第九课 撕纸添画（教案）湘美版（2012）美术一年级上册

第九课撕纸添画（教案）湘美版（2012）美术一年级上册教学目标1.知识与技能：学生能够了解撕纸添画的基本概念，掌握撕纸添画的技巧，并能够创作出具有个人特色的撕纸添画作品。2.过程与方法：通过观察、实践和讨论，学生能够培养观察力、创造力和团队合作能力。3.情感态度与价值观：学生能够培养对美术的兴趣，提高审美能力，并学会欣赏生活中的美。教学内容1.撕纸添画的基本概念：介绍撕纸添画的起源、发展和特点。2.撕纸添画的技巧：教授撕纸添画的基本技巧，如撕纸的方法、粘贴的技巧等。3.创作个性化的撕纸添画作品：引导学生观察生活中的事物，激发创意，创作出具有个人特色的撕纸添画作品。教学重点与难点1.重点：掌握撕纸添画的基本技巧，创作出具有个人特色的撕纸添画作品。2.难点：如何引导学生观察生活中的事物，激发创意，创作出具有个人特色的撕纸添画作品。教具与学具准备1.教具：PPT、示范作品、教材等。2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。教学过程1.导入：通过PPT展示撕纸添画的图片，引导学生了解撕纸添画的基本概念。2.示范与讲解：教师现场示范撕纸添画的技巧，并讲解撕纸添画的创作方法。3.学生实践：学生根据教师的示范和讲解，进行撕纸添画的实践。4.讨论与分享：学生展示自己的作品，进行讨论和分享，教师给予评价和指导。板书设计1.第九课撕纸添画2.教学内容：撕纸添画的基本概念、技巧和创作方法。3.教学重点与难点：撕纸添画的技巧和创作方法。4.作业设计：创作一幅具有个人特色的撕纸添画作品。作业设计1.作业内容：创作一幅具有个人特色的撕纸添画作品。2.作业要求：作品要具有创意，能够体现个人特色。课后反思1.教学效果：学生对撕纸添画的兴趣是否提高，是否掌握了撕纸添画的技巧。2.教学改进：如何更好地引导学生观察生活中的事物，激发创意，创作出具有个人特色的撕纸添画作品。教学过程是整个教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点与难点的突破。在这一部分，教师需要精心设计每一个环节，确保教学活动能够有序、有效地进行。详细补充和说明1.导入导入环节是激发学生兴趣，引起学生注意的重要步骤。在这一环节中，教师可以通过多媒体展示撕纸添画的图片，让学生初步感知撕纸添画的魅力。同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们觉得这些画是怎么做出来的？”、“你们想不想也来试一试？”等，以激发学生的好奇心和参与欲望。2.示范与讲解简单明了：讲解要简单明了，避免使用复杂的专业术语。重点突出：对于撕纸添画的关键步骤和技巧，教师要着重讲解和示范。互动提问：在示范过程中，教师可以适时提问，检查学生的理解情况，并鼓励学生提出问题。3.学生实践个别指导：在学生实践过程中，教师应该巡回指导，及时发现学生的问题并进行个别指导。鼓励创新：教师应该鼓励学生在实践中创新，尝试不同的撕纸添画方法。安全提示：在使用剪刀和胶水等工具时，教师应该提醒学生注意安全。4.讨论与分享积极引导：教师应该引导学生积极参与讨论，鼓励学生分享自己的创作心得和经验。公正评价：在学生分享作品时，教师应该给予公正、积极的评价，鼓励学生的创作热情。教学效果：教师应该反思教学目标是否达成，教学内容是否被学生有效吸收。学生反馈：教师应该关注学生的反馈，了解学生在学习过程中的困难和需求。教学改进：教师应该根据学生的反馈和教学效果，对教学方法和教学内容进行改进和调整。教学过程设计的补充说明1.导入环节的深入设计在导入环节，教师可以通过故事、游戏或者实物展示等多种方式来吸引学生的注意力。例如，可以讲述一个关于艺术家如何通过撕纸添画创作出美妙作品的故事，或者通过一个简单的撕纸添画小游戏来让学生亲身体验创作的乐趣。这样的导入方式能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。2.示范与讲解环节的细化在示范与讲解环节，教师应该将撕纸添画的步骤分解细化，确保学生能够跟随示范逐步学习。例如，教师可以先展示如何用手撕纸而不是剪刀剪出不同的形状，然后示范如何用这些撕出的形状进行粘贴和组合，讲解如何用画笔进行添画。在讲解过程中，教师应该强调每一步的注意事项，如撕纸时的力度控制、粘贴时的位置选择等。3.学生实践环节的互动性在学生实践环节，教师应该鼓励学生之间的互动和合作。例如，可以让学生分组进行撕纸添画的创作，每个学生负责不同的部分，将作品组合在一起。这样的互动性实践不仅能够提高学生的动手能力，还能够培养学生的团队合作精神。4.讨论与分享环节的多样性在讨论与分享环节，教师应该