第七单元 综合实践 教学设计-2023-2024学年高中音乐人音版（2019） 必修 音乐鉴赏

第七单元综合实践教学设计-2023-2024学年高中音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第七单元综合实践教学设计-2023-2024学年高中音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏教学内容根据人音版（2019）高中音乐必修教材的第七单元“综合实践-音乐鉴赏”，本节课将重点围绕《春江花月夜》、《梁祝小提琴协奏曲》以及《黄河钢琴协奏曲》三首经典的中国音乐作品进行鉴赏。

《春江花月夜》是唐代诗人张若虚创作的一首长篇抒情诗，描绘了江南春夜的美景和游子思归的深情。本节课将通过对这首诗的欣赏，让学生感受到古典诗词的韵味和音乐的魅力。

《梁祝小提琴协奏曲》是由陈钢和何占豪创作的一首具有浓郁民族风格的小提琴协奏曲，以中国传统的梁山伯与祝英台的爱情故事为题材，展现了他们悲剧性的爱情。本节课将通过对这部作品的欣赏，让学生了解中国民族音乐的独特魅力。

《黄河钢琴协奏曲》是由殷承宗、储望华、刘庄、盛礼洪、石叔诚、许斐平、雷协悌共同创作的一部具有强烈爱国主义情感的钢琴协奏曲，以黄河为题材，展现了中国人民的奋斗精神和对祖国的热爱。本节课将通过对这部作品的欣赏，让学生感受中国音乐的深厚底蕴。核心素养目标分析本节课以人音版（2019）高中音乐必修教材的第七单元“综合实践-音乐鉴赏”为基础，旨在通过对中国音乐作品的欣赏，培养学生的人文素养和审美能力。

首先，在人文素养方面，本节课通过欣赏《春江花月夜》、《梁祝小提琴协奏曲》和《黄河钢琴协奏曲》三部作品，使学生了解中国古典诗词、民族音乐和爱国主义精神的内涵，培养他们的文化认同感和民族自豪感。

其次，在审美能力方面，本节课通过对三部作品的音乐要素进行分析，如旋律、节奏、和声等，让学生感受音乐的魅力，培养他们的音乐鉴赏能力和审美情趣。

最后，在音乐实践能力方面，本节课鼓励学生积极参与音乐活动，如聆听、讨论、分析等，培养他们的音乐表现能力和合作精神。重点难点及解决办法1.重点：

（1）欣赏并理解《春江花月夜》、《梁祝小提琴协奏曲》和《黄河钢琴协奏曲》三部作品的艺术特色和情感内涵。

（2）分析三部作品的音乐要素，如旋律、节奏、和声等，培养音乐鉴赏能力。

2.难点：

（1）理解《春江花月夜》中的古典诗词韵味，感受音乐与文学的结合。

（2）理解《梁祝小提琴协奏曲》中的民族音乐元素，如二胡、笛子等，以及它们在作品中的运用。

（3）理解《黄河钢琴协奏曲》中的爱国主义情感，以及音乐如何表现这种情感。

解决办法：

（1）通过播放音乐作品，让学生在聆听中感受作品的情感内涵和艺术特色。

（2）结合音乐作品的背景资料，如作者、创作背景等，帮助学生更好地理解作品。

（3）通过音乐分析，让学生了解音乐要素在作品中的运用，培养音乐鉴赏能力。

（4）组织课堂讨论，让学生分享对音乐作品的感受和理解，促进相互交流和学习。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲授《春江花月夜》、《梁祝小提琴协奏曲》和《黄河钢琴协奏曲》的背景知识、音乐要素以及情感内涵，帮助学生更好地理解和欣赏这些作品。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享对音乐作品的感受和理解，促进相互交流和学习。通过讨论，学生可以更深入地理解音乐作品，培养他们的音乐鉴赏能力和审美情趣。

（3）实践法：鼓励学生积极参与音乐活动，如聆听、讨论、分析等，培养他们的音乐表现能力和合作精神。通过实践，学生可以更好地理解音乐作品，提高他们的音乐实践能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如电脑、投影仪等，播放《春江花月夜》、《梁祝小提琴协奏曲》和《黄河钢琴协奏曲》的音乐作品，让学生在聆听中感受作品的情感内涵和艺术特色。

（2）教学软件：使用教学软件，如音乐分析软件、音乐教学平台等，帮助学生更好地理解音乐作品的音乐要素，如旋律、节奏、和声等，提高他们的音乐鉴赏能力。

（3）教学资源：提供丰富的教学资源，如音乐作品的背景资料、作者介绍、创作背景等，帮助学生更好地理解音乐作品，激发他们的学习兴趣和主动性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对音乐鉴赏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对音乐有哪些了解？音乐在你们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些经典音乐作品的图片或视频片段，让学生初步感受音乐的魅力和特点。

简短介绍音乐鉴赏的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音乐鉴赏基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐鉴赏的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解音乐鉴赏的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍音乐鉴赏的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.音乐鉴赏案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解音乐鉴赏的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的音乐鉴赏案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解音乐鉴赏的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用音乐鉴赏解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与音乐鉴赏相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对音乐鉴赏的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐鉴赏的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括音乐鉴赏的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调音乐鉴赏在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用音乐鉴赏。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于音乐鉴赏的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.音乐鉴赏能力：学生将能够识别和分析音乐作品的音乐要素，如旋律、节奏、和声等，从而提高他们的音乐鉴赏能力。他们能够更好地理解和欣赏《春江花月夜》、《梁祝小提琴协奏曲》和《黄河钢琴协奏曲》等经典音乐作品的艺术特色和情感内涵。

