2024学年小学淡泊名利增强底气班会教学设计

2024学年小学淡泊名利增强底气班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是淡泊名利，增强底气。首先，通过讲解淡泊名利的含义，让学生理解不追求名利，不计较个人得失，把精力投入到更有意义的事情上。其次，通过分析增强底气的途径，让学生学会通过提升自身能力、树立正确价值观等方式来增强底气。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.淡泊名利：学生在之前的课程中已经学习过有关名利的知识，对名利的追求与淡泊名利的态度有所了解，为本节课的教学奠定了基础。

2.增强底气：学生在日常生活中已经体验到了提升自身能力的重要性，通过本节课的学习，将进一步明确增强底气的途径和方法。

本节课的教学内容与课本《品德与生活》中的相关章节相符，通过讲解淡泊名利、增强底气的内涵和途径，帮助学生树立正确的价值观，培养良好的品德。二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下学科核心素养目标：

1.价值观：使学生理解淡泊名利的意义，认识到不追求名利的重要性，培养其正确的价值观。

2.道德品质：通过讲解增强底气的途径，帮助学生树立正确的道德品质，使其学会通过提升自身能力、树立正确价值观等方式来增强底气。

3.生活能力：通过分析实际生活中的案例，使学生学会如何在日常生活中践行淡泊名利、增强底气的理念，培养其独立思考和生活能力。

本节课的教学内容与课本《品德与生活》中的相关章节相符，通过讲解淡泊名利、增强底气的内涵和途径，帮助学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质和生活能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是让学生理解淡泊名利的意义，认识到不追求名利的重要性，并学会如何在日常生活中践行淡泊名利、增强底气的理念。具体来说，教学重点包括以下几个方面：

（1）淡泊名利的含义：使学生理解淡泊名利是指不追求名利，不计较个人得失，把精力投入到更有意义的事情上。

（2）增强底气的途径：通过讲解提升自身能力、树立正确价值观等方式来增强底气，使学生学会在生活中践行这些方法。

（3）践行淡泊名利、增强底气的理念：通过分析实际生活中的案例，使学生学会如何在日常生活中践行淡泊名利、增强底气的理念。

2.教学难点：

本节课的难点在于使学生理解淡泊名利的意义，并将其应用于实际生活中。具体来说，教学难点包括以下几个方面：

（1）理解淡泊名利的含义：学生可能对淡泊名利的概念不太理解，难以将其与现实生活中的追求名利区分开来。

（2）应用淡泊名利、增强底气的理念：学生可能难以将理论知识应用于实际生活中，难以在生活中践行淡泊名利、增强底气的理念。

（3）树立正确价值观：学生可能对树立正确价值观的重要性认识不足，难以将其作为自己的生活准则。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、音响等，用于播放教学PPT和视频。

-黑板或白板，用于书写重点内容和进行课堂讨论。

-学生使用的笔记本电脑或平板电脑，用于参与课堂互动和完成作业。

2.课程平台：

-学校的在线学习平台，用于发布教学资源和作业，以及学生在线提交作业和参与讨论。

-教育类APP或小程序，用于辅助教学和学习，例如在线词典、学习辅导软件等。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含本节课的教学内容和案例分析。

-相关视频资料，例如有关淡泊名利的名人故事、成功案例等。

-网络资源，包括相关书籍、文章、新闻报道等，用于拓展学生的知识面和视野。

4.教学手段：

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对淡泊名利、增强底气的理解和体会。

-案例分析：通过分析实际生活中的案例，使学生学会如何在日常生活中践行淡泊名利、增强底气的理念。

-互动环节：设计一些互动环节，如提问、回答、小组活动等，激发学生的参与感和兴趣。

-作业和反馈：布置相关的作业，让学生巩固所学知识，并通过反馈了解学生的学习情况和进步。五、教学流程一、导入新课：

首先，通过提问的方式引发学生的兴趣，例如：“你们在日常生活中是否遇到过淡泊名利的情况？”接着，简要介绍本节课的主题，即淡泊名利的重要性以及如何在实际生活中践行这一理念。

