单子叶植物的种子中还有图甲中没有的胚乳。（2）种子萌发过程中，胚根最先突破种皮发育成根，胚轴伸长，顶着胚芽出土，胚芽发育成茎和叶。生活中我们常吃的绿豆芽菜，子叶还没有展开，胚芽没有进一步的发育，所以主要食用部位是由图甲①胚轴部位发育而来。（3）枝条是由叶芽发育而来的。①生长点使芽轴不断伸长，②幼叶发育成叶，③芽轴发育成茎，④芽原基发育成侧芽。木本植物的茎加粗，是因为茎中具有形成层，形成层属于分生组织，能够不断分裂，产生新的细胞。（4）雄蕊的花药中含有花粉，所以图丙中，能产生花粉的结构是⑦花药，异花传粉需要有一定的媒介，这种媒介主要是昆虫和风。（5）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。玉米果穗上常出现缺粒现象，主要是由于自然状态下传粉不足引起的，人们常常采取人工辅助授粉的方法弥补这一情况。故答案为：（1）子叶；胚乳（2）①胚轴（3）③芽轴；形成层（4）⑦花药；昆虫、风（5）人工辅助授粉【点评】掌握种子的结构、叶芽的结构及果实和种子的形成是解题的关键。17．如图甲是水稻的雌蕊，图乙是水稻籽粒，图丙为水稻植株及根尖放大图。请回答下列问题：（1）图乙的水稻籽粒是由图甲中水稻雌蕊中的子房发育而来。（2）要挑选饱满且完整的水稻籽粒播种，因为干瘪的籽粒中[④]胚乳储存的营养物质可能不足，会使籽粒无法萌发。（3）图乙中水稻籽粒的胚由子叶和⑤⑥⑦（填序号）组成。（4）水稻种子萌发后，需要从外界源源不断地吸收水分和无机盐以供幼苗生长发育，吸收的主要部位是图丙根尖的[⑧]成熟区。水稻根尖中生长最快的部位是图丙中[⑨]伸长区。植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。【考点】根尖结构与功能特点；无机盐的类型及其对植物的作用；种子萌发的条件和过程；果实和种子的形成．【专题】结构示意图；归纳推理；种子的结构和萌发专题；根茎叶的结构和功能专题；植物的生殖专题．【答案】（1）子房（2）④胚乳（3）⑤⑥⑦（4）⑧成熟区；⑨伸长区；氮、磷、钾【分析】1、水稻属于单子叶植物，其种子结构包括果皮和种皮、胚和胚乳。图乙中，④胚乳、⑤胚芽、⑥胚轴、⑦胚根。2、根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。图丙中，⑧成熟区、⑨伸长区、⑩分生区。3、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。图甲中，①子房壁、②胚珠、③子房。【解答】解：（1）图乙的水稻籽粒是水稻的果实，果实由图甲中③子房发育而来。（2）种子萌发的自身条件是：种子是完整的、胚是活的、颗粒饱满且度过休眠期的。因为干瘪的籽粒中④胚乳储存的营养物质可能不足，会使籽粒无法萌发。（3）胚是新植物体的幼体，胚由子叶、⑤胚芽、⑥胚轴、⑦胚根四部分组成。（4）根尖的⑧成熟区，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，扩大了与土壤的接触面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。⑨伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。植物的生长需要多种无机盐，需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。故答案为：（1）子房（2）④胚乳（3）⑤⑥⑦（4）⑧成熟区；⑨伸长区；氮、磷、钾【点评】掌握根尖的结构、种子萌发的条件及果实和种子的形成是解题的关键。18．生物小组的同学在学校的“一米菜园”开展种植活动，并尝试制作温室大棚，使冬季也能变成丰收季。（1）同学们四月开始播种秋葵，一段时间后，种子中的胚根最先突破种皮，接着胚芽发育生长为茎和叶，长出真叶前，秋葵（双子叶植物）生长发育所需营养主要储存在种子的子叶中。（2）六月底秋葵陆续开花，花谢3～4天后可见果实，图1为花和果实的结构图。雄蕊[④]花药中的花粉落到雌蕊[①]柱头上的过程称为传粉。从花的特征推测，秋葵是依靠昆虫（选填“风”或“昆虫”）传粉的植物。传粉、受精后，[③]子房发育成为果实。将某个秋葵果实切开，观察到内部有30粒种子，推测发育为该果实的子房中至少有30个胚珠。（3）八月份开始，秋葵果实自下向上依次成熟。果实采摘后剪掉采摘部位以下的衰老叶片，有利于新果实的生长，该操作增产的原理是促进光合作用，减少营养消耗。（4）九月底，秋葵生长周期结束。由于气温逐渐降低，生物小组计划搭建温室大棚，继续种植蔬菜。