昆明市鹿阜中学2022-2023学年七年级下学期5月月考道德与法治试题【带答案】

云南省昆明市石林彝族自治县鹿阜中学2022-2023学年七年级下学期5月月考道德与法治试题范围：七年级下册1-3单元（全卷共三个大题，28个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟）温馨提示：亲爱的同学,在辛勤的付出后，你一定希望自己有一个美好的收获。这个时刻到来了，请认真细心地对待每一道习题吧！这份练习题将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，相信你一定会成为最好的自己！第Ⅰ卷（选择题，共48分）一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分，共48分）1.开学了，小俊无精打采。原因是今年暑假期间，他脸上长出了好多痘痘，心情糟糕透了。如果你是他的好朋友，你会对他说（）①我们要欣然接受青春花蕾的绽放②不要因为生理变化而自卑③外在形象不重要，不要太在意④我们要追求外在美和内在美的统一A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。①②④：根据所学，受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重，青春的我们在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。据此，①②④正确；③：外在形象也重要，需要在意，③错误；故本题选B。2.《青春》里有句名言：“青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢弘的想象，炽热的感情；青春是生命的深泉在涌动。”下列对此理解正确的是（）①青春成长的不仅仅是身体，更是思想②青春期萌发对异性的朦胧情感是不正常的③青春期的我们要学会调控自己的矛盾心理④青春活力无穷，青春的探索不会停止A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对青春的认识。①③④：题干中的话说明青春成长的不仅仅是身体，更是思想；青春期的我们要学会调控自己的矛盾心理；青春活力无穷，青春的探索不会停止，故①③④符合题意；②：青春期萌发对异性的朦胧情感是正常的，故②说法错误；故本题选C。3.在我们的成长中，与独立思考相伴随的是批判性思维的发展。下列符合批判性思维要求的是（）A.经常嘲笑班里其他同学的穿着打扮B.对持有与自己不同观点的同学进行人身攻击C.对其他同学提出的观点总是一味否定与质疑D.对班级制定的春游活动方案提出自己的看法【答案】D【解析】【详解】本题考查培养批判精神。D：根据所学可知，批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。据此，对班级制定的春游活动方案提出自己的看法符合批判性思维要求，所以D正确；A：是不尊重他人的表现，A错误；B：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，B错误；C：批判要具有一定的建设性，不是一味地的否定与质疑，C错误；故本题选D。4.青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。下列关于青春创造的说法，正确的是（）①青春的我们，拥有改变自己、改变世界的创造潜力②我们要打破过去的一切，开创前人未走之路③关注他人与社会，做一名对国家和社会有用的创造者④创造离不开实践，社会实践是创造的源泉A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查开发创造潜力。①③④：依据教材知识，青春的我们，拥有改变自己、改变世界的创造潜力；关注他人与社会，做一名对国家和社会有用的创造者；创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，故①③④符合题意；②：一切，说法绝对，故②说法错误；故本题选C。5.到了青春期，男生女生的性别差异会更加明显。下列对青春期男女生性别特征的认识正确的是（）①男女生的性别特征是与生俱来的②对性别角色的认识，有助于我们塑造更好的自己③性别刻板印象有时会影响我们自身潜能的发挥④男女生的性别差异只表现在心理上A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查正确认识性别差异。①②③：根据所学可知，男生女生的生理性别特征是与生俱来的；对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。据此，①②③正确；④：男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面都存在差异，④错误；故本题选A。6.我们通常认为，男生天生在抽象思维能力、逻辑思维能力等方面有优势，而女生在语言能力、表达能力等方面强于男生。这启示我们（）①男女生要学会欣赏对方的优势②男女生各有不同，无法互补③男女生各有所长，要相互帮助，相互理解④男女生各有不足，要相互学习，消除差异A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查男生女生的相关知识。