复式折线统计图第一课时（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版

复式折线统计图第一课时（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）复式折线统计图第一课时（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版教材分析《复式折线统计图第一课时》是2023-2024学年五年级下册数学北师大版的内容。本节课主要通过折线统计图来呈现数据的变化趋势，帮助学生理解数据的变化规律，培养学生的数据分析能力和解决问题的能力。折线统计图是小学数学统计部分的重要内容，也是中考和高考的重要考点。

本节课的内容与课本紧密相关，符合教学实际，能够满足学生对统计图知识的学习需求。核心素养目标本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括数据观念、模型观念和应用意识。通过学习复式折线统计图，学生将能够理解数据的变化趋势，并运用统计图来分析和解决问题。同时，通过折线统计图的学习，学生将能够培养数据处理和分析的能力，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。重点难点及解决办法1.重点：

-理解复式折线统计图的概念和特点。

-掌握复式折线统计图的绘制方法和步骤。

-能够根据复式折线统计图分析和解决问题。

2.难点：

-理解复式折线统计图中的数据变化趋势。

-掌握复式折线统计图的绘制方法和步骤。

-能够根据复式折线统计图分析和解决问题。

解决办法：

-通过实物演示、动画演示等直观教学手段，帮助学生理解复式折线统计图的概念和特点。

-提供详细的绘制方法和步骤的指导，并通过示范和练习帮助学生掌握绘制技巧。

-提供实际问题案例，引导学生运用复式折线统计图进行分析和解决，培养学生的应用意识。

突破策略：

-针对难点，设计针对性的练习和问题，引导学生通过实践和思考来克服困难。

-鼓励学生提问和讨论，促进学生之间的交流和合作，共同解决难题。

-定期检查学生的学习进度，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。教学方法与策略1.教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，选择以下教学方法：

（1）讲授法：通过讲解复式折线统计图的概念、特点和绘制方法，帮助学生建立基础知识体系。

（2）案例分析法：提供实际案例，引导学生运用复式折线统计图进行分析和解决问题，培养学生的应用能力。

（3）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对复式折线统计图的理解和应用经验，促进学生之间的交流和合作。

（4）实验法：通过实际操作，让学生亲身体验复式折线统计图的绘制过程，加深对知识的理解。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：将学生分为不同的小组，每组扮演一个角色（如统计员、分析师等），通过角色扮演的方式，让学生在实际情境中运用复式折线统计图。

（2）实验：设计一个实验环节，让学生亲自动手绘制复式折线统计图，通过实践操作加深对知识的理解。

（3）游戏：设计一个与复式折线统计图相关的游戏，让学生在游戏中运用所学知识，提高学习的趣味性。

（4）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自对复式折线统计图的理解和应用经验，促进学生之间的交流和合作。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示复式折线统计图的概念、特点和绘制方法，方便学生理解和记忆。

（2）视频：提供一些与复式折线统计图相关的视频资源，如实际案例分析、绘制方法演示等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（3）在线工具：利用一些在线统计工具，让学生在实际操作中绘制复式折线统计图，提高学习的互动性。

（4）教材和辅导资料：提供教材和辅导资料，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解复式折线统计图的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习复式折线统计图内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确复式折线统计图教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保复式折线统计图教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习复式折线统计图的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入复式折线统计图学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的统计图知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为复式折线统计图新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解复式折线统计图知识点，结合实例帮助学生理解。

突出复式折线统计图重点，强调复式折线统计图难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕复式折线统计图问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验复式折线统计图知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对复式折线统计图知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决复式折线统计图问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与复式折线统计图内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合复式折线统计图内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习复式折线统计图的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的复式折线统计图内容，强调复式折线统计图重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的复式折线统计图内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理一、复式折线统计图的概念和特点