二、新课讲授：

1.理论介绍：详细解释淡泊名利的概念，强调其在个人成长和人际关系中的重要性。

2.案例分析：通过分析具体案例，展示淡泊名利在实际生活中的应用，帮助学生理解如何将理论应用于实践。

3.重点难点解析：强调淡泊名利的核心观点，针对难点进行详细解析，通过举例和比较帮助学生理解。

三、实践活动：

1.分组讨论：学生分成小组，讨论淡泊名利在实际生活中的应用，培养团队合作和沟通能力。

2.实验操作：进行简单的实验操作，如角色扮演、情景模拟等，让学生亲身体验淡泊名利的实际应用。

3.成果展示：每个小组展示讨论成果和实验操作的结果，分享彼此的见解和经验。

四、学生小组讨论：

1.讨论主题：围绕“淡泊名利在实际生活中的应用”展开讨论，鼓励学生提出自己的观点和想法。

2.引导与启发：在讨论过程中，教师作为引导者，提出开放性问题，启发学生的思考，帮助他们深入理解淡泊名利的内涵。

3.成果分享：每个小组选择代表分享讨论成果，其他学生进行记录和互动，促进知识的交流和共享。

五、总结回顾：

回顾本节课的主要内容，强调淡泊名利的重要性，鼓励学生在日常生活中实践这一理念。同时，鼓励学生提出疑问，解答疑惑，巩固学习成果。六、知识点梳理1.淡泊名利的含义：理解淡泊名利是指不追求名利，不计较个人得失，把精力投入到更有意义的事情上。

2.淡泊名利的价值观：认识到淡泊名利是一种正确的价值观，有利于个人成长和社会和谐。

3.增强底气的途径：通过提升自身能力、树立正确价值观等方式来增强底气。

4.淡泊名利与增强底气的关联：理解淡泊名利与增强底气之间的关系，认识到淡泊名利是增强底气的基石。

5.淡泊名利的实际应用：学会如何在日常生活中践行淡泊名利，将其应用于实际生活中，如工作、学习、人际关系等。

6.增强底气的实际应用：学会如何在日常生活中践行增强底气的理念，将其应用于实际生活中，如面对挑战、解决问题、实现目标等。

7.淡泊名利与增强底气的社会意义：理解淡泊名利与增强底气对社会的重要意义，如促进社会和谐、提高个人素质、推动社会进步等。

8.淡泊名利与增强底气的误区：识别和避免淡泊名利与增强底气的误区，如过于追求名利、忽视个人能力提升、盲目跟风等。

9.淡泊名利与增强底气的案例分析：通过分析具体案例，加深对淡泊名利与增强底气理念的理解和应用。

10.淡泊名利与增强底气的实践建议：提供一些实践建议，帮助学生在生活中更好地践行淡泊名利与增强底气的理念。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读关于淡泊名利的名人传记，如《雷锋的故事》、《居里夫人的自传》等，以加深对淡泊名利理念的理解。

-视频资源：推荐学生观看关于淡泊名利和增强底气的纪录片或演讲视频，如《中国式淡泊名利》、《马云的演讲：人生要有底气》等。

-网络文章：推荐学生阅读关于淡泊名利和增强底气的网络文章，如《如何在生活中践行淡泊名利》、《如何提升自己的底气》等。

-实践项目：鼓励学生参与与淡泊名利和增强底气相关的实践项目，如志愿者活动、社区服务等，以加深对理念的理解和应用。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生在课后自主学习拓展内容，通过阅读、观看视频等方式，深入了解淡泊名利和增强底气的相关知识。

-思考与讨论：鼓励学生在学习拓展内容后，与同学进行思考和讨论，分享自己的理解和体会，提高思考能力和沟通能力。

-作业与实践：鼓励学生完成相关的作业，如撰写读后感、观后感等，以及参与实践项目，将所学知识应用于实际生活中。

-反馈与指导：鼓励学生在学习拓展内容的过程中，向教师反馈自己的问题和疑惑，教师将提供必要的指导和帮助，以帮助学生更好地理解和应用淡泊名利和增强底气的理念。八、板书设计1.淡泊名利的含义：不追求名利，不计较个人得失，把精力投入到更有意义的事情上。

2.淡泊名利的价值观：正确价值观，有利于个人成长和社会和谐。

3.增强底气的途径：提升自身能力、树立正确价值观。

4.淡泊名利与增强底气的关联：淡泊名利是增强底气的基石。

5.淡泊名利的实际应用：在日常生活中践行淡泊名利。

6.增强底气的实际应用：在实际生活中践行增强底气的理念。

7.淡泊名利与增强底气的社会意义：促进社会和谐，提高个人素质，推动社会进步。

8.淡泊名利与增强底气的误区：避免过于追求名利、忽视个人能力提升、盲目跟风。

9.淡泊名利与增强底气的案例分析：通过具体案例加深理解。

10.淡泊名利与增强底气的实践建议：提供实践建议，帮助学生在生活中践行。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解：要求学生阅读一篇关于淡泊名利和增强底气的文章，并回答相关问题，以加深对知识点的理解。

2.思考练习：要求学生思考一个与淡泊名利和增强底气相关的问题，并写一篇短文，以培养学生的思考和表达能力。

3.实践作业：要求学生选择一个与淡泊名利和增强底气相关的实践活动，如志愿服务、社区活动等，并记录自己的体验和感悟，以增强学生的实践能力。

作业反馈：

1.及时批改：教师应在规定时间内批改学生的作业，及时给出反馈。

2.