四川省成都市金堂县2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试题

七年级语文试题第1页（共8页）2023～2024学年度下期七年级期末质量检测语文注意事项：1．全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。2．在作答前，考生请将自己的姓名、座位号和准考证号涂写在答题卡规定位置。3．选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。4．请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1．下面加点字注音正确的一项是（）A.告罄（qìn）硕果（shuò）震悚（sǒng）深恶痛绝（wù）B.累赘（léi）吞噬（shì）亘古（gèn）仙露琼浆（qióng）C.屏障（píng）头颅（luó）嗥鸣（háo）忧心忡忡（chōng）D.取缔（dì）竹篾（miè）孱头（càn）锲而不舍（qì）2．下列语句中书写正确的一项是（）A.我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的斓语，原野上怪诞的狂风……B.芊芊的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。C.我睡眼蒙眬中很不情愿地起了床，到外面后发现月亮真的刚升起来，月光下的草原也在沉睡。D.他对普通话生疏，于是不齿下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。3．下列语段中加点的成语使用有误的一项是（）27岁的李胜清血气方刚，不怕艰苦，主动申请成为一名护林员。山林气候多变，暴风雨常常不期而至，但李胜清的巡山从未间断。这一巡就是三十二年，他以林为家，颠沛流离，只为守护心中那片绿水青山。李胜清为家乡的绿色事业做出了突出贡献，他的事迹在家乡妇孺皆知。A.血气方刚B.不期而至C.颠沛流离D.妇孺皆知七年级语文试题第2页（共8页）4．下列语句中没有语病的一项是（）A.在成都博物馆“人与自然”展厅里，学生们穿越到十九世纪末，化身科学家进行生物多样性调查。B．作为2024年世园会的“东道主园”，成都园以自然山水为构图主景，展现了别具一格的西蜀园林。C．成都是全球34个生物多样性热点地区之一，现有记录野生鸟类约占全国鸟类总数的32％左右。D.近年来，为了培养青少年的自主创新意识，成都市各中小学积极开设科技类校本课程与科普活动。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成5～8题甲初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）乙陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自《卖油翁》）5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A.卿今当涂掌事当涂：当权B.见往事耳见：看见C.公亦以此自矜自矜：自夸D.但微颔之颔：点头6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.蒙辞以军中多务以我酌油知之B.蒙乃始就学乃取一葫芦置于地C.大兄何见事之晚乎睨之久而不去D.结友而别而钱不湿七年级语文试题第3页（共8页）7．对文中画线句子翻译正确的一项是（）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”A.陈尧咨奋力地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领？”B.陈尧咨气愤地说：“你是安心看不起我的射箭本领吗？”C.陈尧咨奋力地说：“你是安心看不起我的射箭本领吗？”D.陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领？”8．下列对选文理解和分析有误的一项是（）A.两文均记事简练。甲文只写了孙权劝学和“与蒙论议”两个片段，略去吕蒙学习的过程；乙文仅用第一句话就简明扼要地介绍了陈尧咨的才能和性格。B.两文均注重以对话表现人物。甲文从吕蒙对鲁肃的答语可见其颇为自得、当之无愧的心理；乙文从陈尧咨对卖油翁的质问中可见其盛气凌人与骄横暴躁的个性。C.两文的结尾均暗含深意。甲文结尾“肃遂拜蒙母，结友而别”暗含了鲁肃为吕蒙的才略所折服；乙文结尾“康肃笑而遣之”暗含了陈尧咨对卖油翁的佩服与敬意。D.两文中的人物均现身说理。甲文中的孙权用自己读书的经历来规劝吕蒙读书；乙文中的卖油翁用倒油绝活来告诫陈尧咨“熟能生巧”的道理。第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）9．默写古诗文中的名篇名句。（6分）（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；若三句皆答，则按前两句给分）（2分）①，寒光照铁衣。