①③：题干中是男女生的差异，男女生要学会欣赏对方的优势，男女生各有所长，要相互帮助，相互理解，①③说法正确；②：男女生各有不同，可以互补，故②说法错误；④：消除差异，说法绝对，故④说法错误；故本题选A。7.小丽和小明学习上互帮互助，生活中互相关心，放学经常一起回家。于是班里有人悄悄议论他俩“早恋”，小丽知道后非常苦恼和困惑。假如你是小丽的好朋友，你会怎样劝她？（）①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式②为了避免同学的议论，你们还是保持距离，不要来往了③与异性交往，我们可以学习到异性身上的优秀品质④与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们应正确看待A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查异性交往。①③④：根据所学可知，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。据此，①③④正确；②：异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证，②做法错误；故本题选C。8.下列选项属于男女同学正常交往的是（）A.李军拒绝和女生一起参加文艺演出B.刘芳和班上的一个男同学放学后单独去湖边散步C.张林和王娜在课桌上画“三八线”，坚决不过界D.七（1）班的男女同学经常聚在一起讨论学科难题和班级事务【答案】D【解析】【详解】本题考查异性交往。D：根据所学，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要.我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。据此，男女同学经常聚在一起讨论学科难题和班级事务属于男女同学正常交往，所以D正确；ABC：没有做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，因此不属于于男女同学正常交往，ABC错误；故本题选D。9.青春是蓝天飞翔下的风筝，而自信是牵动风筝的线。只有自信的人，才能让风筝飞得更远更远。这是因为自信的人（）①有勇气交往与表达②敢于展现自身才华③有信心尝试与坚持④有超出他人的天赋A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查做自信的中国人。①②③：依据教材知识，自信的人，有勇气交往与表达，敢于展现自身才华，有信心尝试与坚持，故①②③符合题意；④：自信的人不是要有超出他人的天赋，故④不符合题意；故本题选A。10.自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。以下属于自信表现的是A.看不到自己的缺点 B.嫉妒比自己强的人C.课堂上不敢举手发言 D.实事求是地看待自己【答案】D【解析】【详解】本题考查对自信的认识。

D：自信是对自身力量的确信，相信自己行。自信的人实事求是地看待自己，有胆量，有勇气交往与表达，敢于尝试，D符合题意；

A：错误，自信的人能看到自己的缺点；

B：错误，自信的人虚心学习他人的长处；

C：属于自卑的表现，与题干不符；

故本题选D。

11.青春的我们应该树立底线意识，做到“行己有耻”。下列名言符合“行己有耻”要求的是（）A.有则改之，无则加勉 B.己所不欲，勿施于人C.人有耻，则能有所不为 D.人而无信，不知其可也【答案】C【解析】【详解】本题考查行己有耻。C：题干中的描述说明了我们要做到行己有耻，“人有耻，则能有所不为”意思是要树立羞耻之心，符合题意，故C正确；A：体现的是自我省察，故排除A；B：体现的是换位思考，故排除B；D：体现的是要讲诚信，不合题意。故排除D；故本题选C。12.慎独，作为中华传统文化道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。下列行为符合慎独要求的是（）A. B.C. D.【答案】D【解析】【详解】本题考查对慎独的正确认识。A：过马路要遵守交通规则，不能闯红灯，不符合慎独要求，A说法错误；B：考试作弊，不符合慎独要求，B说法错误；C：上课要遵守课堂纪律，不符合慎独要求，C说法错误；D：捡到东西主动交给警察，符合慎独要求，D符合题意；故本题选D。13.情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。下列语句中体现了“喜”的情绪的是（）A.相顾无言，惟有泪千行B.漫卷诗书喜欲狂C.怒发冲冠，凭栏处D.风声鹤唳，草木皆兵【答案】B【解析】【详解】本题考查情绪的基本类型。A：意思是你我二人默默相对无言，只有泪落千行，表达的是哀的情绪，A不符合题意；B：意思是:胡乱地卷起诗书，欣喜得宛若要发狂的样子，标的是喜的情绪，B符合题意；C：形容极为愤怒，头发都竖了起来，冲着天空发泄怒气，表达的是怒的情绪，C不符合题意；D：意思是听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵，形容人在惊慌时疑神疑鬼，表达的是惧的情绪，C不符合题意；故本题选B。14.七（1）班的小峰成绩优异，幽默风趣，是师生眼中的“开心果”。在这次期中考试中，他却发挥失常，考得不理想。