①请在下列方框中分类列出制作大棚需要考虑的因素。Ⅰ．植物自身特点具体因素举例：影响秋葵光合作用的因素有光照、二氧化碳等Ⅱ．具体因素举例：选择透光性好的材料搭建大棚，考虑加入人工光源，设计大棚内的通风系统等②经过初步设计，生物小组制作出图2所示的大棚。他们选择透明的塑料膜作为棚体的原因是能透光。③为了让大棚中的蔬菜很好地生长，请你给生物小组提出一条具体操作建议：延长光照时间（或施用气肥等）。【考点】传粉和受精；果实和种子的形成；种子萌发的条件和过程；花的结构．【专题】结构示意图；归纳推理；种子的结构和萌发专题；光合作用和呼吸作用专题；植物的生殖专题．【答案】（1）胚根；胚芽；子叶（2）花药；柱头；昆虫；③；胚珠（3）促进光合作用，减少营养消耗（4）影响秋葵光合作用的因素有光照、二氧化碳等；选择透光性好的材料搭建大棚，考虑加入人工光源，设计大棚内的通风系统等；能透光；延长光照时间（或施用气肥等）（答一点即可）【分析】1、图1中雌蕊的结构有：①柱头、②花柱、③子房；雄蕊的结构有：④花药、⑤花丝；秋葵果实的结构有：⑥种子、⑦果皮。2、花粉从花药落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉。3、精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。【解答】解：（1）种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶或是胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根、胚芽，种子内的有机物逐渐减少，秋葵（双子叶植物）生长发育所需营养主要储存在种子的子叶中。（2）花粉从花药落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉。根据花传粉的方式，植物可分为虫媒花，风媒花。秋葵花颜色艳丽，有香味依靠昆虫传粉。传粉、受精后，③子房发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，因此秋葵内部有30粒种子，一个胚珠受精后发育成一粒种子，故发育为该果实的子房中至少有30个胚珠。（3）果实采摘后剪掉采摘部位以下的衰老叶片，可以减少老叶片阻挡光线，也有利于新叶片的生长，能够促进光合作用，还能减少营养物质的消耗。故该操作增产的原理是：促进光合作用，减少营养消耗。（4）①九月底气温降低，搭建温室大棚能够为秋葵的生长提供适宜的温度。除温度外影响秋葵光合作用的因素有光照、二氧化碳等，因此搭建大棚应考虑的因素有：选择透光性好的材料搭建大棚，考虑加入人工光源，设计大棚内的通风系统等。②光照是光合作用的必备条件，透明的塑料膜作为棚体，是因为透明的塑料膜能透光，从而提高秋葵的光合作用效率，提高产量。③应用光合作用的原理，能使大棚中的蔬菜更好地生长，故建议有：延长光照时间、施用气肥等。故答案为：（1）胚根；胚芽；子叶（2）花药；柱头；昆虫；③；胚珠（3）促进光合作用，减少营养消耗（4）影响秋葵光合作用的因素有光照、二氧化碳等；选择透光性好的材料搭建大棚，考虑加入人工光源，设计大棚内的通风系统等；能透光；延长光照时间（或施用气肥等）（答一点即可）【点评】掌握传粉和受精、种子的结构和萌发、花的结构是解答本题的关键。19．如图为桃花河桃的果实结构模式图，请回答：（方括号内填写编号）（1）解剖一朵桃花，从外向内的结构依次是花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。（2）授粉是花粉从结构①花药散发出来落在结构④柱头上的过程。桃花有香气和鲜艳的花瓣，一般依靠昆虫（风/昆虫）来完成传粉。（3）图中A的胚珠是[③]，完成受精作用后，胚珠形成图B中的结构d种子。（4）一朵桃花的某个部分被昆虫吃掉后，将不能结出果实，该结构是雌蕊（花瓣/雄蕊/雌蕊）。【考点】花的结构；果实和种子的形成．【答案】见试题解答内容【分析】花的主要部分是花蕊即雄蕊和雌蕊，图中①花药，②花丝，③胚珠，④柱头，⑤花柱，ab果皮，d种子，受精后，受精卵发育为胚，子房壁发育为果皮，整个胚珠发育为种子，整个子房发育为果实。【解答】解（1）一朵桃花从外向内依次是花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。如图是桃花的结构：（2）图中[①]花药能产生花粉，花粉里含有两个精子，[④]柱头是接受花粉的结构，由于该花的颜色鲜艳，且有花蜜，桃花有香气和5枚鲜艳的花瓣。