（《木兰诗》）②杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）③，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（2）请在岑参的《逢入京使》和李商隐的《贾生》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。（4分）四、现代文阅读（共10分）阅读下面文章，完成10～12题。香樟树上的母亲王优①母亲爬上高高的香樟树，骑坐在树杈上，隐身在浓荫里，左手抓牢枝干，右手抡起砍刀，咔咔几刀，小孩手腕粗的枝桠“嚓”的一声掉下。②母亲今年已七十三岁。古稀之年，本该颐养天年，享受天伦之乐。但一生的操劳，“勤”字早已深入骨髓，劳作变得如呼吸一般自然。③暑假里，我曾兴冲冲地去帮母亲收割稻谷。清晨的田野，寂静空旷。抬眼望去，农田着装整齐，黄澄澄的，一片又一片。我刚割了几个禾把子，便觉田里的小飞虫扑脸，痒得难受；禾叶锯子似的，将手臂腿杆拉出一道道口子；手已发红起泡，疼得拿不稳镰七年级语文试题第4页（共8页）刀了；埋下去眼涩胸闷，头胀腰酸，口渴心烦。母亲弯着身子，割稻，放稻，割稻，放稻，镰刀割断稻子的嚓嚓声明快而有节奏。很快，满满的稻田便被母亲割出了一条通天大道。④在炽烈的阳光下，我七十多岁的老母，全身湿透，脸上的沟沟壑壑里全是汗，灰白的头发，一绺一绺地粘在额上，弓着腰，以与地面平行的姿势，背着刚打下来的一百多斤稻谷，一步一步，嗨哧嗨哧……⑤“别做了，妈！我们养得起你。”这样的话，我们姐妹不知说了多少遍，母亲就是不听，古稀之年的母亲，走路依然踏得咚咚响。种五六亩稻田，六七亩旱地，养两头黄牛，喂两三头猪，二三十只鸡，脚底不生风，怎么忙得过来？“别以为你们不在家，这些猪啊鸡的，一大家子，都仰头望着呢。不种庄稼哪能行。”面对我们的苦劝，母亲毫不在意。⑥“不打药的粮和菜，不加饲料的肉和蛋，可香呢，你们就多吃几年吧。做得动，哪能不做？做不动了，再想做也没法。”母亲做得动，也做得多。一年里，母亲最高兴的莫过于过年，三个女儿携夫带子，回家过年。家里各式各样的土特产，我们各取所需，要多少拿多少。母亲整日乐呵呵的，到我们离开时，又会生气，斥责这个拿少了，那个不多拿点。她辛辛苦苦，一年到头，就盼着我们多拿点。“我和你爸，吃得了多少。你们不拿走，我们怎么消耗！”⑦村里其他老人，早已大都不种庄稼了，或子女常伴左右，代劳耕种，或靠儿女给的生活费，买吃买穿。只有母亲不停地劳作，用琐屑与忙碌填满每个日子的缝隙，将满院的鸡鹅当成待哺的幼儿，用匆忙撵走孤独，无暇顾及老之已至的恐惧和垂暮之年的苍凉。忙碌而充实，自在又健康。⑧春节刚过，母亲便又闲不住了。她爬上高高的香樟树，“嚓”，枝桠掉落的声音在我耳畔响起，也响在我的心底……（有删改）10．文中的母亲是一个怎样的人？请根据文意概括作答。（3分）11．本文的主角是母亲，第③段中，作者为何要详写自己收割稻谷的情形？请简要分析。（4分）12．文章开头和结尾都写到母亲爬上香樟树修枝，有什么作用？（3分）五、作文（60分）13．望着那滚滚黄河，光未然的心中激荡着爱国情怀；望着眼前繁盛炫目的紫藤萝，宗璞感受到精神的宁静和生的喜悦；望着那在风雨中欲绽的花苞，贾平凹坚定了心中的梦想；望着那拔地而起的泰山，杜甫生出登临顶峰的豪情壮志……不再做“低头一族”，抬起头，望一望，那些望见的事物，将让我们的内心变得更加丰盈。请先将题目“那天，我望见”补充完整，然后作文。（60分）要求：①要有真情实感；②自定立意，明确文体；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。七年级语文试题第5页（共8页）B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分）阅读下面的宋诗，完成1～2题。杂咏四首（其三）陆游微风翻翻芋叶白，落日漠漠稻花香。出门纵辔何所诣，万里桥南____晚凉。1．诗歌前两句的景物描写营造了怎样的氛围？请简要作答。（2分）2．诗歌最后一句横线处填入下面哪个选项最为恰当？请作出判断并简要分析。（2分）A.乘B.追C.说二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成3～5题。周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁②主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政为耻。历④合州判官，事不经手，吏不敢决；虽下之，民不肯从。部使者赵抃⑤惑于谮口⑥，临之甚威，敦颐处之超然。通判虔州，抃守虔，熟视其所为，乃大悟，执其手曰：“吾几失君矣，今而后乃知周茂叔也。”（节选自《宋史·周敦颐传》，有删改）【注释】①任：推荐。②分宁：北宋地名，今江西修水县。③仕：做官。④历：担任。⑤赵抃（biàn）：北宋名臣，在朝弹劾不避权势，时称“铁面御史”。⑥谮（zèn）口：诬赖的话。3．