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文档简介
第七单元综合实践教学设计-2023-2024学年高中音乐人音版(2019)必修音乐鉴赏科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)第七单元综合实践教学设计-2023-2024学年高中音乐人音版(2019)必修音乐鉴赏教学内容根据人音版(2019)高中音乐必修教材的第七单元“综合实践-音乐鉴赏”,本节课将重点围绕《春江花月夜》、《梁祝小提琴协奏曲》以及《黄河钢琴协奏曲》三首经典的中国音乐作品进行鉴赏。
《春江花月夜》是唐代诗人张若虚创作的一首长篇抒情诗,描绘了江南春夜的美景和游子思归的深情。本节课将通过对这首诗的欣赏,让学生感受到古典诗词的韵味和音乐的魅力。
《梁祝小提琴协奏曲》是由陈钢和何占豪创作的一首具有浓郁民族风格的小提琴协奏曲,以中国传统的梁山伯与祝英台的爱情故事为题材,展现了他们悲剧性的爱情。本节课将通过对这部作品的欣赏,让学生了解中国民族音乐的独特魅力。
《黄河钢琴协奏曲》是由殷承宗、储望华、刘庄、盛礼洪、石叔诚、许斐平、雷协悌共同创作的一部具有强烈爱国主义情感的钢琴协奏曲,以黄河为题材,展现了中国人民的奋斗精神和对祖国的热爱。本节课将通过对这部作品的欣赏,让学生感受中国音乐的深厚底蕴。核心素养目标分析本节课以人音版(2019)高中音乐必修教材的第七单元“综合实践-音乐鉴赏”为基础,旨在通过对中国音乐作品的欣赏,培养学生的人文素养和审美能力。
首先,在人文素养方面,本节课通过欣赏《春江花月夜》、《梁祝小提琴协奏曲》和《黄河钢琴协奏曲》三部作品,使学生了解中国古典诗词、民族音乐和爱国主义精神的内涵,培养他们的文化认同感和民族自豪感。
其次,在审美能力方面,本节课通过对三部作品的音乐要素进行分析,如旋律、节奏、和声等,让学生感受音乐的魅力,培养他们的音乐鉴赏能力和审美情趣。
最后,在音乐实践能力方面,本节课鼓励学生积极参与音乐活动,如聆听、讨论、分析等,培养他们的音乐表现能力和合作精神。重点难点及解决办法1.重点:
(1)欣赏并理解《春江花月夜》、《梁祝小提琴协奏曲》和《黄河钢琴协奏曲》三部作品的艺术特色和情感内涵。
(2)分析三部作品的音乐要素,如旋律、节奏、和声等,培养音乐鉴赏能力。
2.难点:
(1)理解《春江花月夜》中的古典诗词韵味,感受音乐与文学的结合。
(2)理解《梁祝小提琴协奏曲》中的民族音乐元素,如二胡、笛子等,以及它们在作品中的运用。
(3)理解《黄河钢琴协奏曲》中的爱国主义情感,以及音乐如何表现这种情感。
解决办法:
(1)通过播放音乐作品,让学生在聆听中感受作品的情感内涵和艺术特色。
(2)结合音乐作品的背景资料,如作者、创作背景等,帮助学生更好地理解作品。
(3)通过音乐分析,让学生了解音乐要素在作品中的运用,培养音乐鉴赏能力。
(4)组织课堂讨论,让学生分享对音乐作品的感受和理解,促进相互交流和学习。教学方法与手段1.教学方法:
(1)讲授法:在课堂上,教师通过讲授《春江花月夜》、《梁祝小提琴协奏曲》和《黄河钢琴协奏曲》的背景知识、音乐要素以及情感内涵,帮助学生更好地理解和欣赏这些作品。
(2)讨论法:组织学生进行小组讨论,让他们分享对音乐作品的感受和理解,促进相互交流和学习。通过讨论,学生可以更深入地理解音乐作品,培养他们的音乐鉴赏能力和审美情趣。
(3)实践法:鼓励学生积极参与音乐活动,如聆听、讨论、分析等,培养他们的音乐表现能力和合作精神。通过实践,学生可以更好地理解音乐作品,提高他们的音乐实践能力。
2.教学手段:
(1)多媒体教学:利用多媒体设备,如电脑、投影仪等,播放《春江花月夜》、《梁祝小提琴协奏曲》和《黄河钢琴协奏曲》的音乐作品,让学生在聆听中感受作品的情感内涵和艺术特色。
(2)教学软件:使用教学软件,如音乐分析软件、音乐教学平台等,帮助学生更好地理解音乐作品的音乐要素,如旋律、节奏、和声等,提高他们的音乐鉴赏能力。
(3)教学资源:提供丰富的教学资源,如音乐作品的背景资料、作者介绍、创作背景等,帮助学生更好地理解音乐作品,激发他们的学习兴趣和主动性。教学过程设计1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对音乐鉴赏的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们对音乐有哪些了解?音乐在你们的生活中扮演着怎样的角色?”