由此推断它是虫媒花，通过昆虫来传粉的；（3）桃花开花后，必须要经过传粉和受精两个过程，子房才能发育成果实，图中d种子是由③胚珠发育而来的。（4）因为花的主要部分是花蕊即雄蕊和雌蕊，只有雌蕊的子房能发育成果实，故雌蕊被害虫吃掉后将不能结出桃子。故答案为：（1）花冠；雄蕊；（2）花药；柱头；昆虫；（3）③；种子；（4）雌蕊。【点评】解答此类题目的关键是掌握传粉、受精、果实与种子形成的相关知识，运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释20．生物小组在探究“影响种子萌发的外界条件”时设计了如下实验：取40粒同样的大豆种子，分成4等份，在4个同样大小的广口瓶上分别贴上1、2、3、4的标签，在每个瓶底都放一薄层脱脂棉，将4等份种子均匀放置在4个瓶内。具体操作如下：瓶号1234处理方式室温下，少量水润湿棉花室温下，不放水，棉花干燥0℃时，少量水润湿棉花室温下，过量水浸没棉花和种子实验结果萌发9粒①不萌发不萌发（1）请根据实验推测：实验结果①，即2号瓶中种子的萌发情况是不萌发。（2）上述实验过程中，1号瓶与2号瓶形成一组对照实验，探究的变量是水。（3）若要探究的实验变量是空气，应选择1号瓶和4号瓶来探究。（4）1号瓶萌发的种子有9粒，推测没有萌发的那粒种子未萌发的原因可能是种子没有活性（写一条）。（5）据此可以得出结论：种子萌发需要适量的水、适宜的温度和充足的空气。【考点】探究种子萌发的条件．【专题】实验设计与评价题；对照实验思想；种子的结构和萌发专题．【答案】见试题解答内容【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。（2）要形成对照实验必须是有唯一变量，1号瓶满足种子萌发的外界条件，把1号作为对照组，与其他三组相比只有一个条件不同，所以可以形成3组对照实验。【解答】解：（1）2号瓶中的种子不放水，棉花干燥，室温，不具备种子萌发需要的一定的水分，因此不萌发。（2）1号瓶内洒少量的清水，种子萌发了，而2号瓶不洒水不萌发，二者有唯一变量﹣﹣水，因此1号瓶与2号瓶形成一组对照实验，探究的变量是水。（3）1号瓶内洒少量的清水，有空气，种子萌发了，而4号瓶倒入过量的水使种子无空气不萌发，二者有唯一变量﹣﹣空气。说明充足的空气是种子萌发的条件。（4）、（5）据此可以得出结论：种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。种子没萌发有可能是温度不适宜，胚不完整。因此推测没有萌发的那粒种子未萌发的原因可能是种子没有生命力、种子没有度过休眠期。故答案为：（1）不萌发（2）对照（3）4（4）种子没有活性（5）温度【点评】解答此题的关键是探究实验变量的唯一性以及种子萌发的外界条件。

考点卡片1．种子的结构和成分【知识点的认识】种子的结构成分：种皮由珠被发育而来，具保护胚与胚乳的功能．裸子植物的种皮由明显的3层组成．外层和内层为肉质层，中层为石质层．裸子植物种子外面没有果皮．被子植物的种皮结构多种多样，如花生、桃、杏等种子外面有坚硬的果皮，因而种皮结构简单，薄如纸状；小麦、玉米、水稻、莴苣的种子，果皮与种皮愈合，种子成熟时种皮被挤压而紧贴于果皮的内层；有些豆科植物和棉花的种子具有坚硬的种皮，种皮的表皮下有栅栏状的厚壁组织细胞层，表皮上有厚的角质膜．有些豆类种子由于角质膜过厚形成“硬实”，不易萌发．棉籽的表皮上有大量的表皮毛，就是棉纤维．番茄和石榴种子的种皮，外围组织或表皮细胞肉质化．蕃茄种皮的表皮细胞柔软透明呈胶质状，并有刺突起．石榴种皮的表皮细胞伸展很长成为细线状．细胞液中含有糖分可供食用；荔枝、龙眼的种子可食部分与石榴不同，是由假种皮肉质化而成，假种皮是由珠柄组织凸起包围种子而形成．【命题的方向】本考点命题形式比较广泛，选择、填空、解答的方式．直接考查种子的结构和成分以及类型．例1：种子结构中（）是新植物的幼体．A．胚乳B．子叶C．胚D．种皮分析：本题考查种子的结构的知识．种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．我们可以结合种子结构与植物体结构进行记忆．解答：在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用．由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体．故选：C点评：种子的主要部分是胚，它是新植物的幼体．所以，种子的结构与功能及萌发过程，常成为考查重点．