坐井观天的教案大班

编号：__________坐井观天的教案大班年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

坐井观天的教案大班目录一、教学内容1.1故事内容概述1.2生字词解析1.3故事主题解析1.4教学方法二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学重点3.2教学难点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2故事讲解环节5.3生字词学习环节5.4实践环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评估8.2教学方法改进8.3学生反馈收集九、拓展及延伸9.1相关故事推荐9.2教学活动延伸9.3家庭教学指导教案如下：一、教学内容教案如下：本节课我们学习的故事《坐井观天》，讲述了青蛙生活在井里，只能看到井口那么大的一片天，以为天就那么大。有一天，一只小鸟告诉他，天很大的，青蛙不相信。通过这个故事，让学生明白看问题要全面，不能局限在一个小范围内。二、教学目标教案如下：2.1认知目标：学生能理解故事内容，知道青蛙和小鸟的观点差异。2.2技能目标：学生能正确朗读故事，掌握生字词。2.3情感目标：学生能理解看问题要全面，不能局限在一个小范围内。三、教学难点与重点教案如下：3.1教学重点：学生能理解故事主题，知道看问题要全面。3.2教学难点：学生能正确朗读生字词，理解青蛙和小鸟的观点差异。四、教具与学具准备教案如下：4.1教具准备：课件、黑板、粉笔。4.2学具准备：课本、练习本、铅笔。五、教学过程教案如下：5.1导入环节：通过图片引入故事情节，激发学生兴趣。5.2故事讲解环节：教师生动讲解故事，引导学生理解故事内容。5.3生字词学习环节：学生跟读生字词，教师讲解生字词含义。5.4实践环节：学生分角色朗读故事，加深对故事的理解。六、板书设计教案如下：6.1板书主题：坐井观天6.2板书内容：青蛙、小鸟、观点差异、看问题要全面七、作业设计教案如下：7.1作业内容：学生回家后，跟家长分享故事内容，讲解生字词。7.2作业要求：字迹工整，正确填写生字词。八、课后反思教案如下：8.1教学效果评估：学生能正确朗读故事，理解故事主题。8.2教学方法改进：在讲解生字词时，可以增加一些例句，帮助学生更好地理解。8.3学生反馈收集：听取学生对课堂的意见和建议，不断改进教学。九、拓展及延伸教案如下：9.1相关故事推荐：《小猪佩奇》中的《佩奇的雨天计划》。9.2教学活动延伸：组织学生进行角色扮演，重新演绎故事。9.3家庭教学指导：家长可以引导孩子观察身边的事物，培养孩子的观察力。重点和难点解析一、教学内容教案如下：本节课我们学习的故事《坐井观天》，讲述了青蛙生活在井里，只能看到井口那么大的一片天，以为天就那么大。有一天，一只小鸟告诉他，天很大的，青蛙不相信。通过这个故事，让学生明白看问题要全面，不能局限在一个小范围内。在这个环节中，重点关注学生对故事主题的理解，难点在于学生对生字词的掌握。二、教学目标教案如下：2.1认知目标：学生能理解故事内容，知道青蛙和小鸟的观点差异。2.2技能目标：学生能正确朗读故事，掌握生字词。2.3情感目标：学生能理解看问题要全面，不能局限在一个小范围内。在这个环节中，重点关注学生对故事主题的理解，难点在于学生对生字词的掌握。三、教学难点与重点教案如下：3.1教学重点：学生能理解故事主题，知道看问题要全面。3.2教学难点：学生能正确朗读生字词，理解青蛙和小鸟的观点差异。在这个环节中，重点关注学生对故事主题的理解，难点在于学生对生字词的掌握。四、教具与学具准备教案如下：4.1教具准备：课件、黑板、粉笔。4.2学具准备：课本、练习本、铅笔。在这个环节中，教师需要确保教具和学具的准备充分，以便于课堂的顺利进行。五、教学过程教案如下：5.1导入环节：通过图片引入故事情节，激发学生兴趣。在这个环节中，教师需要关注学生的兴趣，引导他们积极参与课堂。5.2故事讲解环节：教师生动讲解故事，引导学生理解故事内容。在这个环节中，教师需要注意讲解的生动性和形象性，以便于学生更好地理解故事。5.3生字词学习环节：学生跟读生字词，教师讲解生字词含义。在这个环节中，教师需要注意学生的发音和理解情况，及时进行指导和纠正。