内蒙古乌兰察布市（新版）2024小学语文部编版单元测试(记忆加深)完整试卷（含答案）

内蒙古乌兰察布市（新版）2024小学语文部编版单元测试(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.请规范书写下面古诗。

草

唐白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

_________________________________2、填空题（每题2分共5题）

1）.根据积累的知识填空。

（1）看到我读书时囫囵吞枣的样子，爸爸语重心长地说：“____________，___________。

（2）过去的日子如轻烟，被________________，如薄雾，被______________我留着些什么痕迹呢？”朱自清感叹_____________________，提醒我们只争朝夕，不负韶华。只有珍惜时光，才不会有“少壮不努力，________________________！”的悔恨。

（3）唐代诗人韩翃的《寒食》中，对当时权贵进行讽刺的诗句是“________，____________”。唐代诗人王建用诗句“______________，____________”表达了游子的思乡之情；唐代诗人王维也用诗句“_________，________________”表达了这一情感。2）.把词语补充完整，再选词填空，填序号。

①(

)头(

)气②精兵(

)政③见(

)知(

)

④心平气(

)⑤不可思(

)⑥独出心(

)

（1）只要你(

)，不断探索，那么你就能有所发现。

（2）他爱读书，善于思考，所以在作文布局和构思时，经常(

)。3）.同学们开展“重温经典”主题活动，请你根据所学内容填空。

（1）情以物迁，辞以情发。朱自清先生感叹时光飞逝：“在八千多日的匆匆里，除________外，又剩些什么呢？过去的日子如_____，被微风吹散了，如薄雾，被初阳_________了。”王安石思乡心切：“春风又绿江南岸，________？”，诗句“_________，不知秋思落谁家”含蓄地写出了诗人王建望月怀远的情思。

（2）博古通今，理阅人间。古人重情：“劝君更尽一杯酒，_______”古人重义：“锺子期死，伯牙_______，终身不复鼓琴。”古人重创新：“苟利于民，________；苟周于事，不必循旧。”4）.看拼音写汉字。

时间就这样zhǎyǎn(

)间溜走了，从你liáotiān(

)时的嘴边，从你脚踩的方zhuān(

)上，从你手扶的zhàlan(

)旁，从你放在桌子上的茶gāng()边，甚至是晚yàn()桌前，你yīwēi(

)在母亲的怀里时。因此，不要再徘徊了，让学习来填满你jìmò()的内心，让学习rán(

)起你的斗志吧！5）.判断说明方法。

（1）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。(

)

（2）纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。(

)

（3）冰箱里面用到一种纳米涂层，具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列说法不正确的一项是（）A．读文章时，可以把自己想象成文中的人物，这种角色转换可以使我们更好地体会文章所表达的感情。B．在阅读中，如果遇到比较难理解的语句，必须要弄清楚它的含义，这样才能更好地理解内容。C．抄写整篇文章时标题和作者要写在醒目的位置，段落要分明。D．抓住人物的语言、动作、神态体会人物的内心想法，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。2）.下列词语与“舍己为公”感情色彩不同的是（）A．足智多谋B．从容镇定C．处心积虑D．精神抖擞3）.与“一叶落知天下秋”有异曲同工之妙的诗句是A．采菊东篱下，悠然见南山。B．欲说还休，却道天凉好个秋。C．淮南一叶下，自觉洞庭波。D．明日巴陵道，秋山又几重。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求写句子。

⑴高尔基从窗口向外望去，看见一个手里拿着照相机的十岁左右的男孩。(缩句)

________________________________________________________________________

⑵大石头把他的身影遮得严严实实的。(改成“被”字句)

________________________________________________________________________

⑶三只灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。(根据例句的修辞手法仿写句子)

________________________________________________________________________

⑷补充句子：

聪明在于学习，_________________________________________。_______________

__________________________，只要肯登攀。5、连线题（每题4分共2题）

1）.读一读，连一连，写一写。

xiānhuāzhīzhūzhōnɡɡuófēnɡyèxiǎoqiáo

2）.把下列的诗句的上下句连起来。

只恐双溪舴艋舟，子在巢中望母归。

长条别有风流处，白银盘里一青螺。

劝君莫打枝头鸟，载不动许多愁。

遥望洞庭山水翠，密映钱塘苏小家。6、排序题（每题5分共2题）

1）.给句子排序。（填序号）

人生总是与苦难同行，______________________

①在苦难中奋起

②有的人甘于沉沦

③而有的人不甘于沉寂

④最终获得了成功

⑤苦难成了他抱怨命运的理由2）.把下面顺序错乱的句子排序，在（）里填上序号

()阳光照射着太阳花。

()太阳花就兴冲冲地开放了。

()她仰着脸蛋，好像在跟太阳说话：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。”

()清晨，太阳刚刚露出笑脸。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．《琥珀》中作者详写琥珀的特征是因为这是作者推测、想象的依据。(

)

2．《千年梦圆在今朝》的“梦”指的是中华民族飞离地球、遨游太空的梦想。(

)

3．纳米是一种极小的物质，可用于制作纳米涂层，具有杀菌和除臭功能。(

)

4．“飞向蓝天的恐龙”这个题目破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，激发读者的阅读兴趣。(

)