例2：如图是菜豆种子的结构，请回答：（1）能贮藏营养的结构是[4]（）（2）图中③的名称是（）（3）图中将来发育成植物体的根的结构是②（）（4）图中①的名称是（）分析：此题考查的种子的萌发过程．解答是可以从种子的结构和种子的萌发过程方面来切入．解答：图为菜豆种子结构示意图，储存大量营养物质，体积最大的是④子叶2片；像小叶样的是③胚芽；另一端是②胚根；连接胚芽胚根的是①胚轴．种子萌发后，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位．子叶为胚的发育提供营养．故答案为：（1）子叶；（2）胚芽；（3）胚根；（4）胚轴．点评：解答此类题目点关键是熟记种子各部分的名称和萌发过程．【解题思路点拔】正确地理解、认识种子的结构和成分，是解题的关键．解题时要注意区别种子的类型，这是易错点．另外，在理解的同时，要注意知识的扩散．2．种子萌发的条件和过程【知识点的认识】一、种子萌发：种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态，并长成营自养生活的幼苗的过程．生产上往往以幼苗出土为结束．种子萌发的前提是种子具有生活力，解除了休眠，部分植物的种子还需完成后熟过程．二、种子萌发的条件：1．种子萌发的环境条件：（1）适宜的温度：种子萌发的过程中，种子内部要进行一系列的生物化学变化，这些生物化学变化必须在一定的温度范围内进行．多数种子萌发所需的最低温度为0℃～5℃，最高温度为35℃～40℃，最适温度为25℃～30℃．（2）一定的水分：水分可以使种皮变软，胚芽与胚根才能突破种皮，同时储存在子叶或胚乳中的营养物质在有水的情况下才能转化，容易被胚吸收利用．但是，如果水分过多，会引起种子缺乏氧气，种子无法呼吸，导致种子腐烂．（3）充分的空气：种子萌发时吸入氧气，把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化分解，同时释放出大量的能量，供应种子萌发时生理活动的需要．2．种子萌发的自身条件：（1）种子具有完整的胚．（2）胚是有生命的．（3）种子成熟，且度过休眠期．三、种子萌发的过程：双子叶植物的种子萌发时子叶大都出土，因此播种时要浅一些；单子叶植物种子萌发时子叶不出土，可种的深一海，由于种子萌发时所需养料来自种子自身，所以同样的种子种在肥沃的士壤中和贫瘠的土壤中，只要外界条件具备，都一样能萌发．【命题的方向】种子萌发的条件是中考的重点，多以选择题或是实验题的形式出现．直接考查种子萌发的条件和过程．例：将颗粒完整的种子分成甲、乙两组，在25℃条件下分别播种．甲组种在肥沃、湿润的土壤里，乙组种在贫瘠、干旱的土壤里，这两组种子的发芽状况是（）A．甲先发芽B．乙先发芽C．同时发芽D．都不发芽分析：种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，据此答题．解答：种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分．将甲乙两组种子在自身条件满足的基础上，在约25℃的条件下分别播种，甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、干旱的土壤中，种子的萌发虽然与与土壤的肥沃程度无关，但与土壤中的水分有关，故甲先萌发．故选：A点评：关键知道种子萌发的外界条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分，与土壤的肥沃程度无关．【解题思路点拔】本考点主要考查种子萌发的条件，种子的萌发条件包括外界条件和内部条件．实验题中综合性较强，涉及的知识点较多，应注意把握．3．双子叶植物种子与单子叶植物种子结构的异同【知识点的认识】菜豆种子结构图：玉米种子结构图：菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。如图所示：相同点不同点菜豆种子有种皮和胚子叶两片没有胚乳玉米种子有种皮和胚子叶一片有胚乳。【命题的方向】本考点命题形式比较广泛，选择、填空、解答的方式。直接考查菜豆种子和玉米种子结构的异同．菜豆种子和玉米种子的结构是考查的重点，可结合着它们的结构示意图掌握。例：根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题。（1）标号（）所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号（）所示部分发育而来。（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有（）（4）大豆种子萌发时，④主要起（）作用。