Unit 1 Extended reading Advertising the power of persuasion 教案-2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）选择性必修第二册

Unit1ExtendedreadingAdvertisingthepowerofpersuasion教案-2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）选择性必修第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）选择性必修第二册，Unit1ExtendedreadingAdvertisingthepowerofpersuasion。本部分主要内容包括广告的定义、类型、作用和影响，以及如何有效地进行广告创作。通过学习本节课，学生能够了解广告的基本概念，掌握广告创作的技巧，提高对广告的批判性思维能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习广告的相关知识，学生能够运用英语进行有效沟通，提高跨文化交际能力。同时，通过分析不同类型的广告，学生能够了解广告背后的文化内涵，培养文化意识。此外，本节课还将培养学生的批判性思维能力，使他们能够理性看待广告，辨别信息真伪，形成正确的价值观。在学习过程中，学生将运用多种学习策略，如合作学习、自主探究等，提高自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是广告的定义、类型、作用和影响，以及如何有效地进行广告创作。通过学习本节课，学生需要掌握以下重点内容：

（1）广告的定义：广告是一种付费的信息传播方式，旨在通过各种媒体向公众传达特定的信息，以达到推广产品、服务或观念的目的。

（2）广告的类型：广告可以分为多种类型，如商业广告、公益广告、政治广告等。每种类型的广告都有其特定的目的和特点。

（3）广告的作用：广告可以提高产品的知名度，塑造品牌形象，吸引潜在客户，促进销售等。

（4）广告的影响：广告可以影响消费者的购买决策，改变消费者的态度和行为，传递社会价值观等。

（5）广告创作的技巧：有效的广告创作需要考虑广告的目标受众、创意构思、视觉设计、文案撰写等因素。

2.教学难点

在本节课的学习中，学生可能会遇到以下难点内容，需要教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点：

（1）广告定义的理解：广告是一种付费的信息传播方式，学生可能对“付费”、“信息传播”、“目的”等概念不太理解，需要教师进行详细的解释和举例。

（2）广告类型的区分：广告类型繁多，学生可能难以区分不同类型的广告，需要教师通过具体的案例进行讲解和分析。

（3）广告作用的认知：广告的作用可能对学生来说比较抽象，需要教师通过实际案例的展示，让学生感受到广告的实际影响。

（4）广告影响的评价：广告的影响可能具有正反两面，学生需要学会客观地评价广告的影响，需要教师进行引导和讨论。

（5）广告创作的技巧：广告创作是一个复杂的过程，学生可能对创意构思、视觉设计、文案撰写等环节不太了解，需要教师提供具体的指导和示例。教学方法与策略1.教学方法

本节课将采用多种教学方法，以适应学生的不同学习需求和促进学生的积极参与。主要教学方法包括：

（1）讲授：教师将讲解广告的定义、类型、作用和影响等基本概念，帮助学生建立扎实的理论基础。

（2）案例研究：教师将提供不同类型的广告案例，让学生通过分析案例来理解广告的实际应用和效果。

（3）小组讨论：学生将分组讨论广告创作的方法和技巧，分享彼此的想法和经验，促进学生的思维碰撞和知识共享。

（4）项目导向学习：学生将分组完成一个广告创作项目，通过实践来加深对广告创作的理解和掌握。

2.教学活动

为了促进学生的参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生将扮演广告公司的角色，模拟广告创作的过程，通过角色扮演来提高学生的实践能力和团队合作能力。

（2）实验：学生将进行广告效果的实验，通过实验来验证广告的作用和影响，提高学生的实证思维能力。

（3）游戏：教师将设计广告相关的游戏，如广告标语创作比赛、广告创意头脑风暴等，通过游戏来激发学生的创造力和竞争意识。

3.教学媒体和资源

为了提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：教师将使用PPT来展示广告的定义、类型、作用和影响等基本概念，通过图文并茂的方式帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：教师将播放一些经典的广告视频，让学生通过观看视频来直观地感受广告的效果和魅力。

（3）在线工具：教师将引导学生使用在线工具，如广告创意软件、社交媒体平台等，让学生通过实际操作来掌握广告创作的技巧和方法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕广告的定义、类型、作用和影响等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解广告的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解广告课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放经典的广告视频，引出广告的定义、类型、作用和影响等课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解广告的定义、类型、作用和影响等基本概念，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握广告创作的方法和技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验广告知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解广告的基本概念。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握广告创作的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解广告的基本概念，掌握广告创作的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据广告课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与广告课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的广告知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）广告案例集锦：提供一系列不同类型、不同风格的广告案例，如商业广告、公益广告、政治广告等。这些案例可以帮助学生更好地理解广告的类型和特点。

（2）广告创意素材库：提供各类广告创意素材，如图片、音频、视频等，供学生进行广告创作实践。这些素材可以帮助学生丰富广告创作的内容和形式。

（3）广告理论书籍：推荐一些经典的广告理论书籍，如《广告学概论》、《广告创意与文案写作》等。这些书籍可以帮助学生深入理解广告的理论知识。

（4）广告大师讲座视频：提供一些著名广告大师的讲座视频，如大卫·奥格威、李奥·贝纳等。这些讲座可以帮助学生了解广告行业的最新动态和发展趋势。

（5）广告行业资讯网站：推荐一些广告行业的资讯网站，如广告门、广告周刊等。这些网站可以帮助学生了解广告行业的最新动态和发展趋势。

2.拓展建议

（1）学生可以利用广告案例集锦，选择感兴趣的广告类型进行深入研究，分析其创意构思和表现手法。

（2）学生可以利用广告创意素材库，进行广告创作实践，尝试制作自己的广告作品。

（3）学生可以阅读推荐的广告理论书籍，加深对广告理论的理解和掌握。

（4）学生可以观看广告大师讲座视频，了解广告行业的最新动态和发展趋势。

（5）学生可以浏览广告行业资讯网站，了解广告行业的最新动态和发展趋势。课后作业1.根据课堂所学，请学生设计一个广告，要求包括创意构思、视觉设计和文案撰写。广告类型可以自由选择，如商业广告、公益广告等。

2.请学生分析一个他们熟悉的广告案例，包括广告的类型、创意构思、视觉设计和文案撰写，并评价其效果。

3.请学生思考广告对社会的影响，如广告如何影响消费者的购买决策，如何传递社会价值观等，并撰写一篇短文进行阐述。

4.请学生进行小组讨论，讨论广告的道德和法律问题，如虚假广告、侵犯隐私等问题，并提出自己的观点和解决方案。

5.请学生查找并阅读一篇关于广告行业发展趋势的文章，了解广告行业的最新动态和发展趋势，并撰写一篇读后感。教学评价与反馈1.课堂表现：教师将观察学生在课堂上的参与度、提问频率、回答问题的准确性和积极性，以及学生在小组讨论中的表现。

2.小组讨论成果展示：教师将评估学生的小组讨论成果，包括讨论的深度、广