《寓言四则》阅读专项训练

《寓言四则》阅读专项训练第一部分：课内阅读（一）阅读下面的文字,完成后面小题。赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像,问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点儿。”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,于是问道：“这个值多少钱?”雕像者回答说：“假如你买了那两个,这个算添头,白送。”这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前,对他说：“我不怕你,你并不比我强。若说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。这故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。1．《赫耳墨斯和雕像者》中,“赫耳墨斯又笑着问道：‘赫拉的雕像值多少钱?’”如何理解句中的“笑”呢?2．《蚊子和狮子》中,蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭,战斗后又吹了一次喇叭,蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么?(1)战斗前：(2)战斗后：3．请分别用一个成语概括两则寓言的寓意。(1)《赫耳墨斯和雕像者》：________(2)《蚊子和狮子》：__________4．下列表述不准确的一项是()A．寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人,《蚊子和狮子》是以动物喻人。B．两则寓言都采用了对话描写。C．两则寓言结构相同,都是先叙述故事,篇末点明寓意。D．《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧,文章采用三问三答的形式,这三问三答略有变化,有起伏。（二）阅读文言文，完成下面小题。穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。5．解释下列句中加点的词。（1）及其家穿井及：（2）国人道之道：（3）不若无闻也若：6．用现代汉语翻译下列句子。（1）国人道之，闻之于宋君。（2）得一人之使，非得一人于井中也。7．“穿井得一人”的故事告诉我们____________________________________的危害。第二部分：课外阅读（一）阅读下面的文段，回答后面的问题。（甲）宋之丁氏，家无井而溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人与井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（乙）子夏之晋，过卫，有读史记者曰：“晋师三豕涉河。”子夏曰：“非也，是己亥①也。夫‘己’与‘三’相近，‘豕’与‘亥’相似。”至于晋而问之，则曰“晋师己亥涉河”也。（选自《吕氏春秋》，北京出版社，2006年7月版）（注）①己亥：中国农历用“天干”“地支”来纪年。60年为一周期，周而复始。己亥是其中的一年。8．请用“／”划出下列句子的停顿。（各划一处）（1）得一人之使（2）夫“己”与“三”相近9．解释下列加点的词。（1）及其家穿井_____________（2）丁氏对曰_____________（3）子夏之晋_______________（4）是己亥也_____________10．用现代汉语翻译下列句子。（1）有闻而传之者。（2）至于晋而问之，则曰“晋师己亥涉河”也。11．两文告诉了我们什么共同的道理？（二）文言文阅读鲁人徙越韩非鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也?”曰：“屦为履之也，而越人跣行;缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎?”（注释）①屦(jù)：用麻、葛等制成的鞋。②缟(gǎo)：白绢，周时人用缟做帽子。③履：鞋。④跣(xiǎn)：赤脚。⑤被：同“披”。12．下面句子中的“穷”字与其他各项不同的一项是（）A．子必穷矣 B．欲使无穷，其可得乎 C．穷困潦倒 D．无穷无尽13．请用三条“/”给文中画线的句子断句。以子之所长游于不用之国欲使无穷其可得乎?14．你认为故事中的鲁人夫妇是否应该移居越国？理由是什么？参考答案第一部分：课内阅读（一）【答案】1．此“笑”揭示出赫尔墨斯内心的骄傲,极传神地表现了他轻视别人的心理活动。2．(1)分析敌我条件后,充满必胜的信心。(2)得意忘形,炫耀自己的胜利。3．(1)自命不凡(或：妄自尊大)(2)骄兵必败4．B【解析】【分析】1．揣摩词语内涵，一定要根据语句内容、上下文内容、文章的观点等加以综合分析推断。揣摩出词语在文中的意思，最后用合适的语句概括出来。当然，有原文语句可借用的，也可借用原文语句。这里的“笑”揭示出赫尔墨斯内心的骄傲，表现了他对其余的神的轻视。2．此题考查梳理文章故事情节。首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案，原文中有词语（句子）的，可首选原文中的词语（句子）。文中蚊子一共吹了两次喇叭。第一次是在战斗前，它是在分析敌我条件后,充满必胜的信心；第二次是胜利后，蚊子得意忘形，庆贺自己战胜狮子而奏乐。3．本题考查学生对《伊索寓言》经典名著的阅读情况。解答此类题需要学生平时多阅读、多积累，了解作品的内容和写作方法、主题思想等。《赫耳墨斯和雕像者》讽刺那些爱慕虚荣，自高自大的人，可概括成语为：妄自尊大。《蚊子和狮子》告诉人们任何时候都要谦虚谨慎，只有保持清醒的头脑，才能永远立于不败之地，可概括成语为：骄兵必败。4．本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，即可得出正确的答案。B.《蚊子和狮子》主要运用的是动作描写。（二）【答案】5．（1）待，等到（2）讲述（3）如6．（1）居住在国都中的人都在讲述这件事，（有人）向宋国国君报告这件事。（2）得到一个人的劳力，并非在井中得到一个人。7．以讹传讹【解析】【分析】5．本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。（1）句意为：等到他家打了井。及：等到。（2）句意为：全国的人都在说这件事。道：讲述。（3）句意为：还不如不听。若：如。6．本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①句中重点词有：国，国都；道，说；闻，使听到。②句中重点词有：使，使用；非，不是；于，从。7．本题考查文章主旨的理解。阅读全文，可知本文主要围绕着“穿井得一人”这句话展开的，这句话的意思是打出一口水井后，可以得到一个人的人力，不用再派人去外面的井里打水；外人却理解错了意思，以为是“穿井得到一个活人”，到处传谣言。由此可见以讹传讹会让人产生很大的误解。第二部分：课外阅读（一）【答案】8．（1）得/一人之使（2）夫/“己”与“三”相近9．（1）等到（2）回答（3）去（4）是，表判断10．（1）有听到这个消息并且传播它的人（2）到了晋国探问此事，果然是说，晋国军队在己亥那天渡过黄河。11．无论读书还是做事，都不能道听途说，以讹传讹，凡事须亲自调查，这样才能了解到事情的真相。【解析】8．本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。（1）得一人之使，意思是：得到一个人的劳力。故断句：得/一人之使。（2）夫“己”与“三”相近，意思是：那“己”跟“三”相近，故断句：夫/“己”与“三”相近。9．本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。注意：及：古今异义词，等到；对：古今异义词，回答；之：实词，表示去。10．考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：（1）闻：听到；传：传播。（2）至：到；师：军队；涉：渡过。11．考查对文言文的感悟，解答此题需要理解文言文的内容主旨。甲文当听说丁氏穿井得一人后，“宋君令人问于丁氏”，丁氏回答，“得一人之使，非得一人与井中也。”明白真相，告诉我们凡事不要道听途说，以讹传讹，要经过调查，了解事情真相。乙文，读史记的人读：“晋师三豕涉河”，待子夏到晋国询问，是“晋师己亥涉河”，这个故事告诉我们读书要有怀疑精神，要通过调查研究，辨别真伪。据此回答即可。（二）【答案】12．D13．以子之所长/游于不用之国/欲使无穷/其可得乎?”14．示例一：不可徙。鲁人没有从实际出发,越国人不穿鞋，不戴帽,如果徙越，不能发挥自己的特长，以后的生活肯定会困窘。示例二：可徙。鲁人可以引导越国人穿鞋戴帽，随着鞋帽用途的不断宣传推广，就可以发挥他们的特长，日后的生活会越来越好。【解析】【分析】12．本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，本题考查一词多义。ABC项的“穷”，都是指“困境，没有出路”的意思，而D项中的“穷”，意为“穷尽”。故选D。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。13．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文