（5）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的（）分析：本题考查了两类种子结构的异同及种子萌发的条件。解答：图示中各结构的名称是：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥胚。胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。两类种子的异同点如图所示：（1）种子的主要部分是胚，即图示中的⑥所示结构。（2）在种子的萌发过程中，由胚根发育成根，由胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分。豆类种子萌发时，首先胚根突破种皮，将来发育成根，与此同时，子叶以下的胚轴迅速生长，发育成白色幼嫩的幼茎，而胚芽在种子萌发出土前夹在两片子叶之间，并没有生长，因此平常我们吃的豆芽的主要部分是由①胚轴形成的。（3）大豆种子的结构包括种皮和胚，营养物质储存在子叶里；水稻种子的结构包括种皮、胚、胚乳，营养物质储存在胚乳里。因此大豆种子没有胚乳。（4）大豆种子的子叶肥厚，储藏有营养物质，在种子萌发时为胚芽、胚轴、胚根提供营养物质。（5）种子萌发的外界条件是：充足的水分、充足的空气和适宜的温度，将种子浸泡在水里，种子与外界空气隔绝了，种子会因为缺少氧气而不萌发。故答案为：（1）⑥；（2）①；（3）胚乳；（4）提供营养物质；（5）空气。点评：正确识图是做好该题的关键。【解题思路点拔】解答此类题目的关键是掌握种子的结构以及菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。它们结构的异同点容易混淆，认清种子的类型是解题的关键。4．幼根的生长【知识点的认识】幼根的生长1、根系：一根植物所有根的总和，称为根系．根系可分为直根系（双子叶植物）和须根系（单子叶植物）．2、根的生长：根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区细胞体积的增大．3、根的特性：植物的根具有向地生长、向肥生长和向水生长的特性．4、根尖的结构：5、农业生产中常见的促进根生长的措施：蹲苗和烤田．蹲苗能使植物的根向纵深发展，扩大吸收面积，有利于作物的生长，防止作物倒伏．在秧苗成活后，将田里的水排干，称为烤田．6、根的价值：根有很高的经济价值，可供食用，如：甘薯、胡萝卜、萝卜、甜菜；可供药用：如人参、三七、当归等；可做工业原料，如甘薯可以制成淀粉和酒精，甜菜可以制糖；根可以做工艺品，如乔木和藤本植物的老根可做盆景或根雕．【命题的方向】主要考查了幼根生长的知识点，较基础，以选择、填空题居多．例：下列结构中，使根不断长长的是（）A．根冠和生长点B．伸长区和成熟区C．分生区和伸长区D．根冠和伸长区分析：此题考查的知识点是根的生长．解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来切入．解答：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．故选：C点评：解答此类题目的关键是理解根的生长原因．【解题思路点拔】主要考查的知识点是根尖的生长．解答时可以从根尖的概念、各部分的名称、特点和功能方面来切入．关键是熟记根尖的结构功能．5．芽的结构和发育【知识点的认识】芽的结构和发育1、枝条是芽发育成的：茎是多数植物地上部分的枝干，连接着根和叶．着生叶和芽的茎通常称为枝或枝条2、顶端优势：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象，或植物的顶芽生长对侧芽的萌发和侧枝生长的抑制作用．3、芽的分类：（1）按将来的发育情况：（2）按着生的位置：4、芽的结构及发育：叶芽本身是一个幼小的，未发育成熟的茎，它具备茎的各部分的幼小结构．【命题的方向】本考点命题形式比较广泛，题型多样．直接考查叶（枝）芽的结构和发育．可结合着它们的结构示意图掌握．例：春天，桃、柳、苹果等植物生长出的新枝条是由以下哪一结构发育来的（）A．芽B．叶C．茎D．根分析：本题考查茎发育成枝条，芽的结构和发育特点．解答：芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽．叶芽（或枝芽）的结构和发育，生长点：发育成新的芽结构，叶原基：发育成幼叶；幼叶；发育成叶；芽原基发育成侧芽；芽轴：发育成茎．所以叶芽（或枝芽）是未发育的枝条．