之后，他就像变了个人似的，不爱交流，莫名地发脾气。这说明（）①青春期情绪具有波动性②青春期的情绪都是负面情绪③青春期的情绪经常发生变化④青春期的情绪也包括烦恼和担忧A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对青春期情绪的认识。①③④：题干中，小峰因为期中考试发挥失常，他就像变了个人似的，不爱交流，莫名地发脾气。这说明青春期的情绪具有波动性，青春期的情绪经常发生变化，青春期的情绪也包括烦恼和担忧，故①③④符合题意；②：青春期的情绪并不都是负面的，故②说法错误；故本题选C。15.小伟在校运动会上意外与跳高比赛的金牌失之交臂，一连几天闷闷不乐。周日，好朋友邀他一起去打球。几投不中的他冲着好朋友大发脾气，甚至将球砸向好朋友，结果好朋友也气得不理他了。这一事例告诉我们（）①人与人之间的情绪会互相感染②情绪的表达关乎人际交往③我们要以恰当的方式表达情绪④负面情绪可以帮助我们适应突发事件A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查情绪的表达。①②③：周日，好朋友邀他一起去打球。球场上他冲着好朋友大发脾气，甚至将球砸向好朋友，结果好朋友也气得不理他了。这说明了人与人之间的情绪会互相感染，情绪的表达，不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，我们要以恰当的方式表达情绪，①②③符合题意；④：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续的处于负面情绪，会危害我们的身体健康，故④错误；故本题选A。16.在道德与法治课上，同学们就“情绪”与“情感”的关系展开了热烈讨论。下列同学们的观点中，你赞同的是（）①情绪与情感密切相关，情绪一定会产生情感②情绪是短暂的，情感是在生活中不断强化、逐渐积累的③情绪和情感都有正面负面之分，我们要学会调节④在生活中，我们要培养各种情感，摒弃各种情绪A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查对情绪、情感的正确认识。①：“一定”说法太绝对，①说法错误；②③：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感，相对稳定；情感与情绪是有区别的，情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的，情绪和情感都有正负面之分，我们要学会正确的调节，②③说法正确；④：在社会生活中，我们需要不断培养各种正面情感，摒弃各种消极情绪，④说法错误；故本题选C。17.小杨参加了学校组织的“学党史”活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为有理想、有本领、有担当的新时代中国少年。这说明（）①情感是人最基本的精神需求②我们可以通过参加活动获得美好情感③情感会影响人们的判断和选择④情感是稳定的，不会发生变化A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查对情感的认识。②③：题干中小杨的表现说明了我们可以通过参与有意义的活动获得美好情感，也说明了情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，②③说法正确；①：是对情感的正确表述，但题文中未体现，①不符合题意；④：情感相对稳定，④说法错误；故本题选C。18.假期结束了，同学们回到了久违的学校，大家互相问候，一起玩耍，一起打扫教室，领新教材，感到温馨而又快乐。这种感觉是()A.集体荣誉感 B.集体安全感C.集体归属感 D.集体自豪感【答案】C【解析】【详解】人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾，这种对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。同学们回到了久违的学校，感到温馨而又快乐，这就是集体归属感，C说法正确。A错误，集体荣誉感是集体通过努力获得了某种荣誉。集体安全感、集体自豪感都与题干描述不符，BD应排除。故选C。19.集体力量是强大的，集体力量来源于（）A.个人力量的相加B.成员共同的目标和团结协作C.成员数量的多少D.超强的个人实力【答案】B【解析】【详解】本题考查集体力量的来源。B：依据教材知识，集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，故B符合题意；ACD：集体力量不是来源于个人力量的相加、成员数量的多少、超强的个人实力，故ACD不符合题意；故本题选B。20.苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。在集体中发展个性，我们要做到（）A.坚持个性，固执己见B.只看到自己的优点，忽视别人的长处C不参加集体活动D.把握机遇，使自己的个性不断丰富【答案】D【解析】【详解】本题考查在集体中发展个性。D：根据所学，实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能，作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。