下列语句中加点词解释错误的一项是（）（在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母）（2分）A.有狱久不决狱：案件B.将弃官去去：离开C.杀人以媚人媚：妩媚D.熟视其所为熟：仔细4．将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分）（1）有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。（3分）译文：（2）吾几失君矣，今而后乃知周茂叔也。（3分）译文：七年级语文试题第6页（共8页）5．黄庭坚曾评价周敦颐“人品甚高”，周敦颐身上有哪些值得推崇的美好品行？请结合文章内容简要分析。（4分）三、名著及现代文阅读（共22分）（一）名著阅读（4分）6．《骆驼祥子》中的刘四爷是一个丰富多元的人物形象。祥子、虎妞、包月车夫和其他车厂主所处角度不同，对刘四爷的评价也不同。下列选项不恰当的一项是（）（2分）A.祥子眼中的刘四爷：性格刚强，在外从不肯失面子，值得信任。B.虎妞眼中的刘四爷：爱女心切的慈父，怕女儿吃苦，一直把女儿留在身边。C.包月车夫眼中的刘四爷：虽为人冷酷，但也不失热心；很讲信用，从不耍赖。D.其他车厂主眼中的刘四爷：很会经营车厂，善于笼络人心。7．《海底两万里》中，尼德·兰为了逃离“鹦鹉螺”号，策划了五次逃跑，但大都失败了。请简要分析前四次逃跑计划失败的原因。（2分）（二）现代文阅读（18分）阅读下面的文章，完成8～11题。泉贾平凹①我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨大作的夜里，被雷电击折了。家里来信说，它死得很惨，是拦腰断的，裂成四块，什么也不能做，只有将它锯下来，劈成木柴烧罢了。我听了，很是伤感。②后来，我回乡去，就不能不去看它了。③这棵老槐，打我记事起，就在门前站着，一直是那么粗，那么高。我们小孩子日日夜夜恋着它，在那里荡秋千，抓石子，踢毽子，快活得很。与我们同乐的便是那些鸟儿了，一到天黑，漫天的黑点，陡然间全落了进去，奇妙地不见了。我们觉得十分有趣，猜想那一定是鸟儿的家。④如今我回来了，离开了老槐十多年的游子回来了。我一进院门，立即看见那老槐了，被劈成碎片，乱七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼。⑤夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，呆呆地坐在树桩上。树桩筐筛般大，磨盘一样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。那桩四边的皮层里，又抽出了一圈儿细细的、小小的嫩枝，奋力地长上来，高的已盈尺，矮的也有半寸了。我想起当年的夏夜，槐荫铺满院落，孩子们手拉手围着树转的情景，不觉又泪流满面。世界是这般残忍，竟不放过这么一棵老槐！七年级语文试题第7页（共8页）⑥小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说：“爸爸，我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。”⑦唉，这孩子，为什么要偏偏这样说呢？水一样的声音，我是听过的，可是如今，水在哪儿呢？⑧“爸爸，水还在呢！”小儿又惊呼起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？”⑨我转过身来，向那树桩看去，眼前的景色使我惊异不已：啊，真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水泛起的涟漪吗？我要感谢他！我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。⑩“泉！生命的泉！”我激动起来。想这大千世界，竟有这么多出其不意，原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜生动，永不枯竭，那纵横蔓延在地下的每一条根，便是一道道水源了！⑪我有些不能自己了。月光下，一眼一眼看着那树桩皮里抽上来的嫩枝，是那么的精神，一片片的小叶绿得鲜鲜的，深深的，在枝头绽开来，就像是从泉里溅起的一道道水柱。那锯齿一般的叶峰上的露珠，就是水溅起时的泡沫。哦，一个泡沫里都有一个小小的月亮，灿灿的，在夜里摇曳生辉。⑫小儿见我高兴，也快活起来，问我：“爸爸，这嫩枝儿能长大吗？”⑬“能。”我肯定地说。⑭“鸟儿还会来吗？”⑮“会的。”⑯“那还会有雷电击吗？”⑰小儿突然问出的这句话，使我惶恐了，怎样回答他呢？说不会有了，可在这茫茫世界里，我能说出那话，欺骗孩子，欺骗自己吗？⑱我看着小儿的眼睛，鼓足了劲儿说：“或许还会吧，但是，”⑲说完，我们就再没有言语，静静地坐在树桩的泉边，在袅袅的风里，在万籁沉沉的夜里，尽力抚平心绪，屏住呼吸，谛听那从地下涌上来的，在泉里翻涌的，在空中溅起的生命的水声。（有删改）8．文中作者的情感发生了怎样的变化？请结合文章内容，分条作答。（4分）9．