综上所述B、C、D选项错误，只有选项A正确．故选：A点评：解答本题要搞清楚枝条是由什么发育成的，枝芽的结构和发育特点．是基础题．【解题思路点拔】主要考查叶芽的结构和发育，本知识点多结合叶芽的结构图与茎图示进行对比记忆．分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键．6．花的结构【知识点的认识】花的结构：1、开花：花是由花芽发育而成的．绿色开花植物都有开花的习性，但不同的植物开花的时间和花期有很大差异．如迎春花在早春绽放，梅花在初冬盛开，月季花从初春到深秋可持续几个月的花期．开花主要受外界环境中光照和温度的影响．2、花的结构：【命题的方向】本考点命题形式比较广泛，多选择、综合的方式．直接考查花的结构及各部分功能．例：你认为一朵花中主要的部分是（）A．萼片B．花瓣C．花托D．花蕊（雄蕊和雌蕊）分析：本题考查花的结构．一朵完整花的结构：①花药（内有花粉）、②花丝、③花瓣（组成花冠）、④萼片（组成花萼）、⑤柱头、⑥花柱、⑦花柄⑧子房（将来发育成果实）⑨花托，①②合称雄蕊⑤⑥⑧合称雌蕊．解答：首先植物要想结出果实与种子首先必须进行的两个生理过程为：传粉与受精．而花粉来自于雄蕊的花药．而发育情况为：可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊．故选：D点评：一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊因为其与果实和种子的形成有直接关系．【解题思路点拔】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊是花的主要结构．关键是要明确花的结构以各部分功能．7．传粉和受精【知识点的认识】传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程．有自花传粉和异花传粉两种方式．典型的自花传粉是闭花传粉，如豌豆和花生植株下部的花，不待花蕾张开就完成传粉作用．异花传粉为开花传粉，须借助外力（昆虫、风力等）传送．受精是精子和卵细胞结合的过程．花粉粒到达柱头后萌发形成花粉管，是受精过程的开始．同样有开花受精与闭花受精之别．但花粉粒能否正常萌发、导致受精的成功，除要有适宜的环境条件外，还取决于花粉粒与柱头间的相互识别和亲和．识别是由于花粉与柱头表层的识别蛋白之间的相互作用．在两者具有亲和性，并能互相识别的情况下，花粉就被柱头接受而萌发．花粉和柱头间不亲和的一种表现是花粉粒在柱头上虽能萌发，但花粉管被胼胝质所堵塞而不能继续生长．有时花粉管在花柱中生长缓慢，不能及时到达胚囊，也会成为受精的障碍．【命题的方向】传粉和受精是重点知识，多以选择题或是综合题的形式出现．直接考查传粉和受精的条件和过程．例：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是（）A．开花和传粉B．开花和受精C．传粉和受精D．自花传粉和异花传粉分析：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程．雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精．解答：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精．花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳．所以绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是传粉和受精．故选：C．点评：熟知传粉和受精两个生理过程是解题的关键．【解题思路点拔】一朵花要经过传粉受精两个过程，才能结出果实．理解、掌握传粉受精的过程是解题的关键．注意人工辅助授粉．8．果实和种子的形成【知识点的认识】果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播．一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚．种子，裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成．种子一般由种皮、胚和胚乳3部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分．种子的形成使幼小的孢子体得到母体的保护，并象哺乳动物的胎儿那样得到充足的养料．种子还有种种适于传播或抵抗不良