据此，D正确；A：固执己见，不利于发展个性，A错误；B：要看到自己的优点和缺点，学习别人的长处，B错误；C：要积极参加集体活动，C错误；故本题选D。21.在小组内，我们是小组的一员；在班级中，我们是班级的一份子；在学校中，我们是学校的一个成员。在不同的集体中，产生角色冲突时，我们要（）①考虑自己更关注哪个集体②考虑其中的角色与责任的重要性③以个人利益为重，优先考虑自己④自觉地让局部利益服从整体利益A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查排解角色冲突。①②④：根据所学，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自已更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。据此，①②④正确；③：应以集体利益为重，优先考虑集体，③错误；故本题选B。22.小浩很喜欢打篮球，他和几位同样爱打篮球的同学共同成立了“篮球协会”,并约定每天放学后留下来练习，希望能够加入学校的篮球队。对于他们成立的“篮球协会"，以下理解正确的是()①“篮球协会”是由志趣相投的同学组建的小群体②“篮球协会”的成立有利于大家互相督促，共同提高③“篮球协会”的约定没有强制力，不必自觉遵守④“篮球协会”与班集体的利益是矛盾的，应尽早解散A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查小群体的理解。①②：据教材知识，在集体生活中，一些志趣相投，个性相似或生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，由此可见小浩等同学共同成立“篮球协会”，是由志趣相投的组建的小群体，有利于大家互相督促，共同提高，故①②说法符合题意；③：“篮球协会”的约定没有强制力，但必须自觉遵守，故③说法错误；④：“篮球协会”与班集体的利益是不矛盾的，有利于集体的发展，故④说法错误；故本题选A23.“你是我的竞争对手，我要赶超你；你是我的合作伙伴，我要感谢你。让我们携手共进吧！”小丽在主题班会上的感言告诉大家（）①要敢于竞争，善于合作②竞争与合作是相互依存③竞争要比合作更加重要④竞争并不必然伤害友谊A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查合作和竞争。①②④：题干中的话要求我们要正确对待合作和竞争。生活中我们要敢于竞争，善于合作；竞争与合作是相互依存；竞争并不必然伤害友谊，故①②④正确；③：竞争和合作都是一样重要的，故排除③；故本题选B。24.学会过集体生活是成长的必然要求。下列对不同行为的点评不正确的是（）选项行为点评A班级午休时间要求安静，小航与同桌在午休期间大声交流学习问题。集体规则不合理，不用遵守。B在团结上进的集体中，曾经散漫的小李逐渐变得上进了。在集体中可以不断完善自我。C经过共同努力，九年级（1）班获得了拔河比赛的第一名。集体荣誉是集体成员共同努力的结果。D每一条班规的制定都经过全班同学充分讨论，共同表决。美好集体是民主的，公正的。A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【详解】本题考查遵守集体规则、集体生活的作用、集体荣誉感、美好集体的特征。A：班级午休时间要求安静，小航与同桌在午休期间大声交流学习问题，说明小航与同桌没有处理好个人意愿和集体规则的冲突，他们的行为是不遵守集体规则的表现，要理解集体规则的合理性，并遵守，所以A错误；B：在团结上进的集体中，曾经散漫的小李逐渐变得上进了，体现了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，在集体中可以不断完善自我，B正确；C：经过共同努力，九年级（1）班获得了拔河比赛的第一名，体现了集体荣誉是集体成员共同努力的结果，C正确；D：一条班规的制定都经过全班同学充分讨论，共同表决，体现了美好集体是民主的，公正的，D正确；本题为逆向选择题，故本题选A。第Ⅱ卷（非选择题，共52分）二、简答题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置，共30分）25.【学会独立思考，培养批判精神】2022年10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲进行太空授课，3名航天员在轨展示介绍问天实验舱的基本情况，演示毛细效应实验、水球变“懒”等物理实验。生动有趣的太空实验激发了同学们的兴趣，对此小林和小敏展开了以下对话：小林说“未来的空间站等着我们来建设，提高科学素养，需要我们从学习、生活中不断培养独立思考的能力。”小敏说“除了培养独立思考能力，还要培养批判精神，大胆质疑，冷静思考，追求真理的神圣之光。”（1）请你结合所学知识，说说独立思考的含义。（2）请你结合所学知识，分析一下小敏重视培养批判精神的原因。【答案】25.独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。26.批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。【解析】【分析】考点考查：学会独立思考、培养批判精神。