《口语交际：长大以后做什么》（教学设计）-2023-2024学年语文二年级下册统编版

《口语交际：长大以后做什么》（教学设计）-2023-2024学年语文二年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《口语交际：长大以后做什么》，这是二年级下册统编版语文教材中的一项教学内容。该内容旨在通过讨论学生未来职业梦想，培养学生的口语表达能力和社交能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.职业认知：学生通过日常生活中的观察和了解，已经对各种职业有了初步的认知。

2.口语表达：在之前的语文学习中，学生已经掌握了一定的词汇和句型，能够进行简单的口语表达。

3.社交能力：在学校的日常交往中，学生已经具备了一定的社交能力，能够与他人进行基本的交流。二、核心素养目标1.职业认知：通过本节课的学习，学生能够对自己感兴趣的职业有更深入的了解，形成对职业的基本认知。

2.口语表达：通过讨论和分享，学生能够运用所学词汇和句型，流畅地表达自己的职业梦想。

3.社交能力：通过小组合作和互动，学生能够与他人有效地交流和合作，提高自己的社交能力。

4.创新思维：在讨论职业梦想的过程中，学生能够发挥想象力和创造力，形成独特的职业规划。

5.自我认识：通过思考自己的职业梦想，学生能够更好地认识自己，明确自己的兴趣和发展方向。

6.价值观培养：通过了解各种职业的特点和要求，学生能够形成对职业的尊重和敬仰，培养正确的职业价值观。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）职业认知：本节课的重点是让学生了解不同职业的特点和要求，形成对职业的基本认知。例如，教师可以通过展示各种职业的图片或视频，让学生观察并描述这些职业的工作内容和工作环境。

（2）口语表达：本节课的重点是培养学生运用所学词汇和句型进行口语表达的能力。例如，教师可以设计一些口语练习，让学生模拟情景进行对话或演讲，表达自己的职业梦想。

（3）社交能力：本节课的重点是提高学生的社交能力，让他们能够与他人有效地交流和合作。例如，教师可以组织小组活动，让学生在小组内进行讨论和分享，培养他们的团队合作能力。

2.教学难点

（1）职业认知：对于二年级的学生来说，理解不同职业的特点和要求可能有一定的难度。教师可以通过提供具体的例子和详细的解释，帮助学生更好地理解职业的概念。

（2）口语表达：对于一些学生来说，运用所学词汇和句型进行口语表达可能存在困难。教师可以通过示范和引导，帮助学生克服口语表达难点。

（3）社交能力：对于一些学生来说，与他人有效地交流和合作可能是一项挑战。教师可以通过设置具体的社交场景和提供指导，帮助学生提高社交能力。四、教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：通过讲述职业故事、职业特点，引导学生了解不同职业的基本概念和特点，激发学生对职业的兴趣。

(2)讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的职业梦想，通过讨论加深对职业的认知，提高口语表达能力。

(3)情境模拟法：创设职业体验情境，让学生模拟职业角色，通过实际操作和体验，加深对职业的理解和认知。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：利用多媒体设备展示职业图片、视频等，让学生直观地了解职业特点，提高教学效果。

(2)教学软件：运用教学软件，如模拟职业体验游戏，让学生在游戏中了解职业知识，提高学习兴趣。

(3)网络资源：利用网络资源，如职业介绍网站，让学生在课后自主了解职业信息，拓宽知识面。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《口语交际：长大以后做什么》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有想过自己长大以后要做什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索未来的职业梦想。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解职业梦想的基本概念。职业梦想是指一个人对于未来想要从事的职业的期望和向往。它是我们为之努力奋斗的目标，也是我们成长过程中的重要动力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一个小朋友梦想成为医生，他通过努力学习医学知识，最终实现了自己的职业梦想。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调职业梦想的重要性以及如何通过努力实现梦想这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与职业梦想相关的实际问题，如如何实现自己的职业梦想。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何制定职业规划的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何实现职业梦想”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了职业梦想的基本概念、重要性和如何通过努力实现梦想。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对职业梦想的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.职业梦想的概念：职业梦想是指一个人对于未来想要从事的职业的期望和向往。它是我们为之努力奋斗的目标，也是我们成长过程中的重要动力。

