第四单元 神州音韵（一）学唱京剧 猛听得金鼓响 教案-2023-2024学年人教版初中音乐七年级上册

人教版七年级上册第四单元欣赏课《穆桂英挂刷》选段课题《穆桂英挂帅》选段课型欣赏课学习目标：1.在对传统京剧《穆桂英挂帅》选段的欣赏与演唱过程中，激发学生对京剧艺术产生浓厚的兴趣，并调动其参与实践活动的积极性。2.在聆听、演唱中感受唱段《穆桂英挂帅》选段所表达的情感，并结合对京剧基础知识的了解，能唱准旋律、唱出京剧的意味。3.了解京剧《穆桂英挂帅》是梅兰芳先生通过豫剧《穆桂英挂帅》灵感谱写而来。感受豫剧和京剧从唱腔到身段的差异，同一个故事，演绎得风格却不尽相同。重点：1.学唱传统京剧《穆桂英挂帅》选段。难点：2.学生在学唱《猛听得金鼓响》过程中，对传统京剧韵味的把握，对京剧艺术的传承。教学方法：讲述法、欣赏法、启发法、讨论法、示范法教具准备：多媒体课件、戏曲服装等教学过程：一、初听感受体验1.播放京歌《巾帼唱》MV，2.思考:①你听到了哪些音乐形式？（rap、戏曲）②这段戏曲所属剧种？（京剧）③你知道剧中的人物是谁吗？（穆桂英）这段唱腔出自京剧《穆桂英挂帅》，曲目名称是《猛听得金鼓响》，是我们今天将要欣赏、学习的内容。（边讲解边出示板书）戏曲欣赏京剧《穆桂英挂帅》选段二、复听讲解相关知识1.激趣：对于穆桂英，大家了解多少呢？生自由回答。师总结：穆桂英，被誉为巾帼英雄第一人，也是在中国历史上得到最多敬意的女性。她征战沙场，屡建战功，在漫长的历史画卷中，留下了自己浓墨重彩的一笔。（PPT）来，再来一起聆听一下。2.听曲：听梅兰芳唱段《猛听得金鼓响》3.说聆听感受。①引导学生从戏词中体会（壮志凌云威风凛凛有生之日责当尽，寸土怎能够属于他人）——叱咤沙场寸土不让②引导学生从韵律中体会（唱腔高亢激越、活泼跳跃）——振奋的必胜的决心4.了解《穆桂英挂帅》背景故事同学们，你们知道《穆桂英挂帅》讲了一个什么样的故事吗?生:自由回答……讲故事：穆桂英挂帅讲的是北宋时期，辽东安王兴兵造反，边关紧急。宋王命汇集京师武将，在校场比武点帅。佘太君惦记国事，派曾孙杨文广前往京城打探。文广、金花来到京城，见奸臣之子王伦在比武场上趾高气扬、不可一世，心中不忿，与王伦校场比武，刀劈王伦，夺得帅印。宋王把帅印交给杨文广，并封穆桂英为大元帅。穆桂英恨朝廷对杨家刻薄寡恩，不愿意挂帅再为朝廷效力。佘太君劝她以抵御外邦侵扰的民族大义为重，穆桂英才答应挂帅出征，保家卫国。三、再听尝试学唱京剧1.接下来，我们一起来欣赏这段唱腔的视频。思考：①穆桂英属于那个行当？（旦角青衣）②唱段板式？（西皮中的流水板式）讲解：此唱段唱腔属于西皮中的流水板式，1/4拍，没有弱拍，请同学们在听的过程中，随音乐练习节拍。2.提示京剧发声特点:音色圆润明亮、发音位置靠前。在演唱的时候应注意轻声高位。3.师范唱：（课件出示曲谱）4.有哪些字跟我们平时的普通话咬字发音不同？mongjuoshen猛听的金鼓响花角声震nuolin唤醒我破天门壮志凌云siangfong想当年桃花马上威风凛凛滴血飞溅石榴裙5.京剧和普通话发音为什么不一样呢？我们一起来了解一下。京剧戏曲是北京话为基础修改完善的，便于统一语言的需要，京剧的唱词要讲究上口字，发音是湖广音中州韵，这和京剧的发源、四大徽班的产生地有关系，徽班的人基本是安徽安庆和湖北那块区域的人。（PPT）6.按节奏朗读戏词。7.口传心授教唱前四句，并学习身段表演，感受京剧唱与做相结合的魅力。8.分小组演唱、展示。四、拓展了解相关文化受地域文化差异的影响，中国戏曲剧种繁多，百花齐放。它们或典雅、或粗犷、或庄重、包罗万象。其实，我们今天欣赏的京剧《穆桂英挂帅》，是从咱们的家乡戏豫剧《穆桂英挂帅》移植过来的。同一个故事，演绎得风格却不尽相同。那么，豫剧中的穆桂英是怎样的呢？一起聆听老师为大家带来的中原音韵。五、课堂小结悠悠百年，沧桑巨变；小小舞台，精彩无限；荡气回肠，情在戏中；唱念做打，功在戏外……

国粹之美，值得我们去探索、去追寻！