能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【小问1详解】本题考查独立思考的含义，可以结合教材知识作答。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用培养批判精神的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：除了培养独立思考能力，还要培养批判精神，大胆质疑，冷静思考，追求真理的神圣之光→可链接批判性思维的作用。第三步：整合信息，组织答案。26.【克服矛盾心理，处理异性情感，合理调控情绪】青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心也会面对一些新的问题。以下是一些同学遇到的青春烦恼，请你参与其中，为他们排忧解难。小宇过去，我总是将自己封闭起来，有了喜悦或烦恼，既不愿告诉爸爸妈妈，也不愿告诉同学，只知道把它装进日记里。渐渐地，我发现日记容量太小，装不下我的内心世界；日记也过于封闭，照不进明媚的阳光。（1）请你结合所学知识，给小宇提一些建议，让他的生活充满阳光。小悦也不知为何，我最近很喜欢和班上的一个男生在一起，他的笑容、眼神、课堂上专注学习的身影、运动场上矫健的身姿……这一切的一切都令我动心。有时我会不由自主地想起他，无法安心学习，我这是怎么了，我很害怕，也很紧张。（2）请你用所学知识，解开小悦的烦恼。小勇我情绪变化无常，时好时坏，高兴起来似乎世界就我一个人，一切都那么美好；沮丧起来什么事情都不想做，悲观失望，常常不能控制自己的行为。（3）请你结合所学知识，告诉小勇一些调节情绪的方法。【答案】（1）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（2）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。(2)正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。（3）①改变认知评价；②转移注意力；③合理宣泄；④身心放松训练等。【解析】【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、正确处理异性情感、调节情绪的方法。能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用悄悄变化的我的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：渐渐地，我发现日记容量太小，装不下我的内心世界；日记也过于封闭，照不进明媚的阳光→可链接参加集体活动；求助他人；培养兴趣爱好转移注意力；学习自我调节。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用青春萌动的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：有时我会不由自主地想起他，无法安心学习，我这是怎么了，我很害怕，也很紧张→可链接对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用情绪的管理的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我情绪变化无常，时好时坏，高兴起来似乎世界就我一个人，一切都那么美好；沮丧起来什么事情都不想做，悲观失望，常常不能控制自己的行为→可链接改变认知评价；转移注意力；合理宣泄；身心放松训练。第三步：整合信息，组织答案。27.【提高道德修养，培养自强品质】中国自古以来就有一种耻感文化。《中庸》曰“知耻近乎勇”，《礼记》曰：“物耻足以振之，国耻则足以兴之”。知耻是人培养德行的基础，说文解字上对“耻”的解释为：耻，辱也，有闻过心生惭愧之意。《孟子》中说“耻之于人大矣。”意思是“耻”这个字对人而言太重要了。人如果一有恶念，便生羞耻之心；一行恶事，就有惊恐的感觉，又耻又恐，一定会因此而停止自己的恶念贪行。因此知耻是保全人的思想、行为不离道德的护栏。故古人云“耻可以全人之德。”（1）羞耻心对我们每个人来说都很重要，培养羞耻心你有哪些好的方法和建议？《礼记·大学》开篇说“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”止于至善是一个永恒的实践过程，虽不能至，然心向往之。人非圣贤，没有谁能达到道德上的完美，但正因为不完美，正因为有失败，人才会有持之以恒的追求精神。在生活中，很多人都在努力追求着止于至善，如23年来奔波在慈善爱心路上，给500个孤儿当“爹”的耿开文；冲锋在前不畏难，守护青山16年的王翠红；坚守山村学校22年的姚健……他们用自己的言行给我们上了生动的一课，用自己的力量向社会传递更多的爱心和善意。（2）材料对于我们追求止于至善有何启示？《周易》云“天行健，君子以自强不息。”意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。自强不息是敢于担当的责任，是逆境奋起的勇气，是自我实现的超越。海伦·凯勒、张海迪、邰丽华、江梦南，虽身有残疾，却依靠着自强不息，于逆境中奋起，于黑暗中重生，迎来了生命的春天。（3）作为新时代的青少年，你准备如何用自强助力青春成长？【答案】27.