2.职业认知：了解不同职业的特点和要求，形成对职业的基本认知。例如，教师可以通过展示各种职业的图片或视频，让学生观察并描述这些职业的工作内容和工作环境。

3.口语表达：培养学生运用所学词汇和句型进行口语表达的能力。例如，教师可以设计一些口语练习，让学生模拟情景进行对话或演讲，表达自己的职业梦想。

4.社交能力：提高学生的社交能力，让他们能够与他人有效地交流和合作。例如，教师可以组织小组活动，让学生在小组内进行讨论和分享，培养他们的团队合作能力。

5.创新思维：在讨论职业梦想的过程中，学生能够发挥想象力和创造力，形成独特的职业规划。

6.自我认识：通过思考自己的职业梦想，学生能够更好地认识自己，明确自己的兴趣和发展方向。

7.价值观培养：了解各种职业的特点和要求，形成对职业的尊重和敬仰，培养正确的职业价值观。

8.职业规划：制定职业规划的基本步骤，包括自我评估、职业目标设定、行动计划制定等。

9.实现职业梦想的方法：通过努力学习和提升自己的能力，实现职业梦想。例如，参加职业培训、积累实践经验、建立人脉关系等。

10.职业发展与个人成长：认识到职业发展是实现个人成长和发展的重要途径，通过职业发展不断提升自己的能力和素质。七、重点题型整理1.题型一：描述自己的职业梦想

题目：请用一段话描述你的职业梦想，并解释为什么对这个职业感兴趣。

答案示例：我的职业梦想是成为一名教师。我对教育充满热情，喜欢与孩子们互动，并帮助他们学习和成长。我认为教育是一项有意义的工作，可以对社会产生积极的影响。

2.题型二：分析不同职业的特点和要求

题目：请列举三种不同的职业，并分别描述它们的特点和要求。

答案示例：

职业一：医生

特点：救死扶伤，具有高度的责任感和专业知识。

要求：需要具备医学学位，通过实习和考试获得执业资格。

职业二：工程师

特点：创新和解决问题，设计和建造各种设施。

要求：需要具备相关工程学位，具备较强的数学和科学知识。

职业三：艺术家

特点：创作和表达个人想法，提供审美体验。

要求：需要具备艺术才能和创造力，不断学习和实践。

3.题型三：讨论如何实现职业梦想

题目：请提出三个建议，帮助一个人实现他的职业梦想。

答案示例：

建议一：明确职业目标：确定自己想要从事的职业，并制定具体的目标和计划。

建议二：提升技能和知识：通过学习和培训，提升自己的能力和专业知识。

建议三：建立人际关系：与行业内的人士建立联系，获取更多的机会和信息。

4.题型四：撰写一篇关于职业梦想的短文

题目：请写一篇关于职业梦想的短文，包括你为什么对这个职业感兴趣，以及你将如何实现这个梦想。

答案示例：

我的职业梦想是成为一名医生。我对医学充满热情，希望能够帮助人们恢复健康。为了实现这个梦想，我将努力学习医学知识，参加实习和考试，获得执业资格。我相信通过自己的努力和奉献，我能够成为一名优秀的医生，为社会做出贡献。

5.题型五：设计一个关于职业梦想的小组讨论活动

题目：请设计一个关于职业梦想的小组讨论活动，包括活动目标、讨论主题和具体步骤。

答案示例：

活动目标：让学生了解职业梦想的重要性，并激发他们对未来职业的兴趣。

讨论主题：如何实现职业梦想

具体步骤：

1.分组：将学生分成若干小组，每组4-5人。

2.主题介绍：向学生介绍讨论主题，并说明活动的目的。

3.小组讨论：每个小组围绕讨论主题展开讨论，分享自己的职业梦想和实现梦想的计划。

4.分享和总结：每个小组选择一名代表分享他们的讨论成果，其他小组成员可以进行补充和提问。

5.总结和反思：教师总结整个讨论活动，强调职业梦想的重要性和实现梦想的途径，并鼓励学生积极追求自己的梦想。八、板书设计1.职业梦想的概念与重要性

①职业梦想：个人对未来职业的期望和向往

②重要性：为努力奋斗的目标，成长的重要动力

2.职业认知

①职业特点：不同职业的工作内容、环境等

②职业要求：学历、技能、责任感等

3.口语表达与社交能力

①口语表达：运用词汇和句型进行对话、演讲

②社交能力：与他人有效交流和合作

4.创新思维与自我认识

①创新思维：形成独特的职业规划

②自我认识：明确兴趣和发展方向

5.价值观培养与职业规划

①价值观培养：尊重和敬仰各种职业

②职业规划：制定目标和行动计划

6.实现职业梦想的方法

①努力学习：提升专业知识和技能

②实践经验：参与实习、兼职等

③人脉关系：建立行业联系

7.职业发展与个人成长

①职业发展：实现个人成长和发展的途径

②个人成长：不断提升能力和素质

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与改进在本次《口语交际：长大以后做什么》的教学中，我设计了一些反思活动，以便在教学后评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我会在课程结束后与学生进行一次简短的讨论，了解他们对职业梦想的理解和认识。我会提出一些问题，如“你对自己的职业梦想有什么新的想法？”和“你认为实现职业梦想需要哪些努力？”，以了解学生对职业梦想的认识是否有所提升。

其次，我会让