2.文化认同感：通过欣赏和分析这些具有浓郁民族风格的音乐作品，学生将更好地理解中国传统文化的内涵，培养他们的文化认同感和民族自豪感。

3.审美情趣：学生将能够通过音乐鉴赏，培养他们的审美情趣，提高他们的艺术鉴赏能力和审美水平。

4.音乐实践能力：通过积极参与课堂讨论和音乐活动，学生将培养他们的音乐表现能力和合作精神，提高他们的音乐实践能力。

5.创新思维：在小组讨论中，学生将能够提出创新性的想法或建议，锻炼他们的创新思维和解决问题的能力。

6.语言表达能力：通过课堂展示和点评，学生将锻炼他们的表达能力，提高他们的语言表达能力和公众演讲能力。

7.自主学习能力：学生将能够通过课后作业，自主学习音乐鉴赏的相关知识，提高他们的自主学习能力。典型例题讲解1.题目：请简要描述《春江花月夜》的背景和情感内涵。

答案：《春江花月夜》是唐代诗人张若虚创作的一首长篇抒情诗，描绘了江南春夜的美景和游子思归的深情。这首诗反映了唐代文人对美好生活的向往和对家乡的思念之情。

2.题目：请分析《梁祝小提琴协奏曲》中的民族音乐元素，以及它们在作品中的运用。

答案：《梁祝小提琴协奏曲》由陈钢和何占豪创作，以中国传统的梁山伯与祝英台的爱情故事为题材。作品中的民族音乐元素包括二胡、笛子等，它们在作品中起到了渲染气氛、表达情感的作用。

3.题目：请简要描述《黄河钢琴协奏曲》的背景和情感内涵。

答案：《黄河钢琴协奏曲》由殷承宗、储望华、刘庄、盛礼洪、石叔诚、许斐平、雷协悌共同创作，以黄河为题材，展现了中国人民的奋斗精神和对祖国的热爱。这首作品反映了中国人民在历史长河中坚韧不拔、自强不息的精神风貌。

4.题目：请分析《黄河钢琴协奏曲》中的音乐要素，如旋律、节奏、和声等，以及它们在作品中的运用。

答案：《黄河钢琴协奏曲》中的音乐要素包括旋律、节奏、和声等。旋律上，作品采用了富有民族特色的音调和旋律，展现了黄河的壮阔气势；节奏上，作品运用了快速、激昂的节奏，表达了中国人民的奋斗精神；和声上，作品采用了丰富的和声手法，增强了音乐的层次感和表现力。

5.题目：请简述音乐鉴赏的基本步骤。

答案：音乐鉴赏的基本步骤包括：1.聆听音乐作品，感受其情感内涵和艺术特色；2.分析音乐作品的音乐要素，如旋律、节奏、和声等；3.理解音乐作品的背景资料，如作者、创作背景等；4.思考音乐作品在实际生活中的应用或作用；5.总结音乐鉴赏的收获和感悟。教学反思其次，我发现讨论法在音乐鉴赏教学中也非常有效。通过组织学生进行小组讨论，让他们分享对音乐作品的感受和理解，可以促进相互交流和学习。讨论法有助于学生更深入地理解音乐作品，培养他们的音乐鉴赏能力和审美情趣。

最后，我发现实践法在音乐鉴赏教学中也非常重要。通过鼓励学生积极参与音乐活动，如聆听、讨论、分析等，可以培养他们的音乐表现能力和合作精神。实践法有助于学生更好地理解音乐作品，提高他们的音乐实践能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了音乐鉴赏的基本概念和重要性。通过分析《春江花月夜》、《梁祝小提琴协奏曲》和《黄河钢琴协奏曲》等经典音乐作品，我们深入了解了音乐鉴赏的组成部分和功能。我们还探讨了音乐鉴赏在实际生活中的应用和作用。

当堂检测：

1.请简要描述《春江花月夜》的背景和情感内涵。

2.请分析《梁祝小提琴协奏曲》中的民族音乐元素，以及它们在作品中的运用。

3.请简要描述《黄河钢琴协奏曲》的背景和情感内涵。

4.请分析《黄河钢琴协奏曲》中的音乐要素，如旋律、节奏、和声等，以及它们在作品中的运用。

5.请简述音乐鉴赏的基本步骤。

答案：

1.《春江花月夜》是唐代诗人张若虚创作的一首长篇抒情诗，描绘了江南春夜的美景和游子思归的深情。这首诗反映了唐代文人对美好生活的向往和对家乡的思念之情。

2.《梁祝小提琴协奏曲》由陈钢和何占豪创作，以中国传统的梁山伯与祝英台的爱情故事为题材。作品中的民族音乐元素包括二胡、笛子等，它们在作品中起到了渲染气氛、表达情感的作用。

3.《黄河钢琴协奏曲》由殷承宗、储望华、刘庄、盛礼洪、石叔诚、许斐平、雷协悌共同创作，以黄河为题材，展现了中国人民的奋斗精神和对祖国的热爱。这首作品反映了中国人民在历史长河中坚韧不拔、自强不息的精神风貌。

4.《黄河钢琴协奏曲》中的音乐要素