下面是对老槐嫩枝的两处描写，请仔细揣摩加点词句，体会写景状物的妙处。（6分）（1）那桩四边的皮层里，又抽出了一圈儿细细的、小小的嫩枝，奋力地长上来，高的已盈尺，矮的也有半寸了。（3分）（2）月光下，一眼一眼看着那树桩皮里抽上来的嫩枝，是那么的精神，一片片的小叶绿得鲜鲜的，深深的，在枝头绽开来，就像是从泉里溅起的一道道水柱。（3分）七年级语文试题第8页（共8页）10．请结合语境，将文章第⑱段中“我”的回答补充完整，并简述理由。（4分）11．课文《紫藤萝瀑布》把紫藤萝比作“瀑布”，本文把老槐树桩比作“泉”，二者有什么共同的妙处？请简要分析。（4分）四、语言运用（共12分）12．二十四节气是中国古代人民的伟大发明创造。为了让学校师生了解二十四节气，弘扬优秀传统文化，学校语文组开展了“字说节气”系列活动。公历5月20日至22日之间，我们迎来了夏季的第二个节气“小满”。请根据要求，完成题目。（12分）（1）阅读材料，结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯。（4分）《说文》：“满，盈溢也。”在汉字中，“满”是一个形声字，从义符上看，“满”字从“水”。早期文字中，①甚多，有的记述水之满盈，如滔滔江水洋洋大海；有的则记述水之微细，②。同样的，“水”旁也可以表示数量的滋益盈润，如“满、溢、滋、润”等字；③，如“減（减）、消（省）、消、涸”等字，形成了鲜明而有趣的对比。这些义符从水的字，正反映了古人对④的细致观察。（2）在二十四节气中，“小”与“大”往往成对出现，比如小暑和大暑、小雪和大雪、小寒和大寒，唯独初夏的“小满”落单。请根据材料探究古人命名“小满”的用意。（4分）满字，本义指饱满、充盈，故可以用“满”来形容雨水的丰沛，如《屯卦·彖传》之“雷雨之动满盈”；也可以用“满”来形容粮仓的充实，如《汉书·食货志》之“都鄙廪庾尽满”；亦可以用“满”来形容内心的满足，如《抱朴子·知止》之“情不可极，欲不可满”。进一步引申，过满则有贬义，如《尚书·大禹谟》“满招损，谦受益，时乃天道”，“满”与“谦”相对，构成一组反义词，指内心的骄满。（3）此次活动中，你将以“小满”节气为主题绘制校园海报，下面是海报设计方案，请你完善。（4分）海报主题：字说节气-小满一、标题字体：“满”字选用小篆字体设计意图：这种古老的字体典雅、雄浑，能让人联想到这个节气的盈满之意，也能感受到中华文明的悠远与厚重。二、插图选择：①设计意图：②三、广告语创作：③2023～2024学年度下期七年级期末质量检测语文参考答案及评分标准A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1．BA项，告罄（qìng）；C项，头颅（lú）；D项，锲而不舍（qiè）。2．CA项，斓-谰；B项，芊-纤；D项，齿-耻。3．C颠沛流离：因为灾荒战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。用在这里与前文的“以林为家”矛盾，可以改成“跋山涉水”。4．AB项句子成分残缺，“展现了别具一格的西蜀园林”后加上“特色”或“景致”；C项语意重复，应去掉“约”或者“左右”；D项搭配不当，“开设”和“科普活动”搭配不当。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）5．B见：了解6．BB项“乃”，于是；A项“以”：用／凭；C项“之”：主谓之间，不译／代词；D项“而”：表顺承／表转折。7．D“忿”，气愤；“安”：怎么。8．C《卖油翁》结尾“康肃笑而遣之”没有表现出陈康肃公对卖油翁的敬意，从“康肃笑而遣之”的“遣”即可看出。第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）9．（6分）（1）（2分）①朔气传金柝②惟解漫天作雪飞③山重水复疑无路（每句1分，若有错漏增字者，则该句不得分。任选两句作答，若三句皆答，按前两句判分）（2）（4分）《逢入京使》故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。《贾生》宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（每句1分，若有错漏增字者，该句不得分。如没写标题或所写标题与内容不符，但内容是给出的两首诗之一，按内容判分；如所填内容分属多首诗歌，有题目，以题目来评判对应内容得分；无题目，以第一句作为所选诗歌依据，再按照对应横线处所填内容判分）四、现代文阅读（共10分）10．（3分）①勤劳能干；②慈爱无私；③豁达乐观。（每点1分，语意相近即可）11．（4分）通过详写“我”收割稻谷时身体上的种种不适（1分），突出收割稻谷这件事的艰辛不易（1分），与下文母亲割稻时娴熟麻利的动作形成鲜明的对比（1分），侧面烘托出母亲的勤劳能干（1分）。（语意相近即可）12．（3分）开头点题，引出下文对母亲形象的刻画（1分）；结尾升华主题，表达“我”对母亲的理解与赞美（1分）。首尾呼应，结构严谨，突出了母亲勤劳能干的形象（1分）。（语意相近即可）2五、作文（60分）作文等级评分标