1.概念：复式折线统计图是一种以折线的形式表示两个或两个以上数据变化趋势的统计图。

2.特点：

a.能够清晰地展示数据的动态变化趋势。

b.适用于比较不同数据的变化情况。

c.能够直观地反映数据的变化规律和趋势。

二、复式折线统计图的绘制方法和步骤

1.确定数据：选择需要展示的数据，确保数据具有代表性。

2.确定横坐标和纵坐标：根据数据的特点，确定合适的横坐标和纵坐标。

3.绘制折线：将每个数据点用折线连接起来，形成折线图。

4.标注数据点：在折线图上标注每个数据点的位置，以便于观察数据的变化。

5.添加标题和单位：为统计图添加标题和单位，以便于理解数据的意义。

三、复式折线统计图的应用

1.分析数据变化趋势：通过观察折线图，可以分析数据的变化趋势，了解数据的变化规律。

2.比较数据：通过折线图可以直观地比较不同数据的变化情况，了解数据的差异。

3.预测数据：根据折线图展示的数据变化趋势，可以预测未来的数据变化情况。

4.数据分析：通过折线图可以进行数据分析，例如计算数据的变化速度、变化幅度等。

四、复式折线统计图的注意事项

1.数据选择：选择具有代表性的数据，确保数据的准确性和可靠性。

2.坐标轴设置：合理设置横坐标和纵坐标，使折线图能够清晰地展示数据的变化趋势。

3.折线绘制：确保折线的连接流畅，避免出现断线或交叉现象。

4.数据点标注：准确标注每个数据点的位置，以便于观察数据的变化。

5.标题和单位：为统计图添加清晰的标题和单位，以便于理解数据的意义。

五、复式折线统计图的实际应用案例

1.股票价格走势分析：通过复式折线统计图可以分析股票价格的变化趋势，了解股票价格的变化规律。

2.气温变化分析：通过复式折线统计图可以分析气温的变化趋势，了解气温的变化规律。

3.销售数据分析：通过复式折线统计图可以分析销售数据的变化趋势，了解销售数据的变化规律。

4.学生成绩分析：通过复式折线统计图可以分析学生成绩的变化趋势，了解学生成绩的变化规律。

六、复式折线统计图的拓展知识

1.复式折线统计图与其它统计图的比较：复式折线统计图与柱状图、折线图、饼图等其它统计图的区别和联系。

2.复式折线统计图的优缺点：复式折线统计图的优点和缺点，以及如何根据实际情况选择合适的统计图。

3.复式折线统计图的绘制工具：介绍常用的复式折线统计图绘制工具，如Excel、PPT等。

4.复式折线统计图的应用领域：复式折线统计图在不同领域中的应用，如经济、气象、教育等。内容逻辑关系①复式折线统计图的概念和特点

重点知识点：复式折线统计图是一种以折线的形式表示两个或两个以上数据变化趋势的统计图。

板书设计：

1.概念：复式折线统计图

2.特点：清晰展示数据变化趋势，适用于比较不同数据变化情况，直观反映数据变化规律和趋势。

②复式折线统计图的绘制方法和步骤

重点知识点：确定数据、确定横坐标和纵坐标、绘制折线、标注数据点、添加标题和单位。

板书设计：

1.确定数据

2.确定横坐标和纵坐标

3.绘制折线

4.标注数据点

5.添加标题和单位

③复式折线统计图的应用

重点知识点：分析数据变化趋势、比较数据、预测数据、数据分析。

板书设计：

1.分析数据变化趋势

2.比较数据

3.预测数据

4.数据分析

④复式折线统计图的注意事项

重点知识点：数据选择、坐标轴设置、折线绘制、数据点标注、标题和单位添加。

板书设计：

1.数据选择

2.坐标轴设置

3.折线绘制

4.数据点标注

5.标题和单位添加

⑤复式折线统计图的实际应用案例

重点知识点：股票价格走势分析、气温变化分析、销售数据分析、学生成绩分析。

板书设计：

1.股票价格走势分析

2.气温变化分析

3.销售数据分析

4.学生成绩分析

⑥复式折线统计图的拓展知识

重点知识点：复式折线统计图与其它统计图的比较、复式折线统计图的优缺点、复式折线统计图的绘制工具、复式折线统计图的应用领域。

板书设计：

1.复式折线统计图与其它统计图的比较

2.复式折线统计图的优缺点

3.复式折线统计图的绘制工具

4.复式折线统计图的应用领域教学反思与总结1.教学反思：

今天的复式折线统计图教学，我采用了讲授法、案例分析法、讨论法等多种教学方法，通过实物演示、动画演示等直观教学手段帮助学生理解复式折线统计图的概念和特点。在实际操作中，学生通过绘制复式折线统计图，加深了对知识的理解。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足。首先，在讲解复式折线统计图的绘制方法和步骤时，我可能过于注重细节，导致部分学生感到困惑。其次，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为我对他们的引导不够。最后，在随堂练习环节，我发现一些学生对复式折线统计图的应用不够熟练，需要进一步加强练习。

2.教学总结：

总体来说，今天的学生表现不错，他们对复式折线统计图的概念和特点有了基本的了解，能够运用所学知识分析和解决问题。通过角色扮演、实验、游戏等教学活动，学生的参与度和互动性有所提高，对知识的理解也更加深入。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。部分学生对复式折线统计图的绘制方法和步骤不够熟悉，需要在今后的教学中加强练习和指导。同时，我对学生的引导和鼓励不够，需要更加关注他们的学习情况，提高他们的学习积极性。

针对教学中存在的问题，我提出以下改进措施和建议：

首先，在讲解复式折线统计图的绘制方法和步骤时，可以采用更多样化的教学手段，如动画、实物演示等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

其次，在小组讨论环节，可以设置更加具体和有趣的问题，激发学生的思考和参与热情。

最后，在随堂练习环节，可以设计更多实际应用场景，让学生在实践中巩固所学知识，提高他们的应用能力。课后作业1.请绘制一个复式折线统计图，展示近一个月内你每天的睡眠时间和学习时间。

2.根据你收集的数据，绘制一个复式折线统计图，比较你和你朋友近一个月的体重变化情况。

3.请绘制一个复式折线统计图，展示你所在班级近一个月内的出勤情况。

4.根据你所在城市近一个月的气温变化数据，绘制一个复式折线统计图，分析气温变化趋势。

5.请绘制一个复式折线统计图，展示你所在学校近一个月内的午餐消