2024学年小学造福社会追求进步班会教学设计

2024学年小学造福社会追求进步班会教学设计一、教学内容

本节课选自《道德与法治》五年级上册第一单元，主题是“造福社会追求进步”。课程内容包括：了解社会服务工作的种类、认识志愿服务精神、培养社会责任感等。二、核心素养目标

1.了解社会服务工作的种类，提高对社会的认识和理解。

2.认识志愿服务精神，培养奉献、友爱、互助、进步的品质。

3.培养社会责任感，学会关心他人和社会，积极参与社会公益活动。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-了解社会服务工作的种类：通过列举具体的社会服务工作，如社区服务、环境保护、公益活动等，帮助学生理解社会服务工作的多样性。

-认识志愿服务精神：通过讲解志愿服务的定义和特点，使学生了解志愿服务的精神内涵，如无私奉献、助人为乐等。

-培养社会责任感：通过案例分析，让学生了解社会责任感的重要性，并学会在日常生活中承担起相应的社会责任。

2.教学难点：

-社会服务工作的种类：由于社会服务工作的种类繁多，学生可能难以全面理解和掌握，需要通过具体的例子和实际案例来帮助学生理解和记忆。

-志愿服务精神的理解：志愿服务精神是一种抽象的概念，学生可能难以理解和把握，需要通过具体的故事和案例来帮助学生理解志愿服务的精神内涵。

-社会责任感的培养：培养学生的社会责任感是一个长期的过程，需要通过日常的教育和引导来实现，需要教师在教学中不断地强调和引导。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和介绍社会服务工作的种类、志愿服务精神和社会责任感的重要性，帮助学生理解和掌握核心概念。

-案例分析法：通过具体的社会服务案例，让学生了解志愿服务的实际应用，提高学生的理解和实践能力。

-小组讨论法：将学生分成小组，让他们讨论和分享对社会服务工作的理解和志愿服务精神的认识，培养学生的团队合作和交流能力。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用多媒体设备展示各种社会服务工作的图片和视频，增强学生的视觉感受和理解能力。

-教学软件应用：使用教学软件进行互动式学习，如在线问答、投票和讨论，提高学生的参与度和兴趣。

-小组合作平台：创建小组合作平台，让学生在平台上分享和讨论学习内容，促进学生的互动和合作。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解社会服务工作的种类、志愿服务精神和社会责任感的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习志愿服务精神和社会责任感的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确造福社会追求进步教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习志愿服务精神和社会责任感的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入造福社会追求进步的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为造福社会追求进步新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解社会服务工作的种类、志愿服务精神和社会责任感的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出志愿服务精神和社会责任感的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕志愿服务精神和社会责任感的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验志愿服务精神和社会责任感的应用，提高实践能力。

在造福社会追求进步新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调志愿服务精神和社会责任感的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对志愿服务精神和社会责任感的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与志愿服务精神和社会责任感相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合志愿服务精神和社会责任感，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习志愿服务精神和社会责任感的感受和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的志愿服务精神和社会责任感的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的志愿服务精神和社会责任感的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理

1.社会服务工作的种类：社区服务、环境保护、公益活动等。

2.志愿服务精神的定义和特点：无私奉献、助人为乐、团结协作等。

3.社会责任感的重要性：关心他人和社会，积极参与社会公益活动。

4.志愿服务活动的组织和管理：志愿者招募、培训、活动策划与执行等。

5.志愿服务与个人成长：提升自我价值、培养领导能力、拓展人际关系等。

6.志愿服务与社会发展：推动社会进步、促进社会和谐、提高公民素质等。

7.我国志愿服务的发展历程和现状：政策支持、组织建设、活动开展等。

8.志愿服务的国际交流与合作：分享经验、共同发展、增进友谊等。

9.志愿服务中的法律法规：志愿者的权利与义务、活动安全等。

10.志愿服务项目的策划与实施：需求分析、目标设定、资源整合等。

11.志愿服务的宣传与推广：提高社会认知度、吸引更多参与者。

12.志愿服务的评价与激励：表彰优秀志愿者、激发志愿者积极性等。

13.志愿服务与科技创新：利用科技手段提高志愿服务效率和质量。

14.志愿服务与可持续发展：关注环境保护、推动绿色发展等。

15.志愿服务与青少年成长：培养青少年社会责任感和志愿服务精神。

16.志愿服务与老年人关爱：关注老年人需求、提高老年人生活质量等。

17.志愿服务与残疾人扶助：关注残疾人权益、助力残疾人融入社会等。

18.志愿服务与应急救援：参与应急救援行动、为受灾群众提供帮助等。

19.志愿服务与大型活动：保障大型活动顺利进行、提升活动品质等。

20.志愿服务与社区治理：参与社区建设、提高社区服务水平等。七、教学评价

1.课堂评价：

-提问：教师通过提问了解学生对社会服务工作的种类、志愿服务精神和社会责任感的理解程度，检查学生对课堂知识的掌握情况。

-观察：教师在课堂上观察学生的表现，了解学生的参与度和对课堂内容的兴趣，及时调整教学方法和节奏。

-测试：教师可以设计一些课堂测试，如小测验、练习题等，检查学生对课堂知识点的掌握情况，及时发现和解决问题。

-小组讨论：通过观察学生在小组讨论中的表现，了解学生的思考和交流能力，检查学生对课堂知识的理解和应用能力。

2.作业评价：

-认真批改：教师认真批改学生的作业，检查学生对课堂知识点的掌握情况，及时发现和解决问题。

-点评：教师对学生的作业进行详细的点评，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

-反馈：教师及时向学生反馈作业的评价和反馈，帮助学生了解自己的学习情况，鼓励学生继续努力。

-鼓励：教师在作业评价中给予学生鼓励和肯定，激发学生的学习积极性和自信心，鼓励学生继续努力。八、板书设计

1.社会服务工作的种类：

-社区服务

-环境保护

-公益活动

2.志愿服务精神的特点：

-无私奉献

-助人为乐

-团结协作

3.社会责任感的重要性：

-关心他人和社会

-积极参与社会公益活动

4.志愿服务活动的组织和管理：

-志愿者招募

-培训

-活动策划与执行

5.志愿服务与个人成长：

-提升自我价值

-培养领导能力

-拓展人际关系

6.志愿服务与社会发展：

-推动社会进步

-促进社会和谐

-提高公民素质

7.我国志愿服务的发展历程和现状：

-政策支持

-组织建设

-活动开展

8.志愿服务的国际交流与合作：

-分享经验

-共同发展

-增进友谊

9.志愿服务中的法律法规：

-志愿者的权利与义务

-活动安全

10.志愿服务项目的策划与实施：

-需求分析

-目标设定

-资源整合

11.志愿服务的宣传与推广：

-提高社会认知度

-吸引更多参与者

12.志愿服务的评价与激励：

-表彰优秀志愿者

-激发志愿者积极性

13.志愿服务与科技创新：

-利用科技手段提高志愿服务效率和质量

14.志愿服务与可持续发展：

-关注环境保护

-推动绿色发展

15.志愿服务与青少年成长：

-培养青少年社会