①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。28.①我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。②每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。③在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。④要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。29.要自强，必须树立正确的人生目标，并坚持不懈的为之奋斗；要自强，必须克服自身的缺点和弱点；要自强，就要努力进取、不屈不挠。【解析】【分析】考点考查：行己有耻、止于至善、自强能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：法治观念、道德修养、健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民。需要运用行己有耻的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：知耻是人培养德行的基础，是保全人的思想、行为不离道德的护栏→可链接行己有耻；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民。需要运用止于至善的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：止于至善是一个永恒的实践过程，虽不能至，然心向往之→可链接止于至善；关键词②：在生活中，很多人都在努力追求着止于至善，耿开文、王翠红等用自己的力量向社会传递更多的爱心和善意→可链接止于至善；第三步：整合信息，组织答案。

【小问3详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题设问主体为青少年。需要运用自强的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：自强是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一→可链接自强；关键词②：自强不息是敢于担当的责任，是逆境奋起的勇气，是自我实现的超越→可链接自强；关键词③：海伦·凯勒等身残志坚，靠着自强不息，逆境中奋起，迎来了生命的春天→可链接自强；第三步：整合信息，组织答案。三、分析说明题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置，共22分）28.【感悟集体力量，共奏和谐乐章；勇于承担责任，传递美好情感】学习了道德与法治课“在集体中成长”内容后，七年级（3）班的同学开展了《我和我的班》主题班会活动，老师将全班同学分成4组，每组围绕一个主题进行讨论。下面是同学们讨论的内容，请你参与其中，并回答下列问题。第一组【集体生活成就我】小珊“我刚从外地学校转来不久，老师和同学们尽力帮我解决学习生活的困难，让我融入到新的班集体生活中。”小卉“我以前胆小、内向，总是不敢回答问题。我的同桌小浩经常鼓励我回答，在他的鼓励下，我逐渐变得开朗自信，学习成绩也有了提升。”小珍“同学们推荐我当黑板报主编，我认真准备，主动和同学交流合作，最终给大家呈现了一期丰富多彩的黑板报，我觉得很有成就感。”（1）请你结合材料，谈谈美好集体对个人成长的影响。第二组【共奏和谐乐章】小雨“美好集体需要我们共同奏响和谐乐章，可班级中还是会出现一些不和谐的单音。如：卫生大扫除时，有的同学没完成任务，就趁老师和同学不注意，偷偷跑到操场上打篮球；上自习课时，有几个同学总是说笑，使同学们无法安心学习。”（2）请你结合所学知识，谈谈在集体中我们怎样才能让集体的和声更美？第三组【在担当中成长】小强“班级擅长短跑的同学很少，为了集体荣誉，我加入了接力比赛的队伍，可是比赛中我出现了失误。有些同学埋怨我，说我害得班级丢了名次。我很困惑，在集体中，要不要勇于担责呢？”（3）小强勇于承担责任，却受到了同学们的埋怨，这说明了什么？你认为我们是否应该勇于承担责任？请简要说明理由。第四组【传递美好情感】小文“2023年3月3日晚，班级组织我们观看了《感动中国2022年度人物颁奖盛典》。钱七虎、邓小岚、杨宁、沈忠芳、徐淙祥、徐梦桃、陈清泉、陆鸿、林占禧、银发知播群体荣获2022感动中国年度人物。他们或在危难中逆行，在逆境中坚守，以凡人之力书写了感动中国的年度精神史诗。”（4）感动中国人物传递给我们的更多的是一种情感正能量。向他们学习，你准备如何传递美好情感？【答案】28.①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。29.①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。②给集体提出合理的建议。③把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。④在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。30.①在承担责任的过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。②我们应该勇于担责。