5．李四光的《看看我们的地球》、高士其的《灰尘的旅行》、比安基的《人类起源的演化过程》都是优秀的科普作品。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课内阅读，回答问题。泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？1．诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。

________________________________________

2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.看图写话。（不会写的字用拼音代替）

提示：晚上，小明在家做作业时，发生了一件什么事？这时，他该怎么办呢？想一想，写一写。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读。东施效颦①西施病心而颦其里②，其里之丑人见而美③之，归④亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈⑤妻子⑥而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。注释：①颦：皱眉头。②里：邻里。③美：认为……美。④归：回去。⑤挈：带着。⑥妻子：妻子和儿女。1．解释下列加点的字。

（1）东施效颦(

)

（2）挈妻子而去之走(

)

2．翻译下面的句子。

其里之丑人见而美之。

_______________________________________________________

3．用“____”在文中画出描写人们看到丑人“亦捧心而颦其里”的表现的句子。这种表现说明了什么？

_______________________________________________________

4．东施效颦最大的问题在于：_____________________________。（用原文语句回答）

5．这个故事给人们的启示是（）。A．每个人都要有追求美的勇气B．做自己想做的事，不必在意别人的看法C．要懂得扬长避短，不能盲目模仿别人11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.5.回忆烈士邓中夏郑绍文口述

郜虹记录整理①1933年5月，邓中夏被捕了，和我关押在同一间牢房。②那天，几个国民党宪兵押着一个人到我住的号子（牢房）来了，号子的粉牌上又加了一个名字：“施义即邓中夏”。我看了大吃一惊！由于当时环境的残酷，一连串的问题不能不在我心里琢磨：“怎么邓中夏也被捕了？他是怎么被捕的？身份暴露了没有？如果他的情况全被敌人掌握，我还能隐瞒什么呢？”③邓中夏一进号子，就神情自若地和所有人打招呼，谈话应答皆从容不迫。邓中夏看见我也在这里，以同样态度打了招呼，并没显示出我们之间的特殊关系。我想要进一步了解他，于是凑到他身边，小声问道：“老大哥，你打算怎么样？④邓中夏乐呵呵地说：“打算上雨花台去！”⑤他又问我：“你知道罗登贤的情况吗，他在哪里？”⑥我回答：“他上雨花台了。”⑦邓中夏沉思片刻后，敬佩地说：“啊！他先走了一步！”⑧邓中夏这一系列表现，让我得出结论——邓中夏还是原来那个邓中夏，他对党的忠诚没有变，他从进入牢房那天，已抱定了牺牲的决心。⑨入狱两周之后，敌人正式提审邓中夏。可是，不到半个小时，邓中夏就回号子了。大家很诧异，我问道：“怎么这样快就结束了，他们审问你了吗？”⑩他说：“问过了，我学给你听听吧。”他笑了笑，装着法官的腔调表演起来。⑪“你叫什么名字？”“邓中夏，又叫施义。”⑫“你是共产党员吗？”“不错，是共产党员。”⑬“你在党支部里干什么？”“中央委员、中国工农红军第二军团政委。”⑭“还干过什么？”“够了！够枪毙了，还问什么？”⑮“贺龙红军中和你同事的还有哪些人？”“你明明知道我不会讲，何必问我？”⑯邓中夏哈哈一笑，拍着我的肩头说：“就这样五问五答，法官看再也问不出什么来，便不问了，所以我很快就回来了。”⑰邓中夏身份暴露后，由于对敌人的威逼利诱不肯就范，遂被定为死刑犯，转移到了另一间牢房。在即将告别人生的时刻，他给党中央留了一封信，信中深情地写道：同志们，我快要到雨花台去了，你们继续努力奋斗吧！最后胜利终究是我们的！⑱1933年9月21日黎明，邓中夏从容地穿好衣服，大声高呼“打倒国民党！”“中国共产党万岁！”“全世界无产阶级联合起来！”口号，大步走向刑场。⑲临刑前，宪兵问：“你还有话说吗？”邓中夏回答：“对你们当兵的人，我有一句话说，请你们睡到半夜三更时好好想一想，杀死了为工农谋福利的人，对你们自己有什么好处？”⑳敌人害怕邓中夏进行革命宣传，命令立即开枪。就这样，在雨花台下，邓中夏英勇地献出了生命，年仅39岁。（选文有删改）(1)（情节梳理）在设计脚本前，聪聪想把与邓中夏相关的拍摄场景梳理出来，请你按照时间顺序将下列拍摄场景补充完整。

(2)（人物形象）请根据示例，为“革命先驱——邓中夏”的短视频脚本设计一个拍摄目的。

示例：“革命先驱——李大钊”短视频的拍摄目的：通过镜头语言，表现革命先驱李大钊无私无畏、高度负责的革命精神，沉着镇定、安定严峻的革命态度，显示革命者身上的浩然正气。

________________________________________________

(3)结合拍摄目的，完成下面这一场景的短视频脚本设计。（画面/景别设计可运用外貌、神态或言行描写）（语文要素：关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质）拍摄场景地点、人物画面/景别背景音乐行刑时______________由激昂到悲壮_______12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选择合适的量词填在括号里。

棵

只

座

束

支

沓

孔

朵