展示一些经典音乐作品的图片或视频片段,让学生初步感受音乐的魅力和特点。
简短介绍音乐鉴赏的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.音乐鉴赏基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解音乐鉴赏的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解音乐鉴赏的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍音乐鉴赏的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.音乐鉴赏案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解音乐鉴赏的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的音乐鉴赏案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解音乐鉴赏的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用音乐鉴赏解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与音乐鉴赏相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对音乐鉴赏的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调音乐鉴赏的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括音乐鉴赏的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调音乐鉴赏在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用音乐鉴赏。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于音乐鉴赏的短文或报告,以巩固学习效果。学生学习效果1.音乐鉴赏能力:学生将能够识别和分析音乐作品的音乐要素,如旋律、节奏、和声等,从而提高他们的音乐鉴赏能力。他们能够更好地理解和欣赏《春江花月夜》、《梁祝小提琴协奏曲》和《黄河钢琴协奏曲》等经典音乐作品的艺术特色和情感内涵。
2.文化认同感:通过欣赏和分析这些具有浓郁民族风格的音乐作品,学生将更好地理解中国传统文化的内涵,培养他们的文化认同感和民族自豪感。
3.审美情趣:学生将能够通过音乐鉴赏,培养他们的审美情趣,提高他们的艺术鉴赏能力和审美水平。
4.音乐实践能力:通过积极参与课堂讨论和音乐活动,学生将培养他们的音乐表现能力和合作精神,提高他们的音乐实践能力。
5.创新思维:在小组讨论中,学生将能够提出创新性的想法或建议,锻炼他们的创新思维和解决问题的能力。
6.语言表达能力:通过课堂展示和点评,学生将锻炼他们的表达能力,提高他们的语言表达能力和公众演讲能力。
7.自主学习能力:学生将能够通过课后作业,自主学习音乐鉴赏的相关知识,提高他们的自主学习能力。典型例题讲解1.题目:请简要描述《春江花月夜》的背景和情感内涵。
答案:《春江花月夜》是唐代诗人张若虚创作的一首长篇抒情诗,描绘了江南春夜的美景和游子思归的深情。这首诗反映了唐代文人对美好生活的向往和对家乡的思念之情。
2.题目:请分析《梁祝小提琴协奏曲》中的民族音乐元素,以及它们在作品中的运用。
答案:《梁祝小提琴协奏曲》由陈钢和何占豪创作,以中国传统的梁山伯与祝英台的爱情故事为题材。作品中的民族音乐元素包括二胡、笛子等,它们在作品中起到了渲染气氛、表达情感的作用。
3.题目:请简要描述《黄河钢琴协奏曲》的背景和情感内涵。
答案:《黄河钢琴协奏曲》由殷承宗、储望华、刘庄、盛礼洪、石叔诚、许斐平、雷协悌共同创作,以黄河为题材,展现了中国人民的奋斗精神和对祖国的热爱。这首作品反映了中国人民在历史长河中坚韧不拔、自强不息的精神风貌。
4.题目:请分析《黄河钢琴协奏曲》中的音乐要素,如旋律、节奏、和声等,以及它们在作品中的运用。
答案:《黄河钢琴协奏曲》中的音乐要素包括旋律、节奏、和声等。旋律上,作品采用了富有民族特色的音调和旋律,展现了黄河的壮阔气势;节奏上,作品运用了快速、激昂的节奏,表达了中国人民的奋斗精神;和声上,作品采用了丰富的和声手法,增强了音乐的层次感和表现力。
5.题目:请简述音乐鉴赏的基本步骤。
答案:音乐鉴赏的基本步骤包括:1.聆听音乐作品,感受其情感内涵和艺术特色;2.分析音乐作品的音乐要素,如旋律、节奏、和声等;3.理解音乐作品的背景资料,如作者、创作背景等;4.思考音乐作品在实际生活中的应用或作用;5.总结音乐鉴赏的收获和感悟。教学反思其次,我发现讨论法在音乐鉴赏教学中也非常有效。通过组织学生进行小组讨论,让他们分享对音乐作品的感受和理解,可以促进相互交流和学习。讨论法有助于学生更深入地理解音乐作品,培养他们的音乐鉴赏能力和审美情趣。
最后,我发现实践法在音乐鉴赏教学中也非常重要。通过鼓励学生积极参与音乐活动,如聆听、讨论、分析等,可以培养他们的音乐表现能力和合作精神。实践法有助于学生更好地理解音乐作品,提高他们的音乐实践能力。课堂小结,当堂检测课堂小结:
今天,我们学习了音乐鉴赏的基本概念和重要性。通过分析《春江花月夜》、《梁祝小提琴协奏曲》和《黄河钢琴协奏曲》等经典音乐作品,我们深入了解了音乐鉴赏的组成部分和功能。我们还探讨了音乐鉴赏在实际生活中的应用和作用。
当堂检测:
1.请简要描述《春江花月夜》的背景和情感内涵。
2.请分析《梁祝小提琴协奏曲》中的民族音乐元素,以及它们在作品中的运用。
3.请简要描述《黄河钢琴协奏曲》的背景和情感内涵。
4.请分析《黄河钢琴协奏曲》中的音乐要素,如旋律、节奏、和声等,以及它们在作品中的运用。
5.请简述音乐鉴赏的基本步骤。
答案:
1.《春江花月夜》是唐代诗人张若虚创作的一首长篇抒情诗,描绘了江南春夜的美景和游子思归的深情。这首诗反映了唐代文人对美好生活的向往和对家乡的思念之情。
2.《梁祝小提琴协奏曲》由陈钢和何占豪创作,以中国传统的梁山伯与祝英台的爱情故事为题材。作品中的民族音乐元素包括二胡、笛子等,它们在作品中起到了渲染气氛、表达情感的作用。
3.《黄河钢琴协奏曲》由殷承宗、储望华、刘庄、盛礼洪、石叔诚、许斐平、雷协悌共同创作,以黄河为题材,展现了中国人民的奋斗精神和对祖国的热爱。这首作品反映了中国人民在历史长河中坚韧不拔、自强不息的精神风貌。
4.《黄河钢琴协奏曲》中的音乐要素
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