5.4实践环节：学生分角色朗读故事，加深对故事的理解。在这个环节中，教师需要关注学生的参与情况，引导他们积极朗读。六、板书设计教案如下：6.1板书主题：坐井观天6.2板书内容：青蛙、小鸟、观点差异、看问题要全面。在这个环节中，教师需要注意板书的清晰度和简洁性，以便于学生更好地理解和记忆。七、作业设计教案如下：7.1作业内容：学生回家后，跟家长分享故事内容，讲解生字词。在这个环节中，教师需要注意作业的布置和反馈，以便于学生对课堂内容的巩固和提高。八、课后反思教案如下：8.1教学效果评估：学生能正确朗读故事，理解故事主题。在这个环节中，教师需要注意对教学效果的评估，以便于对教学方法的改进和提高。8.2教学方法改进：在讲解生字词时，可以增加一些例句，帮助学生更好地理解。在这个环节中，教师需要注意对教学方法的改进，以便于提高教学效果。8.3学生反馈收集：听取学生对课堂的意见和建议，不断改进教学。在这个环节中，教师需要注意学生的反馈，以便于对教学的不断改进和提高。九、拓展及延伸教案如下：9.1相关故事推荐：《小猪佩奇》中的《佩奇的雨天计划》。在这个环节中，教师需要注意对相关故事的推荐，以便于学生的拓展阅读和学习。9.2教学活动延伸：组织学生进行角色扮演，重新演绎故事。在这个环节中，教师需要注意教学活动的延伸，以便于学生的实践和提高。9.3家庭教学指导：家长可以引导孩子观察身边的事物，培养孩子的观察力。在这个环节中，教师需要注意家庭教学指导的提供，以便于学生的家庭教育和提高。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解故事时，要注意语言的生动性和形象性，通过变化语调来吸引学生的注意力，使他们更好地融入故事情节中。在讲解生字词时，可以通过例句来帮助学生理解词义，同时注意发音的准确性。二、时间分配在教学过程中，要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在导入环节，可以适当延长一些时间，以激发学生的兴趣。在生字词学习环节，可以留出时间让学生跟读和提问。三、课堂提问在讲解过程中，可以适时提问，引导学生思考和回答。通过提问，可以了解学生对故事内容的理解情况，并及时进行指导和纠正。同时，可以鼓励学生提出自己的观点和看法，培养他们的表达能力。四、情景导入在导入环节，可以通过图片或实物展示，创设情境，让学生身临其境，激发他们的学习兴趣。例如，可以展示青蛙和井的图片，让学生观察并描述，从而引出故事情节。教案反思在本节课中，教学目标明确，教学内容丰富。通过生动的语言和形象的情境导入，激发了学生的学习兴趣。在讲解生字词时，通过例句和提问，帮助学生更好地理解和掌握。在实践环节，学生分角色朗读故事，加深了对故事的理解。然而，在课堂时间分配上，稍显紧张，导致学生参与角色扮演的时间不够。在课后反思中，我意识到需要更好地控制课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在课堂提问环节，可以更加引导学生的思考，鼓励他们提出自己的观点和看法。总的来说，本节课的教学达到了预期的效果，但也存在一些需要改进的地方。在今后的教学中，我将注意时间分配的合理性，提高课堂提问的质量，以提高教学效果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案2.教学技巧和窍门3.违约行为及认定4.法律名词及解释5.执行中遇到的问题及解决办法6.所有应用场景二、违约行为及认定：1.甲方未按照约定时间提供教学资源2.乙方未按照约定进行教学活动3.甲方未提供必要的学习材料5.甲方未支付约定的报酬三、法律名词及解释：1.教案：教师为进行教学活动而编写的具体计划和指导材料。2.教学目标：教师在教学过程中希望学生达到的学习效果。3.教学活动：教师进行教学的过程和方法。4.违约行为：违反合同约定的行为。5.合同履行：按照合同约定进行的行为。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：甲方未按照约定时间提供教学资源解决办法：乙方可以与甲方沟通，协商调整提供时间。2.问题：乙方未按照约定进行教学活动解决办法：甲方可以与乙方沟通，要求其按照约定进行教学活动。3.问题：甲方未提供必要的学习材料解决